导语：如何才能写好一篇室内设计软件，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
前言
1.主要室内设计软件
1.1传统室内设计软件概述
通过传统室内设计软件对建筑室内施工和安装进行设计，可以快速的反映出室内设计施工图、效果图，运用计算机软件可以设计出一个虚拟仿真三维模型，使平面图以及立体图直接生成，免去了手工绘画的麻烦，并且可以从各个角度去观察建筑物三维渲染效果，这有利于设计师考虑的更加的全面。传统室内设计中应用到的最基本的软件是AutoCAD软件，主要应用于二维平面施工图设计，其中PhotoShop软件也是进行平面设计所经常涉及的软件。在进行室内设计时，立体软件的应用使设计的成果更加的立体、真实，常见的立体设计软件有3DMax、草图大师以及Revit。立体设计后对设计初成果进行实际图案染色时应用的软件有Lightscape以及VRay软件。这些软件各有各自的独特性能，合理的运用这些软件进行室内设计。
1.2传统设计软件功能特点
AutoCAD软件是目前应用最基础的绘图软件，该软件常常被用来设计文档、详细绘制以及简单的二维基础设计，在设计上它具有完善的平面图形设计功能，对图形可以任意的编辑和修改，并可以对图形的格式进行任意的修改，在图案的开发和文档的再次编辑时可以根据用户的需求进行二次定制，随着软件的逐步更新，该软件可以和其他软件通用，并且支持多操作平台、多硬件设备。在一些细节上也逐渐得到了改善。
天正建筑是AutoCAD软件的二次开发的升级版，它的折叠式菜单系统可以提高工作效率，减少鼠标的点击次数，各种功能图标颜色鲜明，给使用者以舒适的感觉，在功能设计上提高了软件的运行效率，比如在为夹点编辑功能、在位编辑功能、对象选择预览以及对象定位动态输入功能都较以前的软件更加的先进、便捷，在布尔运算功能、柱子对象的夹边拖动功能等功能上进行改善，并且新增了功能管理界面、组合门窗、图名标注、图形导出命令完善了AutoCAD的制图功能。
3DMax软件是基于PC系统上的一种三维动画制作和渲染的常用软件，在室外设计中应用比较广泛，但是在室内设计主要是利用其单帧的渲染效果以及室内装修设计的环境效果，3Dmax软件还可以和mentalray和Renderman等高级渲染软件联合使用，这样可以达到分布式渲染，提高了渲染的效果。PKPM软件主要应用于建筑材料的预算，它可以对建筑的二维平面图进行预算，对复杂的结构框架进行辅助设计，并负责各个拐角接口的设计和预算。在进行室内设计时，不是学会这么多软件就可以的，而是根据这些软件的功能特点对这些软件进行灵活运用。
2.基于VR技术的互联网+”在线设计软件与传统软件的比较研究
2.1VR技术的发展现状
VR即VirtualReality是虚拟现实技术的意思，该技术又称人工智能环境技术是一种涉及了多项技术的综合技术，主要包括了（计算机图形技术、人体仿真技术、人工智能技术、网络通信技术、显示技术等技术）。在室内设计中，运用VR技术可以将设计师心中的创意制成一个高度逼真的三维图面，这个三维图面是用高性能的计算机进行模拟的，用它设计出来的效果，不仅在视觉上给人以真实的感觉，随着技术的逐渐发展，现在已经能在嗅觉、触觉、听觉上给人以真实的感觉，使人们能够像身临其境一样的虚拟仿真模型去感受设计成果。萨瑟兰是最早提出利用计算机技术模拟真实环境，使人们完全沉浸在虚拟的环境中进行互动而不是传统的利用显示屏给人们构造一种视觉模拟，他利用阴极射线管制作了一种头套，使体验者初步感受到了计算机技术对虚拟环境的构造。
随着信息技术的突飞猛进，VB技术得到了快速的发展，特别是利用计算机技术在图像制作以及硬件技术上有了关键性的进展，该技术现已在航空航天、医疗、教育、娱乐等方面得到了广泛的应用。随着VB技术的逐渐成熟，现在在更多领域已经开始应用，室内装修设计人员可以利用该技术给客户以逼真的家居设计体验，使客户能够更好的选择自己想要的设计成果，传统的三维设计对于一般的客户来讲，很难看的懂设计图纸，以及施工草图，通过这个软件可以更加直观的给客户看到设计成果。并且VR技术更加有利于信息的共享。
2.2VR技术在室内设计应用中存在的问题
