c字开头的英文歌c字开头的英文歌《Canyoufeelit》是JeanRoch演唱的一首歌曲，收录在专辑《SummerElectrohits》中。
下面是店铺给大家整理的c字开头的英文歌，供大家参阅!c字开头的英文歌：Canyoufeelit歌曲信息单曲《Canyoufeelit》于2003年发行。
歌曲中1分30秒-1分50秒的部分为高潮部分，而《非诚勿扰》采用的是1分27秒-1分45秒为男嘉宾背景音乐。
c字开头的英文歌：Canyoufeelit歌曲原唱单曲《Canyoufeelit》于2003年发行。
c语言《程序设计基础》课后习题参考答案与解析《程序设计基础》习题参考答案与部分解析第1章C语言概述一、填空a)C源程序的基本单位是函数。
b)一个C程序中至少应包括一个main函数。
c)在C语言中，输出操作是有库函数printf()函数完成。
二、单选题1、A2、C3、B解析:第1题答案:A。
因为一个C程序总是从main函数开始执行的，而不论main函数在程序中的位置。
且到main函数结束。
第2题答案:C。
因为main函数没有限制必须位于程序的最前面。
C程序书写自由，一行内可写几个语句。
在对一个C程序进行编译的过程中，无法检查注释当中的拼写错误。
不过C语言本身并没有输入输出语句，输入输出是由函数完成的。
第3题答案:B。
因为一个C语言程序是由若干个函数组成的。
但至少包含一个main函数，且main函数的位置不限。
三、编程题1、编写一个输出“WelcometoC!”信息的小程序。
解:程序如下#include“stdio.h”main(){1printf(“WelcometoC!”);}2、已知三角形的三边长分别为3，4，5，试用海轮公式编程求其面积。
海伦公式为:S=,其中s=(a+b+s)/2;解:程序如下#include“math.h”#include“stdio.h”main(){inta,b,c;/*a,b,c3个整型变量表示三角形的3条边。
*/floats,s1;/*s1作为面积变量，s作为中间变量是都应该是实形*/a=3;b=4;c=5;s=(a+b+c)/2.0;s1=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));/*sqrt函数完成开平方根功能。
*/printf(“area=%f\n”,s1);}2第2章程序设计基础知识一、单选题1、C2、A3、C4、A5、C6、C7、D8、C9、D10、A11、D12、A13、C14、C15、BA16、B17D解析:1.答案:C。
不过为了使用方便，我们可以用char类型来专门表示一个字符，例如：chara=1;charb=$;charc=X;chard=;//空格也是一个字符chare=63;//也可以使用转义字符的形式char称为字符类型，只能用单引号来包围，不能用双引号包围。
而字符串只能用双引号包围，不能用单引号包围。
输出字符使用%c，输出字符串使用%s。
在《C语言转义字符》中讲到的转义字符是一种特殊字符，读者可以结合本节再回忆一下。
字符与整数先看下面一段代码：#include#includeintmain(){chara=E;charb=70;intc=71;intd=H;printf(a=%c,a=%d,a,a);printf(b=%c,b=%d,b,b);printf(c=%c,c=%d,c,c);printf(d=%c,d=%d,d,d);system(pause);return0;}输出结果：a=E,a=69b=F,b=70c=G,c=71d=H,d=72在ASCII码表中，E、F、G、H的值分别是69、70、71、72。
字符和整数没有本质的区别。
可以给char变量一个字符，也可以给它一个整数；反过来，可以给int变量一个整数，也可以给它一个字符。
char变量在内存中存储的是字符对应的ASCII码值。
如果以%c输出，会根据ASCII码表转换成对应的字符；如果以%d输出，那么还是整数。
int变量在内存中存储的是整数本身，当以%c输出时，也会根据ASCII码表转换成对应的字符。
下面是店铺给大家整理的c开头好听的英文歌，供大家参阅!c开头好听的英文歌：CanYouFeeltheLoveTonight的创作背景歌曲的录制于1993年完成。
[7-8]c开头好听的英文歌：CanYouFeeltheLoveTonight的歌曲鉴赏这首歌可以让心变的很安静，想要让自己变的很庞大去保护身边的人们。
