导语：如何才能写好一篇网站制作方案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
一、活动目标
以人民为中心、以客户为导向，突出服务管理“三个一”策略，进一步全面提升服务品质、服务效率和服务形象，巩固“金杯银杯不如客户口碑”服务提升活动的成效。
二、活动内容及措施：
（一）“行长坐堂制”主题活动
1.活动目的：深化网点文明标准服务成果，强化网点服务质量管理，严格落实网点投诉处理首问负责制和支行行长最终责任制，进一步强化各层级服务管理的“主体责任”，提升服务品质与客户体验。
2.活动内容及措施：
（二）明确坐堂内容。一是接受业务咨询。解答业务咨询，宣传营销产品，维护和拓展客户资源。重点做好业务拓展、新产品介绍等方面的咨询工作。二是及时处理与客户纠纷和客户投诉。三是现场对网点营业秩序、业务办理情况及客户满意度情况进行现场调研和管理，并提出针对性建议。四是在对重要客户营销过程中，做好业务部门和网点协调工作。
（三）严格坐堂要求。一是行长“坐堂”不能取代网点负责人、大堂经理、客户经理的工作职责，而是作为“首席经理”对现场客户需求给予当机处置，提高服务效率。二是行长“坐堂”统一着行服，准时到岗，无特殊情况不脱岗，不空岗，特殊情况自行调节。三是坐堂人员认真做好行长坐堂值班日志的记录工作。四是做好坐堂值班过程中发现问题的总结与整改工作。五是要正确处理好“坐堂”与抓好经营管理的关系，做到“坐堂”与日常管理工作两不误。
三、活动要求
（二）精心部署，按时保质开展行长坐堂制主题活动。各支行根据本方案内容，因地、因时、因需制宜地制定本行的活动方案，丰富主题活动的内容、创新活动形式、细化活动方案、有序组织开展，营造全面提升网点服务品质的良好氛围。
（三）持续培训，充分发挥内训师逐点传播辅导的作用。各支行要认清培训就是生产力的重要地位，利用内训师队伍开展逐点辅导和转培训工作，通过训练式、体验式培训，强化员工理念转型、服务转型和营销转型，引导员工增强服务意识、树立健康心态、提升营销技能。
【关键词】网页设计商业网站脚本编程
1前言
网页设计――根据企业希望向浏览者传递的信息（包括产品、服务、理念、文化），进行网站功能策划，然后进行的页面设计美化工作。作为企业对外宣传物料的其中一种，精美的网页设计，对于提升企业的互联网品牌形象至关重要。
《商务网站前台设计》课程是电子商务专业的核心课程，本课程的最终目的是设计与制作出具有电子商务营销特点的精美网页。然而，对不同的主题，设计效果是不一样的。为此，课程团队经过长期积累和充分讨论，率先制定出了《商务网站前台设计课程标准》，该标准试行两年多以来，得到了业内人士的肯定。本课程正是在该标准的指导下，评项目、教项目、学项目、做项目，它将抽象问题具体化，将主观感觉分数化，将创作变得有章可循，进而使学生能按照某种规则指引，又好又快地设计出满意的网页来。
2商务网站的前台设计概述
（1）选择两个源于真实、完整的“红叶网上书城”和“校园超市”商务网站制作项目。其中“红叶网上书城”网站制作偏向于简单的表格布局制作，该教学目的难度属于中等偏易，“校园超市”电子商务网站制作偏向于较有难度的DIV布局制作，难度属于中等偏难，两个项目的整体设计共同为引导学生“怎么做？”。
3拓展网站设计的实践项目
从理论实施布局来讲，这个项目基本覆盖了所需的理论知识，构成了基础实践阶段的项目。为了进一步提高学生的实践能力，又设计了课外拓展实践项目。
（1）选择个性化网站制作项目，主要侧重学生同步独立实践，该项目为课外拓展实训项目，要求学生在课堂外独立完成，解决“做什么”问题。在该项目的难度属于中等。
（2）工学结合项目，是在期末集中实训期间，在学校聘请的兼职教师的指导下，学生以小组的形式主动到企业中找项目分角色完成真实网站制作项目。
由此而构成354的教学模式，既三阶段项目：
“三段”：基础型实践阶段、拓展型实践阶段、工学结合型实践阶段。
