一块黑板模式，因为其进入门槛低，适合老师打造个人IP，或者以一两个名师为核心的小型教培机构采用。尤其是在当下特殊时段，能够在不增加设备、场地需求极低的条件下，获得“大传播”，就显得是尤为有吸引力的竞争模式。
本文将分以下几个部分展开：
1功能与局限
2前期准备
3选题与展现形式
4视频拍摄与剪辑
5账号运营
6商业化变现模式
7小结
在开讲如何通过区区“一块黑板”成为“网红老师”，这个看上去很美的事情是具体如何操作之前，笔者不得不再啰嗦一下，讲一下：
1）抖音能做什么？不能做什么？
2）一块黑板模式好在哪里？不好在哪里？
这2个基本的问题。毕竟有句古语：“凡事，不知其弊，不可尽得其利”。
1、抖音能做什么？不能做什么？
对于多数商业教育机构来说，做抖音，最终目标当然是都是变现。这点笔者高度认同。
但是一个教育机构要达到变现的目标，事实上我们至少需要经过三步：
3）交付：教育机构的产品往往是教学服务，“成交”收到的钱其实还不是你的。通过提供教学服务让客户满意，“交付”了，你收到的学费才能落袋为安，真正成为你的钱。很多网课平台，其实功能本质是“交付在线”，无论它采用的是直播还是录播，或二者兼具。
今天，教培机构需要完成“在线化”，要把三个步骤都在线完成，往往需要使用不同的软件或平台。在笔者的认知中，没有哪个平台或者软件，能够“同时”把三个步骤做到极致。所以，分清不同软件和平台，到底是完成了三步的“哪一步”；如何使用合适的模式，把不同的软件串联起来，让在线即可完成全部3步工作；是一个希望将业务“在线化改造”的教培机构负责人首先要清晰的。
对于抖音来说，它能起到的作用：是在“传播”步骤上，而且可能是目前可以做到投入产出比最好的平台之一。
2、一块黑板模式好在哪里？不好在哪里
1）优点：一块黑板模式，因为其进入门槛低（这里指硬件门槛），适合老师打造个人IP（或叫个人品牌），或者以一两个名师为核心竞争力的小型教培公司采用。尤其是在当下特殊时段，能够在不增加很多设备，对场地需求可忽略的条件下，有获得“大范围传播”的机会，就显得尤为具备竞争力。
在前期准备上，一个硬性的硬件准备，一个软性的对工作流程的认知，。
2-1硬件准备
手机：无论是早期试水，还是准备在抖音大干一场，都建议用手机做初始拍摄工具。笔者团队用过从1499元-6000多元的多种品牌多种型号手机，结论是对于此类“固定机位+室内拍摄”的教学视频，手机性能的差异并不显著。
补光灯：比起手机，对于最终摄像清晰度影响更大的在于环境亮度，也就是灯光。现在手机虽然像素很高，但是手机的感光元件受制于手机大小，往往性能有限。所以手机拍摄对于光线要求较高。建议在室内灯全开的情况下，再采购2只补光灯。入门级前期投入2-3百元。常见补光灯有环形补光灯、带灯罩的柔光灯、LED灯板3种（对比如下图）。
手机支架：用于拍摄时固定手机，百元左右即可。
录音设备：一般室内录制，用手机自带麦克就可以达到“可用”的程度。但笔者个人体会，使用麦克风，可以大大提升老师授课的清晰度，推荐另配。入门级有线麦克风数百元，无线麦克风千元出头。
2-2软性准备，对工作流程的认知
这期间的团队人员投入，一般可以身兼多职，1-3人即可。但人可以少，该做的各步骤工作不会少。
编：编稿，确定讲课讲什么内容，选什么题，如何开头如何结尾；
导：导演，确定出镜老师着装、形象、语言风格、特殊动作、是否需要其他配合用道具；
拍：摄像；
演：出镜，老师自己；
剪：剪辑，最重要的是上字幕；
以上各步骤的一些要点，本文后面会做展开。
