所谓的平面设计在其构成要素上来讲，包括基本框架以及基本框架设计两个方面，在网站建设过程中，平面设计发挥着重要作用。因此，对平面设计的两方面进行简要分析，基本框架指的是完成打造设计，点、线、面的边框部分的平面设计工作，找到平面的突破点，然后进行详细的设计，这样工作能够轻松一些。基本框架设计指的是根据客户的具体需求以及二维空间和三维空间的选择，对网站系统进行设计，在此基础上，对其色彩进行均匀的调和设计，而设计的基本形式在设计之间具有有效性。
2当前网页设计的基本问题
1设计理念
⑴符合高职的特点和实际情况。高职图书馆不同高校图书馆，高职图书馆具有独特性，网站应结合图书馆的服务理念去建设，但高职图书馆面临资源少、服务项目少的困境，我们如何对读者提供有价值服务，需要馆员们多年服务读者过程中总结，才能给读者一个满意的网站。图书馆网站建设力图把满足读者需求、方便读者使用作为网站设计的根本出发点，网站的内容和设计要充分考虑到读者的需求，一个受读者喜欢并信赖的网站是建立于读者明确需求的基础上。
⑵不使用过多颜色，力求简洁、清爽。色彩可以鲜艳一些，但不能杂乱。从审美角度看，在网站设计时，只使用三、四种相匹配的颜色就可以让网站更为美观了，应尽量避免使网站过于花哨，尽量不用或少用动画、闪烁或滚动的文本。
⑶页面应布局合理，尽量简洁。一般来说，页面的分辨率推荐1027x768，固定布局宽度来设计；按网站层级来设计布局，同一层级的布局尽可能统一。网站首页布局应简洁、大方，应把服务与资源充分显示在首页面上，可以采取JS滑动显示的技术，容纳更多的内容而不显得拥挤。
⑷使用一致的设计元素。在网站的全部页面上，都采用一致的字体与颜色，会使网站显得更为统一和专业。同时在网页的布局设计、术语或词汇的使用，以及与用户交互的方式使用等方面，也都应尽力保持这种一致性。图书馆主页、OPAC页面及二级页面在功能菜单及色调上应尽量做到一致。
⑸图书馆的网站上应设计一个较醒目的给读者发牢骚、提意见、问问题的窗口。
[内容摘要］艺术设计专业智慧型学习网站的构建需要密切结合艺术设计专业学习的特点，突出学习者的学习问题导向、学习者的协同创意以及及时的反馈评价，并进一步形成基于学习者个体、团队协作和学习群体的共创型建构的过程，为智慧型学习网站在资源共享、协同共创方面的建设提供启示。
[关键词］艺术设计;学习网站;智慧型
一、智慧型学习网站建构特点
1.学习问题导向
2.学习者的协同创意
摘要：网页设计与网站建设课程借助云班课平台进行课程改革，与传统教学方式相比，教师能够更有效地把握课堂节奏，调动学生的学习主动性，做到课内课外无缝衔接，从而提高整个课程的教学效果。该文将介绍具体的云班课平台资源整合以及基于云班课平台在网页设计与网站建设课程改革中的应用。
关键词：云班课；混合教学；线上线下
1重构课程内容，建立完整的课程资源
2基于云班课的混合式教学模式设计
《网页设计与网站建设》课程旨在引导学生根据客户实际需求分析制定网站目标，确定结构和栏目，设计、采集或制作网页的素材，合理布局网页，建设完善可用的网页。根据学生学习特点、课程特点以及教学规律，尝试设计如下基于云班课的线上线下混合式教学模式，如图1所示。
一、接受者———儿童
儿童安全教育的资源的使用者主要以成人为主，儿童更多的是接受教育和保护的一方，但随着互联网的发展，中国儿童网民上升情况明显，截至2013年6月底，中国网民中小学及以下、初中学历人群的占比分别为11．2％和36．3％，相比2012年底均有所上升，尤其在初中群体中的升幅较为明显。这表示儿童有越来越多的机会直接使用网络安全教育资源。面向儿童设计的安全教育类网站，对儿童来说，他们对网站认知、理解与应用都有着巨大的差异。因此，网站建设必须从使用者的年龄特点、认知情况和接受能力方面出发，根据儿童的认知发展阶段将网站的受众分为学前儿童用户（7岁以下）、小学儿童用户（7～11岁），初高中儿童用户（12岁～成年），根据不同年龄阶段儿童的心理特征和认知特征定位受众，来保证网站的内容、风格和运营等符合受众需求，从而保证用户的忠诚度和粘性，以确保网站的应用价值。国内外以儿童安全教育为主题的，按以上三个年龄层定位受众的网站较少，美国我的宝贝网，有专门对7岁以下儿童提供安全资讯和产品的服务；全球儿童安全组织———中国，即全球儿童安全组织中国分支，其使命是降低14岁以下儿童的意外伤害和死亡。
