（四）章末小结：面对新一代的消费群体，如何提升服饰产品设计的生命力显得愈发重要。在设计服饰图案时，往往需要选择具备话题性、高辨识度且拥有内涵和价值观的艺术IP。这样的艺术IP不仅自带话题、拥有一套完整的视觉输出系统，能快速扩大服饰品牌的影响力，真正做到为品牌代言，为品牌发声。而且其独特的艺术文化也在无形之中为服饰品牌注入了更深厚的艺术底蕴。
二、艺术IP在服饰图案中的简单运用
（三）章末小结：每一个艺术IP的血液里都渗透着独一无二的艺术魅力，它不仅仅是一个视觉上的符号代表，同时在内容上也是有态度、有价值观、有文化的。因此，在服饰图案的转化应用过程中，不能只考虑IP形象的表面特征，要尽量避免原图案的直接借用和简单贴印，需要努力挖掘背后的艺术理念，同时结合服饰品牌的风格特征和受众人群，才能最大程度地实现艺术IP与服饰图案的完美嫁接。
三、艺术IP在服饰图案中的创新设计
（一）元素的拼接重组：荷兰印象派画家梵高，可谓是集话题与流量于一身的超级艺术IP。Vans作为一个代表街头时尚文化的运动品牌，其运用梵高名画的设计，将街头潮流推向了全新的艺术维度。T恤设计中，将Vans的经典元素与《向日葵》进行重组设计，图案左边是《向日葵》的原画，右边拼接棋盘格纹样设计，并且将黑白色特意换成了《向日葵》中饱满的亮黄色，色彩上形成呼应对照，画面更加协调与丰富。此外，另一件T恤在《自画像》的下方也同样拼接了棋盘格，保留其原有的黑白色彩，同时在棋盘格中间穿插入Vans的英文logo设计，将品牌与梵高艺术进行了完美融合。连帽卫衣的设计中，后背上将《骷髅》以印花方式呈现，加入“Vincent”字符代表梵高本人，搭配黑色棉料材质。袖子上也提取了画中的黄色作为主色，进行了棋盘格的叠加设计，稳重的黑色与跳跃的黄色形成了强烈的碰撞对比，将潮流时尚演绎到极致。（如图3）
（四）章末小结：无论是元素的拼接重组、典型元素的创意性改变，还是元素的融合性设计重构，究其根本，都需要在图案创意过程中，深入挖掘服饰品牌和艺术IP的精神内涵和文化属性，找出最有影响力的核心元素，再结合创新的设计手法进行重构融合。同时在表现手法上，更加强调色彩的搭配组合、服饰材质的肌理纹样以及整体的协调性。
如，国外有一款短裤，其款式造型非常普通，但其面料图案被设计为新鲜的肥牛肉，于是其包装设计也极具趣味性地采用了状如超市包装冷鲜肉的形式，将短裤折叠后装入保鲜盒，并覆盖保鲜膜，这样的包装看起来就像一盒逼真的肥牛肉。它被摆放在服装店内的促销台上，引起了喜欢追求新鲜刺激的年轻受众的强烈兴趣，从而使他们趋之若鹜。鲁迅先生曾经说过一句非常有意思的话：“我们对于日用必需的东西以外，必须有一点无用的游戏与享受，生活才觉得有意思。”服饰品包装的趣味性设计是一个特殊的视觉组织结构，它是由常识理性向超常理性的飞跃，是在诸如此类的正常与反常、正经与荒唐、现实与理想、有序与无序、真实与虚假的强烈对照中，在形式与内容的反差中，造成喜剧性意境，带有浓烈的情趣性，具有较高的思想内涵和艺术能量，使之内涵深化，外延扩大，为受众提供了更为广阔的想象天地，满足了他们求新求奇的审美追求。
二、服饰品包装的人性化设计
1.以人为本的服饰品包装设计
2.服饰品包装的个性化设计
服饰品包装的个性化设计即更加注重品牌内涵的个性表达，从人与物的关系出发，对人的行为和本质需求进行研究，从而产生特定的设计形式。设计师应明确服饰品包装设计发展方向，努力做到以科技为支撑、以人文为基础，实现有个性、有特点和有品位的服饰品包装设计。设计也是一种文化现象，其透露出个性意识和文化观念。如Society27的鞋子包装一反常态地不使用纸质材质，而采用了木质材料，同时还把品牌标志镂刻其上，这样的鞋盒既彰显了品牌内涵，而且可以作为储物箱使用。
