办学思想：全面贯彻方针，实施素质教育，企业化运作，建立特色学校，培养绅士淑女。
办学理念：以人为本，突破文本思想，全面提高综合素质，培养跨岗工作能力。
办学目标：青岛一流，山东驰名的航空特色重点中等职业学校。
校园建设目标：创建文明温馨校园。
校训：完善自我、创造生活
校风：科学、真诚、民主、文明
学风：勤学、善思、创新、合作
教风：爱生、师表、创新、服务
教师口号：为学生服务
学生口号：勤奋学习、服务民航
办学特色：
●军事化标准化管理；
●强化社交能力培养，以日式礼仪训练学生；
●强化理财能力锻炼；
●全员完善的就业服务。
学生教育成绩目标：
标签一：标准的军人；
标签二：高度职业化的民航员工；
标签三：现代绅士与淑女。
一、教务处岗位职责
教务处是负责学校教学运行、教学管理、教学质量监控管理和现代教育技术推广应用的职能部门。其主要职责是：
（一）根据上级教育行政部门的有关政策、法规，结合本校的实际情况，组织制定学校教学规章制度和教学管理文件，并组织实施。
（二）负责学校专业建设，组织市场调研，根据市场需求和集团发展需求申报新专业以及专业调整设置等工作。
（三）负责落实学校各专业部人才培养方案和教学计划的制定与修订的工作，并组织实施。
（四）负责学校各专业部教学的组织运行和教学质量的管理监控等日常工作。
（五）负责学校的学籍管理和各类考试管理工作。
（六）负责学校实习实训基地规划建设，负责实习实训室、教具、教学仪器的建设与管理工作。
（七）负责学生课程实习、社会实践、毕业实习的组织安排管理及毕业生资格审查工作。
（八）负责组织全校教育教学改革，制定学年、学期教研计划的工作。
（九）负责学校教学课程的组织、管理、落实。
（十）负责现代化教育技术的指导和推广的工作。
（十一）负责对全校审定教师的任教资格，负责专、兼职的业务考核，审核教师教学工作量，建立教师业务档案。
（十二）负责学校教学管理人员的培训和业务管理能力提高的工作。
（十三）负责组织与兄弟校校的教学交流学习的工作。
（十四）会同招生处，协助学校拟定招生专业和招生计划的工作。
（十五）负责组织师资队伍建设与规划:优秀教师、核心团队、专家队伍、专业负责人(专业带头人)；教育科研规划立项项目的申报和教学成果评奖、精品课程、精品专业等申报工作。
（十六）负责教材的审核、征订、发放的管理工作。
（十七）负责图书馆的管理工作。
（十八）负责完成教学与教学管理学期、年度工作计划、总结报告的工作。
（十九）完成省市县教育行政主管部门、学校领导交办的其它工作。
二、教务处处长工作职责
在校长、主管教学副校长的领导下，按照教务处的职责范围，主持教务处全面工作，并负责本处管理队伍建设及人员的培训、管理、考勤、考核评价等工作。
（一）负责根据学校教学年度工作要点，在分管校长领导下拟定年度教学工作计划并组织实施，做好年度工作总结。
（二）制定和修订学校教学管理文件，并加强对各种制度的监督、检查落实工作。
（三）组织制定学校专业发展建设规划，组织落实经学校已通过的专业建设规划工作。
（四）根据学校的发展，定期组织制定、修订专业教学计划、课程教学大纲、课程介绍、实验实训大纲等的编写、审核工作。
（五）制定教学质量监控和评估体系，定期对全校教学质量作出评价，提出改进教学、改进教学方法措施，提高教学质量。
（六）组织制定学校课程建设、教材建设规划及教材选用的审核工作。
（七）定期组织好学校教学研讨会，推动学校教学改革深入开展。
（八）省级和校级优秀毕业生审查工作。
（九）负责学历证书、技能证书、职业资格证书、结业证书的管理与核发的工作。
（十）负责定期召开教学工作会议，研讨改进有关教学与教学管理的工作。
（十一）负责组织处内的业务学习，提高全处人员的政策水平和实际工作能力的工作。
（十二）负责会同学科教研室组织教学评估、教学优秀奖成果的评奖、精品专业、精品课程的申报工作。
（十三）负责学校师资队伍建设，师资队伍建设与规划组织制定专职教师业务提高的培训计划，兼职教师的聘请、考核管理工作。
（十四）负责教务处与学校各有关部门的协调工作。
（十五）负责合作办学单位的教学与教学管理的监控、检查工作。
（十六）按时完成校领导交办的其他工作。
三、教务处副处长工作职责
（一）协助处长工作，并在处长的领导下，完成分工范围内的工作。
（二）参与处内重大事情的研究与决策，并按分工负责贯彻落实。
（三）协助处长制定教务处工作计划和完成工作总结的工作。
（四）负责完成学校教学过程管理、学籍管理等方面的工作。
（五）负责教学运行中课程、教师、排课和教材的落实。
（六）负责教学督查和教学秩序的管理。
（七）负责审核学校专兼教师的教学工作量的。
（八）负责学校的教学质量监控及评优的各项工作。
（九）负责学生学籍管理的工作。
（十）负责学校课程实习、社会实践、毕业实习的落实、检查、监控及毕业生资格的审查。
（十一）协助处长抓好本处规范化建设和管理人员业务素质提高的工作。
（十二）负责学校图书馆、计算机实验室、教具室及实习实训基地的管理。
（十三）负责处内向学校网页提供教学改革、教学管理、教务管理、学籍管理信息的工作。
（十四）完成校领导及处长安排的其他工作。
四、学籍管理员工作职责
（一）负责新生入学信息的审查、接收并上报电子注册和在校生的学籍信息和数据报送等工作。
（二）负责在校生休、复、转、退的学籍异动、学籍档案管理和数据报送工作。
（三）负责学生成绩的审核、成绩纸质文本、电子文本的接收、归类管理及查询的工作。
（四）负责学期期末考试总成绩和成绩考核考试成绩的分析及工作。
（五）负责毕业生的毕业资格审核及资料报送的工作。
（六）负责在校生的学生证、毕业生毕业证书、结业证书、肄业证书、学位证书的办理和管理工作。
（七）负责专科学生“专升本”资格审查的组织及申报工作。
（八）负责学籍文件的管理和向学校网页提供经处审核的学籍方面信息的工作。
（九）负责向学校网站提供处审核后的学籍方面的信息工作。
（十）完成领导交办的其他工作。
五、考务管理员工作职责
（一）负责国家和省级过级考试、水平考试和学校按教学计划进行的考试组织、管理工作。
（二）负责按要求起草考试的有关规章制度和考试文件的保管工作。
（三）负责试题的收取、试卷印制、保密、保管、发放的工作。
（四）负责考后试卷的收取、整理、归类装订的工作。
（五）负责按评阅试卷的规定要求、收取阅后的试卷和成绩登记表等资料和专业课考试作业并进行归类装订和归档的工作。
（六）负责各类考试成绩的清理、归档并转学籍管理员的工作。
（八）负责学校的补考、重修考试管理工作。
（九）负责向学校网站提供考试安排方面信息的工作
（十）负责学期各类考试的总结工作。
（十一）完成领导交办的其他工作。
六、教务人员工作职责
（一）负责各专业、年级学期课程的审核和排课的落实工作。
（二）负责通识课程教师的组织、聘请、审核、管理、协调的工作。
（三）负责学校的学期排课、调课及课表的制作等工作。
（四）负责组织、安排日常教学秩序检查、巡视的工作。
（五）负责兼职教师档案的管理和教学运行文件的管理工作。
（六）负责学校通识课、选修课教师审核、聘请、管理、教学安排、检查的工作。
（七）负责评教、评学工作和学期教学运行管理的总结。
（八）负责教室、多媒体教室和教具管理的工作。
（九）负责向学校网站提供处审核的教学运行方面信息的工作
（十）负责制作每周接送教师的安排表的工作。
七、实习实训管理员工作职责
（一）负责组织全校学生实习实训环节的教学和管理工作。
（二）负责按处要求，组织落实各专业实习、实训大纲并按教学计划安排各专业性实习课、实训课的工作。
（三）负责按处要求，组织起草实验、实训室、实训基地的规章制度。
（四）负责落实全校实习实训室和实习实训基地的管理。
（五）完成领导交办的其他工作。
八、图书馆工作人员职责
图书馆工作人员都应保持良好的形象，仪表端正、着装整洁、举止文明、态度和气，上班期间不得闲聊、吃东西、干私事等。
（一）要热心诚恳，耐心细致，面带微笑地接待读者，严禁对读者使用不文明语言，或对读者进行训斥、命令等。
