导语：如何才能写好一篇愿望的实现，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
“臭乞丐，快走开！”他刚走到门口，女店主的喝斥声已像雷一样炸开。
紧接着是一声清脆的声音，一枚一元的硬币落在地上滚到他身边。
他没有去捡钱，仰起脸笑着，说：“老板你好，我不是来乞讨的，我只是想请你帮个忙。”
“去去去，”女店主一脸不屑和鄙夷的神情，“快走开，别妨碍我的生意！”
“老板，请你帮个忙吧，你要能帮我我愿意给你五十块钱，给你一百都行。求你了，老板。”
“谁稀罕你的钱，快滚开，不然我打110了！”
又一次，他无奈地走开。
他已记不清这是他今天遇到的第几位几乎是用同样的眼神和语气把他拒在门外的店主了，可他一点都不气馁。他掂了掂背上破旧的背包架着双拐精神抖擞地开始寻找下一家超市。
很快，他又看到马路对面有一家小超市。
它没有告诉好伙伴们自己许下的愿望，因为愿望那东西只要说出来就不灵验了。
“我想要一盒新的彩色铅笔。”这就是小兔的生日愿望。
第二天去上学的时候小兔的妈妈给了小兔一点零花钱让它再想吃些什么的时候自己买一点不要饿到肚子。
小兔开开心心的接过了妈妈给自己的零花钱把它放进了口袋里。
在动物王国里有一个十分笨拙的小鸟，做事情总是急急燥燥的，因此，动物王国里的动物都十分讨厌小鸟，小鸟很伤心，甚至每天晚上都在哭。它希望大家会喜欢它，改掉它的坏毛病。
有一次，小鸟走在阳台上，看见一道流星穿梭过去，小鸟看见了，想起上次村长说过：对着流星许愿会梦想成真的。于是，小鸟马上把手握了起来，放在胸前，闭上眼睛，对着天空说：“美丽的流星啊，请实现我的一个小小的愿望吧！只要让我把坏毛病改掉，我发誓我以后一定会做个好动物。求求你了，美丽的流星啊！”说完，小鸟一直望着天空，希望流星给她答案。突然，一位女神出现在小鸟的面前。
女神高兴的摸着小鸟的头，对着它说：“可爱的小鸟啊，你有什么坏毛病啊！”
小鸟用十分伤心的语气说：“女神，我的坏毛病就是笨拙，做事情急急躁躁的，动物王国里的动物都讨厌我了。你说我该咋么办呢？”
“可爱的小鸟，不用担心，你只要心里面记得：我是最强大的，我什么也不怕。这样，看一下，你是否能改掉这个坏毛病”女神说完就消失了
小鸟心想：“女神的意思就是我能改掉这个坏毛病了，所以，我要加油，我要努力。”小鸟十分有自信的进入了梦乡。
第二天，小鸟早早地起床，它每天早晨起床第一做的事情就是到河边打水。它拿起水桶，飞快的飞出去，小兔子看见了，没好气的说：“喂，那只让人讨厌的小鸟，小心飞到半路，把你摔死。”说完，就大摇大摆的走了，小鸟听了，十分生气，就自言自语的说：“我是最强大的，我什么也不怕，我要镇定，镇定，镇定……”小鸟就继续到河边打水了。
“铃铃铃铃”动物王国的铃声响起了，表示有不幸的事情要发生了，需要全体动物赶到现场。大家都到齐了，国王大声说：“全体动物注意，人类已经知道了我们动物王国的所在地方了，经过我的消息推断，人类们一定会来捕杀我们，所以，我决定要搬“国”了。大家快去收拾东西，外面还有许多辆跑车在外面恭候多时了”大家一听，顿时慌了神，全部都跑回家收拾东西。只有小鸟没有走，它心想：现在正是大显身手的时候了，我要好好把握这个机会。小鸟一直想，一直想，总算想出了一个好办法，它回家拿了一个很长的绳子，带着绳子，飞到一棵打树上面，他把绳子系了一个圆，再把另一端放在树上，只要人类把脚踩进那个圈，小鸟在拉一下绳子，那个人就会吊在树上。
小鸟等啊等，终于，来了一位人类，看见那个人，脚踩到了小鸟布置的陷阱，小鸟赶紧把绳子一拉，那个人就吊到了树上，小鸟飞了出来，说：“大胆人类，说，为何要侵入我们的动物王国？赶紧叫人类取消这个可笑的决定吧”那个人类听了说：“好，我答应你，你先把我放了吧。”小鸟又理直气壮的说：“不行，你们人类不可信，说，你在人类世界当中是什么地位？”那个人听了，马上回答说：“不用担心，我是，大家都是听我的。这下，你答应吗？”小鸟迟疑了一下，但还是答应了，它把那个人放了，就松了一口气。
我希望我有一双翅膀。
假如我有一双翅膀，
我要飞翔雅鲁藏布大峡谷，
去探索它的奥秘，
去欣赏那美丽而又神奇的大拐弯。
我还要飞向以世界最高峰着称的珠穆朗玛峰，
那时候，我要站在最高处向远方眺望，
眼前一定是一番壮观的景象。
真希望我能有一双翅膀啊，
地点：某山顶雷达站
人物：李大喜——退伍老兵、30岁、现移居加拿大
马丽——李大喜夫人、28岁、加籍华人
站长——上尉、32岁、雷达站站长
王仁镇——列兵、18岁
布景：（一个牌子，上写“红色侦察站”
启幕：（烟雾、海浪声、鸥鸣声和电波声，李上场，身上挂着摄像机、照相机、女式挎包、腰里别着两部手机）