“五化”：课程教学项目化、模块单元化、教学过程工作化、考核多样化、课程评价过程化。《商务网站前台设计》课程建设，形成了本课程的“三段五化”教学模式。课程教学为主，充分运用“三段”教学模式，实践教学循序渐进，符合高职学生的认识规律。
“四项目”：“红叶网上书店”项目和“校园超市”电子商务网站项目、个性化电子商务网站项目，源自企业真实的电子商务网站制作项目。
课程模块是以商务网站前台设计的实际工作过程，按工学结合，能力导向来划分的，包含网页设计的制作流程、企业规范、项目规划书的制作、效果图设计、HTML和CSS+DIV理论及实践、Dreamweaver理论及实践、网站维护等内容。通过项目教学，企业实训和认证考试来实现学生的综合实践能力。
“行动导向”教学模式强调学生是学习过程的中心，教师是学习过程的组织者、管理者、协调者和监督者，教师是“导演”，学生是“演员”。根据《商务网站前台设计》课程的特点，由项目组成的教学模块均是相对独立、有单独展示的成果，因此，每个教学小模块都按照“资讯、计划、决策、实施、检查和评估”六步完整的行动过程（六步法，如下图所示）来进行教学。
资讯阶段，教师布置任务，帮助学生理解任务要求；
决策阶段，学生制定的计划，经过小组讨论、论证，集中团队集体智慧，作出决策，形成团队实施方案；
实施阶段，学生根据计划方案完成设计和模拟，作好有关文字记录，教师监督学生学习过程，纠正学生学习偏差；
检查阶段，学生检查和展示工作成果；
评价阶段，自我评价，其他同学提出问题，师生共同评价。
网页设计一般分为三种大类：功能型网页设计（服务网站&B/S软件用户端）、形象型网页设计（品牌形象站）、信息型网页设计（门户站）。设计网页的目的不同，应选择不同的网页策划与设计方案。一个好的网页前台的设计，能够给企业带来有利的影响。
参考文献
[1]王伟，叶颖.项目课程的教学设计探讨[J].中国现代教育装备，2007（10）.
[2]蒋庆斌，徐国庆.基于工作任务的职业教育项目课程研究[J].职业技术教育，2005（22）.
[3]刘利华.项目教学法在项目课程中的应用实例及启示[J].安徽电气工程职业技术学院学报，2006（3）.
[4]姜宏.高等职业教育课程改革探讨[J].北京市计划劳动管理干部学院学报，2006（3）.
【关键字】：农村住宅、建筑设计、网站制作
中图分类号：TU2文献标识码：A
0、引言
在粤西、粤北农村住宅建设调研中，发现其存在一定的安全问题，因此创建惠农安居网站，给农民宣传农村住宅结构以及抗灾知识，并针对农村自建住宅中存在的安全问题，由大学生参与制作惠农安居网站，搭建平台与农户进行信息交流，为农民提供相应的自建住宅技术咨询服务。以下就做具体介绍：
1、农村自建住宅的建造技术问题
1.1建筑设计方面的问题
由于农村居民人口众多，且农民居住区域分布广，在农村住宅建设中，往往存在设计无图纸或者设计粗糙，仅凭业主授意，盲目从众，住宅平面布局和空间组合不合理、不符合建筑规范的要求。对于住宅的选址、住宅的结构选型以及地基基础设计都缺乏相应的技术规范，引起住宅与住宅之间距离过短而影响通风采光、结构防灾抗灾能力较低、未经应有的地质勘察就直接夯实土地直接施工导致地基不均匀沉降、基础处理不当等问题。以上种种问题影响农村自建住宅能发挥，未能充分满足农村居民的正常居住需求，也令农村自建住宅的安全隐患大大提升，降低住宅的居住安全性。
1.2建筑结构施工方面的问题
在当前农村地区的自建房中，建筑施工质量参差不齐，施工队伍大多是个体瓦工、木匠工等杂牌队伍拼凑而成，施工队伍技术落后，缺乏对其管理、培训，缺乏施工指导，缺乏基本的建筑施工知识，往往施工不得要领，无视规范要求。原材料不符合要求，混凝土、砌筑砂浆配合比不准，非机械搅拌，强度普遍较低，砂、石、水泥等原材料质量进场控制不严，工程中存在所用钢材非国家正规厂家生产，力学性能指标均不符合国家标准【1】。这不仅会导致自建住宅的整体性差等，而且在遇到自然灾害时，农村住宅往往容易发生危险，农村自建房在抗台风以及抗击其它灾害方面，还存在一定的缺陷。
