导语：如何才能写好一篇体育的社交功能，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
1高校体育社团的德育教育功能与作用分析
2发挥高校体育社团德育教育功能与作用的对策
作者:刘志锋单位:广西现代职业技术学院
参考文献:
[1]李浦豪.高校体育社团的德育载体作用[J].广西青年干部学院学报,2015(5):43-45.
[2]王贵生.大学生体育社团的德育功能与发展对策[J].中国成人教育,2016(17):68-69.
数字多媒体技术已经在人们是生产、生活、工作、学习等各个方面都运用得十分成熟，人们在使用数字多媒体的同时思维方式有了很大的变化，人们许多需要手工操作的由于数字多媒体的实施，都被其取代。这就对室内设计专业的高校有了新的要求，从教学的内容、方法和人才培养等方面必须进行改革，在有效的提高教学手段的同时打破传统室内设计教学的模式。
传统室内设计教学出现的问题
传统室内设计教学虽然在理论研究上有很多的精辟之处，有着引领设计创意的作用，但是在跟随时代潮流的步伐上没有观念意识，对设计中创作独特，风格新颖显得比较落后，对新事物的接受程度没有一定的把握，所以在室内设计教学中传统教学理念对未来新事物是没有预见性的，使设计的作品也很难适应时代的发展步伐。
传统的教学方式无非是一板一眼地扣教材，把教材中的知识通过提炼，再传授给学生，说白了就是啃死书。可是在知识泛滥的当今社会，墨守成规已经时过境迁，要不想和社会脱节，就要在原有知识的基础上对教学方式进行改变，很多的课程都已经随着时代的进步而淘汰，在互联网这个现代科技中，通过各种渠道都可以为教育资源提供更多的知识点，对原有的知识会从掌握到了解到一点点消失，所以，我们急需一个健康高效的学习环境。
数字媒体在室内设计教学中的功能
数字媒体丰富了教学实训的内容。对于陈旧老套的教学方式，实训是相当困难的，而数字媒体则变得很容易。数字媒体在室内设计专业中的应用可以促进学生构建完整的知识体系，通过在课堂上的学习内容运用到实践中去，做到延伸设计练习，改变传统教学的框架。在实践中，根据自身的思路的设计，加上老师的指导，使设计更加完善，设计水平有所提高。数字媒体可以利用自身的特点给学生更多的设计空间，让学生根据其提供的信息资料拓展自己的设计思维，培养学生的设计素养，创造出多元化的设计作品。再有，教师也要合理地利用数字媒体的优势及功能特点，使学生能够从中得到更多的启发，开发出更多的设计思路，激发学生的设计灵感。
关键词：机床拆装教学做一体化实训中心多媒体
高等职业教育机械专业培养的是技术应用性人才，应当非常重视学生实践能力和专业技能的培养，专业技术课的教学也应从以理论教学为主转变为以技能训练为主。在对毕业生进行毕业信息反馈调查、走访用人企业单位后发现，随着现代化制造业的发展，企业不再单纯需要机加工的学生，更多的是需要即懂得加工，又懂得机床维护管理及维修的人才。
一、建立多功能机床拆装实训中心的必要性
目前，我国的高等职业教育是要努力实现“工学结合，校企合作”的人才培养模式，走产学研合作的发展道路和办学方针，坚持导向性、协调性、效益性、创新性的原则，以工作过程或生产任务为载体，最终以职业能力培养和取得职业资格证书为主要目标。
但大多数高职院校仍是延续传统课堂理论教学模式，单纯强调理论知识，忽略实践环节，学生在学完本门课程后，只懂得理论，不具备实际动手能力，对于机床实际生产中出现的故障不能及时排除，甚至在日常的使用中，不会基本的维护和保养，因此造成理论与实践脱节，所学的知识成为纸上谈兵。
为顺应新时期高职教育教学规律和课程改革形式，金属切削机床课程教学应当积极探索理论结合实践的、基于工作过程的教学模式。只有课程教学真正具有实践性，培养出的毕业生才能具有把知识熟练应用于工作过程的能力，这才是高等职业教育发展的必由之路。
二、实训中心构建设想
