发布机构：清华大学附属中学永丰学校
日期：2024年04月17日
诗歌的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；经典的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵；语文的朗读，传承着抑扬顿挫里的文采斐然。4月12日，由北京国培京师教育科学研究院、《中国校园文学》杂志社、《雷锋》杂志社、《十月少年文学》杂志社、吉林省榆树市教育局、重庆市巫溪县教育委员会和河北省传统文化促进会联合主办，由清华大学附属中学、清华大学附属中学永丰学校、浪潮电子信息产业股份有限公司、北京中超伟业信息安全技术有限公司和北京鹏康晨悦文化传媒有限公司等单位承办的第二届中小学“从经典诵读到语文朗读”教育教学经验交流大会，在清华附中永丰学校东校区成功举办。
清华附中党委书记曹海翔，北京师范大学文学院国学教育研究推广中心主任张燕玲，首都师范大学副教授、国培京师未来阅读计划专家组成员李文华，《中国校园文学》副主编王昉，《十月少年文学》执行总编张晓莉，中国当代著名诗人和朗诵表演艺术家阿紫，清华附中合作学校的领导有清华大学附属中学国际部执行校长朱莹，清华附中上庄学校主管校长王叶，清华大学附属中学上地学校副校长张波，清华大学附属中学国际部副校长白文婷，北京国培京师教育科学研究院领导以及来自北京市各区县、重庆市巫溪县、吉林省榆树市和河北省保定市涿州市等教育局领导、中小学校长以及师生共计800多人现场参加了本次交流大会。
参会领导专家
大会由岳志刚副校长主持召开。开幕式上，清华大学附属中学党委书记曹海翔在致欢迎词中表示：党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全民阅读工作深入推进，书香社会建设的步伐明显加快，读书学习蔚然成风。全国各地中小学书香校园建设也稳步推进，诵读朗读活动在各地中小学如火如荼。清华附中各集团学校也和全国各地中小学一样，在书香校园建设方面快马加鞭，尤其诵读朗读工作取得了阶段性进步。
岳志刚副校长主持会议
清华附中党委书记曹海翔致辞
联合主办方《雷锋》杂志社总编辑陶克将军表示：因为热爱诵读相聚在这里，孩子们通过诵读中华经典，不仅能扩展知识面，更能从经典名著中汲取人生哲理，感受到国学经典的卓越典范和人文精神。
《雷锋杂志社》总编辑陶克将军致辞
首都师范大学副教授、诵读研究专家、国培京师未来阅读计划专家李文华教授发表了“中小学经典诵读与语文朗读的新时代追求”的主旨演讲，李教授从自己宣传推广诵读的初心和经历讲起，阐述了诵读对于学生学习兴趣激发的独特作用，强调了诵读对于师生精神改变的作用。
李文华教授发表演讲
开幕式后，大会进入诵读朗读与课堂教学深度融合研究课观摩阶段。来自北京、山东、河北等省市的8名初中和小学教师分别为大会展示了诵读朗读与课堂教学深度融合研究课。各个教学现场在听评课环节，执教教师就诵读朗读与课堂教学融合的教学设计等方面做了说课介绍，与会教师和专家进行了深入交流。
主会场赵璐颖老师《匆匆》朗读教学研究课展示
主会场刘恩阳老师《祖父的园子》朗读教学研究课展示
分会场季佳维老师《伯牙鼓琴》朗读教学研究课展示
分会场张竞文老师《登临诗群诗》朗读教学研究课展示
分会场刘晓英老师《巨人的花园》朗读教学研究课展示
分会场姚传英老师《诺曼底号遇难记》朗读教学研究课展示
分会场张旸老师《童年的水墨画》朗读教学研究课展示
分会场刘霖老师《黄河颂》朗读教学研究课展示
认真听课的同学们
同学们上台进行小组汇报
作为本次大会首席听评课专家，北京师范大学文学院国学教育研究推广中心主任张燕玲教授就教师的研究课教学设计等进行了总结性评价。张教授认为诵读朗读是传统文化的一部分，对于学生简单易行，融入课堂教学能够很好地促进学生张开嘴巴，从而激发课堂教学活力。
北京师范大学文学院国学教育研究推广中心张燕玲教授对《祖父的园子》进行评课
大会首席听评课专家张燕玲教授进行了总结性评价
中国语文现代化学会语文教育专业委员会副理事长刘征教授从诵读朗读方法技巧等方面做了点评，刘征教授认为诵读朗读有一定的专业性，可以教学中不断研究诵读朗读的专业方法，提升师生的诵读朗读水平。
中国语文现代化学会刘征教授对《匆匆》进行评课
12日下午，大会展示展演环节，来自北京、河北、重庆等省市的25所学校的近900名师生和28所学校1500多名视频展示学生进行了线下线上诵读朗读的展示和展演，师生们精彩的表现赢得了阵阵雷鸣般的掌声。
清华永丰舞蹈社团《上春山》节目表演
清华永丰武术社团表演
清华永丰健美操社团表演
清华附中永丰学校学生朗诵展示
北京各学校学生朗诵展示
诗人阿紫与学生合作朗读
清华永丰教师朗读展示
学生朗读展示
大会结束合影留念
12号大会结束合影留念
《十月少年文学》执行总编张晓莉主张建设以文学为核心的立体化阅读即将阅读的内容从平面的状态转变为动态的、充满画面感的、参与式的、融入情节中的、多元的超维度的阅读方式。
在圆桌研讨部分，专家、中小学校长和教师分别围绕“诵读朗读如何与课堂教学深度融合”“诵读朗读如何助力书香校园建设”“学校如何建设诵读朗读社团”为主题进行研讨交流。北京师范大学文学院国学教育研究推广中心张燕玲主任认为，声音先于义理，学生应该放声诵读。力求读准字音，正确断句，通顺读流利，学生要会自读自悟。海淀教科院原学校发展中心主任张干萍、首都师范大学教师教育学院讲师徐月博士、北师大教育学部博士宋家博分别主持圆桌研讨，重庆市巫溪县小河中学校长张红成、西城区北京小学红山分校书记蔡京华、清华附中永丰学校东校区主管校长巩晓妍、昌平区史各庄中心小学副校长田镇红、北京市朝阳小武基小学校长董军、河北唐县第四小学校长史宪彪、江西省赣州市兴国县思源实验中学校长韩周兴、四川省旺苍县国华中学校长胡太昌、羊坊店第四小学书记校长王艳、山东省郯城县第二实验小学刘红等从不同角度对各自的研讨主题发表了自己的心得。
专家圆桌研讨
参会领导为授课教师颁发证书
参会领导为各学校颁发朗读示范校奖牌
13号大会结束合影留念
“手持古松枝，朗读鹤背书。”让经典在校园传承，让朗读在课堂绽放。本次大会希望能够在多元主体交流的平台上碰撞出更多的思维灵感火花，为各地基层中小学提供更多书香校园建设新视角和新思路，探索出诵读朗读助力课堂教学、阅读社团建设和课外阅读新途径，让诵读朗读等多元的阅读形式真正促进学校教育教学质量提升。