随着技术的快速发展、国家教育数字化转型进程的推进，以及疫情期间所带来的在线教育大爆发，在线教育已经成为了整个教育体系中的重要组成部分。在线课程是在线教育的重要依托，在线课程设计与开发的能力不仅仅是教育技术专业、互联网教育专业本科生和研究生的必备技能、也是在线教育从业者需要掌握的一项重要的创新实践能力。
本课程旨在帮助学习者全面打开在线课程设计与开发的视野和思路，在掌握在线课程设计开发的基本原理的基础之上，能够针对教育实践中能用在线课程解决的问题，开展创新性课程设计。即让学习者能够突破对在线课程的认知局限，深刻认识在线课程设计与开发之“道”和“术”。
该课程内容由国内外在线教育领域专家联合制作，这么强大的阵容，你确定不进来看看？
2.这门课程的学些什么内容？
因此，学习这门课程可以帮你深入掌握在线课程设计与开发最前沿的理论；获得国际上高质量的在线课程设计与开发的宝贵经验；结识志同道合的朋友、并根据自己的兴趣获得对应的课程证书。
3.我该怎么学习这么课程呢？
本课程采用的是xMOOC与cMOOC相结合的设计理念，每个知识点都是按照亚利桑那大学的学习设计工具箱进行设计，包括视频学习、拓展材料、进阶学习、加入对话、深入挖掘五个版块，对应着三种学习模式，初级学习者的xMOOC学习模式，中级学习者的混合MOOC学习模式以及高级学习者的类似于cMOOC的深度探究与学习模式。实践表明，采用该课程进行混合式教学，所有的学习者都可以达到高级学习者水平。
4.课程有何特色与亮点？
该课程的特色与亮点如下图所示，具体请见导学视频里的介绍哦：
5.这门课程的学习体验怎么样？
来看一下往期学习者怎么说吧，以下是两位行业内的学习者的评价：
（1）我是第一次在中国大学MOOCs上学习，因为是第一次，所以激动不已，一下子选了七八门，有华南师范大学的……，有苏州大学的……，还有华南理工大学的……等等。没想到工作一忙，目前坚持下来的只有这门《在线课程设计与开发》，以自己的亲身经历验证了网课辍学率高的事实，自我管理真的太难了。王老师的这门课程干货满满，深入浅出，让我这个教育技术的门外汉也能听懂。我最喜欢的是王老师在视频中时不时抛出的问题，非常有启发意义，是否在某种程度上实现了概念交互？——学习者Momo78438491的评价
6.这门课程获得了哪些支持？
本课程的设计与开发得到了2019年江苏省高等教育教改研究重点项目“‘互联网+教育’背景下基于设计思维的课程设计与教学实践研究”（2019JSJG082）；2020年江南大学精品在线开放课程建设项目的支持。本课程还得到了北师大远程教育研究中心、北京交通大学网络教育学院、加拿大阿萨巴斯卡大学远程教育中心和印第安纳大学的老师和朋友、以及江大教育技术系的同事和学生的大力支持。在此特别感谢！
有，欢迎扫码加入。
本课程包括知识与能力目标和思政目标两部分的课程目标。
知识与能力目标：
（1）了解国内外的在线课程设计与开发的发展历程、掌握基本原理，形成以学习者为中心的参与型课程观；
（2）掌握在线课程的构成要素、设计理念与一般过程、以及系统化设计与开发方法；
（3）对在线课程的设计与开发形成国际化的认识，能用高品质案例指导自身设计；
（4）能针对特定的对象和问题开展在线课程的设计与开发；
（5）能利用设计思维的理念和过程，合作设计一门在线课程的系统性设计方案，并能基于一个知识点开发典型的样例。
思政目标：
（2）增强对课程设计开发专业性的认识与敬畏，培养求真务实精神，增强专业热爱；
（3）突出科学思维方法，培养学生的设计思维、创造性思维，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力；
（4）通过角色扮演和项目化合作，培养学生的合作意识与团队精神。
系统化教学设计、二维动画设计、三维动画设计、视频拍摄与编辑、课件设计与开发、在线教育基本原理
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