VR技术需要更多的专业技术，目前我国室内设计人员掌握VR技术的比例很小，很难做到大部分设计师能够懂得VR技术。并且VR技术涉及到更多先进的设备，以及高端的计算机硬件设施，目前设计室的硬件设备仍然不能满足虚拟模拟体验的要求。目前VR技术在室内设计中的应用还不太广泛，一些专业的设备仍需要继续的开发。
2.3基于VR技术软件的互联网+”在线设计软件与传统设计软件的不同分析
VR技术的应用使消费者更加容易获得自己想要的设计成果，提升自己的家居环境质量，但是由于VR技术发展起步晚，并且技术还不够成熟，目前在室内设计的应用还比较少。VR技术在计算机上更加直观的模拟出来设计的效果图以及手绘的效果图，传统的计算机设计软件可以制作出直观的三维图形，并且利用渲染软件进行修饰和渲染，使观看者从多个角度去看设计效果但是观看者无法准确的把握设计空间尺度，通过VR技术将设计方案制作成虚拟环境，使客户在虚拟的空间里去体验，可以让他们把握空间尺度，更有效的感受居住装修后的环境。虽然这有利于客户对效果进行观察和评价，但在具体的施工过程中仍然需要传统的平面施工图，而传统的三维空间设计，设计出来的平面图以及立体图更有利于施工方对空间尺度的把握，利于他们的施工。
利用传统的渲染技术对家居设计所涉及的材料进行拼接，这样客户虽能大概看出材料的颜色，但是却不能感受到材质是否舒服，通过VR技术，客户对材料的触感、视觉有了更深的了解，从而选择出适合自己的一款材料。VR技术可以模拟更加逼真的场景，这解决了电脑效果图无法显示灯光的光线效果、冷暖效果以及空间效果，使设计师可以更加全面的考虑到客户的需求。
3.结束语
综上所述，随着计算机技术与室内设计的结合，室内设计信息化的工作效率逐步的提高，传统的计算机技术使家居设计更加的具体真实，随着计算机软件的不断发展，互联网+”在线设计软件不断地更新，使制图更加便捷化。VR技术较传统的绘图技术来讲更加真实，使观看者更直观的去感受设计的空间尺度以及材料质地。但是在真正施工时，仍然离不了传统的平面制图软件。其实设计人员主要的不是掌握多少设计软件，而是灵活的运用这些软件设计出有创意的、满足客户需求的方案。
参考文献：
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【关键词】3DMax软件室内设计教学分析应用探讨
一、室内设计教学与3DMax软件简单介绍
3DMax软件是一款三维设计软件，它由Autodesk公司设计推出，也是现如今世界上使用最为广泛的三维动画设计软件，涉及到很多行业与领域，主要包括工业造型、家装设计、游戏设计、动画设计、室内设计、建筑设计等。将3DMax软件与室内设计紧密结合起来，具有较好的应用效果。室内设计课程是一门较为实用性的课程，它的学习与应用都涉及到实践层面。在设计方面，不管是室外建筑物部分的设计还是室内装饰部分的设计等，都需要运用到3DMax软件强大的功能和灵活性特点。
二、3DMax软件在室内设计中教学内容
（一）基础建模阶段
利用3DMax软件学习基础建模方法，室内设计中，三维立体设计是非常重要的部分，结合3DMax软件有效设计出室内的整体布局、灯光效果、背景图案等，并可以进行修改和重新设置。3DMax软件能够有效对学生的三维空间能力进行训练，提升想象能力和探究能力，在软件的实践与设计学习中，强化自身的探索与实践能力。借助计算机辅助软件创建三维或二维几何体。参数设置与基本命令有如下几种：选择、旋转、移动、对齐、镜像、缩放、阵列、视图等。这些也是最为基本的命令和工具，能够运用到所有制作中。同时，也需要熟练掌握这些操作手法，养成良好的3DMax软件操作习惯。
（二）材质贴图和灯光设计
材质与作画中的颜料是一个含义，它的作用是凸显出每个背景或者是图案的颜色。利用材质的作用，可以将桔子的橙色和苹果的红色显示出来，也可以通过材质设置为白光添加金属光泽，增加玻璃的反光或折射光等。而贴图是一种图片信息的处理方法，能够有效将图片的材质信息投影到曲面。这种作用下类似于将礼品用包装纸包裹起来，与此不同的是它使用的是修改器，有效将图案结合数学方法进行曲面投影，并不是简单的与曲面进行捆绑。材质与灯光是不可分割的整体，将这两者结合起来综合设置和运用，材质体现了灯光的表现效果，而又影响了灯光的表现效果。材质使得设计的图例更加鲜明，灯光使得设置的图例更加鲜亮。所以可以分析出，材质与灯光这两部分是效果图进行设计的核心部分，也是制作效果图的重点和难点。
