乐享读书时，传统中小学校园图书馆如何增添“新活力”？藏书馆员

启智、探索、求知，中小学图书馆作为学校的“第二课堂”，在推动青少年素质教育中扮演着重要角色，而传统的中小学图书馆在管理和流通都存在较多问题，中小学图书馆真的能发挥启智效用吗？

传统中小学图书馆主要面临以下几个问题：阅读空间环境老旧，基本不对学生开放；由班主任统一借还，借阅频次低；借阅流通能力弱，流通记录纸质登记；新书采购量少，采购频次极低；缺少流通数据，无法掌握学生阅读情况等。

新时期的中小学图书馆建设需要从环境条件与管理环节等多个方面入手，打造具有特色内容的校园阅读文化，担负起启蒙青少年阅读能力培养的重要责任，充分调动学生的阅读兴趣和积极性，让学校图书馆不再只是能够借阅图书的场所，而是真正的流通、活跃起来。海恒智能针对中小学校园图书馆的管理需求和特征，打造“软件+硬件+服务”一体化方案。基于新一代信息技术、物联网技术、人工智能应用，从RFID应用管理，到自助办证、借还的全新体验，再到海量资源的云端阅读，创造科学智能的阅读环境，打造智慧化校园图书馆建设管理的新样态。

集群管理，推动书香校园建设，采用1+N集群管理，由教育局统筹规划管理，搭建中小学数字图书馆平台，实时抓取区校动态，帮助图书馆扩充藏书资源，配合电子资源，满足学生广泛阅读需求，促进区域资源的有效流通，加速推动书香校园建设，全面赋能青少年智慧阅读。

校园图书馆信息化升级，中小学馆馆均藏书3w册左右，大多采用纸质管理方式，日常盘点工作任务重，借还书流程繁琐，图书去向无法追踪。运用RFID方案，让图书馆管理信息化规范化，每本图书都有唯一身份标识，从采访、编目到上架流通，方便管理员统一管理，有效提升图书检索和读者管理效率。

自助服务，促进资源流通，依托自助借还、自助查询、自助图书杀菌等智能终端设备，为学生提供个性化的自助服务。学生可自助完成借阅、归还等操作，不再依赖于老师统一借还，极大提高学生借阅的便利性，提供新奇的借阅体验，激发学生阅读兴趣，真正让书籍流通起来。

针对图书馆管理，通过采用信息化的RFID自助设备，配合各类馆员管理工具，有效降低馆员的工作难度，规避纸质管理时期的找书难、盘点难、易丢失等问题，流通记录随时可查，方便馆员快速盘点归架。

运用大数据服务，智能分析决策，充分采集、挖掘图书馆的整体业务数据，对海量数据信息进行统计分析。智能分析推荐阅读书目，掌握不同阶段学生的阅读偏好，实现针对性书目筛选及智能推荐，配合系统的阅读课程和丰富的阅读形式，助力青少年阅读习惯的养成和阅读兴趣的培养。