数学丨20182019学年度下学期六年级期中复习重点

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数学丨2018-2019学年度下学期六年级期中复习重点!同学们通过复习,可以弥补我们学习过程中的缺漏,从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。下面是小编特意为大家整理的数学丨2018-2019学年度下学期六年级期中复习重点,供同学们参考。

一、填空

1、在一个比例中,两个外项互为倒数,其中一个内项是9/7,则另一个内项是()

2、在一个比例中,两个内项都是质数,它们的积是21,已知一个外项是3/11,则另一个外项是()

3、将4、5、6再配上一个数组成比例,这个数可以是()或()或()

4、如果4x=7y,那么y:x=():()

5、在一个比例中,两个外项互为倒数,则两个内项的积是()

6、如果3a=71/2b,那么b:a=():()

7、在30的因数中选择4个奇数组成一个比例,可以是()

8、分子一定,分母和分数值成()比例,分母一定,分子和分数值成()比例

9、解比例的依据是()

10、较小的质数与较大的两位偶数的比是()

11、写出一个用18的因数组成的比例()

12、如果y=15x,x和y成()比例

13、在一个比例中,两个外项互为倒数,其中一个内项是21/2,另一个内项是()

14、三角形面积一定,底和高成()比例。圆锥体的高一定,体积和底面积成()比例

15、把地面15千米的距离用3厘米的线段画在地图上,那么这副地图的比例尺是(),在比例尺为1:2000的地图上,6厘米的线段代表实际距离()米。实际距离180米,在地图上要画()厘米。

16、一个圆柱体的底面直径4分米,高0.5分米,它的侧面积是()平方分米,它的表面积是()平方分米,它的体积是()立方分米。

17、一个圆柱侧面展开后是一个边长12.56厘米的正方形,这个圆柱的底面直径是()厘米

18、一个圆柱底面半径是2厘米,侧面展开后正好是一个正方形,圆柱的体积是()立方厘米。

19、一个长6厘米,宽4厘米的长方形,按4:1放大,得到的图形面积是()平方厘米,如果按1:2缩小,得到的图形面积是()平方厘米。

20、a×3=b×5那么a:b=():()

21、如果1/2x=1/3y,则x与y成()比例

22、图形的放缩过程中,改变的是(),()不变。

23、张阿姨给孩子买衣服,有红、黄、白三种颜色,但结果总是至少有两个孩子的颜色一样,她至少有()个孩子

24、6只鸟放进5个鸟笼,至少有()只放进同一个笼里。

25、体操队有男队员60人,比女队员人数多20%,女队员()人。

26、小明和小兰同时从学校出发,小明向东走50米,小兰向西走60米,这时两人相距()米

27、刘大伯2008年7月1日把2000元存入银行,定期2年,如果年利率2.43%,利息税5%,到期后可领取本金和和税后利息共计()元。(保留整数)

28、联想机三个月前两台价格4500元,现在两台价格3600元,价格下调了()%

29、一个圆锥零件底面半径2厘米,高6厘米,这个零件的体积是()立方厘米。

30、一个表面积50平方厘米的圆柱体,底面积是15平方厘米,把两个这样的圆柱体拼成一个大圆柱体,这个大圆柱体的表面积是()平方厘米。

31、3/4千克黄豆可榨油0.35千克,黄豆与油的质量比(),每千克黄豆约出油()千克,(保留两位),出油率是()%。

二、选择题

1、如果3a=4b,那么a:b=()

A3:4B4:3C3a:4b

A成正比例B成反比例C不成比例

3、在一幅地图上,用20厘米的线段表示30千米的实际距离,那么这幅地图的比例尺是()

A1:1500B1:15000C1:150000D1:1500000

4、圆柱的体积一定,它的高和()成反比例

A:底面半径B:底面积C:底面周长D:底面直径

5、下面第()组的两个比不能组成比例

A:7:8和14:16B:0.6:0.2和3:1C:19:110和10:9

6、圆柱体底面半径扩大3倍,高不变,体积扩大()

A:3倍B:9倍C:6倍

7、把一个棱长4分米的正方体木块削成一个较大圆柱体,体积是()立方分米

A50.24B100.48C64

8、在一个比例尺是200:1的图纸上,量得一个零件的长是2厘米,这个零件的实际长是()

A4米B1米C0.1毫米D0.4毫米

9、一间教室长8米,宽6米,在比例尺是1:400的平面图上,面积是()平方厘米

A:12B:3C:48

10、比的前项乘2,比的后项除以3,比值()