笔者作为一名从事金属切削机床课程教学的专业教师，在积累了近5年的实际教学经验后，总结出了一系列关于实践教学改革的经验，提出一些实训中心建设的想法，现阐述如下。
1.多媒体仿真拆装实训中心建设及使用
鉴于机床机构的复杂性，为了让学生在真实拆装过程中能顺利进行，节省人力和物力，应建立多媒体仿真拆装实训中心，让学生在电脑上利用仿真拆装软件进行拆装，掌握机床的实际结构，为在真实机床上进行拆装做准备。为此，必须购买机床调试维修仿真软件，通过软件建立虚拟机床、虚拟项目等仿真教学环境，优化教学过程，提高教学质量。让学生了解真实的实际场景，模拟机床拆装过程和故障排除过程，并对机床进行虚拟维护保养，加深理论知识的印象，为以后进行机床实际拆装、维护、维修做准备。
2.机床拆装实训中心建设及使用
要完善教学所需的硬件设施，实现多种教学手段并举，开展实训教学，培养高技能型人才，组建机床拆装与维修实验室。由于机床价格较高，可充分利用机加工实训中心的淘汰机床，结合购进的新机床，为学生进行真实拆装提供设备支持。笔者学校实训室主要包括CA6140、CAK6132型普通车床、X6132普通铣床和M1432A型万能外圆磨床等设备，结合部分CK6140数控车床、XKA714数控铣床、VMC850E数控加工中心，形成具有一定规模的机床拆装中心，并配有其他用以加工生产的机床，提供真实加工过程供学生学习。
学生通过在课堂上听取教师理论教学和前期在电脑上的仿真拆装后，对机床的结构和相应的维护维修要点掌握得更加牢固。有了机床拆装实训中心，学生就可以通过模拟实训再现实际工作情境，充分开发和利用机床拆装实训中心内的各种设备与器材，然后再进行对机床实物的拆装，并对其进行日常的维护和保养。
在此基础上，老师可以在机床上设置一些常见的故障，让学生分组进行故障排除，让各组间进行竞赛，以最先排除故障的小组为胜。老师还可以采用小组间互评和小组内自评的形式，对操作过程进行评判，激发学生的团队和竞争意识，活跃课堂气氛。教师要做到融“教、学、做”为一体，在真实的机床上模拟常见故障，让学生进行实际维修，使所学理论知识与实践相结合，大大提高学生的动手能力。
三、结束语
随着高职教育理念和教学模式的改革，实训教学环节越来越显现出其在教学过程中的重要性，我们通过对实训中心的建设，期望为师生提供良好的实践教学环境，达到更好的教学效果，进而提高学生的动手能力和综合素质。
参考文献：
针对广播，电视教学及函授教学中，存在的教学信息传递的单方向性弱点，依据课堂教学过程中信息交流的基本方式与原则，对CD-ROM教材中的虚拟人机对话学习方式进行论证.在其合理性的基础上，结合网络通信手段，提出改善当前远程教学过程中的单方向教学内容传递方式的设想.并重点探讨通过CD-ROM教材，向学习者提供教学内容与双方向对话学习方式的可能性.
1.立论理由及研究目的
伴随网络传输技术的发展，在线实时教学，网上学习等新方法被广泛地应用于远程教育领域.但是，由于技术与硬件条件的限制，对声音，画像及动态画面的传输，目前还不能完全满足远程教育的需要.而且，现有因特网的TCP/IP传输方式，对信息的传输是点对点进行的.当多数用户同时利用同一服务器的时候，就很容易出现网上塞车现象.从而影响课件的下载和及时反馈.
现在，日本在双向远程教学方面的开展，也仍然以传统的电视广播为主.E-mail，网上揭示板，主页等手段正在广泛地被采用.但往往只局限于简单通信，信息检索，资料登载等功能.在有些地方，因特网会议方式被用来实施校际间，国际间的远程教学交流.而最具有实用性的是被称为大学间卫星通信网络系统的SCS(SpaceCollaborationSystem)，可以实现视听觉双向实时交互，作为日本面向21世纪的远程教育工具，到目前为止已经联结了116所大学等教育机构，拥有139个收放站点.目前正以这种形式在国立大学之间开展共同授课活动.但是，其高昂的运营费用令其很难普及，大范围的应用尚未开展起来.