（二）要熟练掌握本岗位的业务和技术，能准确迅速地为读者查阅和提供书刊文献。
（三）要虚心听取读者意见，不得与读者争吵，因工作中出现出现差错，要主动向读者道歉。对违反馆内纪律的读者，要好言相劝，耐心教育，并按馆内有关规定处理。遇到难办的事务应及时逐级上报，待日后妥善处理。
（四）提前到达工作岗位，作好上班前准备，准时开放，按时闭馆，不得提前催促读者。
（五）全馆工作人员遵守校纪馆规，坚持原则，不徇私情，不利用工作之便超量超期借阅书刊，不准非本馆工作人员进入值班台。
九、教学常规工作规范要求
为进一步加强学校教学管理，提高教育教学质量，根据学校教学的实际情况，特制订本工作规范。
（一）教学设计
1、深入钻研教材，熟悉所讲授课程的教学大纲、教学计划。注重知识、技能的拓展训练，明确讲授、训练课程的教学目的、知识、训练体系和编排特点。准确把握学科之间的前后联系，正确处理线上与线下知识与技能的关系、明确课程的重点、难点、特点，以及它在专业知识体系中的地位和作用。
2、深入了解教学对象。了解学生的基础知识和基本能力情况、分析学生知识储备和生理、心理特点，掌握缺漏所在、做到因材施教、寓教于乐。
3、提前制订学期教学计划和知识碎片的制作。教学计划应包括：教学进度安排、教材分析、学生基本情况分析、分单元教学总目标、重点、难点及教法，以及提高教学质量和学生参与度的措施。教学计划在开学前完成，在开学后三周内可视教学情况做必要调整。
5、认真写好教学反思。要结合教案的实施情况，及时总结成功经验或失败教训、问题的改进措施，记录教学感悟，以求积累经验、提高教学水平。教学反思必须记录详实，反思深刻。
6、要认真制订期末知识检测和训练项目检测的计划，并分教时做好教学设计。
7、提高各层面的钻研能力，提倡以专业教研组、专业部为单位的学科备课小组，在个人主动钻研基础上实施集体研究备课。集体备课的主要内容有：定期研究教材教法，确定学科知识碎片的生产与推送、学习职业教育前沿理论、借鉴国际职业教育中先进的思想与方法、跟进企业工位要求、借鉴和引进专业先进的技能培养模式和知识更新信息，力求做到工学无缝对接、注重学科教学中的德育渗透。商讨教学中出现的各类问题并提出解决意见。协调教学进度和评估测试要求。
8、注意吸收学科最新研究成果，不断更新教学内容，杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案。杜绝课堂教学、训练的随意性。各科都应提前完成教学设计，教龄不满三年的新教师必须提前一周写好详案。
（二）课堂要求
1、在教学活动中必须严格遵守教师职业道德，认真教书育人，不得在课堂上发布与国家法律法规、集团核心价值观相违背的言论。
3、加强互动教学，采用学生易于接受、富有创新性的教学方法。要突出教学重点，分散教学难点，精讲巧练，思路清晰，注重学习方法的指导和直观手段的运用。课上要面向全体，要让学生有质疑问难、动手动口、保证课堂效益，杜绝使用单一的、缺乏吸引力的教学方法。
4、使用普通话授课。上课精神饱满，教态亲切、自然，语言精炼、准确、形象、生动、易懂，实验示范操作正确熟练，作图正确，板书工整，字迹规范。多媒体内容生动活泼、指示点位正确，符合学生学习需求。
6、各学科老师特别是实训课、技能课、军体课教师在教学活动中要高度重视学生安全管理，严格按规范流程组织实施教学，杜绝安全事故发生。
7、推动“移动互联网教育生态系统”的实践，探索“网上住宿学校”和“网上校企合作”新模式。营造集“学习、生活、社交、娱乐”为一体的校园环境。
（三）知识、技能的巩固与迁移
1、课后对学生知识的巩固形式要多样，可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查、课外阅读、课外体验等形式，完成形式可线上线下结合，形式多样，力求能启发学生思维、巩固基础知识、培养提高专业素养和能力。
2、对训练学生技能的掌握要精心设计，要符合要求和学生实际。要重视系统训练，体现梯度，做到题量适当，难易适度，分层要求。严格控制训练总量，减轻学生过重的负担。
3、专业理论知识的巩固要求规格、统一。严格要求学生认真、按时、独立完成理论知识的掌握，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、教育学生养成自我检查、分析评价练习结果等良好的自我学习与检测的习惯。
5、认真做好各知识点和资源包学习、训练完成后的讲评。对学生出现的主要问题，要作教学反思，分析原因，及时讲评和纠正。
（四）线下辅导与训练
1、要根据不同学生对象确定不同辅导内容，采取不同的辅导方法。对学生一视同仁，既要热情关怀、重点辅导，又要加强培养，发展特长。不得将个别学生（特别是异性学生）带到宿舍进行个别辅导。
2、营造师生共同商讨的良好交流、学习氛围，对学生平时提出的疑问要及时耐心地给予正确指导和帮助，树立学生喜爱的导师形象。
（五）考核与检测
1、考前要认真指导学生复习，教给方法，使学生牢固掌握知识体系，以求全面深刻地理解、熟练灵活地运用。
2、严格执行学校有关考试的规定，按教学计划安排考查、考试，不得擅自增加或减少考核次数。
3、讲究命题质量。基础学科命题要符合课标、教材的要求和学生的实际，要有一定的深度和广度，难易适度；专业学科要体现专业与企业要求结合、理论学科提倡开放式考试，做到知识、技能和智力方面兼顾。注重测试学生提出问题的能力，动手能力和创新能力，比例恰当，内容正确，语言明白，份量适当。题型体现方向，正确划定评判标准。
4、严肃考试规则，杜绝作弊现象。教务处按要求组织批阅标准客观、统一，层次分明，做到公正、公平、合理，准确做好成绩统计，严禁徇私舞弊。
5、考后要进行分析讲评，总结经验教训。
（六）素质活动
3、每次活动要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，注意积累资料，期末认真总结。
4、每位教师原则上应至少承担一个项目以上的素质活动或课外活动指导任务。
（七）学习与提升
1、认真学习国家的法律法规，加强师德修养，依法执教，规范教学。
2、认真学习、践行云非教育理念，将云非教育理念和集团核心价值观与个人的教育教学工作有机结合，积极实践探索，努力打造个人的教学风格与特色。
3、认真学习现代教育信息技术，在教学过程中，要积极探索实践移动互联网教育生态系统的构建，充分体现IATA国际课程体系、全日空服务理念以及集团素质评价体系的要求，素质教育评价体系，积极进行教学改革创新。
4、认真传递正能量，做到集团“五正”要求。教学过程中要加强学生人生观、价值观的积极引导，渗透德育教育、严格学生，加强对学生出勤、学习状态、课堂秩序的管理。关心爱护学生，与学生正常交往，不收受学生、家长现金红包，不得与学生发生不正当关系。
5、认真开展学习交流，积极开展相互听评课活动。教师每学期必须在学校或教研组组织的教学活动中至少上一节公开课、核心团队教师每期至少一节优质课、三级专家每期至少一节示范课、二级专家每期至少开设一次以上专题讲座。教师每学期听课不少于15节；教学管理干部每期听课不少于40节、专家级教师每期听课不少于40节。听课应有记录，认真参加评课活动。
6、认真指导教师成长，各级专家、学科带头人、核心团队导师、骨干教师应在教学、教研中起示范带头作用。重视对年轻教师的“传帮带”，关心、指导、帮助年轻教师的全面成长。
7、加强学习，不断更新知识体系，不断领悟与理解魏总思想、集团文化。每学年要有读书计划，有读书笔记和摘录，每月教学管理机构进行常规检查。
（八）评价与考核
1、学校分管校长，是教学工作的主要责任人，负责审核、统筹、布置学期各类教学工作。学校教务处是根据分管校长要求，负责细化、安排、指导、服务、监控、考核的部门。
2、以专业部为主体实施教学任务的模式下，分管教学的教学校长、专业部部长是教学目标的实现与作执行、教学科研活动的开展、专业技能证书的获取参与、各类竞赛等教学工作的第一责任人；以建制班为主体的教学形式，任课教师是课堂教学的第一责任人。