李：（兴奋的）大海、小鸟、我李大喜回来了、我回来看你们来了。
马：大喜，大喜（气喘吁吁上场）（持生硬的中国话）等等我，这路太难走了！（手拿鞋子。坐下穿鞋子）
李：难走？你看，现在这路都可以跑车了。（帮马穿鞋）
马：大喜，是这里吗？
李：是！
马：大喜，那里有小别墅。
李：你看你这近视眼，那是站岗放哨的小岗楼。
马：不对，是别墅。我说，你的眼睛是不是有毛病了？
李：哎呀？（松手，马摔倒）还真是小楼呢！走，看看去！
马：还有绿草坪，还有美丽的花。来，我要飞。
李：这几年不见，小岛变化真大呀！
马；大喜，我要飞，快照，快照呀！（王上场）
王：不许照。军事重地，不许拍照。（李、马一惊）
李：好，不让照，就不照。（王用怀疑目光看李、马）
王：你们来这里干什么？
马：我们是来看看这个雷达站的。
王：啊？这个女的黄头发，说话还有外国味，难道他们……不行，我得好好的问问他们（自言自语）你们手里拿的是什么东西？
马：这是个微型照相机。
王：没问你！站好了，问你呢！（对李）
李：对，这是个微型照相机。
王：那这个呢？
李：这是个微型摄像机。
王：那你腰里这个一定是微型发报机啦？！
李：对。
马：不对，他这个是手机。
李：是手机，手机。
王：手机怎么带两个？
马；有我一个。（马接过手机和女式挎包）
王：你们从哪里来的？
马：我们从多伦多来的。
王：什么？从西山坡来的
马：多伦多。
王：西山坡。
马：是多—伦—多
王：西—山—坡
李：是加拿大的多伦多。
王：说加拿大就行了，非说什么西山坡。证件？
马：给，护照。
王：啥？你说我胡闹
李：小同志，她让你看护照。
王：证件就证件，还说什么护照。李：抱头干啥？
王：叫你抱你就抱，还有你（对马）蹲下，我看你们两个鬼鬼祟祟的，大老远的来我们小岛干什么，还偷拍照，一看就没安什么好心。
李：同志，你误会了。
王：别动。我们站长马上就到，你再动，我就不客气了。（摆格斗架式）（站长上场）
站：小王，你干什么？
王：报告站长，发现两名外国人，是特务，我把他俩看起来了。
站：你怎么知道是特务？
王：他们偷拍咱雷达站，我看了他们的证件。
站：真的？（李想解释）
王：别动。是真的，我刚才和那个女特务交过手，受过专业训练。
站：啊？这还了得，窃密到我们家门口来了。
王：站长，怎么办？
站：怎么办？这样，我再来问一问情况。
王：那他们逃跑怎么办？
站：这样，他们要跑，我逮男的，你去抱住女的。
王：你抱女的，我不敢。
站：你抱女的。（二人争执）
马：你听，他们是坏人，要抱我。
李：还真是
王：站长，他们想逃跑
马：怎么办？
李：我喊一二，你跑我掩护。一二（李格斗状，马跑，王也跑，四人格斗状转圈）
站；小特务，在我们中国，还敢和动手。
王：投降吧，优待俘虏。
李：你们是干什么的？
站：你是干什么的？
李：排长
站：你是
李：我是李大喜呀，排长
站：大喜，怎么是你呀！
李：马丽，来来，这位就是我常说起的排长。
王：现在是站长。
站：误会、误会。
马：没什么，中国有句俗话叫“不打不相识”。
站：对，“不打不相识”。小王，这是你的老班长李大喜，这是小王，王仁镇。
李：是够认真的，差点把我给逮起来了。
王：不好意思。
站：你怎么有空来咱们小站了？
李：排长，我退伍后非常怀念这个小岛，怀念那些当兵的日子，我一直想来小岛看看，今天总算如愿。
站：好啊，等会儿我带你们去转转，看看咱雷达站的变化。
马：好啊，那咱们现在就去。
王：（拉站长去一边）站长，不行啊，他们是外国人。
站：瞎说，你老班长在这儿当了三年兵。
王：真的，我刚才看他们的护照了，这么多年不见，你敢保证他没变化？
站：这道也是，我问问。大喜啊，你现在干什么工作啊？
马：大喜现在是加拿大康有公司总裁，这是我们的护照。
李：排长，我退伍后，恰好我的一个大伯在加拿大无儿无女，有一些财产，非得让我去继承，这不就成了外国人。
王：怎么这么巧？
站：大喜啊，你具有外籍身份，这个雷达站你不能进，更不能到处看。
李：排长，你怀疑我？
站：不是。
王：抗日时中国出了多少汉奸啊，谁知道你在国外干什么？
李：排长，你们怀疑我是间谍？
站：大喜，这是咱军队的规定，你当过兵应该知道的。
李：排长，我知道，没有首长的批准，外籍人员不得进入咱这个雷达站，只是我心里有话，想说给咱这个小岛、这个小站听听。
站：大喜，有什么心里话，你就在这里说吧！
李：排长，你知道，我在这岛上呆了整整三年，我对这个小岛，对这个雷达站的感情割不断呀！生活在中国的人，真的感觉不出祖国在心中的那一份特殊的份量，当你置身于异国他乡时，真的很孤单，很无依无靠啊，真的想念自己的祖国，想念家中的亲人，想这个小岛，想咱这个雷达站和战友们哪！