根据王珠珠教授等五人的考察报告(1999.12)，美国和加拿大的实时交互式远程教育大多数也只局限于小范围，以小集团人数为对象，并基本上限于数据与语音的交互传递，对于完整的实时双向交互式远程教学尚无非常成功的经验，远程教学的开展依然以电视广播为主.正在开发应用的远程教学手段多为非实时，非对称方式，WEB，E-mail的应用非常广泛.另外，在美国和加拿大，远程教学软件的建设很受学者们的重视.
基于上述的现实状况与考虑，本研究的目的是，为推广应用CD-ROM教材与学习者之间可能的交互式对话学习方式，对教学过程中师生间的交流方式的基本构成进行剖析，以便验证CD-ROM教材中的对话学习方式能够实现双向交互式教学.并探讨现有CD-ROM教材的设计与制作，用以改善远程教学中的双方向交互式学习环境.
2.CD-ROM作为教学内容的载体与实现双向对话学习方式的工具用于远程学习
近年，随着个人计算机的飞速普及，CD-ROM渐渐成为一种最为常用的多媒体.由于其具有容量大，价格便宜，制作简便，适于长期反复使用等特点，选用CD-ROM作为教材载体可以提供大量的教学内容，尤其对大数据量视听觉信息的传递非常有利.
丁兴富博士在2000.4中阐述远程学习的概念时，曾提出基于教学信息资源的远程学习.
中国政府在的有关现代远程教育工程的第6部中提出，为满足利用计算机学习，开发，改善多媒体教材的交互功能，建设交互式教学环境.中央电教馆的2000年工作计划中，更将开发提供便于学习者自学的多媒体教材作为工作重点.
将上述几方面结合起来考虑，将教学信息，内容及方法以软件包的形式记录于CD-ROM并传送给学习者，可用于开展基于CD-ROM教材资源的远程学习，对当前远程教育的开展将不失为一种有效的方法.
CD-ROM教材与个人计算机所构成的教学系统与传统教学的不同体现在，CD-ROM教材将教学资源与教学方式以及教学服务送到学习者身边，可以改变传统教学中学习者必须到学校去接受知识与教育的大量人员移动方式，从这个角度看，CD-ROM教材与在线学习具有相似点.
现在，电子游戏已经极大地渗透到人们的生活当中，无论是少年儿童还是成年人都常常被电子游戏中的虚拟空间所吸引.虚拟空间，虚拟现实已经对人们的认识方式产生了不可忽视的影响，而合理地利用虚拟技术，虚拟情境来支援远程教育，将是很有意义的.在CD-ROM教材中采用虚拟技术，制造假想现实，可以使人机之间的信息交互变得更加自如与逼真.
CD-ROM教材的利用，还可以打破传统学科教学中一位教师面对多名学习者的固定教学形式，令学习者有充分的自由与选择，学习者与教材的制作者(教师)之间没有明确的固定关系，即教师可以为很多未谋面的学习者提供教学服务的同时，而每一位学习者也可得到多位教师的指导.这充分体现现代教育所提倡的以学习者为中心，将教师视为教育资源的思想.另外，通过CD-ROM教材的传播与应用，教师之间的优秀教学方法，经验也可得到交流与推广.
当然基于CD-ROM教材的远程学习是处在一种虚拟环境中进行的.鉴于其局限性目前还只能作为教学辅助手段，因此，必须适当地加以通讯等其他手段来建立教师与学习者之间的沟通渠道，从而对学习过程进行及时的监督与校正.