3、每学期开学前，由分管校长审核同意，教务处根据学年与学科要求，统筹下达教学任务与计划。各专业部分管副部长根据学期教学任务要求制定、落实学期各项教学工作计划。未经分管校长、教务处同意，专业部、教研组、教师个人不得擅自更改、取消教学任务与计划。
4、在教学校长的直接领导下，学校教务处，负责审查专业部和教研组学期教学任务、教学目标的制定是否科学、实用；措施制定是否符合学校管理规范。
5、各专业部和教研组，根据上述一、二、三、四、五、六、七项教学工作细则教师教学行为方面进行量化考核记载，并每月上报学校教务处。
6、教务处每周不定期抽查各专业部和教研组的教学工作执行与完成情况，并根据抽查情况和各专业部每月上报的教学工作考核数据对专业部教学工作、教师教学行为等方面进行量化统计、分析、评价。并作出对专业部、教师个人的每月量化考核质数，作为期末对专业部、教研组、教师个人教学工作完成情况的评价依据。
（九）教学与实践
1、各专业部要重视加强学生的创新创业教育，积极参加各类社会实践活动，指导训练学生参加校内外各类竞赛活动和创新创业活动。
2、教师要主动深入调查了解研究学校所服务行业、企业的性质特点、发展趋势和人才需求。加强自身的专业实践锻炼，争当双师型教师。要负责指导、管理学生的专业实习、见习、考察活动。
（十）教学与研究
1、教务处、专业部、教研组要重视业务培训，加强业务学习，不断更新教育观念，积极参加校内外学术交流和教研活动，努力学习先进的教育理论和教学经验，教务处长、专业部长、教研组长每月至少主持或参加教学研究活动一次。
2、教师要认真做好个人的职业生涯规划，加强继续教育和终身学习，积极参加各类业务培训，提高现代教育技术的水平和能力，努力提高学历层次，积极获取各类资格证书和业务职称。
教学设计检查评分表
__________学年度_____学期
教师姓名
课程
授课班级
分值
序
项目
评分细则
细目得分
1
教学设计环节
教学环节完整，教学目的与要求，教学重点、难点，作业布置等内容齐全，每一个教学设计每缺一项扣1分，不使用规范首页扣5分。
8
2
教学设计进度
教学设计与课程授课进度计划不一致，扣2-4分，理论课按课文编写教学设计，每缺一个课时扣2分。
12
3
教学设计详略
青年教师必须备详案，不得为提纲式，没具体内容的简案。
20
4
教学设计书写
要求版面工整，字迹清楚。酌情评分。
5
教学设计送审
合计得分
50
等级：A等43～50分；B等30～42分；C等30分以下
检查人
教务处
备注:凡是抄袭教学设计或交旧教学设计一律视为0分。
青岛北方航空职业学校________学年度上期
第周课堂情况汇总表
年月日——年月日
查课教师
查课区域
查
课
情
况
表扬教师及事由
批评教师及事由
表扬班级及事由
批评班级及事由
备注：
十、各类活动、竞赛、等级考试的补助、奖励办法
为了规范我校参加各类文体活动和竞赛培训的教师补助和奖励，特制定以下标准：
（一）教师个人参加文体活动和各类竞赛，发表各类论文补助标准：
级别
金额
等级
优秀奖
三等奖
二等奖
一等奖
校级
100
200
300
县级
500
市级
400
600
800
省级
1000
（二）教师培训学生参加文体活动和各类竞赛补助标准：
1、学生团体获奖：
2、学生个人获奖：
（三）各类等级考试补助奖励标准：
1、普通话等级考试：
以班级为单位，每次考试班级学生过二甲学生达到班级未过学生总人数的30%以上给予奖励，具体奖励标准如下：
过级率低于30%的班级不给予奖励；过级率在30%—35%之间的，给予班主任200元/班的奖励，科任教师100元/班的奖励；过级率大于或等于35%的班级，给予班主任400元/班的奖励，科任教师200元/班的奖励。
2、计算机等级考试：
以班级为单位，每次考试班级学生过计算机等级的学生达到班级未过学生总人数的96%以上给予奖励，给予班主任100元/班，科任教师100元/班。
教师增加课时申报表
姓名
教研组
申报课时指导，组织活动、竞赛名称
活动负责人签字：
教务处考核课时落实情况
教务处主任签字：
分管校长意见
分管校长签字：
教务处制
十一、教师技能大赛和班主任技能大赛长效机制
为加强我校教师培养，强化教师基本功训练，提高教师专业技能，增强教学效益和学生管理水平；加强相互交流与学习，积极引导教师不断提高教育教学技艺，丰富教育教学生活，促进教师专业化成长；健全教师培养制度，建立对接上级单位教师技能大赛长效机制。现将有关事宜通知如下:
（一）组织机构
（二）竞赛内容
1、教师技能大赛内容：教学设计、赛果、说课、课件制作、演讲、教学反思、硬笔书法等。
2、班主任技能大赛内容：主题班会课设计、主题班会课竞赛、治班策略、活动方案、教室文化设计、教育个案撰写、班级管理模式创新、个人才艺表演等。
1、从2013年秋季学期起，以一个学年度为一届，形成常态化制度。
2、教师技能大赛和班主任技能大赛应均匀合理安排在上下两学期进行，避免过于集中产生冲突。
3、每年7月初为总结阶段，对两类大赛情况进行总结表彰，并将获奖作品整理成册或刻录成音像专辑。
（四）竞赛办法
1、两类比赛可利用暑期教师培训、期末工作总结、专项活动、教学常规和常规管理等多种途径实施。
2、大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛由各教研室组织；复赛由各校区或专业部组织，复赛后每个校区或专业部推荐优秀作品参加学校统一组织的决赛。
3、每届教师技能大赛和班主任技能大赛可根据实际情况由技能大赛领导小组确定比赛项目，并列入学年度教师校本培训计划。
4、评审小组负责制定各类比赛专项实施方案，明确范围、要求、流程和评价标准等事宜。
（五）奖励办法
1、两类大赛分专项设一、二、三等奖，对获奖教师颁发证书和奖金。
2、个人获奖成绩作为该教师评先晋级的重要条件。
3、教师竞赛成绩和参与人数纳入教研室和专业部年度目标考核。
（六）未尽事宜另行通知
十二、教学违纪、事故管理条例
为了规范教师行为，严格教学管理，防止并及时处理教学事故，优化教学过程及环境，保证教学质量，特制定以下规定：
（一）教学违纪违规行为与教学事故的界定
1、有下列情况之一者，视为教学违纪行为：
（1）教学准备不充分，备课不认真，授课中出现原则性错误或教学内容混乱的；
（2）不按教学大纲要求授课，擅自删减内容的；
（3）不按教学进程表组织教学，实际教学进度与教学进程表相差较大或提前结束课程的；
（4）无故不进行辅导答疑；不认真批改作业，情节比较严重的；
（5）上课或监考时解答手机等影响教学工作的；
（6）无故拖延上报教学管理所需材料、报表或拒绝教学检查，影响教学管理工作正常进行的；
（7）上课（包括上机课程）一学期迟到、早退二次或迟到、早退一次20分钟以上的；
（8）对教学或教学管理工作造成一定不良影响的其他行为的；
（9）未经教务处允许让学生离开教室或教学场所，剥夺学生受教育权利，无发生重大事故者。
2、有下列情况之一者，视为教学事故
（1）教师上课无故迟到或提前下课，对教学秩序造成影响的；
（3）教师无故缺课或监考漏岗，对教学秩序及质量造成影响的；
（4）考试命题、试卷印封、评阅试卷等存在明显不当或不合理等问题影响考试环节正常进行的；
（5）缺乏保密意识，过失造成试题泄漏，对考试造成影响者的；
（6）监考迟到或由未经批准由他人代替监考的；
（7）未严格履行监考教师职责，考场出现违纪事件却不制止的；
（8）收卷时不认真清点，造成试卷遗失者的；
（9）试卷印刷封装错误，试题校对出错，或考题命题出错达10%以上，影响学生的考试。
（10）教室、实训室、形体室和计算机房等教学场所不按时开门，使学生滞留在外，造成教学秩序混乱。
（12）对教学或教学管理工作造成较大不良影响的其它行为；
（13）未经教务处允许让学生离开教室或教学场所，剥夺学生受教育权利，学生发生轻微事故者或对学校造成轻微不良影响者。
3、有下列情况之一者，视为严重教学事故
