现代生活变得越来越丰富多彩。互联网是我们生活的重要组成部分。它使我们的生活更有趣。你知道最流行的互联网工具它名叫微博客。这意味着一个小博客。它的差异是微博客只是一个普通的博客更简单、更方便。第一个微博客网站是Twitter(微博客)。它也是世界上最出名的。现在，不同行业的许多名人如韩寒，刘翔，嘎嘎小姐，比尔盖茨等都有微博。
Chinesemicrobloghasaboutfiveyearsofhistory.Thoughit’sveryshort,themicroblogsinChinaarepopularwithyoungpeople,especiallywestudents.Westudentsbelievethatmicroblogisveryuseful,wecandomanythingsbyusingit.Forexample,wecangetnewsandinformationquickly.Andwecanwriteourfeelings,oursenseoflifeandsomesmallthingseverydayonit,justlikekeepingasimplediaryin140worldsorfewer.Wecanenjoyoruploadphotos,videosandmusiceasily.What’smore,wecanfindorcreateahottopic,andthentalkaboutthetopicwithothersonline.Howinteresting!
Lotsofmyclassmatesandteachershavemicroblogs.Ialsolikeusingmicroblogverymuch.Ioftenuploadmypicturesandgetsomeadvicefromotherswhocandrawwell.Andit’salsoagreatwaytolearnEnglishbyusingmicroblogs.WecantrytowritethreebeautifulEnglishsentencesandthenasksomeonetomodifethemandteachusonline.
1.Happinesstakesnoaccountoftime.
【翻译】欢乐不觉时光过。
Asthesayinggoes,happinesstakesnoaccountoftime.After3hours'work,talkandlaugh,agorgeoussunsetremindedusthatit'stimetoreturn.Exhaustedaswewere,wefeltourtimeandeffortextremelyworthwhile,for...(此处写上活动的意义，如“wedevotedthewholeafternoontoenvironmentalprotection.”)
【注解】
北京卷2008年情景作文的故事主题是“外出捡垃圾”，2009年情景作文考查的是“外出种树”，这两道真题都能用到这个谚语和上述表达。大家一定要认真掌握，活学活用。
2.Timeandtidewaitfornoman.
【翻译】时光如潮水，奔腾不待人。
Timeandtidewaitfornoman.Whatatruthitis!Ifthetidehasreceded,howcanastrandedshipstartitsvoyagefromshoreIfthetimehasgone,howcanweenrichourlifejourney
“时光如潮水，奔腾不待人”，这是何等的真理！潮水退去，搁浅的船只如何开始自己的航程？时光流逝，你我如何再灿烂生命的旅程？
1.为了增强感染力，这里用了两个结构完全一样的反问句，形成了颇为严格的排比。
2.这句话的译文同样精彩，值得玩味，因为在翻译过程中，笔者使用了汉语写作中的一个重量级技巧：形容词用作动词，把enrichourlifejourney译成了“灿烂生命的旅程”。这种写作技巧能让你的表达充满诗情。
3.Smallgainsbringgreatwealth.
【翻译】小益聚大财。
Smallgainsbringgreatwealth.Whatatruthitis!HowcanonebitemakeamanfatHowcanyougethighmarksinexamswithonlyone-nighteffort
“小益聚大财”，这是何等的真理！只吃一口，怎么能吃出个胖子？仅学一宿，怎么能在考试中得高分？
4.Sweetdiscoursemakesshort
daysandnights.
【翻译】言语投机恨时短。
【解释】“人际关系”是常见的书面表达话题之一。在写“友谊”“与同学相处”“减少争执”“和谐”等话题时，都可以考虑使用这个谚语。例如：
Sweetdiscoursemakesshortdaysandnights.Whatatruthitis!Moreoftenthannot,itisbecauseofafriendlytalkthatourlifeseemsmoreenjoyable.
“言语投机恨时短”，这是何等的真理！往往就是因为一次友好的交谈，我们就会感觉生命是如此美好。
此处依然套用了上面提到的写作模式：谚语+Whatatruthitis!+反问句1+反问句2。只不过后面的两个反问句被换成了一个强调句，用来对谚语进行解释。记住，活学活用才是真理。
5.Laughatyourills,andsave
doctors'bills.
【翻译】生病不忧虑，节省医药费。
【解释】在“体育锻炼与健康”“保持乐观心态”等话题的书面表达题目中，下面的一段话就可以直接用：
Laughatyourills,andsavedoctors'bills.Whatatruthitis!Moreoftenthannot,itisbecauseofanoptimisticsmilethatourlifeseemsmoreenjoyable.
