序论：在您撰写数字媒体技术的优点时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
1自媒体时代的特点分析
通常情况下，传统媒体在传播信息的时候多为点对面的形式，而自媒体的出现改变了这种传播方式，呈现出新的特点，具体表现在以下几个方面。
2自媒体时代电视媒体的应对策略分析
上文中从三个方面简单分析了自媒体时代的特点，在这一大环境下，传统电视媒体要想抢占受众市场，就需要走出一条独具特色之路，下面本文就简单分析在自媒体时代下电视媒体的有效应对策略。
首先，要以受众需求为导向不断实现创新。受众的需求是电视媒体发展的关键性因素，因此在自媒体时代，电视媒体要想实现可持续发展，一定要以受众为中心，转变传统的媒介中心论发展道路，增强媒介的发展粘性。所谓粘性，就是网络对于受众的吸引力大小和内部受众之间的亲密度，自媒体借助互联网的优势在这一方面做得很好，而传统的电视媒体则逊色很多，所以说，电视媒体需要不断的向自媒体学习，增强自身的粘性，这样才能够适应媒体生态环境。同时，为了寻求发展之路，还需要力求创新，既要求媒体人具有创新的理念，不但从外界吸取新知识、新经验，改变传统的电视媒体传播思路，并且充分的将技术和电视媒体的运作结合起来；还需要不断创新电视媒体的经营体制，要围绕市场战略目标进行，具有敏锐的时代嗅觉，并具有全媒体的眼光和战略，实现信息的采集、制作、和销售一体化经营，这样才能够推动电视媒体的健康发展。但这些都必须要以受众为中心，这是电视媒体发展的不变原则。
3结论
在信息技术和网络技术的推动下，自媒体迅猛发展，给传统媒体带来了一定的挑战，在这种情况下，传统媒体一定要分析形势，因势利导，不断改变自己的发展策略，方能在这场竞争中站稳脚跟。本文就以此为中间，以电视媒体为例，对自媒体时代电视媒体的应对策略进行分析，希望能够对今后电视媒体的发展有所启迪。
参考文献
运用媒体技术,激发学生的学习兴趣
运用多媒体技术,优化电子电工专业课程的实验实习教学
运用多媒体技术模拟高速、高压等危险度高的实验,可以提高实验的安全系数。许多电工试验具有一定的危险性,如果操作不当,就有可能发生意外事故。因此,电工实验中一些错误操作,只能靠教师讲解其错误的原因,以及错误操作可能带来的危害,却不能用实际的实验操作证明,否则会造成设备损坏和人员伤亡等危险。例如单相变压器的空载和短路试验,空载试验在低压侧通电进行测量,短路试验在高压侧通电进行测量,如果在实验中把变压器的高、低压侧接反,就会造成意外的触电事故,这个过程是不可能用实际的实验过程让学生来体验的,但这些知识又是学生必须掌握的。运用多媒体技术,通过计算机动画模拟这些错误操作,并将步骤进行分解,慢动作演示全过程,这样不仅把错误的原因演示清楚了,而且可以渲染气氛,使学生在栩栩如生的情境中领略其原理,加深对错误原因的分析与理解,从而避免实际工作中因错误操作而引起事故。
运用多媒体技术模拟微观过程,可以提高教学的直观性,加强学生的感知。利用多媒体可以把语言文字难以表达、结构细微的电子电路的微观过程,通过动画模拟或放大、过程演示等手段予以解决,如电荷定向移动形成电流,半导体中PN结的形成,旋转磁场的旋转过程等,这些都是学生无法看见内部结构和形成过程的,学生学习起来往往感到抽象难懂。而用多媒体技术则可以形象、逼真地表现出每一步产生过程,对于各个环节也可进行反复演示或局部放大,从而加强学生的感性认识,将抽象难懂的知识与过程变得现象具体,易感知,提高了教与学的效率。
运用多媒体技术,增大课堂教与学的容量
关键词：电子专业多媒体有效利用
一、中职学校电子专业教学中多媒体信息技术的概况。
多媒体信息技术应用于教学是我国教育改革的必然要求，多媒体信息技
术应用于教学可以使教学内容声图并茂、由静态到动态、更加简单易懂，明