2、农村住宅不良技术问题的成因
农村自建住宅中，由于政府对农村住宅建设的监管力度偏弱，农民防雷知识淡薄，以及农村自建房法律法规政策宣传不及时，并未对农民普及建房知识，农民对农民自建住宅抗灾建设的基本常识缺乏认识，从而就会导致农村自建住宅中存在一系列的安全问题【2】。农村住宅建筑中，对于建筑结构设计、地基基础设计及施工处理、电路排线、水管、灯具以及厨房设计规划方面，由于缺乏有效渠道寻找技术咨询，缺乏技术指导，大都存在一定的安全隐患。再有就是在农村自建住宅中，农民还会因为资金问题，经济收入有限，对农村自建住宅的建设未投入十分充足的资金，因而并未进行详细的建筑布局就进行施工，这些都将会导致自己住宅存在不良技术问题。
除了农村居民自身原因之外，当前农村自建房监管制度也值得诟病，缺乏对自建房选址进行有效引导，未能完善农村住宅建设的申请、审批、报备等流程规范，未能有效推行农村建筑施工的职业资格和持证上岗的制度，对自建房的设计、材料进场、施工等各个环节进行有效监督等原因，也使农村住宅不良技术问题的形成。
3、大学生参与农村住宅技术咨询的优势
3.1大学生做辅助设计的技术优势
大学生利用惠农安居网站课程设计，为农户提供建筑设计和结构设计服务，不仅可以无偿为农户释疑解惑，为农户提高自建房抗灾做法。由大学生辅助农民进行住宅建设，在房屋图纸、线路编排以及经济预算、材料挑选方面。都可以为农民提供合理的技术支持，提高农民自建住宅的性价比【3】。另外，还可以有效提升农村住宅在建设中的抗灾水平，通过惠农安居网站，大学生不仅可以对农户开展相应的抗灾知识宣传、技术培训以及服务工作，可以引导农民科学建房，降低农村自建住宅的安全隐患。
3.2价格优势
在惠农安居网站制作中，大学生可以给农民一定自建住宅技术的同时，也可以争取农户给予一定报酬，这样使在校大学生能够学以致用，并且还可以将所得经费用来维持网站的长期运作。同时，由大学生参与到住宅建设技术咨询中，还可以为农民降低经济上的负担，使得农民可以通过较少的报酬就能够得到完善的住宅技术，针对自建住宅中农户感到不满意的地方，有在校大学生进行辅助设计，并且可以确保费用在农户经济承受能力之内。
4、惠农安居网站的可行性
4.1农民应用互联网的能力
针对网络信息技术发达的当前社会，农民大都具备一定的互联网应用能力，可以实现对互联网的合理应用。因此，利用网络技术制作由大学生参与惠农安居网站，农户可以使用互联网进行自建房技术信息交流，对农户推广自建房抗灾做法，可以有效提升农村住宅建设抗灾能力。
4.2农民住宅创建中网络技术发挥的优势
对于由大学生参与的惠农安居网站建设中，将会采用Struts2+Spring2+Hibernate3+Jsp+SQLServer2005进行开发，网站中不仅包括农村住宅建设抗灾做法展示以及技术咨询模块，还包括对自建房政策法规、自建房选址以及户型推荐、构件尺寸和构造措施等技术的宣传，使农户可以通过网站就对自建住宅的建筑方案、结构方案以及施工方案进咨询交流。同时在农村自建住宅中，还可以通过惠农安居网站，实现对自建房技术的快速浏览，帮助广大农户解决自建房难题。制作基于大学生的惠农安居网站，将为成为宣传农村住宅建设抗灾做法的创新型网站，不仅可以提高广大农户的认识水平，提升农村住宅建设的抗灾能力，还可以为在校大学生创造实践机会，惠农安居网作为长期的惠农工作，可以帮助农户解决自建房中遇到的技术难题，利用网络理论以低成本、高效率的宣传方式，在农户中推广自建房结构抗灾做法知识，具有一定的可行性。
结论
综上所述，针对农村住宅结构中的抗灾安全弱点，在惠农安居网站中对这些弊端进行分析改进，有效改善农村自建住宅安全性，并由大学生参与进去，完善农村自建住宅中安全技术，制作惠农安居网站，使农民可以通过网站就能咨询自建住宅技术，有效提高农村自建住宅的安全水平，有实际的应用价值。
[1]徐超;;淮北自建房工程质量现状与评价[J];中国建材科技，2012，09(01)：24-26.