马：是啊！每一个在外国生活的中国人都有这种感受。
李：排长，那是去年，咱中国军舰访问了加拿大，几乎所有的华人都去咱们中国自己建造的军舰，有的还是从几百公里之外的地方连夜赶来的。当他们登上咱中国自己建造的军舰时，手摸着船舷，很多人都哭了。那一刻，我才真正感觉到祖国强大了，做一名中国人多光荣、多自豪。
马：是的，我爷爷是个老华侨，他一直盼望着中国的强大，他看到，香港回来了、澳门回来了。他现在整天盼望着台湾也能快些回来。妈妈让我嫁给洋人，爷爷让我嫁给华人，我自己就嫁给了大喜——个退伍的中国军人。
李：排长，我说这些话有点无头无绪的，希望你们能理解我现在的心情，这么多年了，一切都在变化，但我的这颗中国心没有变，祖国的强大是全体华夏子孙的共同愿望，包括我这个退伍老兵。
站：大喜，好兄弟。
李：排长，这是十台电脑的托运单。
站：你这是……
李：排长，自从离开咱雷达站后，特别是到了加拿大以后，我一直想能为咱小站做点什么，为战友们做点什么，这次我专门买了十台电脑送给小站，算是我这个退伍老兵的一点心意。
站：大喜，这个……我不能
马：站长，这电脑全是中国制造的，你放心吧，大喜，我们走，他们太小心眼了，把我们当坏人。
王：不能走。
马：你想干什么？
王：嫂子，按规定这雷达站是不能进，但接待室可以进。
李：对，马丽，我们还有一件大事呢！
站：大事？
李：排长，我有个请求，我想请战友们在岛上给我们举办结婚典礼。
王：你们还没结婚？
李：我们结婚证早领了，就差这个典礼了。
马：好吧，站长，大喜说，你们曾经在这个小岛上给他举办一次生日晚会，让他终生难忘。他想让你们按过去那样子给我们举办一次结婚典礼，这是我们的共同愿望，谢谢。
站；好啊！小王，让同志们准备一下在俱乐部给老班长举办婚礼。
王：嫂子，走，我给你做新郎。不，是伴娘。
关键词：大学生；互联网；精神空虚；网络成瘾。
一、作为大学生生活空间的互联网。
互联网不同于其他的技术，它不仅仅推动了生产力的发展，为人类生活带来便利，更关键的是，它根本改变了人们生活的空间样态。在现实空间之外，营造了一个拟真的虚拟空间，扩展了人类的交往平台，成为与现实空间相平行存在的另一虚拟的“真实”空间。互联网以现实世界为蓝本，通过数字化方式，借助代码和程序为人们提供了集学习、工作、休闲于一体的综合平台“。现在我们所说的虚拟世界，是基于数字化技术手段基础上的虚拟世界，符号进一步取代了文字，它既可指向现实性，也可构造对现实性来说是不可能的可能性，体现了对现实的超越性，从而扩大了人类实践活动的范围。”[1]
互联网不仅打破了时空的限制，而且还为人们提供了一种别样的生活体验。诸如“开心农场”之类的网络游戏有着与仿现实的运行机制，其中每个网民有自己的疆界，在自己的“领土”上，网民可以建房、养殖、进行商业活动，网民甚至可以与素未谋面的、不知身处何地的网友“成家”、“繁育后代”，而运营商则扮演着“政府”的角色“，依法”向网民征税，可以说，虚拟世界“将形成社会的新的游乐场、新的工地和新的教室。它将取代有形的货币。它将吞并绝大多数现存的通信形式。它的多功能性就是它的力量所在”。[2]
二、本末倒置：大学生网络成瘾的原因分析。
大学生出现精神空虚的现象绝非个案，而是带有一定的普遍性。大学本是青年学子增加知识储备、提高生存技能的关键成长期，更是美国心理学家奥苏贝尔所谓的“人格重建”期，但部分大学生却出现了迷茫、无聊、失落等精神空虚症状，其根源在于大学生对大学生活的不适应，对现实生活的不满意。具体看来，这些原因有：第一，大学学习与高中学习的极大差异，使大学生尤其是新生难以适应大学的生活样式。
虚拟现实之所以比现实更为逼真，原因在于虚拟现实能将现实中的事物浓缩整合，也能使小概率事件重复出现，从而为人们提供了身临其境的拟真感受。就个体而言，他无法按照自己的喜欢设置社会的运行规则。更多时候，个体只能遵守规则以获得规则支配下的各种资源，个人即使不认同，也无法完全不受这些规则的影响。对现实的不满增加了人们的心理压力，而现代社会的变动不居所带来的生活风险使人们的心理压力不断放大。“个体不得不面对稳定的压力，即不得不凭借个体的力量去解决不断变化的社会条件带来的不可预测性、非连续性和空虚。”[4]
尤其是在承受着分化的疼痛和各种巨大压力的现代化进程中，虚拟世界更是成为人们逃避现实、逃避责任的出口。”[5]
易言之，大学生网络成瘾的根本原因就在于，现实生活的空虚与上网所能收获的极大满足感之间强大的反差而形成的对上网动机的不断强化。
三、回归现实：大学生网络成瘾的现实救赎。
