《旧衣改造》教学设计

旧衣物，剪刀，针线，以及学生创作过程中需要的其他材料。

四、教学过程：

同学们，我们前几节课对家庭中产生的废旧物品进行调查，发现废旧衣服的浪费现象比较严重，所以我们就对旧衣服的数量、它们的去向、以及这些旧衣服不当处理会对环境产生怎样的影响展开了调查，回顾一下，你都调查到了哪些情况呀？

旧衣回收箱你们家的旧衣服都多不多？这些衣服都去哪儿了？

看到这些数据，你有什么感受？

学生谈感受（资源浪费；对环境有影响）

所以确立了“旧衣改造”这个主题，前几节课我们根据同学们自己的兴趣进行了分组，并且对方案进行了设计和修订，学习了缝、剪的技法。我们上一节课学习的针法都有哪些呀（平针，回针），不知你们在家练习的怎么样啊，谁来展示一下你的平针？

学生演示，师：你怎么缝的这么好啊，有什么技巧吗？

谁能来演示一下回针？

学生演示，师：你缝得真好，你在缝的时候有什么小窍门呀？你能说说你在什么情况下会使用回针吗？

学生回顾缝的技法。

看来同学们在家针法练习得都很熟练，那你们的作品都做得怎么样了？都做完了吗？

老师还要给大家一点温馨提示：

准备好了吗？那就开始吧！

老师看到大家的作品都非常漂亮，你们是不是已经迫不及待想要到前面来展示了呀？好，老师向给你们提一点小小的要求，展示的时候要注意：

你们都准备好了吗？哪个小组先来展示？大家掌声欢迎！

上前展示的小组：

让我们有请今天第一位出场的模特，她的这件衣服（讲是如何改造的）请大家观赏！

这款服装加上时尚元素，唯美大气……

你们觉得我们小组展示得怎么样？

下面我们展示的是两款

老师评：可以加纱巾点缀

做的玩偶，用于表演童话剧

同学们觉得我们的这个意怎么样？

生评，师评

我是淘宝店的店主，今天给大家带来的宝贝有：（介绍作品）

4、整体评价

同学们真的是多才多艺，你们的设计才能大大地超出了我的想象，下面我们就就进入评奖的环节，大家现在小组里讨论一下：这五个组在哪些方面做得比较好？适合给他们颁发一个什么奖项呢？一会儿每组派代表到前面评奖。

5、体味反思评价

师：同学们，通过今天的活动，你有什么想法和感悟呀？

学生自由说（启发引导学生：过程的不容易，收获满满的，懂得了合理利用废旧物品美化生活，为环保做贡献，未来职业畅想……）