索书号是图书馆图书排架和读者获取图书的依据，它的直接体现就是图书书脊所贴标签上的号码。我馆的索书号由分类号和著者号两部分构成，书标上的第一排为分类号，第二排为著者号。分类号是根据图书的学科主题按照某种分类方法给出的号码。目前，我馆采用的分类法是《中国图书馆分类法》。著者号是根据著者的姓名按照某种方法给出的号码。目前，我馆采用的是《中文图书汉语拼音著者号码表》，按照著者姓名的汉语拼音查表给出其对应的号码。图书排架时，先按分类号排架，同类图书再按著者号进一步区分，这样就集中了同一位作者所著的同一学科主题的图书，方便读者查找利用。同时，在我馆馆藏系统中，每种索书号是唯一的，读者可以据此准确的确定图书在书架上的排列位置，同样方便读者查找利用。
2、ISBN号
ISBN号是国际标准书号(InternationalStandardBookNumber)的简称，是专门为识别图书等文献而设计的国际编号。ISO于1972年颁布了ISBN国际标准，并在西柏林普鲁士图书馆设立了实施该标准的管理机构---国际ISBN中心。现在，采用ISBN编码系统的出版物有：图书、小册子、缩微出版物、盲文印刷品等。当前，ISBN号有10位数字和13位数字两种。10位数字的ISBN号是2007年之前使用的号码，分为四段：1、组号：代表出版者的国家，地理区域，语种等。我国的组号为“7”。2、出版者号：代表组内所属的一个具体出版者（出版社，出版公司等）。3、书名号：代表某出版社所出版的一种具体出版物的书名。4、校验位：是ISBN号的最后一位数字，用以检查ISBN号转录过程中有无差错。
例如：《Frontpage98网页设计》一书的ISBN号是：7-118-01984-4，所代表的意思是：7，代表中国；118，代表国防工业出版社；01984，是书名号；4，是检验码。
从2007年1月1日起，全世界所有ISBN代理机构只发布13位的ISBN。13位的ISBN实际上就是EAN-13条形码，EAN是EuropeanArticleNumber，是欧共体的“欧洲物品编码协会”吸取了UPC的经验而确立的物品表示符号。国际物品编码协会（EANInternational）指定给国际标准书号（ISBN）系统的专用前缀码是978。
例如：《CALIS联机合作编目手册》外封底的ISBN下面就有一个13位的号码ISBN：7-301-04815-7EAN-13：978-7-301-04815-3前缀978（代表图书），中间一部分与ISBN相同，最后一位是校验码，校验位的加权算法与10位ISBN的算法不同。具体算法是：用1分别乘ISBN的前9位中的奇数位，用3乘以偶数位，成绩之和以10为模即可得到校验位的值，其值范围应该为0-9。
3、ISSN号
国际标准刊号（ＩＳＳＮ）是国际标准连续出版物号(InternationalStandardSerialNumber)的简称，是ISDS(国际连续出版物数据系统)国际中心为在该系统登记的连续出版物分配的号码。采用ISSN编码系统的出版物有：期刊、会议录等。
国际标准刊号等效采用国际标准ＩＳＯ３２９７《文献工作—国际标准连续出版物号（ＩＳＳＮ）》。按国际标准ＩＳＯ３２９７规定，一个国际标准刊号由以“ＩＳＳＮ”为前缀的８位数字（两段４位数字，中间以一连字符“—”相接）组成。如：ＩＳＳＮ１２３４—５６７９，其中前７位为单纯的数字序号，无任何特殊含义，最后一位为计算机校验位，其数值根据前７位数字依次以８～２加权之和、以１１为模数按附录Ｂ所示的方法计算得到。在前缀ＩＳＳＮ与数字之间应空一个字距。
4、ISBN和ISSN有什么区别ISBN为是国际标准书号的意思。ISSN是国际标准刊号的意思。ISBN和ISSN的根本区别在于对象不同。前者是发给书籍出版商；后者是发给刊物出版商。
5、ISRC
6、OCLC
联机计算机图书馆中心(OnlineComputerLibraryCenter)的简称。是世界上最大的提供网络文献信息服务和研究的机构，它创建于1967年，总部在美国俄亥俄州都伯林。OCLC主要提供以计算机为基础的编目共享、资源共享和咨询共享。据最新统计，使用OCLC产品和服务的用户已达82个国家和地区的41,000个图书馆和教育科研机构。
7、CALIS