选题和展现形式，是基础中的基础。尤其是选题，重要性排在第一。
在笔者参与的一些老师的抖音教学视频制作中，笔者发现初进入抖音创作的老师，往往出现两个问题：1）选题过于随意；2）讲解过于拖沓。
抖音作为一个偏娱乐、快节奏的平台，早期选题宜简不宜繁，从提出问题到讲解完毕，能1分钟内搞定的精干选题为佳。选题没有思路的时候，可以参考同类竞品老师的选题。
一句话，要选观众有感觉、能参与、喜欢看、能热议的选题；而非老师自己讲的顺嘴的选题。
在选题的展示形式上，不同科目、面对不同人群的老师，策略不同：
中小学数学：
面对中小学生的科目中，数学老师使用“一块黑板”模式竞争是最激烈的。如果你观察现在抖音上活跃的各位中小学数学老师，会发现他们选题题库的重合度很高。如果要进入这个领域，新老师最好有一定的识别度。比如形象或声音；如果能在背景（毕业院校、职级、履历、获奖荣誉）上有突出优势更加；当然最好优势是个人风格明显，能在授课特色上有与众不同。
英语类老师：
此科目，除非你是做升学考证类的英语，否则都不建议用“一块黑板”模式。英语类抖音内容在2018年就已经有大量成功大号，因为英语本身有工具属性，更适合用情景对演的模式展现。所以，除非你是做升学考证类的英语老师，你的学员需要掌握硬性知识点，需要刷题练习，否则学员不会有耐心去看你一本正经地讲一个个的知识点。当然，除非你其实还是一个好相声演员。
教学中含有大量可操作演示的科目：
诸如物理化学，或者某些职业技能培训，建议从操作演示入手。可能这是配合老师的，就不再是一块黑板，而是一张桌子。对于实验话题的选择，最好可以选择与大众生活接近的，或者科学结论出乎大众认知的。从某种意义上，这种内容在有些人操作中，会有些类似科普。
文科类项目：
差异化竞争的蓝海，如语文、历史、政治、哲学等。此类科目的特点是授课内容非标化，老师个性发挥自由度高。听故事，是群众的刚需。能让观众在听故事的同时，又有一种在学习的感觉，是科目给这类老师带来的最大优势。
另外，还有2点，可以大大提升视频的效果：
1）学员出镜，尤其以儿童为佳。可以大大提升观众对于老师的信任度。当然这里需要注意的是，如果不是自家的孩子，潜在有肖像权使用风险。
2）文案开头，能不能瞬间抓住观众注意力，是成败关键。抖音数据统计，观众跳失率的第一个高峰（跳失：即手指划走你的视频），在视频6秒左右。文案开头要开门见山，点出你要讲的话题及重要性，诸如：“今天将一道XX年XX考试的压轴真题”，“今天讲一道90%同学都做错的题”，是一些好用的经典开篇句式，大家参考发挥。
四、视频拍摄与剪辑
此部分主要讲讲拍摄构图与后期剪辑。
构图，常见有竖屏构图和横屏构图。
竖屏构图，好处是画面空间利用更充分，人物更大，更容易让人物形象给观众留下较深印象。但竖屏构图有2个问题：
1）是老师习惯了横向的黑板，往往在竖屏时候不好掌握板书的尺寸。这种问题，可以通过用铅笔在黑板上画参考线，来让老师知道哪里是镜头的边界。（铅笔线老师能看见，视频观众看不见）
2）竖屏构图，一定要注意抖音的软件用户界面对于最终成片的影响。如下图，笔者标色的区域，在拍摄时都需要注意不要让主要镜头要素被遮挡在这些区域，这是摄像需要注意的。同时，也要考虑下图中字幕区A，不要遮挡板书，这是老师写板书时候需要注意的。
字幕特殊情况：如果是做试验或者做操作的教学演示，因为观众的视角往往是放在画面的中心，所以字幕位置建议放在字幕区B的位置（如下图）。
另外，还有2点拍摄构图技巧：