歌曲是一首情歌，电影是一部动画，在人们的印象中，情歌和动画原本分属成人和儿童世界，但却因为《狮子王》和迪斯尼，走到了一起，甚至匹配得相当完美。
维生素C含量的测定[教学目标]（一）知识与技能1.通过实验使学生掌握碘量法测定维生素含量的原理、方法和计算。
2.通过实验使学生熟练酸式滴定管的使用方法。
（二）过程与方法通过实验使学生学会对实验误差进行分析并会采取合理可行的方法减小误差。
（三）情感态度价值观通过实验使学生认识到维生素C对人体的重要作用，从而走出对维生素C的一些认识误区，养成良好的饮食习惯。
[教学重难点]1.教学重点：碘标准溶液滴定维生素C的的实验原理以及酸性的滴定环境。
2.教学难点：酸式滴定管的使用（关于酸式滴定管使用的知识点多而且零碎）。
[教学过程][教师]1934年4月3日年，美国教授查尔斯葛兰金首先分离出人体必需的维生素C，从此人类逐渐远离败血症的折磨，所以在医药上常把维生素C叫做抗坏血酸(ascorbicacid)。
维生素C，无色晶体，是一种水溶性的六碳多羟基内酯化合物，具有很强的还原性，广泛存在于植物组织中，新鲜的水果、蔬菜，特别是枣、辣椒、苦瓜、柿子叶、猕猴桃、柑橘等食品中含量尤为丰富。
现在老师来总结一下：维生素C在人体内影响胶元蛋白的形成，并且有解毒作用，另外参与多种氧化还原反应、羟化反应，还有防止贫血、可改善过敏体质以及刺激免疫系统的作用，是人体不可缺少的物质。
因此准确测定维生素C的含量，对饮食健康、医疗保健都具有十分重要的意义。
那么，今天我们就来学习维生素含量的测定。
《如何使用C语言实现数据库实时复制？》数据库实时复制是一项重要的数据库管理功能，用于保证数据的安全性。
它可以在多个客户端和服务器之间提供数据同步支持，并在出现系统故障时进行快速恢复。
实时数据复制也可以作为负载均衡和远程备份等用途。
为此，需要使用C语言实现SQL/MySQL查询语句，并定义表并处理增、删、改操作的处理函数。
其次，程序中还需要实现对原始数据的实时比对和复制，以便将新更新的数据复制到客户端。
为此，需要编写代码来检测客户端的数据版本和服务器端的数据版本，如果服务器端的数据版本更新，则将更新的数据同步到客户端。
此外，程序还需要实现数据复制后，针对系统故障时的数据恢复，以便快速完成恢复工作。
最后，C语言程序中还可以实现数据库实时复制的监控和日志记录，以便可以及时发现和解决出现的各种问题。
因此，以上就是C语言实现数据库实时复制的主要内容。
由于C语言是一种高效、灵活的编程语言，可以提供丰富的编程语法和功能，所以它可以灵活地实现数据库实时复制。
然而，实现数据库实时复制仍需要专业的技术人员，才能编写出色的C语言程序，以实现高效、安全的数据库实时复制。
《程序设计基础(C语言)》目录第1章概述(1)1.1课程简介(1)1.2实验环境选择(1)第2章实验要求(1)2.1实验过程要求(1)2.2考核及评分标准(1)第3章实验内容(2)3.1实验1熟悉C语言运行环境(2)3.2实验2数据类型(3)3.3实验3运算符和表达式(4)3.4实验4顺序结构及输入和输出(6)3.5实验5选择结构(7)3.6实验6循环结构(9)3.7实验7数组(1)(11)3.8实验8数组(2)(12)3.9实验9字符串及其操作(13)3.10实验10函数(14)3.11实验11结构体(15)3.12实验12指针(16)第1章概述1.1课程简介《程序设计基础(C语言)》是软件工程各专业或其它相近专业学生的公共职业基础课，是软件类各专业的入门课程，直接影响学生后继职业技术课程的学习及可持续发展能力的培养。
通过本书，学习基本的程序设计概念和程序设计方法，学会使用C语言解决实际问题，进行初级的程序设计。
1.2实验环境选择VC++6.0第2章实验要求2.1实验过程要求本课程中，实验者必须服从指导教师和实验室工作人员的安排，遵守纪律与实验制度，爱护设备及卫生。
本课程所涉及的程序代码，都要求有较高的可读性和效率，多文件表示。
请假，必须提前出具正式假条，不接受事后假条。
如果发现抄袭、篡改、伪造实验数据，或实验报告和设计报告雷同，涉及的所有学生的该课程成绩计为0分。
本课程采用结构化评分，主要由指导教师灵活处理，可以是考勤等。
《程序设计基础（C/C++）》课程教学大纲一、课程信息英文名称：FoundationofProgramming（C/C++）授课方式：机房授课课程类别：学科基础课程性质：必修学分：3学时：54学时适用对象：计算机类专业等先修课程：计算机导论开课院系：软件工程系、计算机科学与技术系等二、课程简介《程序设计基础（C/C++）》是软件工程、计算机科学与技术等计算机类本科专业的学科基础课程。