（三）渲染与后期完善
在完成3D建模以后，进行渲染设置，选择图片大小设置，并可以适当选取光源外物体是否显示。在初次渲染完成以后，观察整体效果，可以适当选择调小控制光线深度的参数，取消抗锯齿选项，这种方法下可以有效提升渲染速度，最后在对图片渲染的时候，将抗锯齿选项勾选，调整光线深度到9，可以有效确保图片提升质量。最后选择保存图片格式为TIF、JPEG等格式。除此之外，所有材质的自发光设置还需要调整到100，将高度反光设置取消，并且为每种材质选择一种颜色设置，删掉原有贴图，有效将便于抠图的通道图渲染出来。最后阶段，在PHOTOSHOP软件中打开图片通道图，实施颜色与亮度等不同层面的调节，将背景与配景添加好，做好后期完善和处理工作。
三、中职3DMax软件在室内设计教学中的方法
（一）调动学生的学习兴趣
（二）提升学生的实践能力
总结：经过上文分析，了解到在室内设计课程中，3DMax软件凭借着具有强大的功能、良好的扩展性、简单易操作、与其他软件能够配合良好等诸多优点，成为了室内设计软件中使用最为广泛的设计与绘图软件。在中职室内设计教学中，通过计算机辅助软件3DMax软件的应用教学，结合创新互动教学模式，更新教学内容，展开基于职业教育的室内设计教学策略，为学生提供更多实践与操作的机会，让学生感受到3DMax软件的实用效果。同时，也要不断提升学生的实战技能，及时掌握行业动态，了解专业知识，不断创新和探索新方法，以培养实践能力较强的综合性人才。
[1]吕嘉.室内设计中3DMax软件的应用[J].电子技术与软件工程，2013（21）.
根据大型室内停车场对车位检测、管理以及信息显示和车辆指引的要求，采用C#编程语言，结合SQLServer数据库技术，综合利用ZigBee及RS232通信方式设计出停车场上位机管理软件，实现对车位和停车场状况的监控，帮助停车场管理者实时查看车位情况并统计进出车辆信息，实现各车位状态在软件界面的显示，并引导待停车辆进行快速停车。经实际测试本软件能够准确可靠的完成相应管理功能。
【关键词】停车场管理SQLServer串口通信ZigBee
随着汽车保有量的快速攀升，中国已经跨入汽车社会。中国社科院社会学研究所的《中国汽车社会发展报告》指出，2014年中国私人汽车拥有量将达到8650万辆。停车难问题成为车主们头痛的问题。引起停车难的原因是多方面的，停车场管理措施不到位、经营机制不合理、尤其是路面与地下停车场的车位管理缺乏合理性，都是不可忽视的原因。正是由于停车场的建设不够科学，才会形成路面停车日增、室内停车场车位闲置的怪圈。而路侧停车必然导致道路拥堵加重，进一步加深了城市内的空气污染。
大型室内停车场智能管理系统是现代智能交通系统组成当中必不可少的一部分，而上位机管理软件作为其核心部分，拥有强大的图片显示功能，可以显示出停车场的平面示意图、各个车位的占用与空闲情况、总体空闲车位数、各楼层及各区域空闲车位数等信息，并通过安装在停车场内的显示屏显示各区域车位空闲数量，驾驶员可通过的信息，高效准确的泊车，方便了停车场的调度和管理。
1系统硬件及网络设计
1.1系统硬件
1.2系统网络设计
系统采用了ZigBeeMesh网来完成超声波车位探测器与协调器之间数据传输，Mesh网是一种自组织的网状网，具有分布式网络所提供的冗余机制和重新路由功能，发送数据的节点可自动选择最佳路由路径经一跳或者多跳发送到目标节点，因此可靠性很高。
2软件设计
2.2软件设置模块设计
可在软件设置界面设定串口号、波特率、数据位、停止位、校验位等通信参数，以完成软件与协调器之间的串口通信；在“目标地址添加”界面，可以添加新的超声波探测器的MAC地址和网络地址，从而将新添加的超声波车位探测器包含的路由器模块也加入到软件轮询的目标队列中。
2.3车位状态显示模块设计
