学校图书馆每年生均新增（更新）纸质图书不少于一本

青报教育在线讯近日，山东省教育厅公布了关于进一步加强中小学图书馆建设与应用工作的通知。其中，在“加强资源建设，优化中小学图书馆馆藏质量”工作任务中提到，要建立完善增新剔旧制度，图书馆每年生均新增（更新）纸质图书不少于一本。

加强基础建设，拓展中小学图书馆阅读空间

各市教育行政部门要按照逐步推进、适度超前的原则，加快推进中小学图书馆建设，将其纳入学校发展规划。对中小学图书馆的功能设置、空间规划、配套设施等做出合理安排，有条件的中小学校设立独立的图书馆。大力推进中小学图书馆智慧化建设，统筹推进课程、教学、图书、装备与空间的深度融合，不断提升中小学图书馆管理信息化和服务数字化水平。

学校要合理利用有效空间，以学校图书馆为中心，积极打造教室图书角、阅读走廊、户外阅读区等泛在阅读空间；依托先进技术装备与阅读云平台，打造跨媒介智能化阅读空间。通过空间拓展延伸、功能创新、环境美化，把图书馆建设成集“藏、借、阅、研、休”为一体的现代化中小学图书馆。

加强队伍建设，提升中小学图书馆员专业素养

各市教育行政部门要重视图书馆队伍建设，指导学校根据学校规模和在校生数量配齐配足图书馆馆员，探索设立中小学图书馆图书资料系列专业技术岗位，在调资晋级或评奖时，馆员与学科教师同等对待。

学校应设图书馆馆长及专兼职管理人员，馆员应当具备图书馆专业知识与专业技能，掌握本校图书馆馆藏资源情况，在保证人员结构优化的基础上保持相对稳定。学校要有计划引进和培养图书馆专业人才，抓好馆员继续教育与培训工作，为开展常态化继续教育提供相应培训经费，馆员参加培训每年不少于60学时。

加强资源建设，优化中小学图书馆馆藏质量

各市教育行政部门要全面把握中小学图书馆馆藏资源进馆情况，加强对进馆资源意识形态、适宜性等方面的监督检查，定期开展图书清理审查工作。要重视图书馆数字资源建设，统筹推进区域文献信息资源中心和学校数字图书馆建设。

学校要按照《中小学图书馆（室）规程》要求，确保图书馆图书不低于生均藏书量标准，符合馆藏图书比例，实行教师、学生、家长读书反馈和评价推荐制度，持续优化馆藏结构，将体现齐鲁文化、黄河文化、学校特色的校本资源等一并纳入馆藏资源范围。要建立完善增新剔旧制度，图书馆每年生均新增（更新）纸质图书不少于一本。图书复本量根据实际需要合理确定。

加强资源利用，发挥中小学图书馆育人功能

各市教育行政部门要以推动图书馆资源应用为落脚点，多措并举，积极推进图书馆与教育教学的有效结合、深度融合，立足本市实际，推出一批优秀应用案例；积极组织开展针对中小学图书馆的理论与实践研究，指导和带动书香校园建设。

加强采购管理，把好中小学图书馆图书入口关

各市教育行政部门要积极与文化、新闻出版等部门建立协作机制，完善中小学图书馆馆藏资源招标采购办法及实施细则。严格按照政府采购的有关规定加强监管，加大检查验收力度。