3.CD-ROM教材的制作中继承了CAI的设计思想，采用了先进的双向交流技术
新浪微博能够成为球迷进行交流互动的新平台，主要缘于其全面的信息覆盖到达和极为高效的实时传播效果。据介绍，对于此次欧洲杯，新浪体育派遣前线直播小组进行战事播报，邀请名人进行赛事解说，制作欧洲杯特别节目，并推出“视频直播+微博互动”模式，通过新浪微群(“欧洲杯足球”、“欧洲杯精彩”等)、微话题、微直播、微博投票等互动活动，为球迷提供全方位的社会化体验平台，同时满足观赛与互动的双重需求。新浪此举不仅满足了球迷对信息交流的需求，也帮助企业抓住了体育营销中的契机，与消费者进行充分的互动。
双平台多终端凸显体育营销优势
众所周知，新浪的起势源于体育，体育一直是新浪的传统优势“项目”。除了拥有奥运、NBA、欧冠、欧洲杯等强势合作权益外，还同时享有多种其他国际重大赛事的报道权益和各类顶级赛事的中文官网、点播直播等合作权益。其中不乏一些新浪的独家权益，比如，新浪拥有NBA东西部决赛和总决赛的独家网络直播权，并且在赛后还提供整场赛事的点播。
基于双平台(门户+微博)、多终端传播架构，新浪正在打造集新闻、视频、社交于一体的社会化体育营销平台，为企业提供最具实效性的社会化整合营销解决方案。
目前，已有覆盖多个行业的多家企业在欧洲杯带来的体育营销热潮中与新浪携手，展开多种形式的营销活动。其中，清扬、三星、红牛、英特尔、国美、丰田、JEEP、青岛啤酒、北京现代等知名企业都与新浪进行了深度合作。而嘉士伯作为欧洲杯的官方合作伙伴，在中国也充分利用欧洲杯的商机，通过新浪的双平台进行着社会化整合营销。
社交视频引领精准体育营销
新浪近年来推出的社交视频产品(微电影、微视频等)，无论是对受众，还是对企业都有极强的吸引力。一些企业正在利用《冠军的心》微电影进行奥运营销。与此同时，新浪还举办微视频大赛、微电影节等活动，并推出看点、微视频指数等社会化视频平台和传播效果评估工具，这些举措在很大程度上推动了社交视频的快速发展，也是新浪在打造社交视频开放平台过程中，协助企业进行社会化营销的有力武器。
今年3月份，新浪在注重“有价值的短视频”的基础上，升级了微视频战略，并推出了业界独一无二的社交视频5+2传播组合拳，即“一个活动(微视频大赛)，一档节目(与重庆卫视合作的《星电影》节目)，一个产品(基于新浪3.24亿微博用户好友关系的社会化电视平台——新浪看点)，一个应用(企业微博2.0的视频应用之——品牌电视台)，一个工具(社交视频传播力的综合评估工具——微视频指数)，两个平台(新浪门户+微博)”。目前，越来越多的企业在新浪提供的这些社交视频产品组合的帮助下，收益了良好的营销效果。
至于看点对体育营销的价值所在，艾勇认为：“看点作为一款具有社交功能的产品，注重的是用户之间的互动，在体育营销中，企业可根据看点的社会化互动特点发起精彩的视频内容吸引用户产生互动行为，有助于企业实现社会化营销，它是企业进行社会化营销中不可缺少的一部分。同时企业可通过看点产品了解用户的喜好和兴趣，从而有针对性地进行推广精准的覆盖目标受众，帮助企业实现精准营销”，而“新浪的微指数工具，它是首个评估视频在社交平台传播效果和影响力的行业标准，可通过数据有效的评估营销效果。”
微博引爆社会化体育营销
新浪在协助企业进行体育营销时。一方面可以利用新浪门户的媒体公信力给品牌背书，另—方面，可以通过新浪微博的传播影响力，形成口碑效应，完成社会化体育营销目标。在门户和微博的整合营销过程中，微博往往能起到引爆营销的作用，继而形成多模式的持续营销效果。微博营销在不断发展，从1.0时代升级到今天的2.0时代，在自身的优化过程中为企业主提供了更具实效性的传播价值。
“叛逆”、“非主流”，不知从何时起，90后就被贴上了这样的标签。如今，他们已经长大，正逐渐成为主导世界的新兴力量之一。