显提高了教学效果。电子专业课程以电子产品的设计、质量检测、以及维护修
理为重点，教学内容比较抽象，多需要结合实物进行教学，但是由于教学场所、
环境、条件的限制往往不能进行有效教学，多媒体信息技术的应用解决了这个
问题，使教学中可以通过电子设备接触到实物，使细小的电子设备通过多媒体
呈现于教学中，有效的提高了教学效果。
二、多媒体信息技术在中职学校电子专业课程教学中的作用。
（一）打破传统教学，注重实际应用。
我国现有的电子专业课程教材以理论教学为主，抽象性比较强，且教材
的革新速度快，传统的教学方式对于一些理论往往不能明确表达，对于一些课
本中的图片很难进行系统讲解。多媒体电子信息技术的应用可以直观的展现出
来，把书本上的事物通过视频、图片、音频等多媒体形式展现出来，可以减少
教师在黑板上作图带来的误差，通过直观的讲解易于学生理解与记忆，使得教
学中的理论更加具体化、形象化，这对于理论在实际中的应用也具有重要意义。
（二）重视思维培养，理解所学知识。
逻辑思维的培养是教学的重要目标之一，利用多媒体信息技术进行教学
可以使教学内容逻辑性更强，使学生及时建立起教学内容中的联系。电子专业
课程的步骤性、条理性、逻辑性非常明显，通过信息技术的应用对教学内容进
行分部、分段、层层深入的教学，使学生充分理解所学知识，对知识有着系统
的掌握，确立知识间的逻辑联系，培养出逻辑思维。利用多媒体信息技术辅助
教学可以使学生应用多媒体检验所学知识，全面的复习所学知识，及时对自己
的学习状况进行了解。
（三）增加学习动力，提高学习效率。
“兴趣是学生最好的老师”，多媒体的应用可以激发学生的兴趣，提高学
习积极性。教师通过多媒体信息技术的应用，对学生进行声情并茂的直观信息
的点拨，使学生的心理上对新知识的学习产生了一种欲求而未得、欲言而不能
的积极进取的心态，从而使学生的注意力集中，自然的融入到教学场景之中。
更重要的是通过多媒体信息技术的应用可以使学生感受到老师在教学思想上的
突破、教学方式的变革，增加学习的动力，明显提高课堂效率。
三、多媒体信息技术在中职学校电子专业教学中的完善。
（一）从实践入手，与时俱进。
多媒体信息技术应用的目的是提高教学效果，培养出社会需要的人才。因此实际应用应该是教学中的重点，现有的电子专业教材的理论性比较完整，对教学具有基础性作用，但是没有指出实际应用的重点环节，缺乏针对性。例如：电子线路课程基本还是以分立元件和模拟电路为主的课程结构，几乎没有近些年电子信息技术高速发展带来的集成电路问题。是教学中应该应用多媒体，了解实际的发展状况，结合实际生产中的实例进行学习，提高实践、应用能力。
教学过程中教师应该通过多媒体应用对学生加强引导，例如：在预习中可以为学生提供有关的视频资料，所学知识的发展趋势等等，这样既可以激发学生的学习兴趣，又可以开阔视野。对于教学重点知识老师也可以应用多媒体信息技术对学生进行发散性思维培养，循序渐进培养学生思维的系统性与整体性。通过多媒体教学，使学生更好的了解实际社会需要，应该学习的重点，这就会使学生在学习的过程中以解决实际问题为目的，真正实现知识的迁移。
（三）提高个人素质，更新教学观念。
结束语：
多媒体辅助教学的立足点应是“辅助”，而不是替代，更不是赶时髦，摆
花架子。我们应该通过多媒体辅助教学克服传统教学模式的不足，发扬传统教
学的长处，应用信息技术解决实际教学中存在的问题，使教学内容更加符合市
用符合当前的要求，但对于教学中存在的不足，一切应从实际出发，实事求是，
具体问题具体分析，正真做到理论与实践的结合，培养出专门的职业性人才。
参考文献：
[1]杜燕敏，电子专业教学中如何培养学生的学习兴趣[J]职业教育研究，2008.3
[2]单芝静，实施问题教学提高电子专业的课堂效果[J]科技信息，2009.4