虚拟世界如此之逼真，以致人们难以分清互联网所营造的虚拟世界究竟是人类将来生活的可能情境还是它隐藏了现实世界还未认知和攻克的根本奥秘，甚至人们一度在思考互联网所缔造的虚拟世界是否可以成为现实世界的替代品。然而，理性分析来看“，虚拟实在中的物的属性是借助虚拟现实技术手段对真实世界中客观物质属性的描述”[6]。因此，要将大学生带离网络成瘾的泥潭，包括大学生在内的各个主体必须认清网络成瘾的本质与危害，从而敦促大学生回归现实世界，通过改造自己和改造世界，融入社会生活。
认清网瘾的本质与网瘾的危害只是解除网瘾的基础工作。网瘾产生的根源在于大学生难以在现实世界中获得精神满足，因此，必须从高校、社会、家庭、大学生自身四个主体出发，共同改造现实世界。
中国的父母常常将自己未能实现的希望强加给下一代，而这些愿望往往成为孩子成长的枷锁。父母要学会换位思考，以理性、平等的态度加强与孩子的沟通。对于有网瘾的孩子，父母要与孩子共同努力，通过专业救助帮助孩子走出网瘾深渊。
互联网不是洪水猛兽，网瘾也不是毒瘾，面对大学生网瘾现象，社会各界应冷静分析其产生根源，穷根究底，引导大学生科学利用网络，通过多方努力从根本上杜绝互联网成瘾。
参考文献：
[1]单美贤，李艺。论经验的完整性：现实与虚拟的结合[J].南京师范大学学报（社会科学版），2003（2）。
[2][美]比尔·盖茨。未来之路[M].辜正坤主译。北京：北京大学出版社，1998：329.
[3][美]尼葛洛庞帝。数字化生存[M].胡泳等译。海南：海南出版社，1997：140.
[4][英]齐格蒙特·鲍曼。被围困的社会[M].郇建立译。南京：江苏人民出版社，2005：16.
[5]李宁。虚拟视角下的“完美世界”[J].学海，2010（6）。
[6]张怡。虚拟实在论[J].哲学研究，2001（6）。
[7]朱珊。虚拟与“虚拟实在”[J].学海，2010（6）。
一、立足现有资源不断完善远程教育资源运行环境
首先我们先看一下远程教育电脑的硬盘分区情况。
原来配备的电脑硬盘共160G。C盘20G，D盘60G和E盘60G的空间。在应用过程中我发现，一个学期远程教育资源的总量大约是100多G。只用D盘空间是不够的，不到半个学期远程资源下载就会超过60G，我们不得不改变下载目录为E盘，这样虽然也能把整个学期的资源下载下来，但是等于把远程教育资源分成两部分，给我们日后的利用和整理带来了不必要的麻烦。
因此我对硬盘分区进行了调整，把D盘改为110G，E盘、F盘都缩小到15G，这样一个学期的资源基本上可以完全下载到的D盘，便于我们利用整理。
这样我们来看一下资源利用的流程。
每学期资源整理、分类刻录光盘、编写资源目录老师查阅资源目录借阅光盘把资源复制到电脑，整理、利用归还光盘
我们非常重视远程教育资源的利用，购买一个500G的大硬盘，安装到远程教育电脑上，这样解决了资源的存储问题。
二、合理规划校园网布局实现远程教育资源的共享
为了提高教育技术现代化，着手建设教育城域网，为教育资源共享、交流提供了一个平台。我们紧紧抓住城域网建设的机遇，实现了校园网的无缝覆盖，加快校园网建设。
在此基础上，我们在深入思考，能不能充分利用校园网让校园内的每一台电脑都能访问这些资源，让老师和学生通过浏览器来访问这些资源。下面我介绍我们学校远程教育资源共享的实现过程。
1.校园网IP地址的规划
局域网专用IP地址
我们选择了C类地址当中的192.168.0.1―255
我们的IP地址规划
电脑编号IP地址
路由器192.168.0.1
远程教育电脑192.168.0.99
……
2.三层交换机的连接。
（1）端口分配
1―18口为内网端口，19―22口为外网端口，23―24口为光缆端口
（2）内网、外网整合到一个网络
电脑连接交换机1―18端口，只要修改电脑的IP地址，就可实现访问内网和外网。
3.路由器的WAN设置
在wan设置中，上网方式采用静态地址，ip地址及网关输入分配的外网ip地址和网关。
4.路由器的LAN设置
在DHCP服务器设置中，取消路由器DHCP服务，为每台电脑分配固定的IP地址。
注意：可分配的地址一定是和LAN口IP在同一个网段里。
5.远程教育电脑的IP地址配置
在INTERNET协议属性中，选取使用相应的IP地址。
其它电脑的IP地址也进行相应的设置，这样校园网的设置就完成了，这也为远程教育资源的共享提供了一个平台。
6.创建远程教育资源主页快捷方式
无意中，我们发现远程教育电脑本身就是一个天然的服务器，只需要简单的设置就可以在校园网中通过浏览器访问远程教育资源。
首先我们打开远程教育资源浏览器，同时打开资源主页。在主页当中的“首页”超链接上，单击鼠标右键，选择“在新窗口中打开”命令，这样我们用IE浏览器打开了远程教育资源主页。把主页“添加到收藏夹”当中。把远程教育资源的主页快捷方式复制到校园网的每一台电脑上，即可实现访问远程教育资源。