3.服饰品包装的绿色设计
安全和环保是一切设计都应重视的首要元素，服饰品包装设计也不例外。如最近问世的根据从纸制鸡蛋盒包装得到的灵感而设计的鞋盒，其材质以廉价的纸浆为原材料，根据所装鞋子的摆放形状，做出完全吻合其形状的异型鞋盒，不仅节省了空间，而且由于材料可以再生，非常环保。
三、结语
关键词服装与服饰创新创业融合
中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.07.012
经过不断的发展，我国服装教育体系日趋成熟，将大批优秀人才培养出来，对于我国服装产业的发展，起到了巨大促进作用。服装这类产品需要创造性设计，对其形式不断革新，只有这样，方可以将消费者的购买欲望激发出来，增强产品的市场竞争力，因此，就需要大力创新与改革传统教育模式，将创业教育的导向作用充分发挥出来，对学生就业观念积极革新，增强其创业意识和创业兴趣，提升其综合能力素质。
1创业教育、创新教育与素质教育之间的关系
具体来讲，创业教育是将大学生素质教育与创新教育变得具体化；素质教育体现的为教育观念和思想，主要宗旨是提升大学生素质，选择科学的教育模式，充分发挥大学生的积极性与创造性，采取理论实际相结合的教育途径；在评价考核方面，除了要求学生掌握必要的基础知识之外，还需要养成基本品质，提升基本技能。因此，创业教育的核心为提升素质。
创新教育主要是对学生创新精神与创新能力大力培养，创新教育比素质教育高出一个层次。结合某一个创造结果，再认识与发现某一具体认识领域，获得突破和提升。而创业则是在技术、制度以及管理等方面应用创新，其基础微创新教育和素质教育，有着基本相同的内容与方向。创业教育的主要目的是对大学生自我就业能力有效提升，对学生白手起家意识和能力科学培养。相较于传统就业教育，其不单单帮助学生寻找工作岗位，还培养学生掌握工作岗位的创造方法。通过培养学生的创业意识，锻炼其创业能力，提升学生的综合素质。
2创新创业教育实施的价值和意义
2.1适应市场经济发展趋势
进入二十一世纪之后，国际竞争趋势增强，为了促使我国的核心竞争力得到提高，就需要对高素质人才大力培养。高校的党务之急为高素质人才的培养，除了具备丰富的专业知识和较高的专业能力之外，还需要具备相应的创新精神与创业能力，以便能够对未来社会发展挑战有效适应。调查研究发现，目前我国服装行业内创新型人才比较缺乏，服装创业人员的系统知识及创新能力不够，需要对服装与服饰设计专业人才的创新思维、创业精神以及创新能力等大力培养。通过对大学生创新创业教育有机强化，可以适应市场经济发展的要求，促进了我国高等教育的改革与发展。
2.2可以实现大学生自我价值
在时代飞速发展过程中，人们生活水平显著提升，大学生有越来越强烈的实现自我价值需求。而通过大学生创新创业教育的实施，可以帮助大学生这一需求得到满足。通过创新创业，大学生能够选择自己优势领域，发挥创新思维能力，获得成长与进步。而在创新创业教育实施中，将大学生综合素质能力作为培养的重点，提供了平台让大学生发挥个性，激发潜能，具备相应能力来适应不断变化的社会，促使其自我价值得到良好实现，促进现代化建设。
2.3社会就业压力得到缓解
在社会经济发展过程中，不断转型升级经济产业结构，服装行业对人才要求也处于不断变化态势，有更多的不确定性因素影响到大学生就业，为了应对这个严峻问题，需要部分学生积极开展自主创业。而创新创业教育为自主创业的基础，高校需要积极转变思想观念，有机结合专业教育与创新创业教育，将学生的创新潜能充分挖掘出来，对学生创新能力大力培养。通过大学生创业活动的开展，就业岗位得到节约，新的就业岗位得到创造，对就业起到有效带动作用。
3服装与服饰设计专业中创新创业教育的融入思考