（1）课堂教学内容与四项基本原则相抵触，或散布思想内容不健康的言论；
（2）制造虚假成绩，或有意泄露试题者；
（3）因教师失职，导致课堂上发生重大安全事故，造成严重后果；
（4）在课堂上殴打、体罚学生，造成严重后果的；
（5）一学期内出现二次以上（含二次）一般性教学事故责任者；
（6）对教学或教学管理工作造成严重不良影响的其它行为。
（7）未经教务处允许让学生离开教室或教学场所，剥夺学生受教育权利，学生发生较大事故者或对学校造成不良影响者。
（二）教学违纪、事故的认定程序
1.教务处和专业部负责对教学违纪行为予以调查、核实、认定，并将结果通报专业部和教研组。
2.教务处和专业部负责对教学事故予以调查、核实、认定，认定结果后上报分管校长和学校行政会。
（三）教学违纪、事故的处理
1.教学事故上报教务处，教务处、专业部和教研组执行，教务处负责上报分管校长和学校行政会；
3.对于在教学事故的界定中有争议的，由学校行政会裁定。
4.教学违纪者，当月罚款50元/次，期末教学等级在考核的基础上，降等处理。
5.教学事故者，当月罚款200元/次，期末教学等级为三等，取消年度评优评先资格。
6.严重教学事故者，当月罚款400元/次，期末教学等级为三等，两年内评优评先、调资晋级资格。
7.对于未达到教学违纪的教学违规行为，教务处、专业部和教研组可进行教学警告，并进行教学通报处理。
（四）本条例自公布之日起开始执行，解释权在教务处。
存根
青岛北方航空职业学校-──年度期
教师通知单
第周
部门
星期
节次
内容
教师确认签字：
年月日
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
十三、监考员职责
1、监考人员甲须提前15分钟进入考场，检查、准备试卷，检查考生人数，调整考生座位，并在开考前宣读考场规则，监考人员乙提前15分钟到教务处文印室领取试卷。
2、要求学生除带必备文具到座位外，其余物品一律放在教室前指定的地方，严格禁止学生携带手机或将手机统一放置在指定地方，并再次清理考场。
4、监考教师在试卷分发下去后，要监督考生检查试卷页数，并在开始答题前检查考生是否在正确位置填写了班级、考号、姓名。
5、开考后监考人员要对学生和放在考桌左上角的学生证或身份证进行核对，发现替考者或胡乱就座者立即按规定予以处理。情节严重的上报教务处。
6、监考人员对考题内容不得做任何解释，不得对考生进行指点或暗示，但当考生对考题印刷不清提出询问时，应当众予以答复。如遇试卷问题或突发事件应及时与教务处取得联系，并协商解决。
8、考试期间监考人员对有违反考场纪律动机或作弊动机的学生要及时提出警告；监考人员发现考生有违纪或作弊行为时，要立即向其指出并收缴有关材料和令其退出考场，同时将情况详细记录在考场信息报告单上，考试结束后报教务处并填写违纪作弊情况报名单。监考人员放纵考生违纪、作弊行为而不制止者，按相应教学事故处理。
9、在开考30分钟后，迟到学生不得进入考场，考试开始后学生不得提前交卷。
11、考试结束，监考教师按座位号顺序收卷，由小到大排序，缺考加入空白卷。
12、检查无误后将试卷送至规定地方装订（试卷装订前请监考老师检查试卷张数、正反面。装订时需检查试卷是否密封）如装订试卷时出现失误将按相应的教学事故进行处理。
13、监考人员要忠于职守，秉公办事，尽职尽责，严肃认真。凡不认真履行职责或玩忽职守的监考人员，如出现迟到早退、中途退场、监考时做与监考无关的事情、考场不符合要求而开考、丢失试卷、不报告考试中学生违纪作弊的真实情况监考不严肃、暗示或提示与考试内容有关的问题等现象，均视为监考失职，将按相应教学事故进行处理。
十四、考场规则
1、考生考试开始前20分钟进入规定考场对号入座准备考试，答卷时只允许用黑、蓝色钢笔或中性笔书写。除特殊要求的科目可使用铅笔外，不得用其他颜色笔答卷者。开始答题信号发布后，考生才能开始答卷。
2、考生在答卷前，必须把姓名、班级、准考证号填写在试卷密封线内指定的位置，填写时要准确、工整、清楚。凡上述各项涂改或字迹无法辨认的试卷，以及在试卷密封线外填写班级、准考证号、姓名或作其他标记的试卷一律作废。
3、考生进入考场只准携带必要的文具，不准携带与考试有关的书籍、资料、笔记本、自带的草稿纸、纸条等以及各种通讯设备和具有储存记忆功能的电子工具。已经带入考场的，应按监考人员指定的位置存放或关机。
4、考生开始30分钟后，迟到考生不准进入考场，不得提前交卷，考生交卷后立即退出考场，不得在考场附近逗留、交谈。
5、考生领到试卷后，应清点试卷是否齐全，检查试卷有无破损、漏印、重印或错印等情况，若发现试卷差错应举手向监考人员报告请求换卷。
6、考生不得询问试题题意，若发现试题字迹模糊或试题有误，可举手向监考人员询问，不得擅自询问其他考生。
7、考生在考场内必须服从监考人员的监督和管理，必须保持考场安静，不准交头接耳、左顾右盼、传递物品、打手势、做暗号；不准偷看、抄袭他人答卷或有意让他人抄袭；不准使用通讯设备接受或传递考试信息；不准夹带、冒名或换卷。原则上考试期间考生不得上厕所，如有特殊情况需向监考老师说明情况。
9、凡违反上述规定之一者，将按青岛北方航空职业学校教务处考试规则的有关规定给予处理。
十五、活动课管理方案
为使学生的校园生活更加丰富，拓宽学生的视野，发展学生的能力，全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，特开展青岛北方航空职业学校活动课。
（一）指导思想
落实四大特色，提高学生综合素质，发展学生的兴趣、爱好与个性特长，培养学生独立思考与工作能力，以及对社会、自然环境的适应能力、抗挫能力都有很重要意义，通过丰富多彩的课外活动，让学生开阔视野，主动活动，手脑并用，激发创新力、想象力，发展个性特长，增进身心健康，促进学生各方面素质得到全面发展。
（二）总体目标
培养合格加特长适应时代要求的人才。
（四）活动地点
（五）活动内容
计算机兴趣班：30人
国学兴趣班：30人
英语精品班：30人
英语兴趣班：30人
军事小组：50人
形体舞蹈队：30人
礼仪队：20人
（六）活动步骤、要求
2、班主任在班上动员。为各活动课选拔合适学生，让学生意识到入选的荣誉感和成就感，促进自身发展，并且能够得到教务处、班级奖励的重要事项，不容马虎，必须严肃对待，以便于活动课的正常进行。
3、收集学生报名表，分班级、活动课、部门来整理，形成对活动课逐层的管理。
5、按计划正式上课。教师按照活动课要求制定的教学进度进行教学，教务处进行考核。（建议课任老师为了便于以后对课堂管理，要选定班委，制定相应制度。）
6、活动课成绩评定。建议活动课定为临近期末的第三周结束，并进行活动课成果展示。
7、给学生评定成绩。上课老师根据活动效果制定评定学生成绩细则，学生的实际学习情况，评定期末成绩，并及时反馈给班级以5—2分的班级操行分。
8、教务处对各班成绩进行存档。
（七）活动课要求：
2、有长远、近期目标，有计划上好每一节课，教案规范实用。
3、确保学生的稳定性，帮助学生选择活动项目，不断激发并巩固其兴趣。
4、以特长、兴趣促进学生文化学习，忌降低文化课学习的积极性。
5、任何辅导教师未经学校同意，不得擅自买书、印发资料、让他人代课等。
_________学年度___期活动课申请表
地点
课程名称
培养目标和意义
程
内
容
及
授
进
度
月份
周次
具体上课内容
授课方式
第二周
第三周
第四周
第一周
活动课
汇报形式
审批结果
青岛北方航空职业学校_______学年度___期
活动课计划表
部门：活动课名称：授课教师：
教学内容
十六、室外课安全管理制度
为全面贯彻学校体育必须坚持“健康第一”的指导思想，进一步树立“安全强身”意识，保证室外教学健康有序开展，避免伤害事故的发生，特制定室外教学安全管理制度：
（一）学校组织学生参加军体、形体活动及上课必须坚持“学生为本”“健康第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。