【关键词】移动数字电视技术优势应用
1引言
近年来，随着我国经济水平的不断提高以及科技的不断发展，一种全新的媒体形式――移动数字电视应运而生。与传统的电视相比，移动数字电视具有较强的信号质量、较强的移动性、较快的反映速度等优点，而且随着研究的不断深入，其得到了越来越广泛的应用。例如，在城运会期间，长沙就运用移动数字技术对各项比赛的实况进行转播，等等。移动数字电视不仅具有传统电视的传播信息、欣赏的功能，同时，其在城市应急预警、交通等诸多方面都有着十分重要的作用。以下主要对移动数字电视技术及其应用进行了简要的探究。
2移动数字电视技术及其优点
2.1移动数字电视技术
移动数字电视，就是指信息发射播出时，采用数字广播技术，主要是指地面传输技术，而人们信息接收的终端是移动载体以及手持设备，诸如汽车、轮船、手机、笔记本电脑等，从而满足不同环境下不同人获取信息需要的一种电视系统。移动电视主要是针对一些不固定的人群，主要是受众于一些没有传统电视覆盖的区域中需要获得各类信息的人群。移动数字电视的出现对于传统电视而言，使电视的覆盖面变得越来越广阔，同时，移动数字的诞生在某种角度上来说延伸了电视这一产业链。目前，我国已经有诸多的城市开始使用移动数字电视，其中就包括湖南长沙。移动数字电视技术的应用，不仅标志着我国科技水平的提高，而且将会带动我国文化产业的大发展。
2.2移动数字电视技术的优点
3移动数字电视技术的应用
3.1移动数字电视在车辆中的应用
3.2对比赛的实况进行转播
实现演出、比赛等的直播，只需要使用一个小型的发射器，一台摄像机，而接收节目的终端可以是固定的，也可以是移动的，而且与微波、卫星相比较而言，其有更好的音质以及更优的画面质感。在城运会举行期间，长沙利用移动数字技术对各项体育比赛的实况进行转播，就是移动数字电视技术在转播比赛中应用的更好的证明。
3.3手机电视
移动数字电视技术应用于手机等手持移动设备中，可以使人们更为方便快捷的获取信息，在一些传统电视没有覆盖的区域，人们可以通过手机来看电视节目，丰富文化生活。但是，由于目前，各个运营商在运行手机电视时，由于缺乏各个方面的准备，网络环境不畅通等，使得手机电视没有实现普遍的运行。现在，已有不少的运营商开始推广基于DVB-H技术的手机电视业务，相信随着社会的不断发展，手机电视将会得到更多的群众的支持和使用。
4移动数字电视的应用前景
移动数字电视系统具备单频网的功能，使得频谱利用率得到很大的提高的同时，也可以应用在宽带无线接入市场方面。而且，由于移动数字电视能够使人们更快、更方便地获得更多的信息，从而满足了一些传统电视没用覆盖的区域中人们对于信息的需要。因此，移动数字电视技术在未来的应用中，呈现出广阔的发展前景。
移动数字电视，就是指信息发射播出时，采用先进的数字广播技术，其具有传统电视所无法比拟的优点，例如，信息传播更快更及时、覆盖面更广、接收信息更为方便、抗干扰能力强、接收信号质量好等。
5结语
综上所述，经济水平的提高，带动了人们生活水平以及生活质量的提高，因此，也使得人们对于信息获取的要求越来越高。为了最大限度地满足人们对于信息的需要，移动数字电视技术应运而生。移动数字电视与传统电视相比，其具有更为广阔的信息覆盖面，而且人们可以随时随地的获取信息，另外，移动数字电视占用的无线宽带资源少，因而其具有更明显的成本优势。由于移动数字电视技术在实际的应用中，呈现出许多的优势，因此，相信经过不断地研究，其应用会得到更为全面的普及。
[1]余智，余兆明.数字电视传输中的关键技术[J].中国多媒体通讯，2013（03）：36-37
[2]余兆明等.移动数字电视技术[M].北京：人民邮电出版社，2007.
[4]文化产业发展（四川成都）论坛广电影视产业专题[C].论坛暨数字电视（成都）高峰论坛论文集，[C].2005.