文化娱乐休闲90后的最爱是电影
“灯光亮起，乐声响起，泪痕未干，终是告别。”90后女生小米看完《小时代4》后在日记中写道。这部电影上映时，她看了3遍。
“现在电影观众的平均年龄在21岁左右，90后肯定是最主要的观影群体”，在影院一线工作多年的表示，“电影从一开始就是年轻人的游戏。主体观众在任何国家、任何时候都是年轻人。”
电影成为90后的主要娱乐方式之一，与近两年电影票价格大幅下降有很大关系。“自从团购、在线购票出现后，我身边很多同学养成了看电影的习惯。”研二在读的电影爱好者小贾对记者表示。
此外，90后正处于社交年龄，电影正是一种很好的社交方式。表示，“电影院是非常好的线下社交平台。平时单独来看电影的人非常少。”“2016中国休闲小康指数”调查结果也印证了这一点，选择独自前往看电影的90后只有7.4%，大部分是2-10个人，2个人的情况最多，占比47.4%。
很多成年人不明白为什么会有那么多90后喜欢《小时代》这样华丽虚无、MV式的电影。但不可否认的是，让人“搞不懂”的90后如今已成为电影观众的主力军。《小时代4》合作方淘宝电影的数据显示，在此片观影群体中，25岁以下观众占购票群体的近70%。其中20岁以下占比29.3%，21-25岁占比40.2%。而近几年大热的《捉妖记》《致青春》《盗墓笔记》观众构成中，90后也占据很大比例。
进一步分析说，“我们本来以为90后比较喜欢新奇、独特、个性强的影片，但其实他们还是符合大众文化特点的。什么是潮流的，他们就喜欢什么。”
旅游休闲首选自由行
在大众旅游时代，人们的出游诉求更多地停留在“表面经历”阶段。这一阶段的旅游者追求的是“到此一游”的效果，对旅游目的地的要求是“可看、好看”。如今，那种可看、好看，却人挤人，“花钱买罪受”的旅游方式显然已经不能满足90后的需要，当他们更多地追求高品质的服务和“花钱买享受”的时候，自由行已然开始成为他们改善生活质量、提升生活品质的重要方式。
在90后女生小米看来，这并不难理解，“天猫全球购、亚马逊、小红书等跨境电商和海外代购的蓬勃发展，让我们对于洋货有了平常心。发达的物流，与国外市场接近的价格，让我们不用走出国门就能随心购买海外商品。”
因此，在旅行内容的需求上，越来越多的90后热衷精神层面的投资，深度体验目的地的当地文化和特色：带着父母在伦敦看一场歌剧，在泰晤士河畔喝上一杯醇香的咖啡；一起探寻隐匿在东京市井街头的百年老店，近距离观赏匠人对东洋工艺品的精雕细琢，再去享受一顿米其林餐厅的饕餮美食；再或者是全家自驾，在美国的一号公路来一场随心所欲的公路旅行。
就像学者于丹所说：“旅游是养心的过程。把旅游分为三层境界：最浅的一层是你邂逅了你从没看到过的风景；第二层是你邂逅了一种你从来没有经历过的生活方式；第三层，也就是最高的一个层次是，你突然遇见了你从来没有遇见过的自己。”这或许也是90后对于旅游所追求的意义。
体育休闲注重社交化
体育产业作为新的经济增长点，是重要消费增长点之一。根据国际经验，人均GDP达到2000美元以上，消费结构就发生变化，对体育休闲娱乐的需求明显上升，我国有巨大的产能释放与产业提升空间。研究表明，到2020年我国体育休闲产业将拥有约1万亿元的发展潜力。目前，我国体育休闲产业规模不大，并存在结构性缺失，2015年我国体育产业增加值约为500亿美元，在GDP中仅占约0.7%，未来体育休闲产业将会释放巨大产能。作为体育休闲的参与者，年轻化是大势，90后已成为主流人群，同样代表着体育休闲的未来。
“2016中国休闲小康指数”调查显示，体育健身类休闲也颇受90后欢迎，在其最喜欢的十大休闲方式排行榜中位列第四，排在文化娱乐休闲、消遣旅游、休闲餐饮之后。而在体育健身类休闲活动中，排在首位的是时尚有氧运动，如游泳、跑步等，占比高达58.80%。
