CooperHewitt——设计博物馆的叙事语法中央美术学院美术馆CAFAArtMuseum

库珀·休伊特史密森尼设计博物馆(CooperHewittSmithsonianDesignMuseum)是美国唯一一座国家性质的设计博物馆,位于纽约上东区。它创建于1897年,是世界上最早建立的设计博物馆之一,以装饰艺术和设计艺术为主要特色。该博物馆聚焦于美国设计史和当代设计生态的研究与呈现,传播美国设计精神及设计文化。

设计博物馆与其毗邻的古根海姆博物馆(GuggenheimMuseuminNYC)、大都会艺术博物馆(MetropolitanMuseumofArt)、纽约新画廊(NeueGalerieNewYork)和纽约犹太博物馆(JewishMuseumofNewYork),共同构建了一个区域视觉艺术群落。设计、现当代艺术、古代艺术、种族艺术,这些差异化的学科内容,使得这个艺术群落的成员间彼此形成紧密的学术关照和对话语境;加之纽约这个城市独特的经济身份、文化个性和社会语境,以及设计博物馆隶属的史密森尼学会的政府官方性质,使得库珀·休伊特史密森尼设计博物馆有着独特的机构叙事语法,成为一个耀眼的美国设计生态样本。

形象:“名字”与品牌重塑

在塑造博物馆品牌形象的语境中,一个辨识度高的代名词是公众认知的关键元素。无论外界如何评价托马斯·坎贝尔(ThomasP.Campbell),我们都无法否认他为大都会艺术博物馆选定“TheMet”作为新的形象识别的智慧和成功,就像纽约现代艺术博物馆用“MoMA”做为其形象识别,英国泰特现代美术馆(TateModernandTateBritain)用“Tate”做为其对外宣传的代名词一样,库珀·休伊特史密森尼设计博物馆(CooperHewittSmithsonianDesignMuseum)选用简称“COOPERHEWITT”做为其形象代名词致力于品牌推广,同样获得了成功。

CooperHewitt品牌Logo

COOPERHEWITT这个名字来自于它的两个创建人:实业家PeterCooper的两个孙女:莎拉·库珀·休伊特(SarahCooperHewitt)和埃莉诺·加尼尔·休伊特(EleanorGarnierHewitt)。设计博物馆共历经了三次更名,建立之初名为“库珀联盟装饰艺术博物馆”(CooperUnionMuseumfortheArtsofDecoration),1969年改为“库珀·休伊特装饰艺术与设计博物馆”(Cooper-HewittMuseumofDecorativeArtsandDesign),1994年又改为“库珀·休伊特国家设计博物馆”(Cooper-Hewitt,NationalDesignMuseum),2014年定名为库珀·休伊特史密森尼设计博物馆(CooperHewitt,SmithsonianDesignMuseum)。三次更名不仅可以看出设计学科自身的发展推进,也让人观察到设计博物馆自身属性的更迭升级。

博物馆创建人EleanorGarnierHewitt与SarahCooperHewitt

用“COOPERHEWITT”作为形象代名词除了体现对博物馆创建人的纪念之外,这个名字非常容易让人对博物馆的历史和文化产生想象与期待,具有很强的吸引力,让人主动去探究名字背后的信息。当然,这种用创建人的名字来做馆名的做法,也与美国博物馆主要由私人捐建,有悠久的慈善传统和捐赠意识有关。

视觉:为“设计”的设计

为设计博物馆的品牌形象进行设计,是一个有趣而有挑战的命题,因为这是为传达“设计”[1]而进行设计。为此,设计博物馆委托全球最具影响力的品牌设计公司——美国五角星设计公司(PentagramDesign)来为其做品牌识别设计,同时还邀请字体设计大师切斯特·詹金斯为博物馆量身打造了一款字体,以字体的性格凸显设计博物馆的专属性,这是一款开源的自定义字体,任何一个想用“COOPERHEWITT”字体的人,都可以从设计博物馆的官方网站免费下载,字体的开源性体现了博物馆开放共享、期待公众参与的理念,而伴随着“COOPERHEWITT”字体的广泛使用与传播,“COOPERHEWITT”的专业机构形象也深入人心。