A:不变B:扩大到原来的2倍C:扩大到原来的6倍

11、用一个52厘米长的木条,恰好可以做一个长6厘米、宽4厘米、高()的长方体木框

A:2厘米B:3厘米C:4厘米

12、比例尺一定,两地的实际距离和图上距离()

A:成正比例B:成反比例C:不成比例

13、一个口袋里装有红、黄、蓝、白四种颜色小球各10个,每次较少要摸出()个球,才能保证一定有2个小球同色。

A:3B:4C:5D:11

14、一个电压力锅原价是489元,商场搞促销活动打8折,现在该商品的价格是()

A:489×80%B:489÷80%C:489×(1-80%)D:489÷(1-80%)

15、圆的面积与()成正比例关系

A:半径B:半径的平方C:圆周率

16、表示x和y成反比例的式子是()

A:x+y=8B:x×y=8C:X/Y=8

17、甲数的3/4等于乙数的4/5,那么甲数()乙数

A:>B:=C:<

18、正方体的表面积和其中一个面的面积()

A:成正比例B:成反比例C:不成比例

19、在比例尺是1:100000的地图上,量得A、B两地的距离是2cm,那么A、B两地的实际距离是()

A:0.2千米B:2千米C:20千米

20、一段木料锯成5段要8分钟,若锯成8段要()分钟

A:5B:14C:16

21、两个正方体棱长之比是1:2,它们的体积之比是()

A:1:2B:1:4C:1:8

22、a、b、c三个量的关系是a=b/c,如果b一定,a和c两个量是()

三、脱式,能简算的要简算

1.48.5-2.4÷0.3×1.12.(3/4+1/3)×3/26-1/16

3.45.3×10.1-4534.14.6÷2.5÷4

5.(4/5+1/4)÷7/3+7/106.4.05-2.8-0.7

7、39.2×10.1-3928、87×3/86

9、85×

四、解比例

1.0.8:x=2/3:0.252.x/5=1.2/75

3.3/5:7/12=9/10:x4.15:x=0.2:44

五、只列式不

1、1/5与它倒数的和的1.5倍是多少

2、28的25%减去1/5所得的差再除以5/6,商是多少

3、甲数的20%刚好等于乙数的1/6,已知乙数是180,甲数是多少

4、1/3与它的倒数的1.8倍是多少

5、68.3减去4与11.2的积所得的差除以30,商是多少

6、甲数的20%刚好等于乙数的1/6,已知乙数是180,甲数是多少

六、应用题

1、学校组织团体操表演,如果每列25人,要排24列;如果每列20人,要排多少列(用比例解)

2、用边长4分米的方砖给一个房间铺地,需要99块砖。如果改用边长6分米的方砖需要多少块(用比例解)

3、一块长方形菜地周长是200米,长于宽的比是3:2,求这块菜地的面积是多少平方米

4、妈妈为小兰买了一本课外书,全书共264页,小兰前5天共看了60页,看完这本书共需要多少天(用比例解)

5、某罐装饮料底面直径5.2厘米,高13.2厘米,如果在侧面贴上包装纸,每罐饮料需要包装纸多少平方厘米(保留整数)

6、王月家这月交了140元电费,李丽家比王月家少交1/7,李丽家这个月交电费多少元

7、在比例尺是1:100的平面图上量得一间房子长8厘米,宽6厘米,这间房子实际占地面积是多少平方米

8、会议室用方砖铺地,用边长为6分米的方砖铺需320块,如果改用边长为8分米的方砖铺需多少块(用比例解)

9、在比例尺是1:4000000的地图上量得A、B两地的距离是20cm,两列火车同时从A、B两地相对开出,甲车每小时行87千米,乙车每小时行113千米,几小时后两车相遇