90后更追求健康积极的生活方式。对于90后来说，体育运动就是一种生活方式，不是谋生手段，也不是强身健体的方法。所以，90后即便不喜欢打球，也可以看球，不喜欢健身，但可以瑜伽，他们总能找到适合自己的体育休闲方式。
关键词：社交网络；伦敦奥运会；正功能；负功能
社交网络的蓬勃发展已经成为全球范围的社会现象，也使得广大受众借助社交网络参与伦敦奥运会成为可能。当前各国社交网络数量激增，用户规模不断扩大。《2011年全球社交媒体报告》［1］调查称全球有超过10亿人使用社交网络，占全球网民的70%；美国皮尤媒体研究中心2011年8月公布的调查显示，65%的美国网民使用社交网络，较之2005年的8%，6年间增长了8倍；我国有约一半以上的网民通过社交网络交流互通。社交网络在社会各方面影响力加剧，在重大全球性事件中均可见社交网络的身影，互联网进入了社交网络时代［2］。
1社交网络全面融合伦敦奥运会
开幕前夕，伦敦奥组委公关总监杰基-布鲁克道尔(Jackie-BrockDoyle)说：“悉尼奥运会几乎没有高速互联网，雅典奥运会几乎没有智能手机，北京奥运会几乎没人用社交网络。但这都已改变。如今，一切都有了，人们将以各种渠道参与奥运会。”［3］道尔的这个论断为伦敦奥运会与社交网络的融合作了很好的引导和推荐。
伦敦奥运会是与社交网络融合最紧密的一届奥运会，堪称“社交奥运”。@、#、Like等社交媒体符号犹如各国的国旗一样流行，许多运动员比赛前后在推特、脸谱和新浪微博上比赛历程，心灵感悟，场内场外及时互动。
比如：社交网络推特创立于2006年，已经成为体育迷交换实况消息的重要平台。在2012年4月的欧洲冠军杯决赛期间，据中国奥委会官方网站报导：推特每秒的消息发送量达到13684条，创下各大体育赛事的历史之最，甚至高于2012年的“超级碗”橄榄球赛。伦敦奥运会再次刷新纪录。［5］相比而言，2010年温哥华冬季奥运会在社交网络方面则完全不值一提。国际奥委会社交媒体负责人亚历克斯胡特(AlexHout)这样形容两者在社交网络普及上的差异：“温哥华只是第一片雪花，伦敦将是一个大雪球。”
摘要本文利用文献调查等方法，对体育健身类App分类、功能以及特点进行阐述，并对其发展现状进行描述。发现其存在着功能单一、内容同质化、资源整合不足等问题。针对以上问题，提出了合理建议，以便加强管理，科学的提升服务，以此来推动我国体育健身类App的发展，从而带动体育产业的发展。
关键词体育App体育资源“互联网+”
自从总理提出“互联网+”的概念后，这个理念在中国经济中的作用重要了起来。体育产业其实和“互联网+”具有天然的契合度――手机App和体育是绝配，移动互联网时代体育生活越来越幸福。
一、体育健身类App潜在市场
二、不同体育健身类App分析
放眼今天的生活，人们越来越习惯于使用手机这样的移动手持终端设备来进行工作和生活，纷繁复杂的手机App应用就成为了解决问题的关键途径。体育类的App在过去的一年当中呈现出一种爆棚式的增长，让人目不暇接。这么多的App，促进群众健身开展的主要有三类。
第二类是运动资源整合类，这一类的产品更像是外卖、订餐、团购、买电影票软件的体育版，是体育场馆和体育健身指导人员里的“大众点评”，将现实生活中的球场、教练、运动装备整个构建在一个平台上，为用户提供一个场地的支付，教练陪练还有装备购买等一些服务。想通过这样的一个互联网平台，解决运动场馆闲置的问题和教练资源匹配不均的这种矛盾，是体育场馆的福音。这一类的产品到现在也没有一家能够做的非常好，究其原因是因为产品不到位，现在国内的体育场馆实在是太少了，有地方打球、踢球就已经很不容易了。以北京为例，据调查，北京老百姓能踢球的正规足球场只有80多个，但是伦敦地区有公共足球场有3000多个，相差几十倍。
[1]蔡俊杰.体育App：现状与发展趋势[D].沈阳：沈阳体育学院.2015.