（二）学生要自觉养成良好的学习、锻炼习惯。
（四）室外课前必须对场地、设施和器材的质量进行安全检查，消除安全隐患。
（五）学生应主动向任课教师告知既往病史，以有利于做出合理上课安排，避免对身体造成不利影响。
（六）课堂中教师必须加强对学生的室外活动安全教育，增强学生的安全意识，提高学生自我防范和自我保护能力。
（七）学生上室外活动课时，着装要适宜运动，穿运动服，运动鞋，不佩带与室外活动课无关的物品，如金属徽章、别针、小刀和其他尖锐、硬质物品等。
（八）学生要遵守课堂纪律，服从室外课教师和学生干部的安排，禁止在课堂中打闹、喧哗。
（九）运动前做好准备活动，运动后做好放松活动；剧烈运动后，不要立即坐下休息，应积极整理、放松；上课前后一小时不饮食，不大量喝水，讲究运动卫生，养成良好习惯。
十七、机房管理制度
为规范机房管理，提高计算机使用效率，保证计算机设备安全和教学工作的正常运转，特制定本制度。
（一）机房财产设备管理
1、机房财产设备由学校后勤或教务处集中统一管理，并建账登记。
2、教学使用者要爱护机房的各类设备，发现损坏和丢失要立即向学校报告，配合调查原因，并追查责任。
（二）机房软硬件维护办法
1、机房当值教师为机房计算机软硬件管理的具体负责人。
（三）指导教师岗位职责
1、上机过程中要保证出口畅通，指挥学生打开门窗。
3、每天上机课前5分钟到达机房，开启服务器，作好上机准备，并查机房设备是否有损坏现象。
5、教育、监督学生不得随意挪动机房设备，并督促学生安排班级打扫卫生保持机房清洁。
6、上机时如果学生做与学习无关的事情（如上网、聊天、玩游戏、讲话、看其他书籍），要及时制止，情节严重的必须做好记录并上交教务处。
7、发现微机故障应做好记录并及时通知机房管理人员，和管理员一起重新调整和安排上机。
8、上机结束后应全面检查一次机房设备，做到心中有数，关好服务器并组织学生关好门窗、风扇、电源等，待学生全部离开机房后教师方可离开。
（四）学生上机守则
1、上机时要求带齐学习用具，在教师指导下安静、认真地上机，不得喧哗吵闹，更不准随意走动。
2、不得随意进出机房，预备铃响后（正式上课前2分钟）方可进入机房并严格按教师指定的机位就坐。
3、爱护机房卫生，不得乱扔果皮、纸屑等，实习用纸学生要自行带走，严禁将各种零食带入机房。
4、不得在机房的任何位置涂抹乱画，否则予以严惩。
5、开机时如发现微机故障，应立即报告指导教师，等待重新安排和调整机位；如果发现故障而未及时上报的，涉及到的一切责任由该生负责。
6、严禁修改客户机系统设置和入侵服务器，若练习需要，在教师的许可下修改必须改回，否则视作人为破坏，一经查实将给予严厉处分。
7、严禁擅动设施，即使是耳机等简单设备也必须在当值教师的授意与监督下方可拆卸与安装。
8、严禁随意安装、删除、卸载机器内已经安装的各种软件；
10、严禁上机时打游戏、上网聊天、浏览有不健康内容的网站；
11、凡因操作不当或故意违规操作造成硬件损坏，除照价赔偿外，视情节轻重核收维修费用并给予相应处分（如：恶意抠取键盘按键或恶意拔插键盘、鼠标、反复开关机造成设备使用寿命缩短或损坏者）。
13、违犯上述规定且不听教育劝导者，取消上机资格，并由学校按校规进行处理。
（五）卫生管理制度
机房卫生由上机学生负责，在当值教师的监督下每天一小扫，每周一大扫；每天下午最后一节上机的班级，按分好的学习小组为单位轮流打扫，清洁范围包括地面卫生、桌椅卫生、计算机卫生、机房外过道卫生等；每天打扫的学生要负责将垃圾运到指定地点，不得堆放在机房外面。
十八、多媒体教室管理方案
教室多媒体设备为班级提供多媒体教育、教学环境，各位班主任、任课教师和学生均有管理和爱护的义务和责任。为了更好的利用多媒体技术服务于教育教学，为了加强多媒体教室管理，提高多媒体教学设备的利用率，特制定本方案。
1、各班教室多媒体设备管理第一责任人为各班班主任，对本班教室多媒体设备的管理工作与安全工作负全责。
2、各班必须选出一名多媒体管理员为直接责任人,负责管理多媒体钥匙及多媒体教学设备。任何人不得私配钥匙，不得将钥匙随意转借他人，不得私自使用多媒体设备。
3、教室多媒体设备只供本班教师教学使用。每次使用前，应首先检查多媒体教室设备是否完好和齐全，严格按操作程序规范使用。下课时必须按规定程序关闭所使用的仪器设备，锁好控制柜。
4、严禁用多媒体做与本课堂无关的事情，如观看与本课堂无关的影视录像片，听音乐等。未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何多媒体设备。教室内的多媒体设备一般不得用于召开聚会、娱乐等与教学无关的活动。
5、严禁随意开关幕布，严禁在多媒体柜上放其它物品（特别是水杯）,严禁坐在多媒体柜上,严禁挪动多媒体柜等其它不允许的行为。
6、所有人为损坏、非法操作及违禁行为所造成的多媒体设备的损坏或丢失的，应加倍赔偿。
7、在使用多媒体教室的过程中，设备出现问题且无法自行解决时，使用者应向多媒体教室主要负责人（班主任）报告，主要负责人（班主任）不能解决的报信息化管理员，由信息化管理员解决。
十九、形体房管理办法
为保证形体功能房的正常使用，保护学校教学财产设备，提高环境卫生，另从学生安全角度出发，特出此管理办法：
二十、学籍管理办法
（一）入学与注册
3.班主任应当从学生入学之日起建立学生学籍档案，学生学籍档案内容包括：
（1）基本信息；
（2）思想品德评价材料；
（3）公共基础课程和专业技能课程成绩；
（4）享受国家助学金和学费减免的信息；
（5）在校期间的奖惩材料；
（6）毕业生信息登记表。
4.学生入学后，学发现其不符合招生条件，政审和体检不合格，班主任应上报学校，注销其学籍，并报教育主管部门备案。
（二）学籍变动与信息变更
1.退学
学生退学应严格按照学校退学流程办理退学手续，基本流程为：
学生书面申请、家长签字、班主任签字
校长签字
学生一旦办理退学手续，教务处将会在学生学籍管理系统中注销该生的学籍信息，学生档案一并注销。
学生具有下列情况之一，学校可以做退学处理：
（1）休学期满无特殊情况两周内未办理复学手续；
（2）连续休学两年，仍不能复学；
（3）一学期旷课累计达30课时以上；
（4）擅自离校连续两周以上。
2.休学
学生休学的情况主要包含一下几种情况：
符合以上情况的方可办理休学手续，办理休学手续的流程为：
班主任不得私自办理学生的休学手续。学生休学期为一年，学生休学期间，保留学籍。休学期满要求复学者，由学生本人和父母或监护人提出申请，经学校批准方可复学。其中，因病休学的，还须提供县级及以上医校证明，服兵役期满应提供退伍证明，经学校批准，方可复学。学生休学期间暂停享受国家助学金和减免学费，复学后按规定继续享受。
3.开除学籍
学生在校期间，严重违反学校纪律，学校给予开除学籍处分的，应按照如下流程进行办理。
教务处收到学生开除学籍通知单以后，会在1个到2个工作日在学生学籍信息管理系统中做退学处理。
4.复学
学生在休学期满后返校，应到教务处办理复学手续，因病休学的，须提供县级及以上医校证明，服兵役期满应提供退伍证明，经学校批准，方可提出复学申请。复学手续办理流程如下：
学生在办理复学手续之后，继续享受资助。
5.转学
学生确因家庭迁移或其他正常原因要求转学的，按规定办理转学手续。具体按以下规定执行：
（1）普通高中学生可以转入中等职业学校。其中，普通高中一年级学生转入中等职业学校一年级，普通高中二三年级学生转入中等职业学校二年级。转学手续在每学期结束前办理。
（2）在中等职业学校入学不满一学期的学生，不予转学。满一学期后，申请转学的，可以转入其他学校相同或相近专业。
（3）毕业年级学生或被学校予以劝退、勒令退学、开除学籍处分的学生不予转学。
（4）学生受处分期间、休学期间不能办理转学手续。