超声波车位探测器发送的数据帧的帧头为固定值0x7E；数据长度为2字节，高8位在前，低8位在后；APIID为固定值；目标节点的MAC地址为8字节、网络地址2字节；车位区域数据中0x41为A区域车位，0x42为B区域车位；车位编号采用3字节表示；车位状态数据中00表示空闲，FF表示占用；最后1字节为校验位。
当上位机管理软件接收到协调器的数据后，触发DataReceived事件接收数据，在DataReceived事件中进行数据的解析，如数据格式正确且车位状态有变化，则触发PictureBox控件的Paint事件，在软件界面上显示车位状态及数量变化。
2.4车位预约模块设计
车位预约指停车场根据实际需要，预留部分车位给会员车辆使用。在预约车位的选择界面上选择预留车位的编号，此时检查Checkbox控件状态是否改变，如改变则填充车位状态数组，并计算预约车位和空闲车位的数量，调用Paint函数重绘PictureBox控件，此时软件界面出现预约车辆的图标，并显示预约车辆和空闲车位的数量。
2.5停车收费模块设计
3总结
大型停车场上位机管理软件与超声波车位探测器、读卡器、信息显示屏、摄像机等的结合可大幅提高停车场车位的使用率，高效的管理停车场，降低大型停车场的各项管理成本，取得良好的经济效益和社会效益。
参考文献
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一、计算机绘图软件对室内装饰设计的重要意义
（一）操作简单，绘图准确
传统的绘图方式在进行图纸绘制时过程是比较复杂的，绘制完成后要进行反复的修改和比对。计算机绘图软件出现后，室内装饰设计的图纸绘制变得简单了，在室内设计图纸将要设计完成是设计师会给用户看一张透视效果图，这种透视效果就是依靠计算机绘图软件完成的。计算机绘图软件可以充分的体现设计者意愿，任意的添加创作的元素，将透视效果图给用户，如果用户不满意想要对设计图纸进行改动也是非常容易的。使用计算机绘图软件进行室内装饰设计的操作简单，同时绘制的图纸是非常准确的，计算机绘图软件进行绘图将每一个细节都尽善尽美的展示在用户的面前，还避免传统手工绘图的反复性，简化了室内装饰设计绘图的步骤，还可以提高室内装饰设计的质量和工作效率。计算机绘图软件进行绘图的操作简单，并且与传统的手工图纸相比它的准确性是比较高的，减少了设计人员绘图的工作量，是室内装饰设计的图纸更加的直观，用户还可以根据自己的喜好添加设计的元素，对我国室内装饰设计行业的发展具有积极的意义。
（二）开辟了室内环境设计的新领域
计算机绘图软件绘制的室内装饰设计图纸与传统手工绘制的图纸不同，计算机绘制的图纸修改简单，可以完全的根据用户的实际需求进行设计，这是传统的手工绘图做不到的，也是计算机绘图软件的一个创新，同时计算机软件绘图也开辟了我国室内环境设计的新领域。在这个新领域中计算机软件绘图取代了人工绘图，大大的提高了绘图的速度，同时也尽可能的满足了用户的需求，为室内装饰设计行业吸引了更多的客户。计算机绘图软件的出现改变了我国传统的室内装饰设计的模式，促进我国室内装饰设计向着科学化，智能化的方向发展。总之，计算机绘图软件的出现改变了我国室内装饰设计行业发展原有的模式，将我国的室内装饰实际行业带向了现代化的发展方向，提高了行业的竞争力，开辟了室内环境设计的新领域。
二、计算机绘图软件在室内装饰设计教学中应用的影响
（一）应用计算机绘图软件，提高学生学习的积极性
（二）计算机绘图软件的应用，激发了学生的自主创新能力
当代的学生已经可以掌握计算机应用的基本知识了，在进行室内装饰设计课程的讲授是采用计算机绘图更能被学生接受，计算机绘图方式在教学中应用可以提高学生的自主创新能力，计算机绘图可以开拓学生的视野，让学生了解跟多的绘图知识，学生可以根据自己的想象进行绘图，还可以在图纸中添加自己喜欢的因素，培养学生的创造性思维。计算机绘图软件在室内装饰设计课堂上应用，可以改善我国传统的教育模式，培养学生的发散思维，让学生在设计的过程中可以充分的发挥自己的想象，随心所欲。
（三）让学生发挥自己真正的能力
在我国传统的室内装饰设计课程的讲授中受到很多因素的局限，传统的手工绘图耗时长，学生在进行设计的过程中要仔细的斟酌，学生的设计受到一定因素的制约。计算机绘图软件在室内设计课堂中的应用可以改善我国室内装饰设计教育发展的现状。采用计算机绘图软件绘制图纸，具有方便快捷，已修改的特点，这样学生在进行绘图的过程中完全可以根据自己的想象进行设计，充分的发挥学生自己的最大的实力，学生在学习的设计的过程中也可以进行反复的设计，提高自己的能力。