[关键词]中职中专电子商务教学实验课考核体系表
随着电子商务热的延续,似乎电子商务人才将成为就业形势下的宠儿,但是从各方面数据来看,电子商务专业毕业生却被市场冷落。一方面市场需要大量的电子商务人才,但另一方面电子商务专业就业率却不高。
一、考核体系表
根据这些分析我试着制定了电子商务专业课阶段学习活动表而且有每个阶段教学内容相配合的制作活动和教学活动表和课程引导考评考核体系表。
在要求学生全面掌握电子商务的基本知识时,侧重培养学生从事电子商务活动的应用能力。想通过(实验一)网页制作基础实验、(实验二)中文搜索引擎比较等完成整个实习。(实验三)网络营销(实验四)营销网站制作实验完成本课程的学习。
二、实验课
现将实验的一些规定编写如下,希望能共同研究,探讨。
实验一,网页制作基础实验
实验题目:网页制作基础实验。
实验课时:12课时
实验目的:通过本实验,使学生熟悉站点建立和页面设计,网页制作。实验内容和要求。实验内容:Web站点的建立、页面设计、网页的制作、主页分页的连接等。
实验要求:本实验结束后,要求学生制作一个简单的个人站点,内容形式,风格不限。
实验步骤:我们首先以一个简单网页向学生举例,用最简洁的语言讲述网页制作的过程,使学生在学习完本课内容以后能够制作简单的网页就行。
实验二,中文搜索引擎比较
实验题目:中文搜索引擎比较。实验课时:4课时。
实验目的:对各个搜索引擎的功能进行比较,发现其共同点和不同点,分析其经营策略等。
实验内容和要求:通过使用主要的中文搜索引擎,如Google、Yahoo、中搜、百度等等。进行比较,发现他们的共同点和不同点,分析他们的经营策略等。并对未来的应用前景进行说明和想象。每四人或六人为一个小组,交一份报告即可。在撰写过程中要相互配合,充分发挥每个人的长处,团结互助。
实验三,网络营销
实验题目:网络营销实验课时:4课时
实验目的:网上市场调查报告的撰写,了解什么样的网站能赚钱,为什么
实验内容及要求:撰写网上市场调研报告,题目自拟。形式不限。
要求:明确调查目的、对象、设定网上调查项目、对调查方法进行选择、对需要费用进行计算、得出结论或建议
实验四,营销网站制作实验
实验题目:营销网站制作实验实验课时:6课时。
实验目的:通过本实验,使学生会制作一个简单的模拟营销网站即可。
实验内容和要求:内容:利用网页制作技术,制作一个营销网站。要求:要求学生利用多学科知识,利用网页设计方案和美术设计,制作一个电子商务网站。通过设计,培养学生的创新意识,培养他们收集和处理信息的能力、设计意图的表达能力。设计一个主页一个分页即可。
评分标准:主页50分、分页50分。
实验步骤:选定网站的类别、规划框架、搜集需要的资料图片并进行整理、制订网站风格、画出草图,小组讨论可行性方案后进行制作。
三、抓好课程体系建设,对专业核心课程进行大胆改革
电子商务专业的课程设置是否科学,直接关系到电子商务专业学生的培养质量。通过校内校外相结合、课内课外相结合、教师学生相结合、教学与训练相结合,多方位、多渠道、多维度地加大学生专业素质能力培养。
参考文献:
网页设计与制作、网页前台设计（网页工程师）是最主要的工作岗位。依据工作岗位任职要求，参照网页设计师考核标准，明确了从事该两种岗位的职业人才必须具备以下职业能力：网页建设与设计能力、网页美工能力、网页动画能力、网页编制能力、网站编程能力、网站维护能力等。在工作过程和职业能力分析的基础上，该课程的教学应该围绕职业人应具备的知识点、技能点和职业素质来进行，并做到有机融合。于是我校构建了以项目为主要教学内容的课程体系，确定了该课程的培养目标，为学生今后从事网页设计与制作、网站开发和管理奠定基础。