关键词：流媒体技术；数字图书馆；高校
基金项目：2016年度赣州市级社会科学研究课题，编号16420。
数字图书馆相较于传统的图书馆拥有的资料更加全面，其是将具有价值的文本、视频影像、数据库、图像等多媒体信息手机整理起来，进行科学有效的处理，进行高水平的保存与管控，然后提供在广域网中横向跨越数据库进行连通的电子存取服务。伴随着传统实体图书馆的逐渐改革，数字图书馆逐渐形成，在创建数字图书馆的过程中要进行信息资源的收集、存储、加工。数字图书馆主要包括图像、视频、文本等，其拥有大量的信息资源。如此大的资源需要大规模的数据路进行存储与加工。在数字图书馆中，文本数据所占的容量并不是十分大，所占比重最大的为多媒体信息数据。在实体图书馆当中，多媒体信息主要通过VCD、DVD、CD、磁带、光盘等载体中，这些载体不利于长期保存，而且使用起来并不是十分的方便，而且在网络传输存在一定的难度。所以，需要对多媒体数据进行压缩处理，让数据库的规模在可控的情况下。然而，流媒体技术的发明帮助数字图书馆解决了很多数据处理问题，让数字图书馆能够正常的应用。
1流媒体概况
（一）流媒体技术简介
（二）流媒体技术的基本原理
流媒体技术表现为流失传播的特征，让人们能够更顺畅的观看视频、音频内容，而且用户能够在28k到1200k的宽带速度下在线观看视频以及音频等信息资料。虽然网速不同，人们所欣赏到的信息质量不同，可是流媒体的应用成功的解决了在网速比较低的环境下仍然能够保证信息的正常传输。把流媒体技术运用到数字图书馆建设中，能够帮助数字图书馆解决信息传输的问题，保证信息传播的顺畅。
2流媒体技术在数字图书馆建设中的运用
（一）视频点播服务系统
（二）数字化信息资源创建
最近几年，伴随着数字图书馆信息资源的不断增多，信息资源的内容已经不仅局限于普通的文本信息、图片等传统的媒体种类，音频、视频等多媒体信息资源也被列入到数字化信息资源建设中。假如直接应用AVI、MPG、WAV等最初媒体格式对其进行归纳处理，这样占据的存储空间增加，并且在通过网络进行传播的过程中会占用大量的宽带速率，严重的时候会造成网络拥堵，并且没有办法进行实时的播放。
流媒体技术在确保音频、视频高播放质量的条件下，占用的宽带速率十分少，而且能够节省更多的存储空间，因此流媒体技术成为了图书馆数字化信息资源建设的核心技术。运用流媒体技术对多媒体信息资源进行加工处理，转换成多媒体流文件，为创建大量数字化信息资源奠定了坚实的基础。
（三）开展远程教育
3结语
流媒体技术现如今已经被广泛的运用在数字图书管中，在信息技术不断发达的情况下，流媒体技术给图书馆数字资源的保存与运用带来了十分宽广的前景。每一个图书馆都能够利用流媒体技术以及现在网络技术为用户提供更多的数字资源以及更加完善的服务。我们有理由相信，流媒体技术将会在数字图书馆建设中发挥重大的推动作用。
[1]金翼.大数据时代数字图书馆面临的机遇与挑战[J].经营管理者.2016（21）
[2]梁艳萍.数字图书馆个性化信息服务的探索[J].教育现代化.2016（20）
数字媒体技术作为新时代的产物，为社会生活交流提供了更为丰富的传播平台，在艺术设计创作中，为艺术设计提供了新的发展模式，使艺术创作获得更加持久的生命力。通过数字媒体技术与艺术创作紧密的结合，创新了艺术创作形式，缩短了传统的艺术观念与商品之间的距离，增强了艺术的亲和力。
二、数字媒体技术的含义
三、数字媒体技术的特点及现状
数字媒体技术是现代化的信息技术，相比于传统的信息传播技术，数字媒体技术以网络和计算机为平台，操作更为方便，由于减少了传统传播下手工制作的步骤，在很大程度上提高了工作效率。网络传播的便捷高效性，使得数字媒体技术在信息传播中的交互性更高，使得信息资源实现网络共享的最大化。数字媒体技术也是一种能够呈现模拟画面，构建虚拟世界的技术，这让很多现实生活中无法达成的设想、构思，能够获得一个具象化的途径。数字媒体技术还是一门具备较强综合性的技术，能够将图形、音频等元素结合起来，创造出多彩的数字影像。