转学学生由本人和父母或监护人提出申请，经转出学校同意，再向转入学校提出转学申请，转入学校同意后办理转学手续。地市内转学的，由转出学校报地市级教育行政部门审批；跨地市转学的，由转出学校报所在地市级教育行政部门审批，转入学校报地市级教育行政部门备案；跨省转学的，由转出学校报所在地市级和省级教育行政部门审批，转入学校分别报所在地市级和省级教育行政部门备案。
转学学生在办理学籍转移手续时，学校及所属教育行政部门应及时在“学生信息系统”上进行相应变更，同时办理学生学籍档案转移。其中，转出学校的学籍号作为空号保留，不再使用；转入学校应按照有关规定，依次递增新编学籍号，分配给转入学生。转学学生应在电子注册系统中分别标记“转入”或“转出”，并报所属教育行政部门审核批准。
6.转班
学生因特殊情况，可以申请转班，班主任不得私自办理学生转班，学生转班流程应按照以下流程：
本办法自发布之日起施行，学校各部门应严格按照本管理办法执行。
二十一、学生证管理办法
学生证是学生的身份证明，学生入学取得正式学籍后由学校统一发给学生证。为规范学生证的管理工作，特制定本办法。
（一）新生学生证的办理。新生入学报到注册后，由学校教务处统一办理学生证。
（二）学生证的保管及使用
1.学生证系证明本人身份之用，应注意保护，妥为保管，不得以任何理由或借口转借、赠送他人。一经发现学生证上有涂改现象，或将其转借、赠送他人者，除没收学生证外，还将依据《四川西南航空职业学校学生违纪处分条例》给予纪律处分。
3.学生证应随身携带，妥善保管。
（三）学生证的换发、补办
1.学生证的换发
（1）学生因升级、留级；休学、复学；转学、转专业等原因学籍发生变动，应持原有学生证、学校下发关于本人学籍发生变动的文件，及时办理学生证换发手续。
（3）填写学生证末页所附外地学生假期火车票减价优待的乘车区间时，应填写距离户籍所在地最近的火车站站名。学生因家庭地址变更需改变乘车区间时，持原学生证及及父母原户口所在地和迁入地的单位劳动人事部门的证明到教务处办理换证。
2.学生证的补办：学生遗失学生证以及破损无法辨认的，应及时办理补办手续。补办学生证程序如下：
（1）在所在专业领取《青岛北方航空职业学校补办学生证申请表》；
（四）其他
1、已补领学生证的，如丢失的学生证找到后，应立即交教务处学籍管理科注销。如发现一人多证，视其情况严肃处理。拾到他人学生证时，应立即送交教务处。
2、若利用他人的学生证做有损他人利益或违纪、违法事情者，按有关规定处理。
3、学生在校期间，学生证只补发一次。学生证遗失后，停止享受假期优惠购买火车票待遇半年(一次往返)。
4、学生毕业、退学、转学、休学或其它原因注销学籍离校者，应将学生证交回教务处学籍管理科
（五）本办法适用于青岛北方航空职业学校全体学生。
（六）本办法自颁布之日起执行。
（七）本办法解释权属教务处。
二十二、教学副部长工作职责
教学部长是负责专业部教学运行、教学管理、教学研究、教学质量监控管理的重要管理岗位。在分管教学副校长和教务处的领导下开展工作。其主要职责是：（一）教学组织管理
1、在教务处分管校长的指导管理下，教学副部长分管各专业部各项教学工作。3、负责落实各专业部各学科教学计划的执行情况进行检查及指导。5、负责专业部教学事务协调工作及教学中突发事件的处理或协调工作，负责专业部教学安全的监督和管理工作。
6、负责专业部各类教学资料的检查、督促和收集工作（学籍、教材、备课听课本等），每月对专业部教师不定时进行抽查至少一次。7、建立各专业教学信息采集和统计制度。对新生入学情况、学生学习情况和考试情况等主要教学信息定期采集并进行统计分析，以不断改进专业部的教学工作。
1、教学部长随时监控课堂，每天至少有一次查课记录，并将意见反馈回专业部教师；对晚上辅导课进行监控每周不得少于两次。每周听课不少于两节，学期听课总量不低于30节。2、对专业部教学质量负责，负责建立科学合理的教学评估、督导体系，形成分析、评价、反馈制度，营造良好的教学环境，达到最佳教学效果。3、开展教学日志检查、抽查。指导及检查专业部日常教学工作及教学质量评估工作的开展。4、负责专业部教学竞赛的组织及管理。做到周周有教学竞赛或活动。以赛促学，以考促教。5、定期组织专业部教学工作会议，总结、交流教学工作经验。（三）师资队伍管理1、分管校长负责制定专业部师资队伍整体发展规划，的及实施指导、落实检查工作。2、积极推行教师岗前培训制度、教师任职资格制度、教师转正制度等。采取措施，建立一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的教师队伍。（四）其它工作：积极接受学校及有关部门的检查与指导，认真完成学校交办的其它工作。
青岛北方航空职业学校
教学管理（专业部）
工
作
手
册
学年度期
专业部名称
填表人
目录
1、计划、总结只需列出要点和措施，力求言简意赅，明确具体。
2、各种记录应严格按要求填写清楚，记录必须实事求是，不得弄虚作假，不准任意涂改。
3、《工作手册》每期一册，每学期末交教务处。
时间
培训项目或会议名称
参加人员
组织单位
经验交流内容
交流形式
名称
活动具体内容
竞赛类别
获奖学生姓名及人数
主办单位
二十三、教研组组长工作任务
教研组是学校最基层的教学组织和科研单位。教研组的基本任务是制定和执行本教研组的教学计划，保质保量的按时完成教务处所规定的教学任务。作为教研组的负责人，教研组组长应当履行下列职责，其主要工作任务如下：
（一）教学组织管理
1、每学期初根据学校工作计划，结合本教研组实际情况，制订详细的教研组工作计划（包括理论教学、实践教学、科研、教学竞赛等）、教研活动计划，并制定组织实施计划的方案。学期末做出本教研组工作总结。
2、根据课程的培养目标和课程设置的基本要求，按照学校以及教务处教学管理的规定，组织本教研组教师讨论和编写教学大纲；推荐适合本学科学生使用的教材，并在此基础上制定出详细的教学进度计划。
3、教学常规检查。教研组要建立集体备课和听课制度。教研组组长每学月定期对本教研组的备课情况和听课情况进行检查。（备课本、听课记录、教师工作手册作为教学档案交在期末交教务处存档。）及时掌握教学动态和教学情况，并及时反馈给教研组成员。
4、不定期检查本教研组上课和坐班情况，并及时反馈给本教研组成员。
5、负责审查本教研组教师所承担的考试、考查试卷的命题工作，严格执行有关考核、考勤制度，认真记载本教研组教师参加学校及教研组所组织的教学活动的情况，协助教务处做好教师教学工作的考核。6、根据教学需要，在学期初地提出教学设备的更新和购买计划。
（二）课程建设与教学研究
1、课程建设是教研组的基本建设。教研组组长应抓好这项工作，在确保所开课程在预期内达到合格标准（学生评议、同行评议、专家评议）的基础上，形成课程教学组织的网络化、模块化、现代化。
2、每期组织本教研组有序开展优质课竞赛，公平客观推选优秀教师参见学校和上级主管部门开展的竞赛。
3、组织本教研组撰写优秀教学设计、教学反思的教学论文，争取更多的本组教师的教学论文汇编成册。
5、努力探索教材改革，根据学校安排积极组织教材的参编与合编任务，不断地培养本教研组教师的专业知识结构与体系。
6、组织本教研组开展“第二课堂”，让第二课堂充分发挥其补充第一课堂的作用，并形成第二课堂成果。
7、积极组织本教研组学科活动。
（三）师资管理与师资培养
2、组织教师集体备课，审核教师授课计划，检查教师期初、期中和期末授课计划完成情况。经常深入课堂和学生中间，及时发现和解决教师在教学中存在的问题，把好教学质量关。同时，检查教研组人员的工作量，做好教学评估和鉴定工作。
3、组织研究课程教学改革、教学经验和教学方法的交流，有计划地组织开展形式多样的教研活动，改进教学方法，提高教学水平，重视对青年教师的培养和指导。做好老、中、青教师的传、帮、带工作。
4、在教研组内逐渐影响形成科学严谨、正诚上进、公平公正的风气，对教学认真负责，教学效果优秀的教师要大力表扬；对教学不认真，教学效果差的教师要指出，并限期改正；对教学认真但教学效果差的教师采取帮扶措施，请有经验的教师给予指导；对确实不能胜任教学的教师，要及时向学校和教务处提出整改意见。