2以工作过程为导向对教学内容进行重组和序化
3以行动为导向，合理采用教学方法和手段
在教学过程中，为了更好地培养学生的职业能力，课程开发团队本着职业性与实用性相结合的原则，以行动为导向，考虑学生实际，主要采用项目教学法、任务驱动法和六步教学法完成教学任务。以“产品宣传”网站为例，选取真实的项目——我院校办工厂“灵泉饮品有限公司”的网站制作展开教学，教学流程。通过项目导向和任务驱动的教学方法，将实际的网页案例和工作中的实际问题引进课堂，将课程知识点贯穿于网站制作的全过程，引导学生运用所学知识，学会独立解决工作中的问题、制订设计方案，其结果是大大提高了学生动手能力、自主学习能力和沟通协作能力，收到了良好的学习效果。
4以能力为本位，重视过程考核
工作过程导向课程主要以任务为载体，特别强调过程考核。而“网页设计与制作”课程强调从学生的职业能力、实践技能、理论知识的运用能力、理论知识的拓展能力、资格认证五个方面进行考核。在考核中把握三个注重：注重学生作品的设计，注重与资格证接轨的模拟训练，注重实践技能的应用。此外，在考核中还增加了成果展示及答辩环节，将每周一次的任务阶段性展示优秀作品制作组组长评选为“周冠军”，将每月一次的项目成果展示优秀作品制作组组长评选为“月冠军”。
5结语
2网站的开发
2.1网站的定位
确定网站的定位也就是网站的主题，是创建网站的第一步，也是最重要的一步。很多人都知道网页设计需要“美术”与“技术”两方面的相互配合,一个较为普遍的原则是“美工先行”,即由美工先作设计,再由技术人员写代码从而实现动态的交互效果。有别于纯粹从“形象思维”出发的美工设计,策划具有一种“理念先行”的思维方式,他的职责在于准确地了解和把握客户的意图,并综合美学、人文、心理学等多方面因素进行理性思考,进而对网站的主题、规模、结构、风格提出要求,作出整体规划定位。如果缺少策划定位的全盘考虑和指导,美工设计很可能陷于为形式而形式,为美观而美观,无法取得最合理的传达效果。
2.2主题色的选择
旅游公司的服务宗旨是“奉献给客户最佳品质价格比”。核心价值观是“团结、协作、不断进取”。通过比对和联系,我发现蓝色的含义与其公司文化正好吻合,很好地诠释了他们对于专业服务和团队合作的追求,于是在网站主题色选择了蓝色，不过由于旅游网站一般要体现大自然的美，所以我选择了绿色做该旅游公司的VI标志。同时,还采用了绿色作为辅助主调颜色，因为绿色也被看作是一种和谐的颜色，它象征着生命、平衡、和平和生命力。人们选择旅游，会去感受大自然般的温暖，会尽情的释放、游玩。选择绿色，让客户在进入网站的同时，也能让其感觉自己身临其境，从而达到其放松的目的，同时也排除了单纯蓝色所带有的忧郁等其它感觉。
2.3素材的搜集
网站制作的前期工作还包括搜集素材,素材包括图文两方面的内容。网站的文字内容一般是从委托方得到,如公司介绍等。图片素材包括装饰性图片和插图,它们的搜集工作通常是由美工在制作过程中“顺手完成”的,本文却认为,素材搜集的随意性和分散性,和美工单纯考虑画面的倾向,容易导致图片与网站主题联系不强。不如在设计之初,由对网站主题有着深入了解的策划,预先对图片进行统一的准备和采集,包括实地拍摄等。
2.4网站结构的划分
网站结构,是指组成网站的各个页面及相互之间的链接关系,从简单意义上可以理解为网站栏目的划分。在策划阶段,要以网站的实际内容和访问者的浏览习惯为基础划分栏目,从而决定分页面的数量和链接方式。还要从信息的易获取度方面考虑,采取尽量简化的原则。