（四）推动了室内装饰设计教学的改革
计算机绘图软件的出现改变了我国室内装饰设计的发展现状，也该变了我国传统的室内装饰设计的教学模式，老师教育学生不再是构思好了再动笔，而是可以随时进行画图，也可以随时的对图纸进行修改，这是计算机绘图软件的优势之一。计算机绘图软件的应用改变了我国传统的教学模式，推动了我国室内装饰设计的教学改革，提高了学生的设计能力促进了我国室内装饰设计的可持续发展，为我国室内装饰设计未来的发展奠定了坚实的基础
1.1研究背景
随着“轻装修，重装饰”的室内设计趋势越来越被大众认可，室内软装饰市场得到了大力的发展，但是因其发展迅速，市场不够规范，软装饰设计从业人员的素质也参差不齐。因此，市场对于软装设计专业人才的需求还是非常大的。如今，很多院校艺术设计专业都开设了软装饰设计课程，希望能够为社会输送出更加适应社会发展的软装设计人才。
虽然应用型本科院校非常注重培养学生的实践能力，但是绝大部分学生对于自己未来所从事的岗位职责与工作环境依然非常不熟悉。在以往的教学环节中，教师会将教学的重点放在对于学生专业技能的培养上，而对于行业发展的现状、公司的管理模式与工作流程不够重视，导致学生在走上工作岗位之后即使拥有扎实的技术功底，也还是无法适应公司快节奏的工作步伐。
本文基于工作过程为导向对室内软装饰课程进行教学改革，达到让学生的专业技能学习与实际工作岗位的工作流程与管理模式相结合，从而能够更好地胜任未来软装设计师工作的目的。
1.2课程概述
室内软装饰设计课程是环境设计专业的专业选修课程，主要包括对室内陈设品、装饰景观及装饰织物设计知识的讲解，同时也涵盖了室内软装饰设计工作任务及工作流程的内容。开设一年多以来，这门非主干课程受到了学生的普遍认可与青睐。
2教学中存在的问题
2.1教师实践能力的提升与观念的改变
作为教学过程的引导者――教师群体来说，有很大一部分教师的实践能力无法达到一种动态的稳定性，也就是说很多教师无法及时提高自身的专业实践修养，更多停留在“纸上谈兵”的阶段；有很多教师缺乏专业实践的连续性，经常拿“以前的”知识教授给学生去适应“未来的”工作岗位，导致知识更新不够，学生学习的往往都是一些过时的“老”知识。
尽管经过多年的改革与发展，教师已经对基于工作过程为导向的高等教育课程体系思路非常认可，但是在具体的教学过程中还是很难将以往的观念束缚彻底打破。在室内软装饰课程教学过程中，教师对于市场调研环节不够重视，导致学生对于软装饰市场的发展现状并不了解，这样做出来的设计必然不符合市场发展的需要，也会大大影响学生今后对工作岗位的适应性。
2.2学生主观能动性的调动
教师在以往的讲课过程中大多是集中精力讲解设计方法及单一的讲授，而很少运用启发式教学去调动学生思考的积极性与主动性，教学方式较为古板，学生的学习思路也因此无法打开，对于后期软装饰设计的思路也很难打破常规突出自己的想法。
而对于应用型本科院校的学生来说，其学习状态通常又都比较被动。学生已经适应了老师安排的一招一式，很少积极主动地去思考专业学习的目的性。由于教学方式还经常停留在传统阶段，学生的学习方式也缺乏主观能动性。
2.3图面表达的我恍
在学习室内软装饰设计课程之前，学生已经学习了多种类型的空间设计，也掌握了几种较为常用的制图软件。在室内软装饰课程的实训环节，通常会要求学生进行软装饰方案的图面效果表达，此时学生作品所呈现出来的图面表达方式通常比较单一，缺乏图面表达的创新性。
3教学改革基本思路
3.1改革教学方法
由单纯的理论讲授教学法改为启发式教学法。在以往的教学过程中，教师是通过幻灯片演示案例结合解说来进行教学的，虽然幻灯片中会穿很多优美的图片案例，但是由于学生审美程度的差异，对于案例的理解仍然存在很大的不同。而因为不同的影视剧有其特定的历史时期及文化背景，如果教师在教学过程中加入一些当下较流行影视剧中的室内环境场景并介绍其中的软装饰设计，学生对于影视剧中的室内软装饰风格及其中包含的设计元素会有一个非常直观的认识，不仅提高了课程学习的趣味性，也让学生对室内软装饰风格的理解更为深刻，还能让学生在今后能够更好地观察生活中的设计元素提炼出来并为己所用。
