基层公共图书馆少儿阅读推广实践探析——以金昌市金川区图书馆为例

公共图书馆作为倡导全民阅读、构建书香社会的中坚力量，有义务更有责任在全社会开展全民阅读推广活动，为建设社会主义文化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献。本文结合金川区图书馆少儿阅读推广实践活动，就如何进一步做好少儿阅读推广工作做以探究和思考。

一、少儿阅读推广意义重大

阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动，是人接受教育、发展智力、获得知识信息、了解并掌握人类智慧结晶的根本途径。少儿时期是人生开始的一个重要年龄段，也是筑牢人生根基的关键时期，这个时期心智尚未完全成熟，可塑性较强，接受的教育培养直接影响其以后的成长发展，包括知识的积累，思想的形成以及人生观、价值观、世界观的构建等等。可以说对少儿的教育培养关乎一个家庭、一个民族、乃至整个国家的前途和命运。而少儿阅读推广作为全民阅读推广的重要组成部分，具有不可或缺的重要意义，必须受到高度重视并付诸实践。

二、金川区图书馆少儿阅读推广的探索与实践

金川区图书馆始终秉承“读者至上、服务第一”的宗旨，以“少儿优先”“少儿利益最大化”为服务原则，积极发挥公共图书馆在文明城市创建和书香金川建设中的引领和带动作用，利用丰富的馆藏资源，精心打造一系列少儿阅读推广活动，从而吸引更多的家长、孩子走进图书馆，利用图书馆，爱上图书馆，让阅读成为一种新风尚。2019年，金川区图书馆被评为全区新时代文明实践中心全民阅读服务优秀平台。

（一）开拓服务阵地，保障少儿阅读推广

1.加强基础阵地建设，满足少儿基本阅读需求。金川区图书馆内设少儿阅览室，其占地面积400多平方米，藏书近4万册。根据孩子们的年龄段，少儿阅览室又划分为低幼区（0-6岁）和高幼区（7-12岁），有针对性地为少儿读者提供阅读服务。为进一步拓宽服务项目，金川区图书馆还开设了特色功能室——少儿科技数字体验区，该区有奇幻海洋馆、3D立体书、VR体验区和创客机器人课程。通过视频、音频及3D、VR、AR等技术的组合应用，给孩子们带来全方位的高科技体验和身临其境的感官冲击，激发他们对数字阅读的兴趣。

2.积极探索“总分馆制”，拓宽少儿阅读推广范围。按照《金川区推进图书馆总分馆制建设实施方案》，建成了龙泉里社区、昌丰里社区、墨韵书吧、双湾镇中学、双湾镇中心校5个分馆，在宁远堡镇野狐湾旅游景点、金川区老干部局、龙首消防救援站建成3个图书流动服务点。各分馆和服务点的建立，一定程度上解决了部分特殊儿童看书难的问题。同时，联合各分馆定期组织开展专家讲座、技能培训、电影播放、阅读征文大赛等系列活动，为特殊儿童送去关怀和温暖，激发和培养他们的阅读兴趣。

3.努力开拓数字化服务阵地，与时俱进做好少儿阅读推广。立足为少儿读者提供多元化服务，不断加大以数字化信息、电子文献资源为主的数字资源建设力度，将网络服务和传统服务有机结合，建立了金昌市金川区图书馆官方网站，不断充实电子文献资源，先后购买了电子图书、电子期刊及“少儿电子绘本库”“中华连环画阅览室”“新东方英语”“视频讲座”“国学宝典”等专题数据库。另外还购置了电子书借阅机、电子触摸屏报刊机、少儿学习一体机，尽力满足少儿读者的数字阅读查询需求。

（二）创新服务特色，助力少儿阅读推广

3.加强馆外合作，凝聚社会力量参与少儿阅读推广。为了有效解决开展读者服务工作尤其是阅读推广活动人手不足的情况，金川区图书馆常年对外招募优秀志愿者，为少儿读者免费提供服务。此外，为解决部分读者在图书馆借不到自己喜欢的书籍以及馆内图书使用率低等诸多问题，金川区图书馆连续两年联合域内3家书店开展“你选书，我买单”活动，活动期间，凡持金川区图书馆读者证的读者，均可在合作书店现场免费借阅图书馆无馆藏的图书，其借阅册数与自己所持卡的种类相符。

（三）打造服务品牌，巩固少儿阅读推广

三、金川区图书馆少儿阅读推广存在的问题及对策

（一）加大宣传力度，让少儿阅读推广走进千家万户。近年来，金川区图书馆采取多种方式进行自我宣传，虽然也取得了一定的成效，但在实际中却没有达到理想的效果，仍有许多家长、孩子不知道其的存在，究其原因，主要是宣传手段仍不够丰富，图书馆曝光率不高，读者知晓率低。下一步，应结合金川区本地实际情况，加大力度开展“书香六进”——进机关、进企业、进学校、进军营、进社区、进农村宣传活动，扩大宣传受众范围，丰富宣传手段，拓展宣传渠道，让少儿阅读推广真正的走进千家万户。

（二）拓展阅读推广活动，扩大社会覆盖面。从开馆至今，金川区图书馆虽积极开展了一系列阅读推广活动，但限于经费不足，人员短缺，无论是服务方式、服务内容还是服务对象，都比较单一，而且规模也较小，总体产生的社会影响力不够大。因此，建议细化阅读推广服务内容，增加对特殊儿童服务的投入，尊重和保障少儿充分参与文化艺术生活的权利，为他们参与文化、艺术、娱乐和休闲活动提供平等的机会。同时要对图书馆馆员进行专业培训，积极培养阅读推广人才，让图书馆活起来。

（三）加强图书馆自身建设，切实增强对少儿的吸引力。在金川区图书馆有这样一些奇怪的现象——有活动开展的时候图书馆就门庭若市，没有活动时馆内就相对冷清；学校老师推荐的书目炙手可热，老师没推荐的书目几乎无人问津等等。导致这些现象的原因是多方面的，但从图书馆自身工作来说，主要还是阅读推广思路没有打开的缘故。因此，建议基层公共图书馆先将自身推广出去，推送图书馆的功能职责、有效资源、免费服务以及如何正确的利用图书馆的方法等。让读者真正的了解图书馆、走进图书馆、使用图书馆、爱上图书馆，而不仅仅为了参加一个活动或者借阅一本图书。