“生病不忧虑，节省医药费”，这是何等的真理！往往就是因为一个乐观的微笑，我们就会感觉生命是如此美好。
有同学会问，老师，你这个句子怎么跟上面那个句子几乎一样？你的讲解中为什么很多句子看着都差不多？其实，这正是笔者的良苦用心所在——用相似的句式达到两种效果：①减少大家的背诵压力；②帮你看清一个句式的真正面目，学会模仿的精髓。我们的口号是：“换药不换汤，作文响当当！”
一、“功能段落”突破CET写作
“Tobeornottobe:thatisaquestion。”莎士比亚如是说。冲刺阶段，背模板还是不背我的答案：背，但绝不是盲目地背。
整篇背诵模板不是最有效的方法，因为模板的写作思路是固定的，然而很多时候试题的命题思路可能与所背模板思路不同。因此，可能导致“所背非所考”，甚至导致文不对题，生搬硬套。
但是，无论四六级写作话题如何变化，一般都对应三个或两个汉语提纲。只要按提纲要求去写相应的内容段落，就做到了紧扣主题。历年写作提纲可以总结为六种功能段落：现象描述、危害分析(弊)、原因分析、建议措施、观点阐述(观点的本质为利弊：支持方观点等于分析“利”，反方观点等于分析“弊”)、意义阐述(利)。
下面，结合近年真题展示功能段落内容：
2011-06：OnlineShopping
1.现在网上购物已成为一种时尚
2.网上购物有很多好处，但也有不少问题
3.我的建议
解析：本次四级作文对应四个段落分别是：现象、观点(利、弊)和建议。该类作文可以被称之为：观点对比型作文，对比的内容重点在利弊分析上。
2010-12：HowShouldParentsHelpChildrentoBeIndependent
1.目前不少父母为孩子包办一切
2.为了让孩子独立，父母应该……
解析：该题目只有两个提纲：现象和建议，可以添加一个功能段落：原因。这样这篇作文就是“三段论”的形式：提出问题(负面现象描述)、分析问题(原因)、建议措施段。2010年6月CET也属于该种那类型。
2009-12：CreatingaGreenCampus
1.建设绿色校园很重要
2.绿色校园不仅指绿色的环境……
3.为了建设绿色校园，我们应该……
解析：该段对应提纲如下：意义阐述(即分析：利或好处)、现象描述(解释绿色校园环境之外的因素)、建议措施段。
综合以上分析，六种功能段落已经涵盖住了以上考试的所有提纲。因此，如果能够掌握住六种功能段落的写作实际就掌握了四六级考试写作考题的最本质特征。那样的话，无论题目如何变化，我们准备都是有的放矢的。反观，死背模板容易导致生搬硬套，甚至文不对题。
二、写作短期提分方略
在了解了四六级考试在命题特点的基础上，考生在冲刺阶段最需要准备的是两个内容：思路和表达。思路解决怎么写的问题，表达解决写什么的问题。如果拿到一个作文题目，你知道应该按照什么思路去写，又知道应该写什么表达，这篇作文就已经成功了一半。
试举例说明：以2010年12月真题为例，主题为子女教育话题。谈到子女，必然涉及到家长，孩子和家长组成家庭，千千万万的家庭组成社会，是什么在维护着社会稳定法规和道德意识。这样我们就找到了可以入手去分析的五个方面：孩子、家长、家庭、社会、法规道德意识。如何使用这五个方面比如分析家长溺爱孩子原因时至少可以从家长意识、家庭结构变化、社会背景角度去分析。
“一个中心，四个基本点”的分析逻辑形成一种立体化网状结构，考生运用该思维模式，只要能想到其中两到三点，思路问题即可迎刃而解。建议童鞋们首先将该思路背诵下来，以备将来可以在考场上灵活应用。
表达积累
词和句是表达的基本元素，也是语言质量的根本体现。在新东方教书的这几年中和参加四六级考试阅卷的经历中，看过无数学生的作文，深感学生词句方面能力的薄弱。同时结合过往教学中的成功案例，提出冲刺阶段表达积累的高效途径。
背写：思路+表达
那么，背写什么内容哪答案是思路和表达。思路上文中已有论述，遣词和造句的表达方面应该紧密结合功能段落来背诵有效句式和用词。考生不必刻意追求适用难词，但可以将常见词汇稍作替换：如，
exceedingly,extremely,intensely替换very;anarmyof/agreatmany/ahostof替换alotof;advancement替换development;positive,favorable,promising(有希望的)，perfect,pleasurable,excellent,outstanding,superior替换good;giveriseto,leadto,resultin,trigger替换cause;harbortheideathat,taketheattitudethat,holdtheviewthat替换think;beneficial,rewarding替换helpful;bearinmindthat替换remember;enjoy,possess替换have;shopper,client,consumer,purchaser替换customer……
表达精彩体现在三个方面：遣词、造句、连贯。大家可以结合以下例文感受这三个方面：
