记得初次接触教师“教学个人空间评比”这件事是在2016年，我的一个同事参加了比赛任务，作为好兄弟，好同事，我帮助他整理了部分教学设计，后来得知他获得精品空间的称号，甚是羡慕，想着自己哪天也有机会参与，该多好！
至从接触到之江汇教育广场之后，感觉到很多的一线老师都不会用这个平台，本人结合自己的实践，录制了一线老师和家长的使用视频，方便大家了解并使用这个平台。
我们根据工作的需要，又制定了《之江汇教育广场使用和推广制度》。
之江汇教育广场使用和推广制度
一、之江汇教育广场工作由校长室负责，由教导处负责落实和管理。
二、由学校教导处牵头组织有关老师，根据学校实际，成立学校层面的之江汇教育广场宣讲团队。
三、开展全校性的之江汇教育广场的培训，具体项目分工明确，树立团队意识。
四、组织进行推广优秀的教学观摩活动，并邀请观摩的老师对之江汇教育广场的使用研讨和交流。
五、教导处负责做好之江汇教育广场的相应培训工作，由各项目的负责人具体指导操作方法与要领。
六、从参与推广的教师的教学水平、学生水平等各种实际出发，在听取教师意见的基础上制定切实可行的之江汇教育广场应用计划。
七、在之江汇教育广场的实践中，积极引导参与推广应用的教师对使用和应用成果进行后续研究，逐步建立一套科学的评估效果的方法，使之江汇教育广场工作有序地开展。
八、学校教导处定期对各类成果的推广工作进行检查。注意引导参与推广成果的教师，不搞模式化，鼓励创造性，使推广成果工作成为促进教育质量提高的重要渠道。
十、学校教导处在本校之江汇教育广场工作取得成效的基础上，负责向上级有关部门进行推荐，力争扩大之江汇教育广场的推广面和影响力。
根据学校工作的需要，我们又讨论制定了《兰溪市城北中心小学之江汇教育广场校级团队分工》。
兰溪市城北中心小学之江汇教育广场校级团队分工
日常维护组：汤慧娟、张二霓、梅霜、叶朦胧、倪瑞清
帐号的维护，修改密码，网页日常更新
统计数据组：施璐、麻小燕
每天更新数据，数据进行对比，每天一公布，资源的上传，统计老师和学生的使用情况
技术服务组：徐晓刚、项国平、李兴奇
解决使用过程中所遇到的问题，分析原因，进行解决。
学科建设组：王燕、吕陶陶、吴晓兰、郑剑恒、傅星驰、祝安然
挖掘学校特色课程，形成系列课程，可以网上找资源，也可以自己编写，也可以形成自己的拓展课程，空间特色装扮
放假活动组：张雨晴、王燕飞、饶梦瑶、周方园
暑假和寒假的活动策划，制定专项的活动方案，并进行过程的管理，促使学生假期内有事做
微课录制组：章萍、潘婷、杜树阁、俞聪、徐文华
录制或制做微视频，并分类上传到空间
注：每月第二个星期的星期二中午定期召开一次会议，集中学习，交流工作中遇到的问题。每个小组，每2周召开一次集中交流的会议。
2018年6月我报名参加了2018年度的优秀教学空间评比。报名后，我深思了许久。内心告诉我，要把空间建设好，并不是一味的提高访问量，空间的建设是为了孩子、家长和老师，所以一定要结合日常教学，结合学生实际，家长实际，让教学中的各类群体都融入进空间中，把应用落到实处。
于是我思考着：学生、家长和教师需要什么，我能给她们什么？
一开始，建设个人空间，是为了帮助更多的人学会使用之江汇教育广场，录制了自己操作的微视频供大家学习。等大家都会用了之后，发觉老师制作PPT的水平很需要提高，根据自己近五六年在外培训PPT的特长，制作了PPT专题的课件和视频，供更多的老师学习使用，走向全省推广。
一般来说，学习PPT大致要经过三个阶段：
3.综合运用能力（把以上两种能力融汇贯通，无招胜有招）。很多人羡慕能做出视觉漂亮的PPT，当然也有很多PPT达人强调内容和逻辑要比视觉更重要（说实话，我不太喜欢这种说法，这好比说选老婆只要心灵美就可以了，如果心灵美跟外貌美能兼顾呢？）
给初学者一些建议：
#软件操作必须熟练
2.要懂一些平面设计知识
3.学PPT不要总盯着PPT
我将整个空间分为：
PPT制作之基础篇（面向零基础的人，主要介绍软件的功能）
PPT制作之技巧篇（介绍讲解PPT在设计过程中的一些技巧）
PPT制作之提高篇（面向有一定基础的，有原有的基础上提高水平）
PPT制作之作品篇（主要是介绍一些常规的课件，供老师举一反三的作用）
PPT制作之欣赏篇（代表比较高的水平的作品，以供欣赏模仿制作使用）
整个系列课程，有梯度，面向不同层次水平的老师、学生、家长，空间里的作品，都是平时的作品积累，在教师进修学校担任PPT培训讲师六年，这次只不过系列的整理成课程，方便喜欢PPT的人学习、沟通、交流、互动。
不要忽视这些基础知识的学习，学习PPT就好像习武之人从扎马步、练长拳开始一样。