3.1有机融合服装专业教育与创新创业教育
进入新时期之后，要想更好地发展高校服装与服饰设计专业教育，就需要对创业教育的发展充分重视。要结合时展要求，对创业教育观念积极革新，过去人们将服装企业的创建理解为创业，比较片面。其实在各种经营活动与组织中都存在着创业行为，不管是新企业的创办，还是将创新活动开展于现有服装企业中，都属于创业范畴。在目前的服装教育中，对学生自主择业观与就业观的树立十分注重，而没有对学生自主创业的观念大力培养。需要对这种落后传统的创业教育观念积极革新，充分认识到创业教育的基础为专业教育，要将创业教育理念充分融入到服装专业教学中，结合专业特点，合理把握创业教育，培养出全面人才，既具备较高的设计、工艺水平，又具有一定的管理营销能力。高校结合实际情况，可以将创业学选修课开设下去，互相渗透专业课程，对学生创业理论与创业技能大力培养。
3.2完善创新创业教育课程体系
教育通过课程教学来实施，那么就需要大力建设创业教育课程体系。具体来讲，可以从这些方面着手：首先，开设创业学课程，我国现阶段全面展开创业教育试点，各个高校也深入研究，对创业学教材积极编写，以葛建新的《创业学》为例，将创业过程划分三个阶段，分别为创业理论、创业准备以及创业管理等，分阶段开展；而武汉大学所出版的《创业学》则对创业学的基本理论与实践进行了全面系统的阐述，比较完善，且具有全面新颖的内容和较强的可读性。为了将创业本质及创业活动规律性揭示出来，创业学课程需要具备实用性较强的内容，完整的体系结构等。在创业教育实践中，将管理学、市场营销学、组织行为学等研究成果综合起来，通过不同学科的融合渗透，丰富创业学的理论知识。创业过程深化中，需要结合创业者知识技能的提升目的，完善内在体系，有机结合学科内容与创业活动，促使其可操作性得到增强。
其次，产学研一体化；实践是创业教育的一大特点，通过引导学生对知识和技能科学利用，促使自身综合能力得到提升。创业教育实施中，非常重要的一个环节为实践活动。有著名时装设计大师曾经讲过，实用价值集中体现了服装的功效性，而服装使用价值又通过市场来衡量，那么也需要这个规则来开展服装专业教育。服装教育过程中，要结合时展要求，将产学研一体化方法实施下去。教师课程教育实践中，丰富教学手段，综合运用案例分析、实地参观等一系列教学方法，促使学生对创业全过程加以科学了解，且此种方式比较直观，学生学习兴趣也可以得到显著增强。此外，辅助开展其他的实践性活动，包括鼓励学生参加创业大赛、将创业协会活动开展下去等，通过这些活动的开展，有机结合学习到的知识与实践。可以组织学生参观创业企业工业园，以切实感受服装企业集群氛围，更加深刻地了解企业发展历程，掌握初创企业运营管理知识。这样学生的创业兴趣能够得到培养，学生的创业体验也可以得到增强，同时，还能够对学生创业知识的掌握情况及创业技能情况有效检验。
3.3大力建设创业教育师资队伍体系
创新创业教育的实施，一个必备基础为高素质的师资队伍体系，其对于课程教材的开发、教学方法的运用等，都发挥着重要作用。教师为了更好地开展创新创业教育，需要对个人业务水平大力提升。创业体验、创业知识以及创业能力等都是教师必须要具备的内容，只有这样，方可以将相应的案例分析引入到教学过程中，通过切身体验，将其创新创业思维激发出来。首先，要大力培训创业教师，完善配套的激励体系，定期委派一些教师参与到创业实践中；此外，也可以将一些外界资深人士、创业人员等聘请过来，兼职开展授课工作。同时，对创新创业实践大力创新与丰富，与其他学校积极开展学术交流工作。只有将师资队伍体系良好构建起来，方可以保障创新创业教育课程的实施效果。
3.4校企合作课程模式的运行