本课程主要的教学内容是C++语言的基本数据类型与表达式，程序基本控制结构，函数、数组及指针的运用，以及输入/输出流类的应用等。
课程以程序设计方法贯穿始终，从语法规则到编程实践，力求在掌握基本程序设计方法的同时，培养学生良好的程序设计习惯，养成良好的专业素养。
本课程的教学方式采用机房上课演示讲授并辅以学生上机练习，充分利用课堂网络教学环境，与PPT、板书、课后思考题和练习题等相结合，并结合课程设计教学环节，使学生能够掌握C/C++程序设计的基本方法，学会对现实世界中的问题及其解决方法用C++语言进行描述。
三、课程任务、目标与要求1.课程任务《程序设计基础（C/C++）》是学习计算机编程的入门课程，学生不仅要学习C/C++语言的基本知识和程序设计方法，还要上机编程实践，掌握计算机调试程序的基本技能，为后续课程的学习打下良好的编程基础。
2.课程基本要求2.1课程目标《程序设计基础（C/C++）》课程着重对学生编程实践能力的培养。
2.2课程目标与毕业要求之间的对应关系本课程要求学生掌握软件工程和计算机学科有关程序设计的基本理论和基本知识；掌握对现实世界中问题及其解决方法用C++语言进行描述的分析方法和技术；具有运用C/C++语言进行程序设计的基本能力；了解程序设计方法和C/C++语言的理论发展动态和行业需求。
主要的实现方式有多线程和多进程，而对应的优缺点也不尽相同。
多线程是在同一个进程中创建出来的，它们共享进程的内存和数据，这使得它们能够交替占用CPU。
因为这样，程序可以在不同的任务之间切换，可以将多个任务“同时”执行，从而提高效率。
但同时它也带来问题，比如线程之间竞争资源导致了死锁，线程之间分散引发了同步问题等。
多进程相对独立，不共享内存和数据，各个进程之间的通信主要有两种方式，即进程间的消息传递和文件共享，同时它也能自行注册特定的系统服务，从而实现与其他进程的通信。
进程有着独立的内存空间，可以有效的避免多个程序之间的冲突，相对的它也有着更高的资源消耗，比如启动和切换的开销，开销空间也比较大。
不管采用哪种技术，C语言都可以实现多任务的并发执行。
作为程序员，我们在开发多任务应用时，应该根据应用本身的特征，有针对性的选择多线程和多进程，各有其适用的情景，从而可以有效提升应用的性能，而不是视情况动辄使用一种技术。
浅析拉赫玛尼诺夫《升c小调前奏曲》音乐分析及演奏技巧拉赫玛尼诺夫是俄罗斯浪漫主义音乐的代表人物之一，他的作品《c小调前奏曲》被认为是钢琴曲中的经典之一。
这首曲目以其浓厚的情感、深邃的旋律和富有表现力的演奏技巧而著称。
本文将从音乐分析和演奏技巧两个方面来对这首曲目进行浅析。
整首曲目运用了特殊的和弦进行，营造出悲伤、绝望的情感。
第一段A部分的旋律悲怆，流畅而富有力度变化；B部分则情感更加深沉，具有戏剧性的发展。
在节奏方面，曲目的节奏变化丰富多样，有着明显的速度和力度变化。
拉赫玛尼诺夫在曲目中营造了较为复杂的节奏图景，通过变换速度和力度来展现不同的情感。
这需要演奏者有良好的节奏感和动感的把控。
演奏技巧：演奏《c小调前奏曲》需要一定的技巧和功力。
首先是对琴键的把握。
曲目中有很多双手交叉的乐句和跨度较大的音阶，需要演奏者具有良好的手指灵活性和准确的定位感。
对于这些部分，演奏者需要做好充分的练习，保持手指的灵敏和灵活性。
其次是音色的表现。
拉赫玛尼诺夫的作品注重音色的变化和表达，演奏者需要通过对速度、力度和音符长短的把控，来营造出不同的音色效果。
例如在A部分的抒情旋律要柔和细腻，而在B部分的戏剧性发展则要有力而深沉。
最后是情感的表达。
演奏《c小调前奏曲》不仅需要技巧上的掌握，更需要演奏者对曲目情感的理解和表达。
在演奏过程中要深入挖掘曲目的内在情感，将自己的情感融入到演奏中，使听众能够更好地感受到曲目的深意。
拉赫玛尼诺夫的《c小调前奏曲》是一首具有挑战性的钢琴作品，它不仅需要演奏者有扎实的技巧基础，更需要有丰富的音乐表现力和情感表达能力。
演奏者需要在音乐分析和技巧锻炼的基础上，更要通过自身对作品情感的理解，使演奏更加出色和感人。
希望更多的钢琴演奏者能够通过对这首曲目的学习和演练，能够更好地领略拉赫玛尼诺夫音乐的魅力。
《C#.NET程序设计案例教程》课后习题参考答案习题1一、选择题1．在.NET中不能使用的语言是（B）。
A.C#B.PascalC.VBD.VC++2．(A)可以帮助用户可视化的程序设计界面。
A.工具箱B.类视图C.解决方案资源管理器D.动态帮助3．导入命名空间使用关键字是（B）。