（四）以上各条款将作为考核教研组和教研组长的主要依据。
教学管理（教研组）
教研组名称
3、《工作手册》每学期一册，每学期期末上交教务处。
授课内容
获奖级别
一、获奖
论文题目
二、发表
刊物名称
三、交流
会议名称
教材名称
出版社
主编或参编
使用范围
竞赛类别、项目名称
获奖等级
课题名称
研究周期
本期主要工作
阶段性成果
备注
注：此表用于填写对学校加强教学常规管理的合理化建议。
二十四、核心团队教师评选方案
根据董事长魏全斌先生的指导和西航校字[2011]19号《关于印发<核心团队教师考核表>的通知》、西航董字〔2012〕09号、四川教育事业部《关于第二届核心团队教师评选的方案》的精神，拟在每年进行核心团队教师评选工作。现制定成航校核心团队教师评选方案细则如下：
（一）评选范围
1．学校各校区在职在岗优秀教师。
2．学校各校区在职在岗优秀班主任。
3．集团引进的优秀教师和稀缺专业人才。
4．学校胜任学科教学的中层干部。
（二）入选条件
1．忠诚教育，忠诚集团，忠诚学校。高度认同并忠实贯彻执行本集团的办学理念、办学模式和办学目标。（10分）
细则：
两次以上学校、集团年度先进教师；两次以上获全勤奖。各项指标必达。
2．为人师表，品行优良，具有高尚的教师职业道德，努力进取，任劳任怨，不断奉献。近两年内无违纪违规。（10分）
3．模范坚持教学工作“六认真”，课堂教学活跃，民航职教特点突出，教学方法和技巧精良，同学科教学质量名列前茅，师生高度认同。入职本集团以来，学期教学工作考核至少2次以上获得一等。（30分）
学期学生评教居前列；师德师风评比前十名；入职本集团以来，学期教学工作考核至少3次以上获得一等。须获两项以上。
4．班主任工作责任感强，管理到位，教育有方，班风优良，职业化教育和校园经典活动卓有成效，师生高度认同。入职本集团以来，学期班主任工作考评至少有2次以上获得一等。（25分）
担任班主任两年以上（特殊人才可酌情考虑），在担任班主任工作期间，连续两次以上班主任工作考核为A等；班主任工作评价好，学生随机调查询问反馈良好；主题班会赛课学生参与度高、教育效果明显、评价优秀；参加市、县主题班会竞赛获二等奖，学校主题班会竞赛、各类经典活动、常规活动获一等奖；组织学生参加市各类学生活动获二等奖，参加县各类活动获一等奖。担任班主任期间无任何出勤不良记录；担任班主任期间，学生流失率学期控制在5%以内。班级常规考核名列前茅；任课教师评价达优良等级；班级学生成考成绩达标，按照学校成考奖励，指标基本达六项。
5.具有一定的教学科研能力，教学方法和艺术不断提高，专业建设、教材建设有一定贡献。教育、教学和管理等科研论文获得集团二等奖以上，或获得校（校）级以上其它竞赛的二等奖以上，或有较高质量的专题报告（万字以上），或有专题讲座（二次以上）、或有专题总结（有推广学习的价值）。（15分）
有学历证书、教师资格证书；行业技能证书；普通话二级乙等及其以上的证书，前三项指标必达。
6．具有灵活机变的工作能力和良好的心理素质。各项工作热情主动，不断创新，坚定和坚韧，并善于团队合作。（10分）
（三）加分项目：
①硕士研究生加5分，博士研究生加10分。
②本集团入职工龄每年加2分，以10分为限。
③入职本集团以来，在年度内，获得校（校）级学期优秀班主任每次加5分，获得年度优秀班主任再加5分。
④入职本集团以来，在年度内，获得校（校）级学期优秀教师每次加5分，获得年度优秀教师再加5分。
⑤具有民航特殊岗位高级资格证书加10分；具有民航岗位资格技师证书加2分。具有民航特殊工种岗位培训资格证书或者考评员资格证书的加5分。
（四）评选程序
1．名额：按集团要求确定推荐名额。条件不成熟，没有合适人选暂缓推荐。
2．程序：个人申报——教研室（组）评议投票推荐——校区投票推荐——学校初评报送推荐材料。
二十五、青年教师工作指导方案
青年教师的成长状况对学校未来的发展有着至关重要的作用。为加强我校青年教师队伍建设，促使大批青年教师迅速成长，培养、造就一支德才兼备的青年教师队伍，提高我校整体教学水平。经研究，制订本方案。
（一）加强青年教师的思想建设，把师德修养始终放在首位
1、组织青年教师进行理论学习，学习新课程理念，学习素质教育理论，提高教育理论水平，每月完成教学摘记、教学随笔。以此引导教师用先进的教学理论指导实践，在实践中不断地总结提高。
2、建立青年教师师德师风教育工作制度，通过有计划地对青年教师进行理想信念教育和职业道德规范教育，使青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养青年教师具有依法执教的思想，勤奋进取的品德，探索创新的精神，战胜困难的勇气，使青年教师做到爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，忠于职守。
3、组织青年教师学习学校办学理念、四大特色、教育改变，深刻领悟学校办学思想，并很好的运用到教育教学工作中。学校还要从净化教师语言、规范教师行为、完善教师形象入手，对青年教师的思想、言行、仪表等提出具体要求，要求青年教师能够用高于社会一般水准的文明标准约束和规范自己，真正做到为人师表。
（二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质
青年教师到教研组后，应安排有经验教师负责指导。指导教师要全面关心他们的思想工作、学习和生活，帮助他们解决各种问题。
青年教师参加教研组教学活动（除外语、体育及部分选修课外）应先从辅导答疑、实习及各种教学环节的准备工作做起，熟悉课程的全面情况。（一般不得立即登台讲课。）
青年教师上讲台授课，应在指导教师指导下仔细研究教学大纲、熟悉教材、查阅有关资料，认真编写讲稿及教学设计。正式讲课前，要经过试讲。经有关教师评议后，方可登台讲课。青年教师初次讲课，条件允许时先试讲部分章节。一般不宜初次任课即担任主讲教师。
初次任课教师在教学过程中，教务科及所属教研室或指导教师应有计划地安排听课，并及时搜集学生反映。讲课结束后，应组织有关方面（领导、教师、学生）进行全面评议，帮助任课教师总结经验，并提出改进意见。上述情况应记入教师业务考绩档案。
（三）积极组织校内外学习，为青年教师提供学习机会
学校定期安排学校骨干教师、优秀教师为青年教师上示范课、开教学讲座等，组织青年教师外出学习、参观、参与教学竞赛，给青年教师创造多种学习机会，促进青年教师成长。
（四）加强青年教师班主任指导工作
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是对学生进行思想教育的主要责任人，为使青年教师能很快当好教育教学工作的得力助手，首先带领青年教师学习各项班主任工作的规定，定期学习，记好读书笔记和心得；其次将各青年教师分配到班级中作具体的工作实践和指导，以便使青年教师联系实际，不断提高班主任工作水平。
（五）在青年教师中开展“七个一”活动
学校在青年教师中开展“七个一”评比活动：要求青年教师每学期读读一个系列的有关教育教学方面的书籍，交一篇优秀教学设计，上一节公开课，制作一个优秀课件，协议写一篇对云非思想的解读论文，写一篇教学反思或“移动互联网教育生态系统”模式研究，研究学校任何一个专业中对员工管理及职业行为要求的规范或规章制度，由教务处进行检查登记。
（六）开展教学评优活动
学校定期开展青年教师教学评优活动，如举办青年教师合格课比赛、青年教师教学基本功比赛、青年教师优秀教案评比、青年教师优秀课件评比等，为青年教师创造充实自己、展示自己、锻炼自己的机会，给青年教师提供学习和展示自己才华的机会，促进青年教师成长。
（七）建立督导检查制度
学校教研室、教务处必须定期对青年教师的听课、备课、讲课、作业布置及批改、课后辅导等环节进行督导检查，要求青年教师熟悉大纲吃透教材，了解学生，研究教法，写好教案，认真批改作业，积极辅导学生；严格要求青年教师每学期听课不少于20节并有详细的听课记录。每学期末，教务处进行相应的总结、评比工作。