为了提升服装与服饰设计专业创新创业教育的开展效果，大学需要积极联合企业，构建相应的合作关系，将丰富多彩的教学活动开展下去，包括模拟创业、企业家座谈会等，将校企合作课程模式的优势充分发挥出来。在本课程模式运行过程中，学生能够对企业运作有更加深入的了解，对企业精神切实感悟，包括企业构建的企业文化、树立的经营理念以及风险与防范等，大学生实践机会得到了增加，又提供了创业教育的平台。企业将多种类的教学形式配备过来，教师提供多媒体计算机、录像机等；在现代教育改革中，多媒体计算机得到了广泛运用，其发挥辅助教学作用，课堂教学效率能够得到显著提升，学生知识视野得到开阔，又可以提升学生的非智力因素，包括情感、个性与学习动机等等，促进了服装教学模式的创新。通过产学结合的实施，又可以产生较大收益，学校获得一定经费，对企业环境有机改善等，起到互赢的效果。这样学校课程设置能够更加密切地联系企业工作实际，提升了服装与服饰设计专业创新创业教育开展成效。
3.5外部保障措施的完善
一、丝绸服饰设计和中式结构
1.丝绸服饰
丝绸服饰是我们国家的瑰宝，其历史悠久，一直以来都是贵族所特有的生活品，因此官方的打造让丝绸服饰做式精细、美丽。也正是因为有需求，所以让中国丝绸生产技术在一定历史中一直在世界的前列。例如从桑树的栽培开始，到织造及织绣的技术创新等都大力推进着丝绸技术水平的提升。当前，丝绸服饰已成为了人类高服装的重要组成，在回归本质的基础上，身穿对于皮肤有益的丝绸服饰是消费的必然，也是健康消费的体现。
2.传统中式服装结构
我们国家传统服装也被称之为中式服装。传统服装主体形式是前开型的大襟、对襟的样式。这两种形式在中国几千年历史中交替运用。一般来说，女性的服装式样比较多，男性所穿的多数是连属的袍衫。在传统服装结构中，是根据人体站立静态姿势进行设计的。在古代就采用人体两手平展，两腿稍劈站立的姿势结合。所以所制成的衣服在身上简单、宽松、方便劳动。
二、以培养学生兴趣为基础
在服装设计课程的教学过程中，学生的兴趣是最为关键的。但是，在实际操作中，很多教师并未掌握好有效的教学方法，导致了教学效率的低下，学生对服装设计课程的学习也未有原来所预期的那样。服装设计专业的学生有自己特点，体验性认识是可以最大限度激发起他们兴趣的，也可加深他们记忆。所以教师在服装设计的教学过程中，一定要将体验式教学当成是服装教育的重要方法。体验式教学指的是让学生的学习、生活实践融合为一体，让他们可以在学习过程中产生生活的联想，在生活过程中也可产生学习的联想，将生活、学习融合在一起，服装专业学生的学习则会更加有效，认识会更深刻，感知也会非常强烈的。具体来说，教师在教学中要和学生进行平等对话，启发学生思考各式各样的问题并接受学生的询问。只有这样，服装教育才能了更启发他们思维并增加他们想像能力，提高他们的兴趣。
三、中式服装设计中丝绸的应用及创新教学
1.刺绣
2.缀
缀是一种以立体饰品来展现图案的手法，指的就是把立体缀饰物一部分固定在服装上，并让另一部分呈现出悬垂状态，是一种常用的缀饰的方法。饰品有织物及非织物的形式。和其他服饰的图案不一样，缀饰图案有动感及空间感，会伴随穿着者运动而产生丰富动感变化。在中式服装的设计中及教学中，运用比较多是和服饰一样或色彩一样的缀式装饰，这种对面料的再造法更易让服装产生统一、协调效果，方便日后穿着。例如夏姿这一品牌，就运用这一手法设计系统成衣作品，在一件红色锦缎的无补上衣上以相应的质地、色彩面料制作而成花朵，有规律浮于服装上，展现了强烈的立体视觉效果。在面料选择上多采用具有高科技的双色纱织闪光的面料，配合上色彩典雅的“花瓣”，达到创新的目的。
3.其他
