初中美术《我的小天地——立体纸模型》教学设计

知识与技能:了解有关居室的功能及特点,掌握立体纸模型的制作方法和注意要点,并运用立体纸模型制作居室模型。

过程与方法:通过展示居室图片和不同色调学生卧室设计实例图,分析居室的功能,了解设计家具需要注意色调、风格、样式等要素,学会观察方法,通过分析《平视效果居室模型》图片,学会立体纸模型的制作方法,并运用纸质制作出舒适合理的居室模型。

二、教学重难点

重点:居室的功能及立体纸模型的制作方法。

难点:制作的居室模型布局合理、风格统一。

三、教学过程

(一)趣味情境导入

播放改造出租屋的视频片段,提出问题:

①出租屋在改造前与改造后有什么不同(改造前脏乱差,改造后美观、舒适)

②房主是根据什么来进行改造的(改造家具位置,添加装饰)

教师总结:每个人都有属于自己的“小天地”,不管面积大小,都希望它可以满足生活和学习的基本需求之外,可以具有自己独特的审美,今天就一起来学习如何布置属于自己的“小天地”,引课题《我的小天地——立体纸模型》。

(二)作品图像识读

1.居室的功能

展示居室图片,提出问题:居室内都呈现了哪些陈设这些陈设都有哪些功能(学习-书桌、书架、台灯、椅子等;休息-床、玩具等)

教师总结:对于居室的布置来说,要满足生活和学习的基本需求,所以就要划分学习区和休息区,通过不同家具的摆设,呈现出了居室的功能。

2.居室的设计要素

教师展示不同色调学生卧室设计实例图,提出问题:

①两个卧室呈现怎样的色调给你什么样的感受(蓝色、红色;蓝色-沉稳冷静,红色-热情温暖)

②家具物品的颜色选取与主色调有什么关系(色相相同、明度不同的颜色,也可用对比色、邻近色点缀)

③房间中的物品体现了主人怎样的品味(蓝色调—热爱运动及手工,红色调—热爱读书及音乐)

教师总结:根据主色调选取不同的颜色进行家具设计,营造色调统一的家居环境,添加富有设计的家具及摆件提升居室品味,通过这样的居室设计方法可以反映个人性格、爱好、品味。

3.立体纸模型的特点

展示《平视效果居室模型》作品图片及平面布局图,发放学生作品尝试拆一拆并重新布局摆放,提出问题:

①平面布局图采用怎样的观察角度家具比例有什么样的特点(俯视;根据实际尺寸比例进行缩小)

②居室运用了哪些材料制作而成(墙、地面、家具-硬质纸板,窗帘、桌布、床品—柔软的薄纸)

③重新布局摆放的原则是什么运用了什么手法(根据功能区的划分,改变家具的位置方向进行组合)

教师总结:根据家具不同质感选择相应的材料,并按照实际尺寸比例进行缩小,依据家具的功能划分进行摆放,呈现出干净、整洁、美观的视觉效果。同样不同的摆放呈现不同的效果,需要注意整体协调。

(三)技法表现探究

示范居室模型的制作方法:

1.画出居室平面图,按比例安排好家具的位置;

2.用硬纸板做出以地面和两面墙组成的居室空间;

3.先确定主色调,然后根据它选择合适颜色的纸做家具和床上用品;

4.制作台灯、画框和摆设等小件物品;

5.最后将它们按使用规律摆放在合适位置并固定。

(四)美术创意实践

1.激发创意思维:想要制作一个怎样的“小天地”

2.布置活动练习:选择合适的纸材,以小组为单位分工设计、合作完成一个立体居室模型。

3.教师巡视辅导,辅导要点:功能区域划分,整体布局,色调统一,家具尺寸比例等。

(五)多元展示评价

设置“家居设计师大赛”的情境,请学生将作品放在展示台上,并从整体布局、色调统一、家居尺寸比例、舒适性等方面评价作业。

(《秘密基地》色调偏蓝紫色,家居比例适当,运用一些电影元素以及设计的玩具,呈现出秘密基地的舒适感及其风格。)

(六)小结升华作业

1.总结归纳居室的功能、家居要素及立体纸模型的制作方法。

2.升华情感:每个人都渴望有一个温馨又舒适的小天地,通过合理的功能划分和装饰设计,可以使家居环境美观舒适。希望同学们可以学以致用,把自己的小窝布置的漂亮又舒心。

3.把所制作的模型带给父母观赏,并向他们介绍你内心的小天地。

THE END
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