关键词:体育舞蹈；健身
一、体育舞蹈概述
体育舞蹈，又称“国际标准舞”，由社交舞转化而来，是体育与艺术高度结合的一项体育项目。具有健身、娱乐、社交、竞技表演等多种社会功能，从健身角度来看，它融健身、健心于一体,它不受场地器材的制约,运动负荷量也相对较小，因此不同年龄、不同体质、不同层次的人群都可以参与进来。随着《全民健身计划纲要》的实施与推广，随着社会经济的发展、人们物质生活水平的提高，人们对精神文化的需求进一步增加，广大群众对体育舞蹈表现出越来越浓厚的兴趣和热情，因此研究与探讨体育舞蹈的健身价值意义重大。
体育舞蹈作为一项健身运动，活动了全身的各个关节，锻炼了全身的肌肉，强调韵律与协调性，是一项将体育与艺术相互融合的运动。它与其它体育活动一样，能够锻炼身体、增强体质，它还具有塑造形体的功能。它在健身的同事还能健美，强调身体各部分的整体协调性，提升个体的自身气质。
二、体育舞蹈的健身作用
美国体育家古里克曾说:“跳舞能消除过剩的脂肪,代之以健壮的肌肉组织,使软化、迟钝和缺乏活力的肌肉重新变得充满活力和具有弹性。”现代人生活在巨大的压力之下，身体和心里一直处于一种紧绷的状态，很容易感到劳累和疲乏。参加体育舞蹈锻炼可以让人体的关节得到充分的活动，全身肌肉得到锻炼，伴随着富有节奏感的音乐，人们身心都能得到极大的放松。另外，体育舞蹈能够帮助人们消耗体内富余的脂肪，经常参与体育舞蹈锻炼能够促进人体血液循环，改善人体心血管系统功能和呼吸系统功能,增强人体肌肉力量和关节灵活性,提高身体各部位的协调性。国内外众多专家学者还从能量代谢率、能量消耗和运动心率变化等生理运动指标入手，对体育舞蹈的锻炼价值进行了测定和研究，研究结果表明体育舞蹈是一项非常好的室内外健身娱乐活动。
体育舞蹈可以提高肌肉力量、韧带柔韧性和关节灵活性，促进血液循环，改善脑细胞的氧气供应能力。因此，它是一项极其有价值的健身体育活动，能使个体身心得到全面锻炼与发展，是一项能让人全面收益的体育运动。
此外,体育舞蹈有着众多的分支,有10多种不同舞蹈让参与者具有广泛的选择空间。摩登舞节奏适中、动作流畅,配合上轻柔灵巧的倾斜、摆荡、反身和旋转以及优美的造型,庄重典雅、华丽多姿、风韵独特,可以陶冶气质、培养良好的身体姿态,是中老年人的首选。而拉丁舞则热烈奔放,节奏明快,充满激情。它几乎可以锻炼人肩部、手臂、腰部、腹部、臀部、腿部等全身的每个部位,动感的音乐又能让人忘却烦恼忧郁。故而,越来越多的学生和青年喜欢上了拉丁舞。体育舞蹈正以其独特的魅力受到越来越多的人的青睐。
积极参加体育运动,不仅能强健身体,同时还可以调节和促进心理健康。在优美的舞姿和轻快的乐曲相伴下,人们内心的压力能够得到彻底的释放，舞场中的融洽、和谐、高雅的气氛也能让人放松身心，增强人们的沟通和交流。可见,体育舞蹈活动既增进了舞伴、舞友之间的友谊,丰富了社会生活,又提高了参加者的人际交往能力。
现在,在早晚晨练时，城市的公园、小区里，随处可见人们三五成群的，或众多排成整齐队形的居民们,随着音乐起舞,体育舞蹈已经慢慢地被人们接受并逐渐成为人们最喜爱的体育运动之一了。
三、体育舞蹈的健心作用