2）抖音中有一些老师，采用斜角度拍摄的方式，使得在同样尺寸的屏幕中可以容纳更多黑板的内容，也是可以借鉴的很好的创新。（有下图-右）
教学类视频后期剪辑，主要是2个工作：
1）剪掉冗余内容，使视频时长更短，节奏更快。
比如笔者眼中，老师书写板书的过程，就是冗余内容，完全可以剪掉。一些语言中的停顿、说话吞咽口水的间隔，也可以剪掉。还可以适当调快视频的播放速度（笔者一般会调速5%为）。
2）添加字幕。
对教学类视频，笔者认为：字幕是必备项。字幕可以帮助观众更好地理解教学内容。而且教学中的重点，可以在字幕中标红、标粗，更加醒目。最关键的是，以笔者的经验，有大量的用户会处于不能很好听声的条件下刷抖音，比如在地铁上，比如睡前为防止打扰他人睡觉而关掉声音刷抖音的用户，这样的用户人数远超你的想象。没有字幕的视频，将会白白错失这一批用户。
运营这个概念，对于没有接触互联网的传统机构可能比较陌生。你可以理解为，前面是制作视频，相当于你生产出了一批货，装上了车，运营相当于你要让车动起来。车动起来，把货传递给更多的目标客户，才会对你有价值。
同样的前期投入，运营越高效，对你产生的价值越大。
5-1账户页面装修
如果是个人抖音号的话，页面装修有以下几点要素：头图、头像、账户ID、签名栏、置顶视频。
头图：
是账户中非常醒目的一个区域。笔者建议此区域，优选“能够体现老师最高成就和光辉业绩”的照片，配以简单文字说明。当然，如果是辅导老师，可以放“你辅导的学生获得荣誉的照片”，也可以佐证你是优秀的辅导老师。如果是资历较浅的老师，可以放和学生一起的合影，通过欢乐和谐的师生关系，佐证你至少是一个受学生喜爱的老师。
头像：
以真人半身头像为佳，着装风格宜正式，当然，以课堂黑板为背景的授课中照片，也是很好的选择。
账号ID：
建议采用“专长领域+称呼”的起名组合，可以迅速让观众get到你是谁，擅长什么，对他有什么价值。汉字起名最好不要用可能引起传播歧义的谐音字。比如“罗辑思维”的“罗”是“姓罗的罗”不是“逻辑的逻”；抖音医学科普大V“医路向前巍子”的“医”是“医生的医”而不是“一路的一”。这些其实都会造成传播时候的不畅。
抖音号，只可以改1次，建议改为别人一眼就能看明白是什么意思，不用费力就可以记得住的拼音类缩写，同样是考虑传播时候简单好记为第一要旨。
签名栏：
突出老师身份，最高荣誉（获奖、X协会成员、教研组成员等）。
可用一句话讲清你账号对观众的价值，如：“每期告诉你一个XX”，“专讲XX考试真题”，“让孩子学XX不再愁”，“辅导孩子X科目不再愁”。
签名栏忌太长，笔者个人习惯，总长度控制在4行，最多5行。
置顶视频：
5-2运维的数据工具
目前主要用好2个数据官方的网站：
一个是www.douyin.com，这是抖音的官方网站，网站也可以用于上传在在电脑中做好的抖音视频。每天会把上一天视频的播放数据汇总出来。
5-3账号初创期运维策略
1）确定更新频次，严格执行。如同老板不会重用一个出勤无规律、不靠谱的员工，抖音前期忌更新无规律。建议最低以每周更新3条，能更新达到每周5-7条更佳。
对于个人老师：
对于升学考证类的科目：
对于职业技能教育类的科目：
对于K12类及目标人群是青少年的教培项目：
其实是比较棘手，但大有可为的项目。
因为直接使用用户是青少年，缺乏自制力，有人直接督促的线下培训无疑目前效果更可靠的。对于购买决策人家长来说，在孩子的学习问题上，往往宁可多花一些钱，也选择看起来更“安心可靠”的线下模式。这也是很多中小K12和面对青少年辅导机构，在今天能够存活的原因。毕竟巨头，也不可能把网点扎到每一个城市。