四、数字媒体技术的发展
互联网技术促使艺术作品突破旧有的单一传播渠道，以一种更好的形式被大众所接受，要保持数字媒体技术的发展，不仅需要更为国际化的平台作为支撑，还需要打造好本土化的文化内涵。不再是单纯的抄袭，艺术创作者应该发挥文化产业的特点，同时提高自身艺术修养，创造出富有内涵的艺术作品，不能是简单的利用数字媒体技术将艺术创作变成流水线上平凡的产品。
五、数字媒体技术对艺术创作的影响
1、丰富艺术形式，拓宽表现形式。
2、提高艺术创作的效率。
艺术创作是个漫长的过程，但随着数字媒体技术的不断成熟完善以及计算机技术的不断发展，原先冗长的人力输出逐渐被计算机取代，数字媒体技术也在不断缩短工作周期。原先需要一整个大团队耗时完成的任务，在现在有了数字媒体技术加入后，可能小团队且耗时不多便能得到解决。
3、增加艺术传播的互动性。
艺术的传播在过去存在单一、不灵便的缺点，数字媒体技术有效的改变了这种传统的媒介传播形式，增强了艺术创作的互动性，使艺术创作成为一种可以实现人机交互，可以与受众进行互动的一种艺术形态。数字媒体技术使艺术创作者能够利用数字化的语言形式与观众进行互动交流，通过网络技术实现不受空间限制的双向交流，这都有助于现代艺术的传播和推广。
4、创新艺术创作。
数字媒体技术融合了多领域多学科的技术内容，现代艺术创作应用数字媒体技术就是将艺术表现形式与电子信息技术、互联网技术、多媒体技术等有效的结合起来，既体现了艺术感，又变现了现代科学技术的创新与发展。艺术创作中数字媒体技术的应用，改变了过去传统的艺术形式之间相互独立的情况，突破了不同艺术类别之间的界限，将多种多样的艺术形式结合在一起，结合各种艺术形式的优点，创作出一种多元化的艺术新形态。
5、对艺术创作的挑战。
数字媒体技术的发展为艺术创作带来新的契机，但同时也存在两面性，在运用数字媒体技术进行艺术创作时，面对数字媒体技术的可移植性与艺术创作的原创性之间的矛盾，数字媒体技术世界化与艺术创作本土化的矛盾，技术的刻板与艺术感性的矛盾，都需要在创作过程中做出合理的调整，集众家之所长，融入文化内涵，最终达成艺术创作的新高度。
六、结言
2数字媒体技术的主要内容和要求
数字媒体技术主要研究的是对数字媒体信息进行获取、处理、管理、输出等方面的理论和系统,由此可以得出,数字媒体技术的主要内容有信息获得与输出技术、信息处理技术、信息管理技术等。其中计算机图形设计技术主要应用在数字产业的动漫行业。数字媒体技术所需要的学习课程有:艺术课程和计算机课程,其中艺术课程包括Flash、Photoshop、3DSMAX、后期编辑与制作、处理技术、流媒体设计技术等,计算机课程包括JAVA设计、VF应用、C语言设计技术、VB语言设计技术、图形处理技术、动画技术、游戏设计技术、网页设计等等。数字媒体技术是在以计算机的基础上来实现动漫、影视等艺术的新型科学技术,应用数字媒体能够有效推动动漫产业的发展和崛起[2]。
3数字媒体技术在动漫设计与制作专业中的实际应用
动漫设计与制作专业怎样采取科学的方法应用数字媒体技术来促进其发展,这是值得人们思考的重要课题,下面就实际应用的策略进行有效的分析。(1)动漫设计与制作应该充分应用数字媒体技术,培养出适合社会需要的动漫人才,在实际的课堂教学中,注重培养学生的实际操作能力和技术应用能力,坚持理论教学与实践教学结合起来,重视实践教学,提高学生的技术应用水平。(2)设置和选择动漫设计与制作专业的课程,应该综合实际情况来考虑,而且还应该重视新的数字媒体技术应用,在新技术的研究和推广方面,一定注意保持前瞻性。(3)在实际教学过程中,应该重点加强动漫设计与制作的基础知识学习,注意突出课程要点,着重培养学生的技术应用能力,使得动漫设计人才有着较大的发展潜质,适应不同的工作需要[3]。