3.2改革考核标准
课程的考核方式主要是从出勤，平时表现和结课作业来体现的，而通常来说结课作业的分值所占比重最大。在以往的学习中，学生都是先学习理论知识，然后做一个结课大作业来完成整个课程的学习，教师也会结合学生的平时表现来考核，但更看中最后作业质量的好坏。在新的考核标准中应当改变这种单一片面的评分方式，让学生学习的精力均匀分布在整个课程中。
4软装饰课程教学改革实践方案
4.1基于工作过程为导向，在每次理论讲授之后加入实训环节，明确学生应用的专业知识点，将教师为主的教学主体转为以学生为主
室内软装饰设计课程一共分为六大课题，基于工作过程导向的需要，在每个课题的理论部分讲授完毕之后都会加入实训环节。以课题一――软装饰工作岗位认知为例，实训任务一为软装饰市场调查，其目的是为了让学生走出校园，走入市场，把握软装饰当下的发展情况，了解室内软装饰企业的岗位任务与人才需求，熟悉装饰市场发展状况，能够把握市场方向，熟悉社会与公众需求。在实际工作中，市场调研也是设计工作者最先需要把握的，教师会对此次调研任务进行详细地解析、举例，但更多的是让学生自己去思考如何进行调研的规划工作。之后教师会对学生进行分组，通过组员之间的合作让调研得以顺利完成，既锻炼了学生的实践能力，又锻炼了学生的沟通合作能力。最后，教师会让学生通过课堂演说、教师提问的形式完成此次实训任务。学生在此过程中完全是以一个学习主体的身份出现的，课堂上学习的专业知识点不再是笔记上一板一眼的文字记录，而是实实在在经过学生自己的实践得到的知识体验。而且在市场调研的过程中，调研的对象不仅仅有商品，还有公众对于软装饰的认知程度，这也让学生对于软装饰市场有了一个更加全面和立体的认识。
4.2基于工作^程为导向，在教学环节加入实际软装项目，通过将学生分组演练，汇报实践成果来调动学生学习的主观能动性
按照室内软装饰实际的工作任务与流程来说，在教学环节中主要可以划分为任务的承接阶段、概念提交阶段、方案深化阶段及方案实施阶段。在每一个不同的阶段都会对应不同的工作任务，其分为前期市场调研、主题元素的确定、方案文本的深化、采购清单的制定及方案汇报。在项目工作任务确定之后，以任务为中心展开课程内容，让学生在参与完成实际软装项目的过程中构建理论知识体系。
以课题六――交换空间为例。本课题的项目设计是为了全面训练学生的综合设计能力与操作能力，在实际学习时重视团队协作与合理分工，使学生产生对课程的学习兴趣，引导学生参与教学过程。教师根据班级人数将学生分组，每一小组随机抽取任务空间类型，由教师讲解任务要求。在任务分配完毕之后，小组将进行一系列的讨论制定软装饰方法的初步规划、确立主题元素、绘制概念草图等。小组组长将进行所有任务的分配，每一名成员都必须参与方案文本的制作、采购清单的制定等模拟任务的完成，在课题的最后，学生将所有成果进行汇报演示。
这种以项目驱动的方式进行教学的过程，让学生的个人角色以个体和小组成员的方式不断切换，大大地调动了学生学习的积极性。
4.3基于工作过程为导向，改革传统考核标准，让考核更立体
传统的课程考核方式更偏重于对学生知识技能方面的考核，而在本门课程中，基于工作过程为导向，参考设计公司的专业评价标准对学生进行全方位的立体考核。其中包括对学生设计能力的考核、项目执行能力的考核、职业素养的考核及沟通能力的考核。考核的角度从单一的教师对学生考核转变为消费者对设计师的考核，公司老板对员工的考核，专家对设计工作者的考核等。
2室内设计中应用多种三维设计软件间的信息共享
2．1CAD软件和天正建筑软件相结合进行方案设计
2．2以设计好的CAD方案为基础使用
3结语
2、室内设计的工具就是各个设计软件，包括CAD、3DMAX等工具，一定要熟练掌握好各个软件。
3、室内设计的入门是稍微有点困难的，如果想要快速的了解室内设计，不妨参加一些培训班。
4、必须找一个实习单位，初期要抱着学习的心态，工资次要，就当是自己免费学习。
关键词：大数据；室内设计；数据分析；计算机辅助设计