Directions:Forthispart,youareallowed30minutetowriteashortessayonthetopicofToHelporNottoHelp.Youshouldwriteatleast120wordsfollowingtheoutlinegivenbellow:
1.帮助别人是一种美德
2.但是帮助陌生人容易使自己陷入麻烦
3.我的看法
首段阐述意义：Incontemporarysociety,itshouldbeavirtueforindividualstoofferhelptothosewhoareinneed.Withoutthismorality,itisimpossibleforthesocietytobenamed“Harmony”.Apparentlyenough,itisofgreatimportance/significance/value/benefitsforpeopletohelpeachother,especiallyindifficulties。
二段描述负面现象：However,ahostofpeoplefindithardortroublesometoofferhelpstostrangers.Wehavebeenfrequentlyinformedthat(Atypicalexampleisthat)awarmheartedman—wholendsahandtoanoldlady—getshimselfintrouble.Sincehelpingothersmaytriggertrouble,afewpeoplerefusetoofferhelptimely.Andifwelet/allowthissituationtocontinueasitisnow,wewouldnotknowwherecivilizedsocietywillbeintheforthcomingfuture。
尾段我的看法或建议：Ascollegestudents,weshouldbearinmindthisvirtue.However,itisessentialthatregulationsshouldbeworkedouttosupportthisvirtue.Inaddition,itissuggestedthatweshouldofferaidtostrangersinasafeway,suchasdialing12oor110forhelp.Ifwetryourutmosttodoso,thefutureofoursociety/civilizationwillbepromising,hopefulandrosy.(以上范文字数为202词，请自己酌情删减即可)
三、冲刺复习安排建议
总体原则：先背再写、阶段总结、适当模拟。
适当模拟：在熟练掌握背写了六种功能段落的思路和表达之后，可以结合适当题目在写作中运用所讲所背所总结提分词汇、句式。建议大家能够灵活运用，做到一例多用。比如我在多个班上讲过的关于英语学习的话题作文，可以写13次四级考试的作文。
题目：OnEnglishLearning
提纲：1.英语学习很重要;2.英语者所面临的困难;3.如何学好英语
Incontemporaryworld,Englishlearninghasgainedgreatpopularityanditisofgreatsignificance.(主题句)Firstly,basedonasurvey,amajorityoftouristsacknowledgethattheyprefertospeakEnglishwhentravelingaroundtheworld.(调查法表述)Secondly,comparedwiththepoorEnglishspeakers,goodEnglish-speakersaresuperiorinmanyways.(比较模板句式)
实际上，因为学校教育的“偏食”，现在的家长要做更多功课才能保证孩子全面发展。家长的背后功课，主要就是给学校教育纠偏。比如，我们要鼓励独立思考、发散思维、创造创新，让孩子知道很多问题有开放的答案，知道怎样理性客观地评判。我们启发孩子想更多个解决方法，尝试各种路径，而不只是满足于答案。我们引导孩子听从好奇心的指引，学会寻找资源、寻求帮助，享受探索的乐趣……
同时，它也会对孩子的心理成长起到积极的作用。这样的孩子会更乐观、更自信，因为学业成绩不是他的全部，除此之外，还别有洞天，有更多的支点。一个热爱生活、对世界充满憧憬的小孩，他的抗挫折能力也更强，不会因为成绩不好被老师批评就自卑、厌世。
更重要的是，它提供了一个把孩子与未来相连接的通道―它可能通向孩子未来生活的快乐、职业选择、使命与追求。
美国青少年常常会在家里的车库中鼓捣自己的兴趣爱好，比如乐队、科学实验。很多我们熟悉的大公司、大品牌都是在卑微的车库中萌芽的，苹果、Google、Youtube……数不胜数。之前，听说一位12岁的美国少年，曾尝试在自家车库里搭建核反应堆。14岁时，他成功制造出一个迷你核聚变反应堆，堪称全球最年轻的核物理学家。