CooperHewitt视觉识别系统设计

五角星设计公司为CooperHewitt提供了一套专业而完备的视觉识别系统设计,一共包含5个部分:视觉形象系统准则(VisualIdentitySystemGuideline)、应用准则(ApplicationsGuideline)、展览平面准则(ExhibitionGraphicsGuideline)、设计杂志准则(DesignJournalGuideline)、数字准则(DigitalGuideline)。

开放:“通过设计来教育、启迪、鼓舞公众[2]”

“通过设计来教育、启迪、鼓舞公众”是设计博物馆2014年经历整修后,新定义的使命。从中可看出:“设计”定义了博物馆的属性与角色;“教育”、“启迪”、“鼓舞”,层层递进地阐释了设计博物馆的价值取向。“公众”是对象,也是目的和结果。馆长卡罗琳·鲍曼女士这样解读博物馆的使命:“我们要打开公众的眼睛,让设计博物馆成为公众理解设计思维和设计问题的新途径,不仅让公众理解今天的设计,还要他们看到设计的未来。”

建筑:戏剧化的空间

CooperHewitt位于纽约第五大道的91街,其建筑由三部分组成:安德鲁·卡内基宅邸(CarnegieMansion)、亚瑟·罗斯阳台花园(ArthurRossTerraceandGarden)和博物馆办公楼,共占地1.2英亩。

CooperHewitt建筑外观

与伦敦设计博物馆的专属博物馆建筑不同,CooperHewitt的建筑是典型的替代性空间(alternativespace)。1970年设计博物馆从库珀联盟一个基金会大厦的四层,搬进了安德鲁·卡内基宅邸。这座宅邸曾是美国钢铁大王、慈善家安德鲁·卡内基的私人住宅,建于1899-1902年间,是美国第一座拥有钢框架结构的私人住宅[3]。建筑表皮是砖、石材质,有着折衷主义的格鲁吉亚复兴风格[4],北门的主入口,是铁艺与玻璃结合的屋檐和大门。观众还未走进建筑,就被一股自然主义的气息所感染。建筑内部古典、华丽,色调沉稳,橡木的天花以雕刻工艺镶板;木制地板虽是新做,但图案样式完全尊重原建筑的风格,墙体覆盖古典主义风格的定制墙纸,另有一间帕拉第奥风格的玻璃温室,温室的玻璃全由蒂凡尼玻璃(TiffanyGlass)工作室设计制作,该空间连接了展览区域与艺术品商店,舒缓的风格与通透的采光,是公众观展情绪与节奏的调节区。

CooperHewitt室内空间

CooperHewitt展览空间

为了使空间最大限度的服务于设计博物馆的功能诉求,2011年至2014年,设计博物馆邀请格鲁克曼·梅纳建筑师事务所(GluckmanMaynerArchitects)对建筑内部进行了重新改造,拓展了约60%的展示空间,并将空间功能进一步优化,以空间需要充分诠释和传达作品为出发点:公共空间的改造在维持原有的建筑结构和室内装饰基础上,以满足公众活动为主;展示空间的改造是在古典与现代之间找到平衡点,在充分尊重建筑自身的审美风格上,运用了简洁而当代的室内设计元素,在对比中寻求契合的旋律。