A.MainB.usingC.SystemD.Console二、填空题1．在C#程序中，程序的执行总是从（Main）方法开始的。
2．在C#程序中，单行注释用（//）引导。
3．在C#程序中，注释分为单行注释和（块注释）。
4．关键字class的含义是（类）。
5.要添加控件到窗体中，应该使用（Windows窗体设计器）设计窗口。
6.要修改项目的属性，必须在（解决方案资源管理器）设计窗口中选择项目。
7.要修改对象的属性，应该使用（属性）设计窗口。
三、问答题1．简述VisualStudio2010的安装过程。
答：1、获取VisualStudio2010的安装文件2、启动VisualStudio2010的安装程序3、单击第一个安装选项“安装VisualStudio2010”，弹出图1-2所示的“VisualStudio2010安装向导”界面。
4、单击“下一步”按钮，弹出图1-3所示的“VisualStudio2010安装程序起始页”。
5、选中“我已阅读并接受许可条款”按钮，单击“下一步”按钮，弹出图1-4所示的“VisualStudio2010安装程序选项页”，用户可以选择要安装的功能及安装路径，一般使用默认设置即可。
6、选择好产品安装路径后，单击“安装”按钮，进入图1-5所示的“VisualStudio2010安装程序安装页”界面，显示正在安装的组件。
7、安装完毕后，单击“下一步”按钮，弹出图1-6所示的“VisualStudio2010安装程序完成页”界面。
8、单击“安装文档”按钮，可以安装VisualStudio的本地帮助文档MSDN，弹出如图1-7所示的“HelpLibrary管理器—库位置”界面。
9、设置库位置后，单击“确定”按钮，弹出如图1-8所示的“HelpLibrary管理器—安装内容”界面。
10、10、根据需要点击需要安装的内容后面的“添加”按钮后，单击“更新”按钮，开始“更新本地库”，更新完成后点击“完成”按钮，弹出如图1-9所示的“HelpLibrary管理器安装完成页”界面。
11、11、单击“退出”按钮完成帮助文档库的安装，弹出如图1-10所示的“VisualStudio2010安装程序主页面”。
12、12、单击“退出”按钮，完成VisualStudio开发环境和帮助文档库的安装。
2.VisualStudio2010开发环境的主要组成部分有哪些？答：VisualStudio2010开发环境的主窗口由标题栏、菜单栏、标准工具栏、代码编辑器/Windows窗体设计器以及停靠或自动隐藏在左侧、右侧、底部的工具箱、解决方案资源管理器、属性窗口等共同组成。
习题2一、选择题1、以下变量命名正确的是（C）。
A.7strB.intC._stu_idD.integer2.表达式“100”+”88”=(D)A.88100B.188C.10088D.100883、Math.Sqrt(9)的结果是（B）A.9B.3C.09D.9.04、把字符串strA中的字符’f’，都替换成’F’,正确的代码是(C)A.string.replace(‘f’,’F’);B.strA.replace(‘f’,’F’);C.strA.Replace(‘f’,’F’);D.strA.Replace(‘F’,’f’);5、下列哪个转换时属于隐式转换的（A）A.inti=’f’;B.intj=20FC.inta=100LD.charc=”H”;二、计算题1.表达式100%3的结果是____________12.表达式a=5*(b=3)的值是____________153.表达式5>8||8>5的值是____________true4.表达式18.9%2.4的结果是____________2.15.表达式‘a’*’6’的结果是____________5238三、编程题1．开发一个windows窗体应用程序，实现以下功能：在一段给定的字符串中，查找出指定字母的位置。
比如在字符串中”abcdefg”，查找出字符’c’的位置是2。
编程思路：利用字符串对象的的IndexOf方法2.开发一个windows窗体应用程序，实现以下功能：输入2个数，计算并显示出这2个数的最大值。
编程思路：利用Math类的max方法。
3.开发一个windows窗体应用程序，实现以下功能：输入以摄氏温度，输出对应的华氏温度值。
编程思路：表达式计算4.开发一个windows窗体应用程序，实现以下功能：输入一个字符，检查判断输入的是数字还是字母。