THE END
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6.比例尺的教学设计(精选10篇)在现实生活中有着广泛的应用,因此,对比例尺的学习具有很现实的意义。比例尺知识比较枯燥,也比较抽象,尽管教材对比例尺这一部分的知识进行了改动,但不易让学生直观的理解,与实际生活较远,所以在教学时可以将这部分知识进行稍许改动。 学生分析:学生对于常见的平面图和地图并不陌生,对化简比、比例的知识也已经掌握了https://xiaoxue.ruiwen.com/jiaoxuesheji/192353.html
7.《比例尺》数学教学设计篇1:《比例尺》数学教学设计 【教学内容】 北师大版数学六年级下册30页――比例尺 【教材分析】 教材从学生比较熟悉的房屋平面图入手,引导学生认识比例尺,初步感受比例尺在生活中的应用。出示平面图后,借助图形放缩的经验和其他学习经验,了解比例尺的含义。 https://www.360wenmi.com/f/filehojr3h8i.html
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10.荐小学数学教学教案师:但是如果把黑板上的数据1米擦去,只把本子上的2厘米、5厘米线段图给别人看,别人能知道你表示的实际距离是1米吗那么今天,我就向大家介绍一位新朋友,它就是《比例尺》!(板书) 二、自主探究,理解比例尺的意义 1、理解比例尺意义 师:大家请看笑笑同学就根据比例尺的知识画出了他家的平面图,你看他图中的https://www.wenshubang.com/jiaoan/2821161.html
11.初学者怎么手绘室内平面图室内平面图怎么标注比较好→MAIGOO知识摘要:很多人以为画设计图是设计师的事情,其实我们普通人也可以试着画下自己房子的平面图或者心目中理想的室内平面图。那么,初学者怎么手绘室内平面图呢?平面图的画,尽量画细一些,把你要表达的设计思维画出来,这样对需要的人更有说服力,再稍微上一些颜色,尽量用彩铅再加些马克笔,画光线明暗关系好,把握好比例关系,https://www.maigoo.com/goomai/160992.html
12.数学实践活动——绘制自家户型平面图本周我们学习了比例尺,孩子们能够把课本中学到的知识应用到实际生活中。 一张小小的图纸,就成了孩子们的智慧。他们在图上标出不同的颜色,划出不同的线条,连在一起,形成了自己的家的户型图,向别人讲述自家房子的故事。 本次数学实践要求。 数据真实,绘制逼近专业人士。 https://www.meipian.cn/2u6qohdl
13.六年级数学《比例尺》教案作为一名教师,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的六年级数学《比例尺》教案,欢迎阅读与收藏。 六年级数学《比例尺》教案 篇1 教学内容: 教科书30到32页。 教学目标: 1、使学生理解比例尺的意义,并能求出平面图的比例尺和根据比例尺求出实际距离。并https://www.jy135.com/jiaoan/2267438.html
14.房子设计图怎么画第一步,确定房子的规模、形状和风格。根据房屋的用途、位置和预算,选择合适的尺寸、平面布局和外观风格,比如现代、古典、田园等。可以参考一些现有的房子设计图或者自己创作。 第二步,画出房子的平面图。平面图是从上往下看房子的投影,它可以显示房子的内部结构、空间分配和门窗位置。画平面图时,要注意比例尺、方向http://m.zhishujz.com/1590.html
15.cad图纸中如何确定比例尺?你要问我,什么问题问的最多,比例当之无愧,因为常见的比例有:绘图比例、出图比例、视口比例、打印https://www.zhihu.com/question/61686575/answer/2813200322
16.数学教学设计与反思(通用8篇)比例尺的认识 图上距离:实际距离=比例尺 1:1000 0 102030米 教学反思 认识比例尺是在学习比和比例的意义及其基本性质的基础上进行教学的。通过本课的学习,让学生理解比例尺的意义,学会求平面图的比例尺。本课的重点是让学生理解比例尺的意义,学会求比例尺。 https://www.oh100.com/kaoshi/jiaoxuesheji/479748.html
17.雷锋的作文300字合集(15篇)在引入阶段,我选取了学生们非常熟悉的典型的感知材料(五副大小不一国旗的平面图),让学生观察这些平面图“什么变了,什么没变?”,进而抓住比例尺的特性:图形的.大小可以随意改变,但形状不能改变。 2、在情境中引出课题。老师到房产公司看了房子。出示两套房屋的平面图(大小一样)。老师想买大一点的,你能帮我选择https://www.unjs.com/zuowendaquan/sanbaizizuowendaquan/8382190.html
18.土地房屋测绘服务投标方案.docx提供成果文件:勘测定界图,权属测绘,宗地图,面积量算,地籍要素数据采集编辑,地籍调查表,四至盖章等确权办证所需要资料,并协助办理证书服务要求主要要求(1)采用高分辨率正射影像资料,以自然村庄为单位,比例尺一般以1:500-1:1000为宜,制作外业调查工作底图,划分不动产单元及预编单元代码。https://max.book118.com/html/2023/1230/8052076015006022.shtm