舞蹈是“情动于中,形于外”，这说明了舞蹈运动具备抒感和积极表演的特征,因此体育舞蹈运动具有非常丰富的情感表现和审美特征。体育舞蹈集合了、舞蹈美、音乐美、形态美和服装饰品美于一体,富有强烈的娱乐、竞技、表演色彩。参加体育舞蹈锻炼不仅有利于增强体质,提高身体各个部位以及神经器官的协调能力，进一步培养和加强人体对外界环境的适应力，积极的运动和舞蹈可以使人们长期保持良好的精神状态，从而提高人们工作、学习和从事其他活动的效率,通过舞蹈和行动来减少疲劳状态和紧张情绪,还可以使得人们的思想和行为进一步升华。而在体育舞蹈的活动中，可以给人们提供一个良好的交际环境,给人们一个更为乐观，积极的生活环境。
1传统体育养生文化
中国传统体育养生文化，是人们在长期的社会生产和生活中，通过调形、调息、调意的运动表现形式，形成的一系列价值观念、行为规范、思维方式和情感方式，它们之间相互联系，相互作用，共同形成了独具特色的中国传统体育养生文化体系［2］。作为中国民族文化的重要组成部分，中国传统体育养生文化在大众传播中呈现出其强烈的“内向性”传播特点。它拥有一个相对固定的传播圈子，并形成了一个封闭的传播格局。只有在文化边界的内部，民族文化方才显现出活性和生命力。因此，传统体育养生文化的传播大部分依赖于“熟人关系”环境下的口口相传。传统体育养生文化的传承性与内向性所导致的文化向心力与影响力，是传播过程中必须加以利用的利好条件，但同时，自我循环的圈子也在一定程度上限制了文化传播的广度与多样性。传播范围的掣肘，也使得传播的深度无从谈起，其可持续性更是逐年减弱。在这样的背景下，寻找路径，加强传播，已成为了一条发展传统体育养生文化的必经之路。
2传统体育养生文化面临的社会需求
在现代社会，保健及养生不再是老年人的专属。随着社会经济的发展，生活质量的提高，人们对自身的健康状况也越来越重视。初入职场的新人需要一定的方式调节自我，舒缓工作压力;年轻的女性白领期待一定的保健养生讯息为其带来养颜塑形方面的指导;办公室一族希望借助简单的动作缓解伏案工作导致的职业病与亚健康状态;中年人群作为家中的顶梁柱，繁忙之余也期望能够调理身心，保养逐步下降的身体状况……需求决定市场。近年来，各大都市报与电视节目纷纷开拓健康频道，保健品的市场规模更是一路走高，“健康产业”已经成为公认的“潜力股”。相较其他保健方式，传统体育养生文化对于身、心、息的调和，更适用于当代国人的需求。对于庞大的体育需求人群而言，传统体育养生运动经济、实用，动作简单、易学，文化渊源深刻，且没有太多空间和器材方面的限制———往往一两个简单的动作，如搓手浴面或叩击命门等，都能够对身心起到纾解疲惫的作用，同时，养生功理立足于传统中医理论与经络理论，具备科学性及可信度，正是现代人调理身心的最佳选择之一。
3传统体育养生文化的新媒体传播现状
3．3传播内容与主要受众的对接错位浏览各类传统体育养生网站可知，其大多为体育养生功法介绍、练习视频以及其音乐等，可以看出，其目标受众主要为养生功法练习者。而根据数据显示，开展民族传统体育养生运动的人群中，50岁以上的中老年人占据了总人数的39．34%。那么，对于传播的最大主体———中老年人而言，他们接触互联网、手机等新媒体的机会还不是很多，新媒体传播途径于他们而言是否有效值得怀疑。如此，传播内容与传播主体的对接错位，使得传播效果难以提升。