如果输入的是字母，则显示“您输入的是字母X，其ASCII码是XX”；如果输入的是数字，则显示“您输入的是数字X，，其ASCII码是XX”。
如果两者都不是则显示“输入的是既非数字也非字母！”编程思路：利用if..else语句习题3一、选择题1．假设有三个文本框textBox1、textBox2和textBox3，其中textBox3.Text值为空，textBox1.Text值为8，textBox2.Text值为10，则执行语句：“textBox3.Text=textBox1.Text+textBox2.Text;”后，textBox3.Text的值为：（C）。
A.108B.18C.810D.出错2．分析以下程序段的执行结束后，i和j的值分别为：(B)inti=1,j=1;for(;j<10;j++){if(j>5)break;if(j%2!=0){j+=3;continue;}j-=1;}A.2，9B.1，9C.1，8D.1，103．将命题“z大于x,y中间的一个”用C#表达式表示为：（B）。
A.z>xandz>yB.z>xorz>yC.z>x&&z>yD.z>x||z>y4．以下程序段执行后，Label1的显示结果为：（A）inti,sum;sum=0;for(i=2;i<=10;i=i+1){if(i%2!=0&&i%3==0)sum=sum+i;}Label1.Text=sum.ToString();A.12B.30C.24D.185．有以下代码段：inti=0,s=0;for(;;){if(i==3||i==5)continue;if(i==6)break;i=i+1;s=s+i;}循环完成后，s的值是（D）A.10B.7C.21D.程序进入死循环6．有以下代码段：intk=5,n=0;while(k>0){switch(k){case1:n+=k;break;case2:break;case3:n+=k;break;default:break;}k=k-1;}则执行代码段后，n的值是（B）A.0B.4C.6D.7二、填空题1．条件“金额大于等于500，小于1000”的表达式为（金额>=500&&金额<1000）。
2．在C#程序中，要设置Label控件的大小不随着内容而改变，应修改（AutoSize）属性的值为False。
3．按键盘上的（F7）键可以进入代码编辑窗口。
4．C#中的4种循环结构是（for）、（while）、（do…while）和（foreach）。
5.专门用于集合元素访问的循环语句是（foreach）。
6.VisualStudio提供的（try）方法就是专门用于人为引发异常的。
7.（show）方法用于显示消息框。
8.关闭应用程序的语句是（this.Close();）。
三、问答题1．简述if语句嵌套时，if与else的配对规则。
答：else总是与其前面最近且尚未配对的在同一复合语句中的if2.多分支条件语句中的控制表达式可以是哪几种数据类型？答：表达式的结果必须是整数、字符或枚举量值3.多分支条件语句中，case子句中在什么情况下可以不使用break语句？答：break语句是用来执行完一个case分支后，然后跳出switch语句；而在一些特殊的情况下，比如多个不同的case值要执行一组相同的操作的时候，这时可以省略break语句。
4.while语句和do…while语句有何区别？答：do-while循环就是先执行再判断，while循环是先判断后执行。
5.异常处理有哪几种常用的语法格式？答：try语句有以下三种可能的形式：（1）try…catch语句：一个try块后接一个或多个catch块。
（2）try…finally语句：一个try块后接一个finally块。
（3）try…catch…finally：一个try块后接一个或多个catch块，后面再跟一个finally块。
习题4一、选择题1．在关键字public后面定义的成员为类的（B）成员。
A.publicB.protectedC.privateD.static2．可以在一个类中定义多个同名的方法，但只有使用的参数类型或者参数个数不同，编译器便知道在何种情况下应该调用哪个方法，这是(D)。
A.虚方法B.运算符重载C.抽象方法D.方法重载3．关于构造函数，下列说法错误的是（B）。
A.C#中对对象进行初始化的方法叫构造函数。
B.构造函数可不与类同名，可以用户自己命名。
4．下列关于C#中继承的描述，错误的是（A）。
A.一个子类可以有多个父类。
B.通过继承可以实现代码重用。
C.派生类还可以添加新的特征或者是修改已有的特征以满足特定的要求。