同时，拼接、镂空等手法都可以尝试在丝绸面料上的运用及创新。通过对中式服装市场的调研，我们还可以发现中式服装设计中丝绸面料的立体化工艺处理，例如这些手法都可以让中式服装产生非常丰富的立体感、层次感、新意，不单可以继承传统的精华也可融入现代的设计理论，通过传统和现代、西方与东方不同文化的融合、碰撞，呈现出特别的形象。在教学中，要让学生学会创新，例如运用创新手法的手绘，在“相遇”系列的服装中，以陕西民间艺术作为灵感，运用印花的手绘工艺法把纹样绘抽在丝绸面料上，体现出了设计原创性。此作品保持了丝绸面料的柔滑，展现出了民俗设计的理念，并通过对丝绸面料的创新运用，很好的让现代流行元素与民族文化的有机结合。
四、结束语
一、仪器装置实物图(如右图)
图解：大饮料瓶中套着小矿泉水瓶，小矿泉水瓶中放两只乒乓球，往小矿泉水瓶里面注水时发生的。情景。
二、仪器特点及用途
材料易得，制作简单，每个学生都能自己动手制作；透明度大、直观性强，便于操作与观察，效果十分明显。
能够直观地说明浮力产生的原因以及浮力的方向，突破教学的难点。激发学生对《液体的浮力》产生浓厚兴趣，发掘动手动脑和实践活动的潜能，培养创新能力。
三、制作材料
取1.75L大饮料瓶1个，小矿泉水瓶(圆颈瓶)1个，乒乓球2个，细铜丝1小段。
四、制作方法
1、将大饮料瓶的瓶颈去掉当作大容器，再将小矿泉水瓶的瓶底去掉当作小容器。
2、将细铜丝的两端分别从矿泉水瓶的里面穿过瓶壁，再将伸在外头的两端做成一个弯钩。
3、将矿泉水瓶(去盖)倒挂在大饮料瓶的瓶沿上，然后在矿泉水瓶里放入两只乒乓球。
五、使用方法
1、装置放平稳后，往小容器里倒水(注意：倒水时不能过猛，往下倒水的水柱应对准乒乓球)。
2、边倒水边观察，发现两只乒乓球一沉一浮。一只浮在水面，一只堵在矿泉水瓶的颈部阻止水流通过不上浮。
3、持续注水，将小容器加至水满，水会慢慢地从乒乓球与瓶颈的缝隙流入大容器，此时底下的那只乒乓还不会上浮。
4、持续注水，让小容器总保持着水满，使大容器中的水面不断上升，当大容器水面快要达到小容器液面高度时，底下的乒乓球即刻向上浮。
六、浮力原理
当下面这只乒乓球堵在矿泉水瓶颈时，矿泉水瓶里的水对乒乓球产生向下的压力(另一只乒乓球浮在水面，不存在这种压力)，而大饮料瓶里的水则对这只乒乓球产生向上的压力(浮力)，乒乓球能否上浮取决于这两种压力之差。
[关键词]科技服务体系；科技；创新驱动
一、发展现状
潍坊市的科技服务体系经过十几年的发展，初具产业规模，服务内容不断丰富、模式不断创新，新型科技服务组织和服务业态不断涌现，服务质量和能力稳步提升。
科研机构：到2014年底，全市拥有国家统计序列的国家、省和市属科研机构13家，其中，国家科研院所实验基地1家，省属科研机构2家，市属科技机构共有10家。10家市属科研机构中，已转制的3家，停业1家，有科研活动的6家，其中，科研机构运转良好的只有1家。
科技金融：通过市场化运作，建立政府创投引导基金，设立天使基金和种子基金，引进创业风险投资，支持企业科技创新和成果转化。
科技企业孵化器：初步形成孵化器、加速器投资主体多元化、运行机制多样化、组织体系网络化、创业服务专业化的发展格局。目前，潍坊市正式投入运行的市级以上孵化器40家，其中国家级6家，省级4个；全市在孵企业1445家，累计毕业企业646家。
二、存在的问题
总的来看，潍坊市的科技服务业仍处于发展初期，存在着服务机构专业化程度不高、高端服务业态较少、缺乏知名品牌、发展环境不完善、复合型人才缺乏等诸多问题。
（一）服务机构专业化程度不高
由于缺乏懂技术、市场和法律的复合型专业人才，目前潍坊市的大多数科技服务机构提供的服务层次较低，有的仅限于信息和介绍项目，科研信息评估、分析、论证能力低，不能为投资方提供有说服力的项目投资建议。
（二）科技金融服务水平有待进一步提高