3美工设计
3.1页面美术风格
从策划角度讲,为了体现该公司幽雅、高效、新锐的精神气质,需要一种简洁、明快、清新的美术风格,我在美工阶段按此基调进行了页面设计,调动各种视觉元素使其与此风格相符,如:(1)压缩页面大小,边缘留空。(2)增加页面信息量。(3)字体、图片尺寸小巧,以刚好能为观者识别为准,使页面就显得紧凑与精巧。
3.2网站色彩方案
在美工阶段我继续完善了网站色彩方案,将主题色蓝色用在了导航条上,选择了浅灰色、白色作为辅助色,用作页面中大面积的底色。灰色和白色在饱和度与明度上与主题色有着较大差异,能够对其起很好的陪衬作用,同时这两种颜色都具有中性,冷静的特质,与主题色的语境相通。
3.3页面的“图窗”
由于页面信息量相对比较大，因此我得合理的安排网页的版面结构，该网站是一个服务性的网站，包含的功能模块较多，但是公司的联系方式是最重要的，所以我把公司的联系方式安排到首页版面的右上角，在靠左部分选择了一些风景漂亮的图片做成幻灯片效果，以给顾客一种视觉冲击效果。在整个版面设计的过程中，应该做到主次分明，条理清晰，层次分明。而且还应加些FLASH动画与GIF动画来丰富整个版面的动态视觉效果。
3.4分页面版式设计
其它几个分页面的版式设计,是以静态为主，主要分为左右两部分，左边占260像素，右边占660像素，左边公共部分会随着每个子模块的不同而发生变化，如特价机票栏目，进入子页面之后，左边公共部分就会显示机票查询、特价机票等。当进入酒店预定栏目时，同样左边部分会显示推荐酒店、特惠酒店、酒店须知等栏目。
4技术制作
4.1网站制作技术的选择
网页制作技术的选择,在制作中期决定了美工用什么软件去完成设计,及代码编写人员用何种方式去实现网页的最终效果。目前采用较多的网页制作技术主要有三种:(1)用Flash制作网站。Flash软件创建图形和动画的功能强大,并可凭借Ac-tionScript代码实现用户交互,所创作的网页有着最为丰富动画效果,因此被一些追求新颖,张扬个性的站点用来进行整站制作,不过缺点是技术上相对复杂。(2)用HTML语言制作网站。网页文档依靠HTML语言组织图文信息,设计师可以通过编写这种语言实现制作,也是国内外大多数网站采用的技术。它的优点是简单易掌握,缺点是代码冗余和非“语义化”,有被互联网逐渐淘汰的趋势。(3)用CSS+DIV制作网站。制定网络标准的W3C组织在HTML语言之后,针对其弱点,又推出了改良语言XHTML,并与CSS样式语言混合使用,语法规范,成为当今网页制作新的技术标准。缺点是需要手写更多的代码,对美工的形象思维方式提出了挑战。本旅游公司网站采用第三种技术制作网站，从而可以提高搜索引擎对网页的索引效率，提高页面浏览速度。
地址：
联系人：
邮政编码：
电子邮件：
乙方名称：
门户网站地址：
开户银行：
公司账号：
根据《中华人民共和国合同法》，甲、乙双方本着平等互利的原则，经共同协商，就乙方向甲方提供企业信息门户网站服务事项达成如下协议：
第一条乙方为甲方提供“电子商务型”企业信息门户网站服务，具体服务内容如下：
1、“电子商务型”企业信息门户网站第一年服务内容
（1）网站空间总容量300m
（2）提供.net或.com域名一个
（3）网站设计、制作、维护页面制作、维护数量没有限制
2、每年上门培训系统操作5次
3、可提供3种语言版本
4、信息门户服务系统
5、提供服务功能
*1链接列表功能
*2事件/活动列表功能