二、支持者———家长、社会、政府
面向支持者的安全教育类网站必须考虑支持者的特征。安全教育的目的是保障儿童安全，这不仅仅是教师的任务，家长、社会、甚至政府的参与都是必不可少的。根据支持者定位受众，往往决定了网站的功能定位。支持者普遍对儿童安全教育网站的需求是获取知识功能和交流功能，如“我的宝贝”网会提供论坛服务，在论坛中大量儿童安全教育的文字、图片、视频资料，无疑在内容和形式上都为儿童安全教育做了推广；社会上的组织机构可以提供一定的儿童安全教育资源，需要网站具有资源和在线专业及技术支持的功能；政府可以提供一定的扶植政策，需要网站具有线上与线下互动的功能。例如，美国国家儿童安全理事会就是致力于儿童安全的慈善组织，该组织提供300多类儿童安全教育材料，辅以50多个安全顾问，每年为40多个国家，约6000个公共安全机构和超过16000000儿童提供儿童安全资料。
三、实施者———教师
四、总结
摘要：
本文分析电子商务专业学生学习网页设计与制作课程教学现状，并探讨了电子商务专业网页设计与制作课程教学设计、实施及考核环节，通过该课程教学改革提高学生学习兴趣，并能提升个人建设网站的综合能力和素质。
关键词：
电子商务；网页设计与制作；学习反馈；任务循环
1网页设计与制作课程教学现状
（1）学生欠缺计算机和美学设计基础知识。
没有计算机基础课程，且课程学习课时较少，对网页基础知识理解较为费解，美学设计的欠缺，导致网页设计能力差，虽然能够也能制作简单网页，往往布局不合理。审美能力弱，有时追求个性，制作的网页往往花里胡哨，内容和主题不一致，导致网页视觉效果差。
根据《中华人民共和国政府信息公开条例》（以下简称《条例》）和《山东省人民政府办公厅关于做好年度政府信息公开工作年度报告编制工作的通知》精神，区水务局结合部门实际，加强组织领导，健全工作机制，完善规章制度，严格公开范围，规范公开形式，政府信息公开工作取得明显成效。报告中所列数据的统计期限自年1月1日起至年12月31日止。如对本报告有任何疑问，请与市区水务局办公室联系。
一、政府信息公开工作概述
今年以来，在区委、区政府的领导和指导下，我局领导高度重视，认真贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》，以深化政务公开为主线，以“公开是原则，不公开是例外”为理念，规范公开程序、完善公开内容、明确公开重点、创新公开形式，保证政府信息公开内容的全面性、及时性和准确性。为创建五型机关建立了信息服务平台，进一步提升了水利部门的形象。
我局领导高度重视政务公开工作的组织领导，建立健全了政务公开和办事公开工作领导小组，进一步巩固了工作机制，实现政务公开“有人过问、有人领导、有人督促、有人落实”的良好局面。领导小组下设办公室，专门负责信息技术工作，负责水利信息的收集、整理、上传工作，确保专人专岗。制定了工作实施方案，明确了每个阶段的任务，标准和完成时限。年初有计划，年终有总结，做到了信息管理工作的系统性，资料的完整性。
二、主动公开政府信息情况
年，水务局通过水利信息网各类信息21条，让网站成为信息、网上互动、网上监督等多种功能的公共服务平台；在日报、晨刊、中国水利报、中国水利等报刊杂志上信息13条；在区政务信息网信息19条。
（一）网站建设内容详实，服务群众到位。严格贯彻落实科学发展观和《中华人民共和国政府信息公开条例》，全面推行政务公开，有效地促进了我局工作的顺利开展。通过政务信息公开，进一步加强和改进了机关工作作风，促进了机关效能建设，推进了依法治市活动。在主动公开的信息工作中，为方便公众了解信息，在采用主动公开政府信息的形式上做了如下工作：一是凡是主动公开的政府信息，全部在网站公开。二是部分重要的主动公开信息在网站公开的同时通过报纸、杂志、广播、电视等公共媒体予以。三是编制政府了信息公开目录和公开指南，同时通过区政府网站进行公开，供公众查询。
分析了《网页设计与制作》课程教学中存在的问题，对《网页设计与制作》课程教学模式改革策略展开探讨，旨在为如何促进《网页设计与制作》课程教学模式改革与实践有序开展研究提供一些思路.