博物馆一层和二层内部空间平面图

博物馆的一层有多个独立空间,主要举办主题性设计展,比如展览:“途径与才能”(ACCESS+ABILITY)就是在一层三个贯通的空间内呈现的。一层西部另有三个贯通的空间,被设定为方法实验室(Processlab),专用于灵活多变的偏实验性的小型设计展览,一层东部是艺术品商店和咖啡厅;博物馆的二层也是由多个大小不一的独立空间构成,主要用来做馆藏长期陈列设计展,比如展览:“邪恶之美德”(TheVirtueinVice)就在二层最大的空间中展出,展期6个月;展览“穆思捷”陶瓷(MoustierCeramic)在一个精致的小空间中展出的。博物馆三层空间通透、相对开阔,可在其中自由搭建展墙,使用弹性相对较大,主要用来做比较大型的当代设计临展,比如以推介全球顶尖3d打印实验室的展览:“约里斯·拉曼实验室:数字时代的设计”(JorisLaarmanLab:DesignintheDigitalAge)、前方道路:重新想象流动性(TheRoadAhead:ReimaginingMobility)等展览。

设计博物馆对每个展览空间的改造,都充分考虑了光对空间的塑造与影响,灯光的可变度、功能性展墙的位置、高度、厚度,与原有墙面的贴合关系等等。博物馆地下一层由一个小型通道展厅、学术报告厅、工作坊空间构成,主要用来做设计工作坊、讲座、论坛和会议使用。四层空间(或者说三层半)主要用于博物馆部分藏品的保存、修复以及办公和行政。

博物馆三层和底层内部空间平面图

宅邸(Mansion),博物馆的工作人员们都这样指称这栋有魅力的建筑,建筑自身就像其藏品一样,既有气息浓郁的古典装饰风格,又容纳了新鲜的当代设计气息。改造后的新空间,伴随探索性主题展览的动态呈现,造就了库珀·休伊特设计博物馆独有的视觉秩序——一个随时等待展览上演的戏剧化空间。

CooperHewitt内部楼梯

展览:历史研究+实验探索

CooperHewitt的展览类型主要分为特展和馆藏展两种。其中特展(当代设计展)约占60%,馆藏展约占40%。博物馆的策展机制采用年度主题式,即每年会有强调的展览主题。2018年,主要集中于三个关键词:自然、感知和无障碍设计。年度主题式的展览呈现即清晰的表达了博物馆的设计价值观、学术立场和社会责任意识,也在一定程度上表征了美国当代设计的潮流与风向,在强化设计博物馆的学术引领同时,吸引更多潜在的机构和个人捐赠。

以下是对设计博物馆展览策划的特点归纳:

“邪恶的美德”展览

“JorisLaarman实验室:数字时代的设计”展览

“途径与才能”无障碍设计展览

“听,看,玩:用声音设计”展览

4-注重实验性。当代设计的一个重要特点是探索实验性,CooperHewitt的一层有一个叫过程实验室空间(ProcessLab),在笔者访问博物馆期间,正值展出“听,看,玩:用声音设计”实验展,该展览以声音交互设计为主,邀请观众成为街头清洁机器TrashBot的音效设计师,用乐曲的旋律,环境声音和特殊音效进行创作,观众创造的每段声音都会传达垃圾箱的动作并表达机器的个性和情绪,此时,机器转变为具有吸引力的人性化存在。

参与:“一支笔”的策略

“如何让参观者参与到博物馆活动中去,而不仅仅是围观?如何让参观者成为主动的参与者而不是被动的消费者?”带着这样的问题,库珀·休伊特设计博物馆经过三年的不懈研发,给出了一个独创性的答案——库珀·休伊特笔。使用这支兼具交互与存储功能的触控笔,参观者可以在交互桌(interactivetables)的屏幕上,根据馆藏作品进行天马行空的设计,交互软件将设计创意完美呈现为家居产品、首饰、工业产品、海报等等,不仅体验了设计创作过程;同时还可以将自己的设计作品,以数据的方式传输到触控笔内存储。

库珀·休伊特笔

观众在交互桌面上使用库珀·休伊特笔

库珀·休伊特笔自推出以来,很快成为设计博物馆的互动明星。调查数据显示,99%进入博物馆的参观者会用到库珀·休伊特笔。借助这只笔,博物馆网站有了15万件次作品信息被下载的记录。据馆长卡罗琳·鲍曼女士介绍,未来,博物馆还要扩展库珀·休伊特笔的功能,将使用范围扩展到有视听障碍的公众。库珀·休伊特笔是开发博物馆公众参与项目的重要部分,也是博物馆为公众提供智能化定制化服务的成功探索,对设计博物馆的发展具有重要的战略意义。

