这种模式一般来说可以利用直播类的工具来构建虚拟教室，可以实现一对一或者是一对多的同步在线的教学。直播系统的视频会议基本上能够满足这一类模式的要求。
这种教学模式常见的支持工具例如：
1.腾讯会议
在线协作：支持在线文档协作和屏幕共享，方便远程演示和讲解。
易于管理：支持主持人管理会议的功能，让主讲教师更好地把控课堂。
2.钉钉直播系统
实时互动：稳定支持百万人次在线学习和互动，支持智能文档在线提交和批改。
数据统计：可视化统计学生观看直播的情况。
3.其他直播工具推荐
平台
CCTalk
Skype
Zoom
和教育
群直播
√
群会议
在线文档
教学功能
数据统计
通过直播形态同步类的这种在线教育实施上要特别注意：
1）在讲解的时候知识要有效嵌入情景，要培养学生的问题解决的能力。
2）要以任务驱动推进学生自我调控学习，培养学生的自主学习能力。
3）基于同伴互评的小组合作学习，培养学生合作交流能力和思辨能力。
4）提供合适的学习框架，培养学生的批判性思维能力。
5）以合作辩论促进学生的思维拓展，培养学生的创造性思维能力。
6）适时、适机转换角色，加强学生的课后辅导。
二、异步在线教学模式
异步在线教学指教师教的活动和学生学的活动在时空上是分离的。
代表性的MOOC平台例如：
1.爱课程网
爱课程网集中了在线开放课程、视频公开课、资源共享课等多种形式的教学视频资源。
爱课程网站提供优质教育资源共享和个性化教学资源服务，具有资源浏览、搜索、重组、评价、课程包的导入导出、发布、互动参与和“教”“学”兼备功能。
2.中国大学MOOC
课程涉及计算机、心理学、经济管理、外语、艺术、工学、理学、生命科学、法学、教育学等多种学科，为教师开展教学活动提供丰富的资源。
3.录播课平台
一些直播课平台可以支持录播课教学，用于异步在线教学，例如沪江网校、网易云课堂、腾讯课堂、口袋课堂等等。
4.其他MOOC网站推荐
Coursera
学堂在线
edX
学科类型
比较全面
课程模式
教科书、视频讲座、测验题、习题、作业以及讨论区。
课程介绍学大纲、视频讲座、习题、作业和讨论区。
讨论区
有知识点讨论区和课程讨论区。
设置了教师参与讨论区，单元讨论区。
论坛交流
评价
可设计评价方案，测试和期末考试，有互评机制。
可设计评价方案，单元测试和期末考试。
异步教学模式实施时要特别注意：
1）异步教学的关键是要有完整教学活动设计,不是堆砌资源,是从内容开放到教育过程开放,要从面向内容设计到面向学习过程设计。
2）在视频录制之前,教师应做好详细的教学设计,并对学习内容保持持续更新。
3）学习支持服务非常关键,要组织讨论、答疑、作业、作品展示等系列的在线交互活动,激励学生的学习投入,保持学习的持续性。
4）在课程开始前教师需要结合课堂目标设计好评价方案,并确保每个学生知道学习，并能够采取一些激励性评价措施调动学生的学习主动性。
三、在线翻转课堂教学模式
在线翻转课堂教学模式中,学生可以在课前线上自主学习课程内容，在线上直播课堂中，做应用练习和参与讨论。
在线翻转课堂要求学生在课前通过线上观看微课、网上査阅资料、完成在线检测等方式，自学课程内容。
这种在线翻转课堂教学模式例如：
1.腾讯课堂
2.其他翻转课堂工具推荐
PPT
天天微课
学习元平台
可汗学院
101PPT
1Know
录课
视频课
学习导航
练习检测
提交作品
互动交流
评价反馈
在线翻转课堂教学在实施过程中特别要注意：
2）在课前自主学习阶段，教师可采取同伴互助、小组合作、游戏化等形式加强学生自主学习,提高课前学习的效率。
3）教师需要精心设计教学设计和微课，并为学生提供丰富的多样化学习资源和学习支持。
四、基于互联网的互动教学模式
这类教学模式跟直播教学模式有一点类似，但是它特别强调在跟学生进行讲授的同时，强调师生之间的互动，互动的多样性，互动的丰富性。
在基于互联网的互动教学模式中，能够建立教师、学生与学习内容之间的多元化联系，实现“教师—学生一内容”的多重交互。利用互动类教学工具进行课堂教学信息反馈，能够使所有学生广泛地参与教学活动。
在基于互联网的互动教学模式中，支持学生探索和发现,支持小组协作，支持游戏化学习，提供练习和反馈，帮助教师和学生开展质性评估。
这种教学模式常见的工具例如：
1.Classin在线教室
Classin在线教室支持视频授课、学习答疑、试题练习等多样化的学习服务，以互动教学理念，实现多方语音、视频互动式教学。
2.雨课堂
雨课堂为师生提供完整的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。
3.其他互动教学工具推荐
平台或软件
特色
丰富的学科资源，跟教材配套，具有情景化、炫酷的3D/VR资源，各种学科交互组件，随机点名、随机组队、接龙活动、团队竞赛等多样化的互动方式，很好活跃课堂气氛。
PPTClass
实时音视频直播，PPT讲解与答题互动，在线作业，简单易用。
睿知云交互式教学工具
UMU
这种基于互联网的互动教学模式的实施策略及注意事项：
1）在实施互动教学过程中，在使用互动式教学平台的时候。教师需要根据“课前课中课后”三个不同阶段进行调整和配置教学内容,引导学生对所学知识进行有意义的建构,产生自己的理解和思维,促进学生自主学习。
2）教师需要准备在线微视频、图文等网络资源,使学生能够利用现代教育技术和手段主动学习,在教师的干预、引导下自主建构自身的知识体系,系统而有效地获取知识。
3）教师需要精心设计课上教学环节，从课前预习要点与提出的问题，到课上随堂小测验的考察重点和课后拓展领域，都要有周密的计划和安排，要将“课前预习课上精讲课后拓展”有机地整合为体，强调学生在学习过程中对知识的理解和运用。
总的来说，对于在线教学来说没有完美的模式，也没有完美的工具，最适合的就是最好的。所以，在线教学中教师要多尝试不同的教学模式，多尝试不同的教学工具，组合使用，这样能够最大限度地提升教学效果。