随着云计算、互联网技术以及各类传感器的迅猛发展和普及，我们已经进入了“数据大爆炸”的信息时代。麦肯锡最早提出大数据这一概念，即“数据，已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域，成为重要的生产因素”。［1］近些年来，用户对于室内设计的需求越来越高，不仅仅需要设计的美感，更需要理性对待设计本身。这要求设计师在大数据时代以创新的思维方式实现以人为本的设计理念。传统设计思维以及设计方法将会被颠覆和改变，设计开始进入“用数据说话”的时代。
1大数据背景下室内设计发展现状
2大数据背景下室内设计发展趋势
在大数据时代背景下，室内设计行业的发展迎来了前所未有的机遇和挑战。现代化的信息技术改变了传统设计的方式和方法，VR技术和BIM技术的快速发展和普遍应用给室内设计行业注入了新鲜的血液，如何合理有效地将两种技术结合起来，是未来室内设计面临的问题和挑战。
作者:马辉刘媛媛单位:吉林建筑大学
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关键词：室内设计；数字艺术；教学模式；创新；改革
作者简介：马奕兰（1980～），女，本科，讲师，研究方向为室内设计实际操作与理论指导
一、引言
数字艺术从字面意思上解读就看以看出它是一种将数字技术融入艺术设计的新型设计模式，是适应数字化时代需求多种技术相结合而衍生出的一种有机的系统。在艺术设计中通过融入数字技术可以时设计的流程更加的简单化、快速化，同时也丰富了艺术创作的表现形式。将数字艺术特有的艺术表现形式融入到当代室内设计的教学过程中，不仅丰富了室内设计的创意教学，同时也对推教学的内容提出了更高的要求。室内设计教师应当明确数字艺术融入室内设计的教学模式与传统的教学模式之间的差别，发挥数字艺术在教学过程中的优势，促进数字艺术在传统室内设计中的发展。
二、室内设计传统教学的不足之处
室内设计作为一门综合性较强的学科，其教学目的是为了培养学生利用丰富的想象能力以及创造能力，按照现实空间的真实情况以及空间特点，运用电子信息技术的手段以及艺术创造的方法，规划出符合使用者心理和生理需求的舒适美观合理的室内环境。随着教育体制的不断改革，室内设计的传统教学模式和理念已经无法适应时展的教学需求，而其中的不足之处主要体现在以下两方面：
2）传统室内设计的教学模式与新时代的技术脱节，在课堂上往往以教师为中心以“灌输式”的教学模式向学生进行知识的传授，又或是教师只注重对理论知识以及经验的传授而忽略了新技术在教学过程中的运用，使得学生的创造型思维在很大程度上被限制。当今社会是一个新技术、新思想不断涌现的信息化社会，新技术在社会生产中的运用极大地提高了生产效率，是促进社会经济的发展和科学技术的进步的动力。传统室内设计的教学模式往往忽略的学生的实践与操作，通常导致学生的作品缺乏实用性，无法满足当今社会发展的需求。
三、数字艺术融入室内设计教学的特点及优势
1）数字艺术融入室内设计教学的特点。在室内设计的教学过程中融入数字艺术是在提高教学效果的前提下将数字艺术与传统的手绘制图相结合，取长补短。对于设计师来说最重要的就是灵感，而在使用数字技术的时候很难将即时的灵感保存下来，这时就可以通过手绘的方式先将灵感及时的捕捉与记录，再通过数字技术结合手绘的框架进行绘制，并将其作为原始草图打印出来，再通过传统手绘的方式在草图上进行设计方案的绘制与修改，最后再通过数字技术进行更加精细的绘制。这种教学模式不仅使传统教学与数字艺术相结合，同时在制图过程中还能进行多次的修改，并设计不同的方案。
2）数字艺术融入室内设计教学的优势。当代室内设计的教学主要是对Photoshop、CAD、3DMAX等进行数字化的教学，而随着电脑信息技术的不断进步，出现了如GenerativeComponents等更加先进的设计软件。在室内设计的教学过程中：首先，教师应当让学生根据实际情况来建立设计思路；其次，利用CAD将具体的设计思路通过绘图表现出来；最后，通过三维建模表现出具体的空间内容再通过渲染等步骤让效果图更加的逼真。这种融入数字技术的室内设计方式不仅能避免数据计算上的错误，还对培养学生的三维立体思维以及创造能力有促进作用。同时这种数字技术与艺术设计有机结合统一的艺术变现方式，还能将理论知识以及抽象概念具体表现，并且使设计的过程更加的快捷方便而表现内容更加全面饱满。