7.远程教育资源的整理备份
每个学期末我们都要对资源进行整理备份，例如，2010年上半年远程教育资源，在远程教育电脑D盘根目录下建立一个“D2010年上半年远程教育资源备份”文件夹，把本学期的资源完全移动到文件夹里面（特别提示：不要更改文件目录结构）。
这样我们可以同时访问多个学期的资源，使各个学期的资源形成互补，实现了资源利用的网络化。
8.远程教育资源网站的使用流程
下载资源设置网站老师通过浏览器访问资源老师下载、整理使用资源
三、建立全程维护机制保障远程教育资源有效利用
1.远程教育资源在教学中应用
在应用之前，我们都知道远程教育资源是个非常丰富的资源，它好在那里？首先我们要对远程教育资源要分析整理，那些资源适合我们使用，和我们的课本是否配套？
2.远程教育系统的维护
远程教育电脑系统的安装步骤：
安装步骤安装的内容安装视频
第一步安装XP操作系统
第二步安装卫星数据接收卡驱动程序02视频
第三步安装卫星数据接收软件03视频
第四步安装远教IP数据接收系统04视频
第五步安装远程教育资源浏览器软件05视频
第六步设置卫星参数06视频
第一步：是安装XP操作系统，这一步对大家来说是非常简单的事情。我们在这里就不给大家介绍了。
第二步：安装卫星数据接收卡驱动程序
卫星数据接收卡驱动光盘的根目录下“Driver”文件夹里面，打开Setup.exe安装程序，即可完成驱动程序的安装。
第三步安装卫星数据接收软件：
卫星数据接收卡驱动光盘根目录下：打开Setup.exe安装程序，即可安装卫星数据接收软件。
第四步安装远教IP数据接收系统：
在远程教育电脑“D：＼gglm”文件夹里面，打开SetupFileTray.exe安装程序，即可安装远教IP数据接收系统。
第五步安装远程教育资源浏览器软件
在远程教育电脑“D：＼gglm”文件夹里面，打开SetupREBrowser2.01.exe安装程序，即可安装远程教育资源浏览器软件。
第六步设置卫星参数：打开桌面上：“CDVBAny2030S”：图标，设置如下面：
设置低本振频率：11300转发器频率：12395符号率：27500
极化方式：垂直。
关键词：WLAN；无线校园网；AP;无线控制器
中图分类号：
TN71134;TP393.18
文献标识码：A
0063
03
收稿日期：20120220
0引言
无线局域网(WirelessLAN)，简称WLAN，经常使用于办公室、家庭以及机场候机厅等公共区域，甚至于大楼内部以及园区内部，典型距离覆盖几十米至几百米，目前采用的技术主要是IEEE802.n标准［12］。无线校园网在国内已经被越来越多的用户接受，无论是校园内部信息点的分布设计，还是校园内建筑物间的网络连接，无线网络技术都能发挥出不可替代的作用［34］。此外，无线网络环境的引入，也为教育信息化建设提供了应用平台。
1无线校园网应用需求分析
现在大部分学校都已建有有线局域网，但是随着学校的发展，对现有的校园网提出了更多更高的要求：
(1)现代化教学需求。
(2)端口数量的限制。
一般来说，有线局域网中如教室、图书馆、会议室等地方不可能布设太多信息点，随着学生中笔记本电脑的普及和现代化教学设备的普及，这些地方往往在同一时刻有大量的电脑，而目前的有线校园网没有办法使学生在这些区域上网，而采用无线方式，在端口上连接无线接入点，不需布线就可以轻松地从一个端口扩展到几十甚至是几百个端口的应用［6］。
(3)移动办公。
随着教职员工的移动办公设备越来越多，并且对移动办公的要求也比较高，如会议、校长办公等都适合使用无线局域网。
(4)临时性活动。
随着学校的办学层次的提高，学校的学术氛围也日益浓厚，对外交流日趋频繁，各种学术活动越来越多，除此之外，学校每年也都会举办一些其他的活动，如运动会、人才交流活动等。由于这些应用的特殊性和灵活性，有线局域网将不能满足需求，无线局域网恰能很好地解决这些问题。使校园的每个角落都处在网络中，形成真正意义上的校园网［7］。
2无线校园网的设计原则
校园无线网的设计原则建立在充分考虑学校使用需要的基础上，力求满足整个校园网的可靠性、先进性、兼容性和安全性［8］。
(1)可靠性：保证系统可靠运行，关键设备应有冗余。
(2)先进性：采用当今最先进和成熟的技术，使新建立的系统能够最大限度地适应今后技术和业务发展的需要。
(3)可兼容及可扩展性：在进行方案建设时，力求做到网络结构清晰、合理并具有扩展能力；硬件配置先进、可靠；系统软件界面友好，易于操作和维护。
(4)安全性原则：安全性一直是网络及系统管理的薄弱环节之一，而用户对网络安全的要求又相当高，因此安全性原则非常重要。