中国高等教育文献保障系统（ChinaAcademicLibrary&InformationSystem）的简称。是经国务院批准的我国高等教育“211工程”总体规划中两个公共服务体系之一。作为国家经费支持的中国高校图书馆联盟，CALIS的宗旨是,在教育部的领导下，把国家的投资、现代图书馆理念、先进的技术手段、高校丰富的文献资源和人力资源整合起来，建设以中国高等教育数字图书馆为核心的教育文献联合保障体系，实现信息资源共建、共知、共享，以发挥最大的社会效益和经济效益，为中国的高等教育服务。
CALIS项目总体目标：以国内外各类信息服务机构、教学科研机构以及各类信息网站丰富的信息资源和应用服务为基础，以先进的技术为手段，构建整合全球学术资源及其服务的中国高等教育数字图书馆，持续服务于我国的高等教育，乃至全民教育，促进全球学术交流。
从1998年开始，经过三期项目的建设，形成了较为完整的CALIS文献信息服务网络，签约成员馆1600多个。CALIS管理中心设在北京大学，下设了文理、工程、农学、医学四个全国文献信息服务中心，华东北、华东南、华中、华南、西北、西南、东北七个地区文献信息服务中心和31个省级文献信息服务中心。吉林大学图书馆是CALIS东北地区与吉林省文献信息服务中心，负责组织东北地区及吉林省高校的文献信息建设和服务工作。
8、CASHL
中国高校人文社会科学文献中心（ChinaAcademicSocialSciencesandHumanitiesLibrary，简称CASHL）是在教育部的统一领导下，本着“共建、共知、共享”的原则、“整体建设、分布服务”的方针，为高校哲学社会科学教学和研究建设的文献保障服务体系，是教育部高校哲学社会科学“繁荣计划”的重要组成部分，也是全国性的唯一的人文社会科学文献收藏和服务中心，其最终目标是成为“国家哲学社会科学资源平台”。
CASHL的建设宗旨是组织若干所具有学科优势、文献资源优势和服务条件优势的高等学校图书馆，有计划、有系统地引进和收藏国外人文社会科学文献资源，采用集中式门户平台和分布式服务结合的方式，借助现代化的网络服务体系，为全国高校、哲学社会科学研究机构和工作者提供综合性文献信息服务。
CASHL目前已拥有700家成员单位，包括高校图书馆和其它人文社会科学研究机构。个人用户愈8万多个，机构（团体）用户逾3000家。提供文献传递服务80多万笔。
9、CADAL
大学数字图书馆国际合作计划（ChinaAcademicDigitalAssociativeLibrary，CADAL）前身为高等学校中英文图书数字化国际合作计划（China-AmericaDigitalAcademicLibrary，CADAL）。国家计委、教育部、财政部在2002年9月下发的《关于“十五”期间加强“211工程”项目建设的若干意见》的文件中，将“中英文图书数字化国际合作计划（CADAL）”列入“十五”期间“211工程”公共服务体系建设的重要组成部分。CADAL与“中国高等教育文献保障系统（CALIS）”一起，共同构成中国高等教育数字化图书馆的框架。CADAL项目建设的总体目标是：构建拥有多学科、多类型、多语种海量数字资源的，由国内外图书馆、学术组织、学科专业人员广泛参与建设与服务，具有高技术水平的学术数字图书馆，成为国家创新体系信息基础设施之一。
本项目由国家投资建设，作为教育部“211”重点工程，由浙江大学联合国内外的高等院校、科研机构共同承担。项目一期建设100万册(件)数字资源，国家投入7000万元，美方合作单位投入约200万美金，“十五”期间已经完成。一期建设由浙江大学和中国科学院研究生院牵头，北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学等16个高校参与建设。建成2个数字图书馆技术中心（浙江大学，中国科学院研究生院）和14个数字资源中心（北京大学，清华大学，浙江大学，复旦大学，南京大学，中国科学院研究生院，上海交通大学，西安交通大学，武汉大学，华中科技大学，吉林大学，中山大学，四川大学，北京师范大学），形成一套成熟的支持TB量级数字对象制作、管理与服务的技术平台，探索多媒体、虚拟现实等技术在数字图书馆中的应用，推动我国数字图书馆技术达到国际领先水平，为数字图书馆建设与服务的可持续发展奠定了资源和技术基础。
CADAL项目建设的数字图书馆，提供一站式的个性化知识服务，将包含理、工、农、医、人文、社科等多种学科的科学技术与文化艺术，包括书画、建筑工程、篆刻、戏剧、工艺品等在内的多种类型媒体资源进行数字化整合，通过因特网向参与建设的高等院校、学术机构提供教学科研支撑，并与世界人民共享中国学术资源，宣传中国的文明与历史，具有重大的实用意义、研究价值和发展前景。