档案:国家设计图书馆

博物馆和图书馆都属于公共服务体系的一部分。在美国,大多数博物馆内,都有一个图书馆或者档案馆。对比来看,博物馆给公众提供的是实物型信息,立体、直观而形象;图书馆提供的则是记录型信息,多为平面、纸质的呈现形式。博物馆和图书馆二者是相辅相成,互相补充、互为表里的关系。在CooperHewitt办公楼的二层,有一个国家设计图书馆(NationalDesignLibrary),它也是史密森尼学会图书馆的一个分馆。

位于CooperHewitt办公楼二层的国家设计图书馆

图书馆资料区

国家设计图书馆包括亚瑟罗斯阅览室、书房、弗雷德和拉里弗里德曼稀缺图书室三个部分。一共收录了80,000余册图书,内容涵盖美国和欧洲的装饰艺术和艺术设计,主要书类有:建筑设计、平面设计、室内设计、装饰图案、家具设计、壁画、纺织品、金属制品、玻璃、陶瓷和珠宝。图书馆的特别收藏部分还包括设计研究的书刊、书籍样本和材料类作品等有关物质文化的资源。图书馆对所有公众开放,施行预约制。国家设计图书馆为公众,特别是设计师、设计研究者、设计爱好者提供了优质的设计资料与设计素材,也是设计博物馆发挥社会教育功能的另一种彰显。

(作者:纪玉洁,中央美术学院美术馆设计部主任/总监,中央美术学院展览策划与视觉传播研究方向在读博士。)

注释:

1此处"设计"是指设计博物馆

中央美术学院美术馆活动安全免责协议书

第一条

本次活动公平公正、自愿参加与退出、风险与责任自负的原则。但活动有风险,参加者应有必要的风险意识。

第二条

第三条

参加本次活动人员应该是成年人(具有完全民事行为能力的人,18周岁以上)未成年人必须在成年人的陪同下参观。

第四条

第五条

参加活动者在此次活动期间应主动遵守美术馆活动秩序、维护美术馆场地及展示、展览、馆藏艺术作品及衍生品的安全。活动中一旦因个人原因造成美术馆场地、空间、艺术品、衍生品等受到不同程度的损失、破坏。活动中任何非事故当事人及美术馆将不承担相应的责任与损失,应由参与活动者根据相应的法律条文、组织规定进行协商和赔偿。并追究相应的法律责任和经济责任。

第六条

参与活动者在参与活动时应当在美术馆工作人员及活动导师、教师指导下进行,并正确的使用活动中所涉及到的绘画工具、创作材料及配套设备、设施,若参与者因个人原因在使用相应绘画工具、创作材料及配套设备、设施造成个人受伤、伤害他人及造成相应工具、材料、设备或设施的故障或损坏。参与活动者应当承当相应的全部责任,并主动赔偿相应的经济损失。活动中任何非事故当事人及美术馆将不承担人身事故的任何责任。

中央美术学院美术馆肖像权许可使用协议

一、一般约定

(1)、甲方为本协议中的肖像权人,自愿将自己的肖像权许可乙方作符合本协议约定和法律规定的用途。

(2)、乙方中央美术学院美术馆是一所具有标志性、专业性、国际化的现代公共美术馆。中央美术学院美术馆与时代同行,努力塑造一个开放、自由、学术的空间氛围,竭诚与各单位、企业、机构、艺术家和观众进行良好互动。以学院的学术研究为基础,积极策划国际、国内多视角、多领域的展览、论坛及公共教育活动,为美院师生、中外艺术家以及社会公众提供一个交流、学习、展示的平台。作为一家公益性单位,其开展的公共教育活动以学术性和公益性为主。