3无线网络设备的选择
本设计对业务主流的、性价比较高的两个厂家的产品进行了分析，即国内数据通信最大的厂家H3C和专注于教育行业的锐捷公司的产品，经过综合分析，最后确定选择锐捷公司的技术方案。下面主要介绍有关无线控制器、无线AP和网管软件的产品选型。
3.1无线控制器
根据需求，对锐捷万兆无线控制器RGWS5708的技术特点进行了分析。该产品采用MIP64多核处理器架构，可突破3层网络保持与AP的通信，部署在任何2层或3层网络结构中，无需改动任何网络架构和硬件设备，从而提供无缝的安全无线网络控制。RGWS5708提供了8个千兆光电复用端口和2个复用的万兆端口，最大可支持768个无线接入点的管理。RGWS5708产品采用增强的安全和集群技术，通过基于身份的组网来提供网络服务。集群中的多台无线控制器可共享用户数据库，实现无线用户在跨越整个网络不同区域的过程中无缝的漫游。
3.2无线AP
RGAP220E采用了最新标准的3×3MIMO802.11n技术，并采用双路硬件系统设计，单路射频可以提供至少6倍于传统802.11a/b/g无线网络的接入带宽。该产品充分考虑了无线网络安全、射频控制、移动访问、服务质量保证、无缝漫游等重要因素，可配合锐捷网络无线控制器，完成无线用户数据转发、安全和访问控制。该产品外观呈壁挂式，可安全方便地安装于墙壁、天花板等各种位置，提供6个RPSMA外置天线接口，支持本地供电与远程以太网供电模式。
3.3无线网管软件
网络管理系统这里选用了RGSNC智能网络指挥官。该产品可以远程协同维护和管理，采用非模式，可定义管理任务，主动收集网络状况并及时备份，做到状态变更的及时响应，出现故障可及时恢复；提供美观的网络拓扑图，出现带宽、流量、链路等异常时，在拓扑图上及时呈现。RGSNC产品特别内嵌了无线网络管理组件系统RGSNCWLAN，该管理组件依托SNC统一网络管理平台，实现了有线无线一体化管理，在系统全面的有线网络管理的基础上，提供无线网络管理能力。
关键词：面板坝堆石体有限元本构关系
1.前言
现代碾压面板堆石坝具有工程量小﹑工期短﹑造价低等优点，已成为坝型选择的主要类型之一，在我国已成大规模推广的趋势。国内已建成的有关门山、柯柯亚、成屏、西北口、天生桥面板堆石坝等十余座，正在规划设计的有10余座，广泛分布于全国各地。20世纪50年代以前设计的堆石坝一般是不计算坝体应力应变的，但随着计算技术的发展和坝体的日益增高，同时在一些坝体中发现裂缝，坝体应力应变计算才逐步为人们所重视。
从“七五”科技攻关开始，国内专家用不同的计算模型，考虑面板受力特点，采用相应的参数，对高面板坝进行二维、三维有限元分析计算。但是到目前为止，国内外对这种坝主要凭经验设计。由于堆石体材料特性十分复杂，有限元的计算结果与实际观测值之间还存在一定的差距。可见，在这方面尚有许多研究工作有待开展。
2．堆石体材料的本构关系
堆石体的本构关系表达了堆石体应力应变之间的关系，它无疑对应力应变的计算结果起决定性作用。目前建立堆石体本构关系往往基于已有模型，再针对堆石的力学特性确定甚至调整本构关系中各种材料参数。面板坝有限元计算时常采用非线性弹性模型和弹塑性模型。
2.1非线性弹性模型非线性弹性模型包括邓肯模型、内勒模型、修正邓肯模型和邓肯模型等。这些模型最初是针对土、砂等一类材料在常规三轴试验基础上提出的，仅适用于二维分析计算，其中计算结果和已建坝实测结果较为符合的是邓肯E-B模型和内勒模型[7]。
2.1.1邓肯模型[1][8]康纳(Kondner)根据常规三轴试验结果发现，关系可用双曲线拟合。随后，邓肯(Duncan)引入摩尔-库仑(MohrCoulomb)破坏准则，导出切线弹模为
式中，为凝聚力；为初始弹模；为破坏比，是破坏时主应力差和应力应变双曲线的渐近线的纵坐标的比值，即/；为内摩擦角，对于粗粒土假定是的函数，即，式中和为试验参数，大气压(下同)。
詹布(Janbu)据试验指出初始弹模和侧限压力有如下关系：
式中、为两个由试验确定的参数。
相应于卸荷再加荷情况的切线弹模为，按下式计算
式中、是由试验确定的两个参数，一般较为大。
1980年，邓肯(Duncan)提出切线体积模量的计算式
式中、为试验常数。
体模相当于修正邓肯模型中的，考虑到只能在之间变化，故有限元计算中应限定在范围内，否则得不到合理计算结果。
平面应变条件下邓肯模型的增量型本构关系为
式中、为法向应力增量；为剪应力增量；、为法向应变增量；为剪应变增量。
