习近平总书记一直强调,老干部是党和国家的宝贵财富。如何把老干部照顾好、服务好，如何开展形式多样、内容丰富的文体活动，如何搭建与时俱进、体裁多样的涉老平台，为党和人民的事业增添正能量，既是新时代老干部工作的价值取向，也是新时代老干部工作的重要课题，等待老干部工作者进一步开拓研究。本文将以蚌埠市老干部工作为例，探究在新形势下，怎样搭建平台发挥作用，引导老同志贡献正能量。
一、蚌埠市老干部工作平台建设情况
2018年蚌埠市各级老干部工作部门通过多种途径，为老干部充分展示阳光心态、体现自身价值搭建平台。就市本级两个阵地及关工委工作建设总体情况来看：活动中心、老年大学全年共参与市级文艺演出3场，承办市级体育赛事3场、书画摄影展6场，并多次组织老同志参加全省全国的各项文体活动，获得较好的反响。市老年大学完成了104个班级，5000多人次、7000余学时的教学任务，完成了多期校刊、诗刊的编印发行工作；活动中心全年共接待老干部近万人次，组织各类讲座、观影活动40余次。市关工委以纪念改革开放40周年为契机，深入开展宣讲、征文等活动，有效开展青少年普法教育等经常性教育活动，认真做好“脱贫攻坚，关工助力”和关爱帮扶特殊群体青少年工作，充分发挥“五老”作用。
在取得成绩的同时，也一直存在许多问题：一是服务保障有待深化，场所和资源的缺乏，如市级老年大学“报名难、入学难”，部分县区、市直单位未设置活动中心（室），导致老同志无处活动；二是平台搭建有待扩展，现有的平台、载体虽然看似繁多，但涉及范围较为单一，平台搭建主要集中在涉老协会、关工委、老年大学、志愿者队伍；三是组织领导能力欠缺，部分平台组织活动内容老套、空泛，存在着形式主义，缺乏实效；四是网络信息化平台建设有待提升，尚处在初始阶段，老干部工作网站及互动平台在老干部群体中发挥作用有限；五是宣传激励有待加强，在总结宣传、推广典型上做的不够，同时缺乏相应的激励，让参与活动的老干部无法感受到自身的社会价值，削弱了活动开展的社会辐射作用。
二、问题存在原因分析
（一）重视程度不足，社会支持不到位。
一是部分老干部个体积极性和自身认识上存在问题，一些老干部离退休之后，希望享受生活，对参加其他活动的积极性不高，理想信仰减弱了，放松了对自己的政治要求，思想消极，忘记了自己的初心。二是社会各界对老干部的社会价值缺乏正确的评估，认为老干部离职退岗后就是安享天伦，部分单位仍然认为老干部工作主要是为其提供基本生活保障，对构建展示平台，引导老干部发挥作用重视不够，没有充分认识到开展正能量活动的深刻内涵和深远意义。
（二）活动载体不健全，平台搭建不到位。
一是活动项目僵化、设备老化。我市老干部阵地建设起步较早，相对使用面积较少、活动场地较小，不能够满足老干部日益多样化的活动需求，比如大型的活动缺乏与之相配的场地、配套设施不健全、不够现代化等。二是活动形式换汤不换药。以教学、书画摄影展、文艺演出的形式居多，偶尔也会有象围棋比赛、门球比赛这些活动，缺乏新的形式和吸引力。三是活动开展不平衡，部分单位活动因经费人员等问题组织活动不经常，无法组织老同志发挥作用。
（三）平台模式陈旧，宣传引导不到位。
一是在传统的教育、卫生、文明创建等方面发挥作用较多，参与脱贫攻坚、重点项目、重点工程及一个地方的全局、长远规划较少。二是利用网络信息平台不够充分，未能充分利用互联网的特点和优势，吸引更多老同志参与正能量活动中。三是宣传教育工作抓的不紧，引导工作不到位。未能很好的做到以老干部带动老干部，以先进典型激发正能量。
三、打造老干部发挥正能量平台的建议
（一）以为党和人民的事业增添正能量为价值取向，打造“互联网+”平台
（二）以弘扬志愿服务精神为内容，打造发挥作用平台
一是加强夕阳红志愿总队建设，充分挖掘我市“银色人才资源”优势，鼓励老同志积极踊跃参加各类社会公益活动。组织老同志投身到文明创建、脱贫攻坚中去，引导老同志送文艺进乡村、送关爱进乡村、送正能量进乡村，积极动员广大群众参与社区大型活动和重要纪念性节日组织开展的社会宣传活动。二是加强关工委“五老”作用。继续深入开展“放飞中国梦，高歌新时代”主题教育系列活动，组织“五老”持续开展帮教关爱活动，帮教关爱蚌埠籍未成年失足青少年。
（三）以改善基础设施为侧重点，搭建老有所学平台
一是加强基础设施建设。加大对学习活动阵地在人物财力上的投入，逐步解决现有学习活动阵地场地上存在的问题。因地制宜采取维修改造现有活动场所，充分发掘和利用其他资源，与高校、驻蚌单位共享活动场所等措施扩大老干部活动学习场所容积总量。二是要紧紧围绕党的各个时期重大政治活动，采取征订报刊、发放资料、办班辅导等形式，建立以政治时事为主要内容的常规学习体系，并做到对体弱多病、行动困难的老干部实行送学到家，对远涉外地、不能参学的老干部实行函学到人，对文化偏低、视力不行的老干部实行帮学到位。三是要提升学习活动设备，条件允许的地方不仅要注意运用影视音像、互联网站等先进技术手段，还要依托各地发展基础教育而实施的现代远程教育工程资源，积极推进老年现代远程教育方式，如教学光盘播放点、卫星教学收视点等。通过广泛利用现代传媒技术发展远程教育，建立起城乡一体化的老年教育网络，使教学场所不再局限于学校而遍布家庭、单位乃至社会。