（三）科技企业孵化器服务能力不强
目前潍坊市孵化器，特别是民营孵化器缺乏高素质、专业化的管理人才，缺乏孵化器管理运行所需的高层次复合型服务人才，大部分管理人员缺乏企业经营管理知识，提供的创业孵化服务不能充分满足企业发展的需求，尚未完成物业式服务向科技“保姆式”服务的根本转变，服务能力有待增强。
（四）技术市场运行机制不完善
潍坊市技术市场总体上处于起步阶段，技术、人才、资本、产权等要素市场有机结合的运行机制尚不完善，区域发展不平衡，技术市场与人才市场、资本市场、产权市场的相互结合与渗透滞后。一是全市高校和科研院所偏少，中小企业实力较弱，技术市场创新和需求动力不足，技术市场发展缓慢。二是现行的政策法规宣传力度和执行力度不够，使得企业利用现行优惠政策的有效性极大降低。三是缺乏必要的经费支持。四是技术供给与企业需求不匹配。适合企业需求的项目较少，技术交易成交量偏低，科技成果无法快速转化为生产力。
（五）发展政策落实不到位
国家、省、市已出台的多项推动科技服务业发展的优惠政策，落实不到位，尚未发挥其拥有的营造环境、推动发展的作用。
三、意见建议
（一）培育市场化新型技术服务机构
支持高校、科研院所整合科研资源，面向市场提供专业化的研发服务。鼓励研发类企业专业化发展，积极培育市场化新型研发组织、研发中介和研发服务外包新业态。支持产业联盟开展协同创新，推动产业技术研发机构面向产业集群开展共性技术研发。支持发展产品研发设计服务，促进研发设计服务企业积极应用新技术提高设计服务能力。加强科技资源开放服务，建立健全高校、科研院所的科研设施和仪器设备开放运行机制，引导国家重点实验室、国家工程实验室、国家工程（技术）研究中心、大型科学仪器中心、分析测试中心等向社会开放服务。
（二）健全科技金融服务体系
积极促进科技和金融深度结合，探索发展新型科技金融服务组织和服务模式，建立适应创新链需求的科技金融服务体系。鼓励金融机构在科技金融服务的组织体系、金融产品和服务机制方面进行创新，建立融资风险与收益相匹配的激励机制，开展科技保险、科技担保、知识产权质押等科技金融服务。支持天使投资、创业投资等股权投资对科技企业进行投资和增值服务，探索投贷结合的融资模式。利用互联网金融平台服务科技创新，完善投融资担保机制，破解科技型中小微企业融资难问题。
（三）创新孵化模式
打造众创空间，为大众创业、万众创新提供全新载体支撑。积极搭建新型创业服务平台，完善链条化、专业化、集成化、市场化的孵化体系，为科技型小微企业成长和个人创业提供低成本、便利化、全要素的开放式综合服务。鼓励支持大型骨干企业和社会资本投资兴办专业化孵化器，以市场化手段促进产业资源、创业资本、高端人才等创新要素和各类服务机构向孵化器聚集，为在孵企业提供高质量创业增值服务。积极引入创客模式，搭建开放的研发平台，积极培育研发服务外包、合同研发组织、研发众包等新业态。
（四）完善技术交易市场体系建设
创新科技服务商业模式，构建新型技术市场服务体系，以促进技术转移为核心，完善技术转移产业链条，在技术转移服务和科技综合配套服务领域形成引领示范。探索形成特色产品集成服务模式和市场化运营模式，培育和发展一批具有专业服务特色、较强服务能力的科技中介机构。积极为中小企业提供从知识产权申请、项目申报、政策咨询一条龙科技服务。夯实基础网络平台建设。提升基础平台承载能力，实现资源的持续集聚，形成专业化、网络化、市场化的公共平台创新体系，推进服务精细化及标准化。
（五）落实科技服务业各项优惠政策
2.认真落实国务院面向全国推广的科研项目经费管理改革、非上市中小企业通过股份转让代办系统进行股权融资、研发费用加计扣除、股权和分红激励、职工教育经费税前扣除、科技成果使用处置和收益管理改革等6项中关村试点政策。