*3下载功能
*4图片列表功能
*10事件/活动列表：可以实现重大活动、公司新闻等功能。
*11下载功能：可以实现下载中心等各种文件下载功能。
*12图片列表：可以实现销售网络、图片展示、站点导航等。
*13定制客户页面：可以实现客户注册、网上报名等用户需要的特殊功能。
6、网站最大模块数量11个模块
第二条系统建设及服务费用
1、乙方向甲方提供网站设计和制作服务。合同签字之日起在五个工作日之内乙方向甲方支付服务费用。
2、服务按照年付费，每年服务费用为：______元。大写：____________
4、总服务费用包括：系统设计费、域名使用费（国际域名）、空间租赁费、应用系统建设工具使用费用、服务费用等。
5、如果甲方未按照合同规定按时支付费用，乙方在通知甲方支付租用半个月后仍未收到甲方的费用，乙方有权停止为甲方提供的网站服务，由此造成的损失由甲方承担。
第三条双方责任
2、甲方须对所提供的资料的正确性及合法性负责。
3、乙方须按本合同规定为甲方提供应用系统租赁服务，并保证应用系统的正常运行。
第四条如甲方拒绝支付本合同第二条第2款所述款项，乙方有权终止合同，并有权向甲方追索已发生业务所涉及的款项之余款。
第五条如有未尽事宜，双方友好协商解决。协商不成可提请仲裁机关或人民法院裁决。
第六条补充条款：
[关键词]逆向思维；信息技术；教学
“网络技术应用”的教学应侧重激发学生兴趣、内容与现实相结合以及强调学生对网络技术的思想和方法的应用。教学要注重激发学生对网络技术和参与创造性活动的兴趣；结合实际条件，把网络技术基础知识和基本技能整合到学生的日常学习和生活中去，避免技术与应用、理论与实践相脱节；充分展示网络技术发展的指导思想，展示网络技术与现代社会生活的相互作用。
一、“过程反演”――从个别到一般
“网络技术应用”是理念与实践相结合的课程，没有技术原理，就没有开拓创新的技术实践。高中阶段的学生思维活跃、逻辑思维能力强，技术课程中单纯机械的、程序性的操作技能已不能满足他们。既有挑战意义又有创造内涵的技术原理和实践活动才能激活学生的学习欲望。“网络技术应用”离不开必要的技术原理或技术理论的支撑。“网络技术应用”的课程内容设置上有些是逻辑性比较强的，有些是可以调整的，所以教师可以根据学生的需要和实际对课程进行重新组合。
在网络技术“网络通信的工作原理”中“数据的传输过程”的编写是先总体讲到“开放系统互联参考模型（OSI）”，然后又提到了“因特网TCP/IP协议”。这样编写是一个先总后分的内容呈现顺序。但是对于学生来说，一般接触的无疑是TCP/IP协议，不少计算机网络实用读本也多以介绍TCP/IP协议为主。OSI模型描述的是数据传输过程中的重要原理――分层技术原理，是理想的概念模型。课程标准及教材中要求学生“了解OSI模型的基本知识”，其目的是让学生了解一种在TCP/IP协议之上的更具有普遍意义的通用的分层模型，而TCP/IP协议只是OSI模型分层原理之下的一种常用协议体系。基于学生的认知规律，教师应该转换思考问题的角度，以求发现新的思路和解决方案，从问题的反面剖析，对过程进行反演。因此，在真正讲授“数据的传输过程”这部分内容时教师可以适当调整，可先从学生有所了解的因特网TCP/IP协议体系入手，述及数据传输的过程，然后再追溯到OSI模型的分层原理，由个别到一般。上述运用了结构逆向思维的概念，即从已有事物的逆向结构形式中去设想，以寻求解决问题新途径的思维方法。一般可以从事物的结构位置、结构材料以及结构类型进行逆向思维。