四、数字艺术融入室内设计教学的应用
1）加大数字艺术在舍内设计教学中的力度。数字艺术这一艺术表现形式以数字技术作为基础，具有独特的艺术特点。教师在教学过程中运用数字艺术时，要让学生充分把握其与众不同的表现形式并了解其艺术精髓，从而培养学生的创造性思维，让数字艺术在室内设计的教学过程中发挥更有效的作用。
2）加强设计基础训练，提高专业素养。室内设计专业的基础课程包括：建筑结构、素描、色彩、构成制图等，这些基础技能的掌握不能培养学生在艺术方面的创造力和色彩造型方面的认知力，同时还能提高学生在审美方面的能力，让学生学会将理性认识作为基础，培养自身的感性认识，激发学生的创造性灵感。
3）加强设计实践。教师可以让学生进行设计实践，利用假期体验实践过程，也可以让学生自己拟定设计课题，与教师和其他同学进行研究探讨，从中发现自己还存在的不足之处。同时学校也可以邀请资深的室内设计师为学生讲解数字艺术在实际工作中的应用，从而拓宽学生的见识，并更好地发挥数字艺术在室内设计教学过程中的作用。
4）加强数字技术的运用。数字艺术在室内设计教学过程中的运用离不开数字技术，教师除了需要提高学生的艺术修养之外，还需要加强学生在数字技术方面的运用。如CAD、Photoshop、3DMAX等都是在室内设计中经常会使用的软件，所以，教师也需要加强学生在这些数字技术设计软件方面的练习。
五、结语
随着社会经济的不断发展，人们对居住环境的要求越来越高，社会市场对具有室内设计人才的需求量也在逐渐加大。为了满足市场竞争的需求，学校应当更加重视室内设计方面人才的培养，改革教学模式将数字艺术融入室内设计的传统教学，教师也要将培养学生的创造能力和自主学习能力作为教学目标，从而培养出更加适应市场竞争的室内设计人才。
[1]李三一.郭浙兰.数字艺术用于室内设计教学的分析[J].美与时代(中).2015(02)
目前，随着人们生活水平的提高，对于室内设计的要求越来越高，而数码图像技术的产生正好迎合了人们的需求，在设计中，数码图像技术具有三个基本特征。首先是色彩多样，数字化技术可以随意调制出丰富多彩的色调供客户选择，这是传统的室内设计无法企及的。其次是生动逼真的特点，数字化技术利用软件可以营造出三维立体的效果，客户可以从多个角度来预先观看效果，由于数字化可以随意地将效果放大或缩小，每一个细节都能及时展现在客户面前，使设计者和客户能及时沟通。
二、数码图像技术在室内设计中的步骤
数码图像技术在进行室内设计时，一般由以下几个步骤组成：
（1）建模。建模是数码图像技术在设计中的基础，建模方式分二维和三维两种，二维指的是平面图形，三维则是立体图形。
（2）空间设计，空间性是室内设计的重要因素，只有把握好空间的大小，才能进行细节设计。外墙构成的空间是进行设计的首要部分，在设计中，首先要通过工程制图软件将这个空间绘制成平面图和立体图，用毫米作单位，将平面图和立体图导入到3dsmax中，作为制作模型的参考。其次，在3dsmax中设置显示单位和系统单位为毫米，这样三维制作软件和工程制图就达到一致，进行墙体制作时，误差就会减到最低。在使用空间设计方面，要合理地按照设计要求布置空间，对于一些家庭用具要进行模型制作，也可以用同类型的模型代替，只有从整体到细节都进行完整设计，才能在建模时提高精确度。
（3）材质调节。材质不仅是室内设计的重要组成部分，在设计中，材质也是视觉效果真实性的保障。
（4）灯光设置，视觉效果和视觉造型是通过光线来表现的，在数码图像技术中也不例外，灯光既可以用来照明，还可以用来烘托气氛，表现设计效果。
（5）摄像机的设定，一副好的效果图和取景角度也有直接的关系，在材质和光源都确定好之后，效果图的画面基本色调也就确定了，这时就要合理设定摄像机的角度，才能够保证渲染后的画面具有主次分明，虚实得当的效果。
（6）渲染，渲染是运用设计软件的渲染功能，来计算生成特定分辨率的静态图形或是动态视频的过程。
（7）后期处理，经过渲染出来的图形还要利用专门的图像处理软件进行剪裁、校色、配景等加工手续，以达到最佳效果。