邓肯模型的不足之处在于它不能反映压缩与剪切的交叉影响；不能反映各向异性；不能反映加荷卸荷对的变化；不能反映中主应力对强度指标的影响等。但总的来说，该模型反映了堆石体变形的主要规律。它反映了非线性；用于增量计算时，能反映应力路径对变形的影响；通过与的差别部分体现了加荷卸荷对变形的影响；通过假定是的函数，在一定程度上考虑了高固结压力的影响。再加上该模型简便直观，概念明确，并积累了相当多的应用经验，因此目前被工程设计人员广泛使用。
2.1.2内勒模型[7]内勒非线性弹性模型是模型中较为简单的一种，模型参数容易由常规三轴试验确定。内勒(Naylor)认为土的切线体积变形模量随侧限压力的增加而增加，土的切线剪切模量随剪应力的增加而减小，在破坏时变为零。因此切线体积变形模量为
切线剪切模量为
式中，为初始体积变形模量，由常规三轴试验确定；为初始切线剪切模量，由常规三轴试验确定；、、为常规三轴试验确定的参数。
内勒非线性弹性模型在面板坝有限元分析中较少采用。
2.2弹塑性模型[4]
弹塑性模型把总的变形分成弹性变形和塑性变形两部分，前者用虎克定律计算，后者用塑性理论求解。南京水科院1987年提出了用于堆石体的双屈服面弹塑性模型，一般称为南水模型。该模型可以反映应力引起的各向异性和堆石的剪缩特性，在理论方面有其优越性。但限于试验设备，该模型中某些参数如、、较难从试验中得到，因此尚未进入工程实用阶段。
3.非线性有限元求解方法[1][6]
一般来说，求解方法有迭代法和增量法两种，较为常用的是增量法。用增量法计算时，荷载逐级递增，可以模拟施工过程，计算结果也符合观测结果。以邓肯模型为例，假设现进行第级加荷计算，按中点增量法其计算步骤如下：
[1]根据前一级应力全量确定弹性常数和，并形成刚度矩阵；
[2]加本级荷载增量的一半于结构，用下式求位移增量：
并计算应力和应变增量，进而累计求得应力全量，据此计算；
[3]施加全荷，求位移增量：
相应地可求出应力应变增量，累计则可得位移和应力应变全量；
重复上述步骤，可得各级荷载增量下的解答。
还有一个问题，即新填筑层各单元初始应力状态是，如果以此计算，则切线弹模，就无法进行计算。克拉夫(Clough)等人将新填土层视为重液体处理，即(为单元形心距土表的距离，为填土容重)。目前较为常用的处理方法式计算是引入侧压力系数，即。事实上，新填土层经过反复碾压，可视为超固结土，可取前期预固压力(视碾压轻重可取MPa)。
4．算例天生桥一级面板堆石坝位于红水河
上游南盘江干流，坝高178m，上游坝坡
1∶1.4，下游坝坡1∶1.29。按平面应变
问题计算。
4.1单元剖分和计算参数面板顶厚0.3，底厚为0.9m，沿面板厚度方向剖分一层单元，沿坝高分20层，共剖分500个单元，1486个节点。其中堆石单元459个，面板单元20个，接触面单元20个，趾板单元1个。单元形态为等参元
混凝土面板和趾板采用线弹性模型，=18000MPa，=0.167。
堆石各分区对应于模型的计算参数见表1。
表1应力应变计算参数
材
料
干密度g/cm3
垫层料
2.20
1050
0.354
2210
0.204
0.706
476
0.236
50.6
7
细堆石料
2.10
970
0.361
2000
0.210
0.760
440
0.193
52.5
8
灰岩主堆石料
940
0.350
1980
0.200
0.849
340
0.18
54
13
泥岩主堆石料
2.15
500
0.250
0.120
0.727
250
48
10
灰岩堆石料
2.05
720
0.303
1550
0.160
0.798
800
-0.18
开普勒通过严密监视一颗恒星来寻找行星。该仪器偶尔可能捕捉到恒星前方的一个光点，它导致恒星亮度稍微减弱。此时你可能会想：“等一下，刚才是我的幻觉，还是事实？”如果该望远镜发现恒星的亮度有规律减弱，可能预示着一颗行星正从恒星前方经过，阻挡了它发出的光。经过大量追踪调查，开普勒就能确定那里是不是有一颗行星，甚至确定它的一些特性，例如大小。
因为开普勒正在设法获得恒星与行星更精确的百分比数据，所以它会小心翼翼地同时观测大约15万颗恒星。通过这种方法，该望远镜已经确定了超过2300个候选对象，并证实了超过100颗行星的存在。据天文学家估计，大约5%的恒星拥有地球大小的行星。现在科学家认为，他们应该已经把战利品收入囊中——颗地球大小的行星位于主星的可居住带里，这项任务证实恒星比以前认为的更聒噪。这项长达4年的延长任务将能确保开普勒天文望远镜发现更多行星，甚至发现一颗类似我们绿色家园的行星。
下面是过去几年中开普勒进行的成功的系外行星搜索，以及它获得的一些最佳发现。我们正在期待获得更多激动人心的发现，当然还有很多更杰出的艺术概念图。
1.第一批行星