(3)、乙方为甲方拍摄中央美术学院公共教育部所有公教活动。

二、拍摄内容、使用形式、使用地域范围

(1)、拍摄内容乙方拍摄的带有甲方肖像的作品内容包括:①中央美术学院美术馆②中央美术学院校园内○3由中央美术学院公共教育部策划或执行的一切活动。

(2)、使用形式用于中央美术学院图书出版、销售附带光盘及宣传资料。

(3)、使用地域范围

适用地域范围包括国内和国外。

使用肖像的媒介限于不损害甲方肖像权的任何媒介(如杂志、网络等)。

三、肖像权使用期限

永久使用。

四、许可使用费用

带有甲方肖像作品的拍摄费用由乙方承担。

乙方于拍摄完带有甲方肖像的作品无需支付甲方任何费用。

附则

(2)、本协议自甲乙双方签字(盖章)、勾选之日起生效。

(3)、本协议包括纸质档和电子档,纸质档—式二份,甲乙双方各执一份,均具有同等法律效力。

THE END
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16.二年级美术《装饰自己的名字》教案4、丰富画面,可以增加背景或设计小图案、画花边。 五、画一画 要求:构图饱满,形式多样,色彩鲜艳。 学生作业,教师巡视辅导,及时点评作业。 六、评一评 作业展示成60字样,纪念祖国华诞60年。 互评:让学生把手上的小金星贴到自己最喜欢的一幅名字画上。 https://www.360wenmi.com/f/fileb1ize8rn.html
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23.圆整理和复习与教学案例及其反思(精选10篇)一、引导幼儿观察绘本封面,引起阅读兴趣师:小朋友,今天老师给你们带来了一本有趣的绘本,看看封面上的图形,你认识吗?这本绘本的名字叫《圆》。这么多的圆形宝宝,今天要来给小朋友变魔术呢?它们会变成什么好东西呢,我们一起来看看吧。 二、引导幼儿观看PPT,阅读故事,初步欣赏故事内容1.教师引导幼儿集体欣赏PPT。(1http://mip.pincai.com/article/1731414.htm
24.16海一追梦班同学名字拼成追梦人班徽设计班徽寓意:海天一班朝气蓬勃的童鞋们在学院与海天集团的教育下,共同努力、追逐梦想,创造属于自己的人生。 外圆设计采用海天时代教育LOGO为范本,象征着我们海一追梦班是海天大家族的一员。 班徽内部用我们全班同学的名字拼成的追梦人,象征着海一追梦班朝气蓬勃的童鞋们在学院与海天集团的教育下共同努力,追逐梦想。 https://www.banfu.cn/banhui/46364.html
25.小学六年级数学教案1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程,能运用图形的变换在方格纸上设计图案。 2、结合图案设计的过程,进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用,体验图形的变换过程,发展空间观念。 3、结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇。 https://www.fwsir.com/jiaoan/html/jiaoan_20221113154204_2072684.html
26.2024年圣诞活动策划方案制作策略:把两岸咖啡西餐中选出12道精典菜品,每一道菜品设计在每个月中,并做相应打折活动,在圣诞节前全部派发完毕。消费者可持菜品彩图到两岸咖啡消费,享受部分优待政策,如免费点钢琴曲,菜品打折消费。台历样品,仅供参考 2、dm宣扬单页: 将咖啡厅圣诞节活动优待措施体现出来,如赠送咖啡纪念礼品、免费品尝部分菜品,通https://www.79c.cn/81713.html
27.小学数学六年级说课稿范文(精选12篇)在教学过程中,先给学生呈现一些不同的邮票,让学生了解邮票的相关知识,认识邮票的作用,为后面探索邮票中的数学问题作好铺垫,同时也让学生通过邮票上的图案了解我国的大好河山,对学生进行爱国主义教育。 2)充分发挥小组合作的作用,凸现教学的实效性。 在教学中,我充分利用小组合作的作用,让学生在小组合作中发现问题,https://yjbys.com/shuokegao/xiaoxue/2213487.html