二、“反客为主”――由受体变主体
二、高职计算机专业毕业设计教育的改进措施
对于企业网站建设来讲，各有各的说法，但是中规中矩，企业网站建设方案主要包括网站的主旨、风格、以及框架及部分，下面就针对这几点，上海网站建设协策网络公司小张给你介绍一下：
一、方案主旨
互联网作为新经济时代一种新型传播媒体，在经济交易中发挥越来越重要的地位，成为大部分公司以最低的成本在更广的范围内宣传企业形象，介绍公司产品，开辟营销渠道，加强与客户沟通的一项必不可少的重要工具。
二、网站风格
三、网站前台设计框架：主要分为栏目名称、栏目内容、技术实现手段和页数组成。
网站设计的目的是：
1、通过公司简介、组织结构、企业文化、展示企业的背景，规模以及当前的公司情况，这对于买家了解公司的基本情况是非常重要的。
3、产品展示：在这个栏目里展示公司所有的产品，由于产品很多，要按产品种类分门别类的展示，同时提供关键字查询功能，浏览者如果无法找到自己合适的产品，就可以输入关键字进行查找。
通常对于感兴趣的产品，浏览者可以有如下三种操作：
（1）联系我们：这是对方那些不是很方便利用网上方式的客户，可以将负责其所感兴趣的产品的业务员的联系方式弹出了，由浏览者自己去决定选用哪种方式与企业联系。
（2）询价：如果客户对此产品感兴趣，可以进行询价，由客户自己输入想询问的内容，这条询价的信息自动发到负责业务员的E-mail信箱中，由此业务员去与客户联系。
4、留言板和新产品订阅这两个功能的设计的目的都是为了能多收集一些潜在客户的名单。留言板可以留下对网站，对产品的意见，这些意见可以发送到网站管理员的E-mail信箱中。新产品订阅是为了方便一些不是很经常上网的客户，由于他们不能经常上网查看网站上的产品变化，通过新产品订阅的方式将最新的产品信息发送到客户的E-mail信箱中是一种比较方便的方法。而且通过这种方式也可以得到客户对哪些产品感兴趣的信息，以方便业务员有针对性的进行跟踪，既可以寻找到新的客户，又可以方便与老客户的沟通。
5、综述：我们通过几个非常简洁但却必不可少的栏目，就可以充分展现企业的形象，企业的产品，方便企业与我们直接联系，同时通过几个留言板和新产品订阅功能的设计，使我们可以留下一些浏览者的信息，以便企业直接与客户联系，总之，通过网站达到的目的是：宣传企业形象，寻找新客户，保持与已有客户的联系。
四、网站后台管理系统设计框架
后台设计的目的：
（1）由于网站上的产品比较多，而且产品需要经常的更新变化，产品是和业务员直接挂钩的，所以为系统管理员提品类别管理，业务员管理，为业务员提品维护的功能是非常重要的，这样，可以由业务员自己维护其所负责的产品，从而大大减少了系统管理员维护网站的工作量。
五、网站报价
六、网站建设流程：
1、获得客户需求：通过与客户交谈的方式，确定客户的关于网站建设方处理面的"基本需求"。
2、公司提供"解决方案和报价"：回答客户的咨询，对客户的需求予以回复，提供实现方案和报价以供客户参考和选择。
4、签署"网站建设合同"：合同附件包含"解决方案和报价"。
5、客户支付预付款并网站所需文字资料（电子稿）与图片素材。
6、我方按照需求书进行网站整体风格及布局设计，并出具设计稿。
7、客户审核并确认设计稿后，我方开始制作整体网站制作。
9、客户按照合同规定支付尾款，我方在收到尾款后将所有网站文件及一份书面的《网站使用说明书》一同递交给客户，或应客户委托将网站直接上传到指定服务器上。
10、后期维护：我方会提供页面更新服务，客户凭《网站使用说明书》进行日常数据维护与更新。