但是，今天突发的疫情，导致学员群体不得不选择“线上学习”。
笔者从2013年就开始探索在线教育。就笔者这些年的研究，笔者认为网课，尤其是K12这种面对缺乏自制力青少年群体，而且“交付”课程并不需要特别个性化，这种科目最终必然会落到几家巨头碗里（或者有特殊渠道资源的机构）。而对于中小机构，想凭借有限的成本，低廉的制作做出来的所谓“在线课程”，很难和巨头们的产品在品质上相抗衡。当你的“在线交付”满意度上不去的时候，用户抛弃你仅仅需要“右上角点一下×”。
所以，今天很多机构仓促“在线化”，只是面对突发疫情不得不采用的“止损策略”。因为你如果不能“在线交付”，就会面临“大面积退费”。
但是笔者认为，今天“在线教育”的普及深入，其实给中小机构创造了一个新的机会。
这时候有一个人，我们必须提到，就是——李佳琦。
李佳琦是一个美妆评测达人。李佳琦不生产化妆品，但是李佳琦告诉你，以你的肤质，哪一款化妆品是最合适你的，并且李佳琦可以帮你拿到更优惠的价格。
李佳琦所做的，是把他“美妆达人”的影响力，把“传播”到极致，把“成交”的效果做到极致。
也就是笔者在本文第一部分讲的，传播+成交+交付，把前2步做到极致，而第三步选择拥有最好产品的多家巨头，成为你的合作伙伴。
按这种模式，本文第一张表格将会变成：
所以，在笔者眼中，对于面对青少年群体的“在线教育”战场上，“交付在线化”是中小机构必然会输的一环。
而“成交在线化”有可能会赢的逻辑是什么？对于家长来说，无论巨头宣传的再好，家长都会觉得是“王婆卖瓜”。在“谨慎地思考把自己孩子交给谁”的这个问题上，一个中立且足够专业的第三方“评测者”，在家长眼里一定比巨头的课程顾问更加可靠。
而当这样的“评测者”能够影响足够多的家长决策的时候，“评测者”就具备了和“能提供优质在线课程”的巨头议价的空间。最终家长拿到更加实惠的价格，“评测者”拿到属于自己的佣金。
做K12界（含其他面对青少年群体科目）的“李佳琦”，可能是一些K12中小机构思考“在线化转型”的一个可能的方向。
【补充】
大公司还有一个缺点，是对于“创新”项目的迟缓。
据商业畅销书《创新者的窘境》观点：因为大公司需要考虑资本市场的反应（影响股价和融资），所以不得不把主要精力放在能快速提升业绩数字的项目上，哪怕这些传统业务需要消耗大量的营销费用；而大公司中最优秀、最有资源的人往往会出于公司需要和个人收益，挤在公司最能出成绩的传统业务上。使得大公司在“创新业务”上，“很早就看得到，但是没有人愿意做”。
在2018年初一些大公司的人就和笔者探讨过抖音做内容一些问题，但是直到今天很多还没有实质性的动作，可能就有以上的因素吧。
当然，本文对于教培机构老师如何在抖音开拓一篇天地，虽然力图做到尽可能详尽，但碍于篇幅，毕竟难以一一展开。如果您希望能够更详细了解如何在抖音能够顺利起步，通过抖音将您的专业专长曝光，获取个人品牌与机构知名度的双重提升，芥末堆与本文作者所在的星智机构，联合开发了《14天玩转抖音训练营》在线实训课程。
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1限额40人，保证老师的精力可以顾及到每个学员；
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今天，我们满怀真诚的希望用《14天玩转抖音训练营》，帮助各位老师能够更好、更快地把握短视频时代的红利，让我们一起玩转抖音。