对孩子的品德、价值观、世界观的影响
小学时期是一个人的价值观、世界观初步形成的时期。我们家长怎样去处理学习与生活中的问题，这不仅是在教给孩子处理问题的方法，而且是对他的价值观、世界观产生重大影响。
比如，孩子说不喜欢哪位老师，因此，也不喜欢那个科目，我们可以就此事跟孩子多聊，了解为什么不喜欢。然后，我们具体跟孩子分析，怎样对别人尊重与包容，怎样接受差异。对于别人不好的做法，我们怎样去理解，可以做什么。我们教给孩子分清事物的界限，理清原因和结果，教他要对自己负责，不把责任推诿到外界因素上。我们带领孩子一起去主动出击，扩大自己获取资源的范围，转化甚至利用逆境。我们让孩子体验到，事情是可以改变的，你是有主动权的，你不是受害者。我们可以这样和孩子说：“当你能积极去学好那一科时，或许老师开始喜欢你，或许你也因此开始喜欢那个老师了。”
比如，孩子淘气，老师总是当众批评孩子，搞得孩子开始自卑。一方面，通过我们家庭的教育，丰富孩子视野、扩展他的能力，这样给他自信，帮他有更多元化的评判标准；另一方面，教给孩子怎样让自己的个性有合理的表现，照顾到老师的要求、环境的规则、对他人的尊重。同时，家长要跟老师做正面的、建设性的沟通，让老师更全面地去了解自己的孩子，看到孩子的其他侧面，看到孩子的努力和进步。这个过程中，让孩子提高逆商，学习解决问题的方法。
当我们跟老师意见不一致时，怎样沟通？我们要让孩子看到，自己既是在坚持原则，同时，又是以最大的善意在与人沟通。让孩子明白，很多人有行为问题，是因为他缺乏了解，并且心理能量匮乏，要想改变对方，恶语相向不是好办法，有效的办法是：给他的心理油罐加油，并且给他更多信息，增进了解。教给孩子，多换位思考，才能明白对方的难处和动机，才能找到解决问题的突破口。
总之，这些随时发生的，关于品德、能力的教育，其实非常重要。
家长信箱
Q：女儿三年级，很爱阅读，我也总以为读书破万卷，自然下笔如有神，可事实并不是这样，我一直在让她自由发展写作能力和辅导作文技巧的问题上纠结。
A：好多朋友问作文问题。我想小孩写作文，主要取决于以下三个方面。①平时的阅读。大量阅读能开拓视野，丰富想象力，也能让孩子学到更多、更精彩的语言表达方式。②思考。家长平时常跟孩子沟通，沟通内容可以是书里的、时事社会现象、生活中的小事，通过深度沟通，提高孩子的思考能力。③自由写作的练习。通常，小孩最初会觉得没话可写，家长可以给孩子出一些有趣的小问题、小情境，激发他的思考。
其实，孩子脑子里满满的都是各种奇妙的小想法呢，绝不是空洞无物的，只是常常这些想法被关在里面，仿佛它们都不够合格，不可以被放到纸面上一样。我们大人要给孩子发放这个许可，并且教给孩子怎样去给这些想法整理、归类、延伸、提炼，最后写下来。
关于学校的作文作业或考试，如果二者冲突太大，我会以真正的写作练习为主。因为我相信，如果孩子平时常练习自由写作，从长期效果来看，学校的作文也会成绩不错。为了眼下的成绩而损害孩子写作的兴趣，也太不划算了。
Q：孩子写完作业不愿检查，最常见的错误是粗心。孩子已经四年级了。语文写字总丢笔画。数学成绩很好，作文比较弱，是不是可以忽略他的文科，以后向理科生发展呢？
A：可以鼓励孩子在数学方面多探索，不但文科现在不能忽略，而且要学好它。不管将来学哪一科，从事任何工作，对于文字的理解、表达能力都很重要。
很多家长问怎样让孩子养成细心、检查的习惯。这个原因也是多方面的。首先，现在的作业中重复、记忆、抄写性质的内容过多，这是否科学合理，有待商榷。这必然暴露出更多粗心的问题。在对儿童的英语教学中，简单的错误，教师不予纠正是正确的做法，这些小错误随着能力的提高，会自动得到改正。国外老师在小学生的写作作业中，对于拼写错误也不是每错必纠，比较宽容。简而言之，粗心的错误是难免的，纠正是逐渐进行的。
对于小学的孩子来说，如果作业难度和量都过大，那么，他的注意力更多集中在理解、应付完成上，这样自然就顾不上细心检查。所以，家长要对情况具体分析，找到真正原因。
我想，最关键的是，训练孩子对待事情有认真的态度。我们做一件事情，要认真把它做好，对它负责，不敷衍应付，做到自己满意，自然有成就感。这种态度是在生活中随时得到熏陶和培养的。如果平时有了这种态度，那么，孩子自然也会这样去对待写作业。
其实，小孩子是最细心的，他们对于自己在乎的事情，比大人细心多了，他们比大人更追求完美。所以，最重要的是，让孩子认同这件事情，愿意把它做好。
Q：有没有必要陪着孩子完成作业？有没有必要在孩子做完作业后帮他检查作业？
A：家长要尽量放手，告诉孩子有问题和困难，随时提供适当的帮助，但是，这是他自己的任务。家长要暗中监督，如果情况很糟，就要出手帮助，尽量启发孩子自己想办法解决，扶上马送一程，然后再放手。所以，这是个弹性的过程，以放手为目的。
Q：写作业的时候不能集中精力，不到10分钟就得起来晃悠一会儿，喝口水看一眼电视啥的。没办法，他妈妈又给他报了个写作业的班，吃完晚饭到老师家去写作业。
这个耐心的培养一定是逐渐的过程，并且，对于孩子来说，过高的要求不现实。