Recently,artificialintelligence(AI)services-suchasChatGPT–havebecomeamajorresourceforcheatinginuniversity.
Now,teachersarethinkingofnewwaystoteachclassesinordertostopstudentsfromcheatingwithAI.
现在，老师们正在考虑新的教学方法，以阻止学生使用人工智能作弊。
TeacherssaytheywanttouseAItoteachandlearninnewways.
教师们表示，他们希望利用人工智能来以新的方式进行教学和学习。
However,theyneedtostopstudentsfromusingthetechnologyonassignmentsandtests.
然而，他们需要阻止学生在作业和考试中使用这项技术。
Forsomestudents,thatmeansareturntopapertestsinsteadofonlinetests.
对于一些学生来说，这意味着他们要回归笔试，而不是在线考试。
Someteacherswillberequiringstudentstoshowtheeditinghistoryanddraftsoftheirworktoprovetheirthoughtprocesses.
一些老师将要求学生展示他们作业的编辑历史和草稿，以证明他们的思维过程。
Otherteachers,though,thinkstudentshavealwaysfoundawaytocheatandAIisjustthenewesttool.
然而，其他老师认为，学生总是能找到作弊的方法，而人工智能只是最新的工具。
TherecentgrowthinthenumberofAIserviceshasraisedmanyquestionsforeducators.
最近人工智能服务系统数量的增长给教育工作者提出了许多问题。
Theywantstudentstogivecorrectanswersbutalsoknowhowtodotheworktogettothoseanswers.
他们希望学生给出正确的答案，但也知道如何做工作才能获得这些答案。
EducatorssaythereisagreementatleastonsomeofthemostpressingchallengestheyfacewithAIuse.
教育工作者表示，至少在使用人工智能时所面临的一些最紧迫的挑战上，他们达成了共识。
TheysayitisdifficulttoidentifyAI-createdschoolwork.
他们表示，很难识别人工智能生成的作业。
TheysaysometimesstudentsareaccusedofusingAItocheatwhentheydidnot.
他们表示，有时学生会被指责使用人工智能作弊，但事实上他们没有使用人工智能作弊。
Insomecases,thecheatingiscleartosee,saidTimothyMain,awritingprofessoratConestogaCollegeinCanada.
加拿大康尼斯托加学院的写作教授蒂莫西·梅恩说，在某些情况下，作弊是显而易见的。
他告诉美联社，“我得到的答案是，‘我只是一个人工智能语言模型，对此我没有什么看法。’”
上个学期，梅恩的写作课上有57个学术诚信案例。
HalfoftheminvolveduseofAItocheat.
其中一半涉及使用人工智能作弊。
Thisfall,Mainandhisfellowprofessorsarechangingtherulesforthewritingcourse.
今年秋天，梅恩和他的同事们正在改变写作课程的规定。
Theteacherswillaskstudentstowritemoreabouttheiropinions.
老师会要求学生多写一些自己的观点。
TheyalsoputinplacestrongrulesagainstusingAI.
他们还制定了严格的规定，禁止学生使用人工智能。
Collegeadministratorshaveaskedteacherstomaketherulesmoreclear.
大学管理人员已经要求教师们制定更明确的规定。
ManyuniversitiesarelettingtheirprofessorsdecidetherulesaboutusingAIontheirown.
许多大学让他们的教授自己决定有关使用人工智能的规定。
AtMichiganStateUniversity,professorsaregivenseveraloptionsofstatementstochoosefrom,administratorBillHart-DavidsontoldtheAP.
管理人员比尔·哈特-戴维森告诉美联社，在密歇根州立大学，教授们可以从一些陈述中进行选择。
哈特-戴维森说：“问学生这样的问题，‘用三句话告诉我化学中的克雷布斯循环是什么？’这不再管用了，因为ChatGPT会给出一个完美的答案。”
Hethinksprofessorsshouldwordtheirquestionsdifferently.
他认为，教授们应该用不同的措辞来提问。
EvidenceisgrowingthatAIserviceshavechangedhowstudentsstudyandfindinformation.
越来越多的证据表明，人工智能服务系统已经改变了学生学习和查找信息的方式。
CheggInc.isanonlinecompanythathelpsstudentswithschoolwork.
CheggInc.是一家帮助学生完成作业的在线公司。
Itsserviceshavebeenidentifiedinmanycheatingcases.
它的服务系统已经在许多作弊案例中被发现。
5月1日，该公司领导人警告称，ChatGPT正在损害该公司的发展。
HesaidstudentswhowerepayingforhelpfromCheggwerenowusingChatGPTforfreeinstead.
他说，以前付费从Chegg获取帮助的学生现在正在免费使用ChatGPT。
在他发表讲话的第二天，该公司的市值下跌了近50%。
纽约市圣约翰大学的计算机科学教授邦妮·麦凯勒认为，纸质考试将会回归。
Herclassalreadyhada"plagiarismproblem"shesaid,andsheworriesthatnewstudentsmaynotlearntheskillsneededformoredifficultclasses.
她说，她的班级已经存在“抄袭问题”，她担心新生可能学不到更难的课程所需的技能。
RonanTakizawa,asophomoreatColoradoCollege,hasneverhadacomputerscienceexamonpaper.
科罗拉多学院大二学生高泽罗南从未参加过计算机科学的笔试。
Heagreesthatitwouldmakesurestudentslearnthematerial.
他认为这将会确保学生学习材料。
However,TakizawathinksthatstudentsarestillnotsurewhenitisalrighttouseAIandwhensuchuseischeating.
然而，高泽认为，学生们仍然不确定什么时候可以使用人工智能，什么时候使用人工智能是作弊。
OtherstudentssayChatGPThasmadethemafraidaboutbeingunjustlyaccusedofcheating.
其他学生表示，ChatGPT让他们害怕被不公正地指控作弊。
ArizonaStateUniversitysophomoreNathanLeVangsayshechecksallhisassignmentswithatoolthathelpsidentifyAImaterial.
亚利桑那州立大学大二学生内森·莱旺说，他用一种帮助识别人工智能材料的工具检查所有作业。
莱旺告诉美联社，“如果我在写完论文后花10分钟来确保一切都没问题就还好，虽然这是额外的工作，但我认为这就是我们生活的现实。”