《平面设计辅助软件Illustrator》课程理实一体教学实践探究

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2、平面设计辅助软件illusoator课程中的运用的现实意义。不但能够提高学生的创造性思维，还能为社会培养技能应用型的人才。关键词：illustrator理实一体;任务驱动教学法;实例教学法;翻转课堂教学法：ts941.15-4;g712：a：1005-5312（2020）15-0179-02一、引言illustrator是由美国adobe公司研发的一款优秀的矢量图形处理软件，简称ai，目前它的最新版本是cs6。这个软件主要用于图形的制作。例如印刷品的输出（书籍，彩页等）、企业vi手册设计（企业形象识别系统）、企业品牌logo设计、矢量插画等。它和photoshop都是adobe公司研发的

3、，两者最大的不同就是ai属于矢量图，ps属于位图。相同之处：除了同属于adobe公司（所以在快捷键上面会有许多相同的，用过ps的人再用ai会觉得还是比较方便的）;第二点：都属于平面设计类的软件。那除了ps和ai两个软件以外，还有corelidraw、indesign（属于adobe）。二、初识iiiustratorillustrator优点之一是它的绘图工具，尤其是钢笔工具，运用钢笔工具的“描点”和“路径”绘制图形时，还可以通过改变手柄，让绘制的图形或图像更加完美。矢量图形中的每一个元素都是单独的，我们在绘制点、线、面时，不用每一个都去新建图层，学生掌握操作技能以后，便可自由绘制，在设计作品时

5、制作中感受到没有系统性，从而学生对于命令操作会把握不准，感觉到吃力，导致学生失去学习兴趣，同时就会影响到学生有效消化重点知识和融通贯穿的能力。所以，必须提高老师对该课程的理实一体化教学，让学生系统掌握软件的操作技能，提升学生的学习积极性。在教学活动中以学生为中心，发挥学生的主观能动性，培养出面向市场、面向社会的技术性人才。四、教学活动讲授al时存在的问题（一）教师备课不足平面设计辅助软件illustrator课程教学是注重对实践性人才的培养，高职院校的学生学习水平和能力不太一样，教师对学生进行ai课程的教学中，就会显得手忙脚乱、无从下手。实际教学时，教师备课不充分，教学内容不完善，拉掉一些内容

8、，把重难点知识设计在任务当中，然后让学生完成每个课堂的具体任务，熟练掌握每节课的知识内容，以此实现教学目标。此教学法是以学生的学生为核心，学习过程和具体任务巧妙结合，以按时实现课堂作业任务为目标来提高学生学习的积极性，使他们完成任务获得成就感，不断增加自信，激发他们在以后的学习当中的自主性、创新性。（二）案例教学法这种教学法极为常见，案例”教学法就是使用一种或多种案例，在教师指导下所进行的教学活动，这些案例都是教师精心挑选的，能够加强学生的基础知识。老师和学生通过对案例的分析，再次巩固了知识，这种方法不但能够提升学生对问题的分析能力，还能使他们乐于其中，有效掌握新知识、新技能。此教学方法实现过

9、程一般分为：案例呈现分析讨论实践操作案例汇总。在教学的过程中，第一，准备好与本节课知识重难点有关的案例作品，并展示给学生观看，例如某个企业品牌的“logo设计”。第二，通过老师的引导，学生总结出该“logo设计”的设计理念、logo企业文化和整个作品的版面效果等，让学生养成一个善于思考好习惯。第三，老师和学习一起探讨案例中所使用的软件工具和操作技巧，再次对知识点进行一个连贯和掌握。这样的教学方法，不仅能够使学生理解课堂上的理论知识点，也促进了老师和学生之间的和谐沟通，而且在课堂的整个学习过程当中，学生能够很清楚的观察到老师的具体操作，增强学生对课程的喜爱。最后，老师会让学生总结课堂上所涉及的理

11、体化教学效果分析理实一体教学形式在我校数字媒体应用技术专业的实施，有着很重要的意义，促进illustrator课程的教学效果。第一点，ai课程的实践操作性很强，运用理实一体教学可以改变之前教师在授课当中的“教师讲、学生听”的教学模式，理实一体强调学生的动手能力，学生可以边听边操作，有效的把理论知识运用到实践当中，便于知识的掌握和消化，达到学以致用的效果。第二点，运用多种教学方法教学，提升学生对课程的兴趣，比如学生可以根据自己完成的任务和案例，增强自信心，与老师形成一个很健康的师生关系，加强学生与学生、学生与老师之间的相互交流与沟通。同时也培养学生的团队精神。七、結语综上所述，通过ai这门课程的

12、操作性强的特点，在选用翻转课堂教学法、案例教学法、任务驱动教学法这些教学方法时，需要注重理论与实践相结合，便于提高学生学习的积极性，还能培养出具有创造性思维能力的人才。理实一体化教学法将课程的理论知识和实践能力贯穿一起、相结合的教学形式。在平面设计辅助软件illustrator课程教学活动中，以实际案例的引入教学，理论与实践相结合，教师不断完善教案，对教学做总结，提高教师的教学能力。在平面设计辅助软件illustrator课程教学活动中，实现理实一体教学方式，有助于培养学生创造能力，为学生在今后的工作当中打下良好的基础，更好的融入公司企业当中，为社会提供高质量的技术性人才。参考文献：1吴桂玲，张耀军.illustrator课程教学改革初探j.当代教育实践与教学研究