UI界面设计网页设计基础笔记RBear

一、屏幕大小与网页尺寸前端也分PC端开发和移动端开发

1.首先要了解屏幕,即了解显示器的分辨率打开系统设置,查看分辨率

记住三个数据:

1366*768前几年老点的电脑

1280*720投影仪所用的分辨率

1920*1080现在的大部分电脑

能看出都是16比9,16比9就会占满你的屏幕

2.缩放倍数150%表示屏幕上1.5个像素对应1个像素

这缓冲了像素的问题,但没有根本解决

用屏幕宽度(分辨率/前面的那个数)除以缩放倍数就是我们真正看到的大小

3.每个人的屏幕大小是不一样的,如何让同一个网页在不同屏幕上都展示的很好?浏览器的大小就相当于屏幕,调整浏览器的大小也就调整了屏幕的大小

(1)初期——传统式定宽页面

先从传统式页面的定宽网页来学

例:一开始的京东(最开始是叫淘宝商城)设计的网页为970宽度,正好占满屏幕

因为最一开始的大头电脑屏幕宽度为1024*1024,为了适应他们,因为1024出去浏览器边上的栏,剩下也就970了

(2)中期——定宽页面

屏幕和网页尺寸的关系。

七八年前没有自适应页面,如何让网页在不同的尺寸上显示呢?

一般屏幕宽度上限1920,下限1366,然后除以放大倍数150%

屏幕宽度/放大倍数,1366/20~1920/1.5

然后设计师做了折中选则:

如果网页宽度在1200-1260内,为合理的内容宽度,内容安全边界之间,比较舒服

所以可以说传统的网页宽度是一定的,也叫做定宽网页

内容宽度

内容安全边界:页面放大缩小后有的也页面两侧的两条线

合理的内容宽度

(3)目前——自适应页面(响应式页面)

涉及到适配器的问题

根据屏幕的宽度,会调整界面的显示,进行宽度的适配,又叫自适应界面,响应式界面

自适应页面(响应式页面):可以根据用户屏幕宽度做出改变

(当然现在也还有很多使用定宽页面)

4.所以做网页首先要考虑屏幕的显示效果一个网页相当于一个房间,一个个内容的摆放,相当于是把内容放进是一个个盒子中,然后摆放盒子,这个盒子叫做容器,盒子与盒子之间可以嵌套,所以容器与容器之间也可以嵌套。

所以网页布局的布局的不是内容,是容器

网页设计本质上探讨的都是空间的问题

二、网页设计基础1.使用工具——HBuilder(1)首先工作界面,点击视图

一般勾选两个就够了,工具栏和项目管理器

(2)新建项目

工作栏->文件->新建->项目

新手选基本HTML项目,会给写好一点基础代码

(3)建完项目之后左边会出现一个项目文件夹,展开会有

CSS文件夹:放CSS文件,CSS是用来修饰说明html的,比如美丽的你,美丽就需要用CSS语句来写

img文件夹:放需要用到的图片文件,在本地

**js文件夹:**js即JavaScript,是动态行为语言,和Java没有一点关系

**index.html文件:**html是结构性语言,写的界面内容都在这里买写,用来修饰html的CSS语句中也可以写在html中,(但是也是有固定的位置)index只是个文件名而已,起啥名都可以。

(4)保存运行

html代码文件需要先保存,再看预览效果。

保存快捷键:ctrl+s

预览快捷键:ctrl+r,r表示run预览是会识别你的系统有哪些浏览器,用那个浏览器查看,最好选用chrome浏览器,方便查看代码错误,修改调试代码。

代码调试:在chrome浏览器中,点击F12,打开开发者工具。

123456789(1)单标签和双标签

html语言是由一个个的标签构成,可分为单标签和双标签(双标签又叫标签对)

标签中的/表示结束,单标签结尾也有空格加/(/前使用空格隔开的),不过单标签中最后的/通常省略。

单标签是代表有特殊含义的标签

例如:

meta是用来放编码的

双标签是放内容的,即容器,网页就是由容器构成的。

(2)基本框架

body是网页中最大的容器,即整个浏览器窗口

head中的是放所有内容在网页中不显示,要想在网页中显示的话,显示的内容所有都要放在body中

title一般放在head中,而不能放在body中

容器:都是双标签,因为有头有尾

(3)标签中的属性值

1其中src为属性,=等于号后的称为属性值

属性名=属性值

也可以起名字,类名class

1.div

默认情况下一个容器占一整行

想加加颜色即描述容器,用css语言,style=“”;分号表示结束

css一个分号结束一条css语句

width宽度px为像素的意思

所以html和css一定是放在一起学的。

标签大约有120多个左右,常用的也就20多个左右。

每个标签常用的也就有四五个属性,属性就像每个英雄有四五个技能

查资料搜W3C,有个w3c教程,自己学。

3.三大样式写样式的方法:

1.行间样式

2.嵌入样式:

通过是

.表示时class名,即类名

style后的type可加可不加

通过style标签写在head标签中

3.外联样式

彻底分离,写在CSS文件中

优点:

效率高,同时修改替换

新建:最好与html文件对应

rel为,type可有可无,herf为链接

标签名前不加.class名前要加.,语言规范

结构在html中写,样式在css中写

4.显示属性span标签

不会独占一行

br标签代表空的一行

注释c+/

div是块级标签,block特点:1.可以定义宽度高度(如果不定义宽度,默认占满顶行)2.不管多大多小,独占一行

显示属性:

属性的特点不一样,用法也不一样

1span是内联标签/又叫行内标签inline21.不能定义宽度和高度32.不独占一行45button是内联-块级标签inline-block61.不独占一行72.可以定义宽度和高度89块级,内联,块级-内联称为显示属性10display:block/inline/inline-block11这些标签默认为这些属性,可以人为修改1213-->只要能看到的具体大小的就用块级标签,不能用内联-块级标签

因为块级标签是顶格对齐

而内联标签是文字基线对齐

空隙是内联标签换行空格带来的

5.三个层级那块状标签默认是上下排列的,如何让他们横向排列呢?

.方法叫选择器,通过类名选择选择器,

独占一行指独占父级的一整行

原因:网页布局是分层的,分三层

1.最底层:普通文档流

不加float时,默认为普通文档流

普通文档流中是分块级和内联的。

2.中间层:浮动层

元素浮动以后会提升到浮动层

所有浮动层的元素默认横向排列

CSS的注释/**/

浮动层中不分块级和内联,都可以定义宽高,都是横向排列。

子级浮动,父级清除浮动,父级不清楚的话,内容会发生重叠。

如何清楚浮动?

1.要恢复父级的高度,手动写。缺点:父级的高度定死了。超过的称为内容溢出,溢出是不会把下面的顶下去的。

2.overflow:hidden溢出隐藏的意思。要算溢出的内容的要给定高度,强制计算父级的高度,强制父级格式化。

3.最高层是定位层

上午最重要的两个点:1.三个显示属性

2.浮动:子级如何设浮动?重叠后如何清父级浮动?

6.盒子模型body不需要清浮动

就近原则

浮动会自动折行,如果遇到高度不一致的话,会卡在那里,就像流水一样卡在那里

THE END
1.第六周网页制作笔记网页制作的笔记第六周网页制作笔记 网页 网页通常是HTML格式的文件 网页是构成网站的基本元素,常见以.htm或.html后缀结尾的文件,因此将其俗称为HTML文件 HTML文件 HTML指的是超文本标记语言,是描述网页的一种语言 标记语言是一套标记标签 超文本: 他可以加图片,声音,动画,多媒体等内容https://blog.csdn.net/2401_87845453/article/details/143828391
2.网页制作——笔记网页制作——笔记 代码…… ※一、什么是网站?网站以网页的区别 网页是可以包括文字、图片、动画、视音频等内容的一个基于HTML标准的页面。而网站就是Webmaster将不同内容的网页按一定规律组合在一起,并互相加有超级链接的网页集群。 ※二、网站的访问机制https://www.jianshu.com/p/257b8e9fdc84
3.web版笔记应用Zoho Notebook 的Web端应用可通过任何浏览器使用。可以从桌面拖拽图片来自定义笔记本封面。还可从20多种手绘设计中选择笔记的风格、更改颜色,也可以自定义。https://www.zoho.com.cn/notebook/notebook-for-web.html
4.网页设计5(学习笔记)网页设计5(学习笔记) 网页设计规范 网站设计并无具体平台限定的风格,也没有必须要设计的系统级导航栏和工具栏。所以网站设计更加灵活,然而因为太灵活也会让我们的设计师无从下手。 画板尺寸 因为网页尺寸与用户屏幕相关,而用户屏幕的种类难以统计。所以我们的设计稿只能主要顾及主流用户的分辨率,其他分辨率用适配的方式https://maimai.cn/article/detail?fid=592065474&efid=x8R687acOurcKppWYmUMGw
5.WebUI设计理论学习笔记Web UI设计理论学习笔记 web-ui是什么--网页的界面设计 UI就是用户界面,包括三个方向:用户研究,交互设计,界面设计。 WUI是网页用户界面。wui设计与常见网站建设的区别是,wui注重人与网站的互动和体验,以人为中心进行设计。 关于屏幕分辨率 确定计算机批屏幕上显示多少信息的设置,以水平和垂直像素来衡量。显示分辨率https://www.imooc.com/article/details/id/20171