2.两颗行星围绕一颗恒星
开普勒望远镜的一系列早期发现包括围绕恒星开普勒一9运行的两颗行星。开普勒-9b和9c是该任务发现的第一个多行星系，这些土星大小的行星围绕主星运行一周分别需要19天～38天。稍后的观测证实，另一颗超级地球大小的行星也位于这个恒星系里。自此，开普勒发现很多接近我们太阳系的恒星系，其中的纪录保持者应该是开普勒-11，它有六颗行星。
3.岩石世界
开普勒一直在寻找最像地球的行星，开普勒-10b是第一个被证实的像地球的岩石世界。这颗行星的半径大约是地球的1.4倍，围绕主星运行一周仅需不到1天，与它恒星间的距离连水星到太阳距离的1/20都不到。它的表面温度大约是1600K，足以将黄金熔解。通过开普勒天文望远镜的超精度测量数据可以确定，这个行星的质量大约是地球质量的4.6倍，因此密度与铁哑铃类似。鉴于它的成分，而且距离主星很近，一些科学家认为开普勒-10b更有可能是超级水星，而不是地球双胞胎。
4.第一批地球大小的行星
开普勒的主要目的是确定有多少颗恒星的可居住带里存在地球大小的行星。因此，2011年12月科学家宣布开普勒天文望远镜已经发现第一批地球大小的行星——开普勒-20e和开普勒-20f，标志着该任务度过了一个重要转折点。这些行星的半径是地球的0.87倍和1.03倍，但由于它们距离主星太近，可能不具备可居住性。它们位于距离地球大约1000光年的天琴座五行星系里。
5.可能的海洋世界
开普勒-22b是迄今为止发现的距离地球最近的行星。这颗距离我们600光年的行星的半径大约是地球的2.4倍，它围绕一颗像太阳的恒星运行。此外，它与其母星的距离比地球距离太阳少15%，轨道半径是地球轨道的85%，围绕主星运行一周需要大约290天，比地球年稍短一些。从开普勒-22b的母星发射出的光能量比太阳少25%。距离和光能量的状态组合在一起，就使行星表面有适合生命生存的温度。科学家预测，如果该行星有大气层，其表面的温度大约是22℃，就可能会有一个巨大的温暖海洋，甚至有可能存在生命。
6.存在蒸发现象的行星
2012年5月，开普勒天文望远镜发现一颗类似彗星的行星，它围绕一颗距离地球1500光年的恒星运行。这颗恒星比我们的太阳更小，而且温度更低。这颗小行星像水星一样大，它每16小时围绕主星运行一周，随着水分不断蒸发，整个行星慢慢分解成尘土。它面对恒星的一面可能是一个沸腾的岩浆海洋，以当前的蒸发速度计算，这颗行星将会在未来大约2亿年内消失。
7.最小的行星
开普勒-42是一个位于天鹅座的红矮星，距离地球约126光年，它包含有史以来见过的最可爱的小型太阳系。天文学家估计，银河系中约有1/3的红矮星可能有类地行星存在，而银河系中存在大量红矮星，因此在宇宙中可能有大量类地行星。开普勒-42拥有三颗比地球更小的岩石行星，最小的一颗大约只有火星那么大。所有行星围绕主星一周均不超过2天，这意味着它们可能距离主星太近，不会存在任何类型的生命。
8.环绕两颗恒星运行的行星
科学家认为，没什么比开普勒-16b更能代表环绕两颗恒星运行的行星。这是科学家发现的第一颗围绕两颗恒星运行的行星，很像影片《星球大战》里卢克一天行者的家园塔图因。这颗行星位于距离地球大约600光年的地方，它是天文学家以前无法确定其存在的一种行星。双子星之间的引力互动，会像促使行星形成一样摧毁它们。开普勒-16b是相当特殊的系统，因为该行星的轨道位于联星系形成行星的轨道下限之内。麻省理工学院的行星科学家萨拉·西格表示，在联星系统中要有行星存在，行星轨道半径必须是两颗星距离的7倍以上才能形成稳定系统，但开普勒-16b的轨道半径只有该推测距离的1/2。这颗土星大小的行星围绕两颗恒星运行一周需要229天，活物可能无法在它上面生存。开普勒天文望远镜随后证实，围绕双子星运行的行星并不是宇宙怪物。开普勒-34b和35b是另外两颗围绕两颗恒星运行的行星，双子星开普勒-47甚至拥有一个多行星系。
9.四重星系统
如果你对拥有行星的双子星系不感兴趣，何不看一看拥有行星的四重星系统。2012年10月，美国航空航天局宣布发现PH1，这是利用开普勒天文望远镜收集的数据发现的一颗行星，但并不是天文学家发现的。它是以凌日法在四重星系统中发现的第一颗行星，也是在四重星系统中发现的首颗环联星运转的行星，更是四重星系统中发现的第一颗行星。名为“行星猎人”的民间科研组织发现了这颗行星。这些收获颇丰的天好者确定，PH1是一颗体积相当于海王星的巨大行星，质量大约是地球的20倍-55倍，半径是地球的6.2倍，距离地球约5000光年。PH1环绕着一对成员星之间距离相当近的联星系统，并且有另一组联星在相当远的距离环绕PH1所环绕的联星，因此成为四重星系统。