二十六、图书室管理制度
图书室是学校书刊资料中心，是学校教育、教学和教学研究服务的机构，是学校工作的重要组成部分。必须全面贯彻国家的教育方针，充分利用书刊资料对学生进行政治思想、文化科学知识等方面的教育，培养学生的读书兴趣，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体全面发展，积极为师生提供教学、科研及课外资料。经研究，制订本制度。
第一章图书室工作制度
第二章图书馆文明守则
第三章图书馆借还书规则
一、借书
1．凡我馆读者来馆借阅书刊，一律凭本人借书证。借书证仅供本人使用，不得转借，一旦发现，应予扣证，由本人凭有效证件前来领取。
2．借书证应妥善保管，如有遗失应立即到图书馆挂失。
3．借阅范围：本馆出借图书以普通图书为限，特藏书（善本书、线装书等）、样本库藏书及参考工具书等仅供室内阅览，概不外借。
4．外借册数：教职工可借5册；学生可借3册。
5．外借期限：教职工为90天，逾期书刊每册每天罚款1元。与本人专业有关的图书，如有特殊需要，可在到期前来馆办理续借手续，以续借一次为限；凡逾期图书不得再办理续借。学生为30天，逾期书刊每册每天罚款0.5元。
二、还书
1．读者应按期归还图书，逾期按规定罚款。
2．读者归还的图书如有新的污损，应予批评教育，并按“图书馆有关罚款的规定”处理。
第四章图书馆赔偿制度
图书馆的书刊是国家财产，是学校教学和科研的重要物质基础，读者应自觉爱护，妥善保管。如有遗失，读者须负赔偿责任。
一、凡遗失书刊者，应主动在借期内到有关部门说明情况，办理遗失申报手续。书刊逾期两周，确实无法找回者，应到赔书处办理赔书手续。
二、遗失书刊，可以赔偿相同版本或新版图书，并缴纳5元材料加工费。
三、如抵赔原版书刊确有困难，按下列规定赔偿：
1．普通中文图书，按原价2倍赔偿；
2．普通单本中文图书、影印图书、艺术类图书等按原价3-5倍赔偿；
3．多卷书则按以上1-2条内容整套书价加倍赔偿；
4．单本期刊，按该刊全年价格的1-3倍赔偿；
5．单份报纸，按该报季价的3倍赔偿；
6．合订本报刊，按该报刊全年订价的3-5倍赔偿，另加装订费6元；
7．珍贵书刊、报纸、期刊、解放前出版的古旧图书、线装书，根据以上各条款内容，再加倍赔偿。
四、读者如果在一个月内找到了已赔偿的原书，可凭收据办理退款手续，退款时须交手续费2元。用新书抵赔的不能退还。
第五章借阅证管理办法
一、读者进入图书馆请主动交验借阅证。
二、借阅证限本人使用，不得转借他人，否则所造成的损失由本人负责。
三、读者不得对借阅证进行撕拆或涂改，违者图书馆将收缴其借阅证，责令其写出书面检查，并向其所在院系通报。
四、借阅证应妥善保管。若有遗失应及时挂失。因未挂失造成的损失由读者本人承担。读者遗失借阅证，经核实后可补办，但需缴纳工本费和手续费。
五、借阅证办理规定
（一）关于办证：
1．新生入学后借阅证办理：由各班班主任带上学生名册到图书馆集中办理。
2．个别办证请出示学生证或工作证。各类计划外读者办证需由所在单位集中统一到图书馆办理。
3．借阅证丢失，先到财务处交费，再凭学生证或工作证到图书馆办理。
（二）关于收费
1．凡本校招收的预科、专科、本科入校办理借阅证不收取办证费和服务费。
2．因不慎遗失借阅证需补办的，由本人提出申请，到财务处交纳10块工本费，再到图书馆办理。
（三）关于退证
凡教职工调离学校或学生毕业离校，须到图书馆还清图书，交还借阅证（如借阅证丢失须带本人工作证或学生证到图书馆检验其身份）。经查无借帐时，图书馆方能在离校程序单上盖章并收回借阅证。如有职工去世，则由去世者家属负责清还。
六、社会各界人员到图书馆查阅资料时，需凭本人有效证件登记后入库或阅览室查阅。
七、违章处理
1．借阅证只限本人使用，不得将借阅证交他人代借图书，若有违反，将没收借阅证，并暂停借书权一个月。
2、使用他人借阅证借阅文献资料者，责令证件使用者与证件借出者双方作检讨，停止双方读者资格直至处理结束。
4、因读者借阅证保管使用不当造成的损失由读者本人承担。
下午：16:30—19:00
二十七、网络教育与科研处岗位职责
网络教育与科研处处长职责
1、贯彻党和国家的教育方针，落实集团和学校网络科研教育方针，发展学校现代化教育事业。主持网教处全面工作
2、在分管领导的指导下，负责推进和落实“移动互联网教育生态系统”的理论建设、技术支持和网络保障。统筹、协调、规划全校网络教育工作，实现我校教育技术的现代化。
3、积极推进学校教育教学改革，推进现代教育手段与方法的改革，大力发展多媒体教学、远程网络教育等新兴现代教育技术，切实保障学校教学任务的顺利完成。
4、积极推进学校的信息化进程，搞好校园网建设，大力开发各类信息资源，不断丰富网上信息，为教学、教研、管理及领导决策提供信息支持与保障。
5、负责校声像、多媒体课件素材库的建设工作：引进、收集、整理、管理、交流、提供用于教学的各种电子音像素材。
6、负责学校教学科研工作，指导校本课题的开发和微课的开发。
8、配合学校的思想政治教育工作，利用多种技术手段，开展对学生和教职工的思想政治教育。
9、参与校园文化建设，充分利用计算机技术、网络技术、多媒体技术等现代教育技术手段，搞好学生的第二课堂活动，促进学生素质教育的开展。
10、积极推进网络环境下的办公自动化建设，为改善办公条件，提高办公效率做出贡献。
11、负责计算机网络信息的安全管理，采取必要措施确保网络及信息的安全。
12、在分管副校长的领导下，负责网络信息的控密、保密工作。
13、负责对处室、专业部、教研组网教工作的考核与评价
14、完成上级部门和领导安排的其他工作。
网络教育与科研处干事职责
1、负责教学科研工作。
2、负责校本（微）课题的开发。
3、负责网络教学的管理和维护。
5、负责云非解码工作。
6、负责网教处公平台的建立与维护工作。
二十八、科研管理办法
第一章校本课题管理办法
第一节总则
第一条为了不断地研究和探索教育规律，推动我校教育科研的普及和深入，形成与新课程标准相适应的校本科研制度，促进广大教师开展以校为本、以问题研究为主要形式的校本课题研究，提高校本科研的实效及广大教师的科研素质，全面推进素质教育，特制定本办法。
第二条校本课题研究必须以学校、教师、学生为本，以解决教育教学中的实际问题为重点，以“科研立校”为宗旨，遵循理论联系实际的原则；从实际出发，实事求是的原则；淡化形式，注重实效的原则；校本科研与公众科研并重的原则。
第三条校本课题研究要实现四转变：由神秘化向大众化转变；由纯理论科研向能解决实际问题科研转变；由自发科研向有计划、有目的的科研转变；由个体单干型科研向集体合作型科研转变。
第四条适用范围：青岛北方航空职业学校各校区。
第二节课题申报条件和程序
第五条申报的基本条件。课题研究人员根据校本研究课题指南，结合本校实际，确定研究课题。课题研究人员要有正确的政治思想和完成研究课题的能力。每项课题确定1名课题负责人，2—4名主研人员（课题负责人在同一时期内只能承担一项课题，所承担的研究课题未完成者，不得申报新的研究课题）。
第六条申报程序自下而上逐级申报
1、课题负责人首先向所在专业部提出书面申请，同时提交课题研究方案。方案内容为：①对所申报课题的论证（本课题研究概况，发展趋势，基本内容，理论意义，实践价值，预计取得哪些成果等）②对完成该课题现有条件的分析（参加研究人员的水平、研究的手段等）③本课题成果的质量要求及成果形式④完成周期的说明。
2、课题所在专业部根据实施该课题的条件、研究的意义，对学校教育教学工作的价值等进行审批。
3、凡经学校初审，同意立项的课题，均要求填写《青岛北方航空职业学校校本研究课题审评表》，报教务处审批。
4、教务处将组织有关老师对申报课题进行评审，并下达课题立项通知书。
第三节课题的过程管理
第七条计划管理。各课题所在专业部领导要对课题是否按计划进行，进行检查与督促，促进课题按课题方案进行研究活动，实现预期成果。
第八条资料管理。课题负责人和研究人员要作好研究进展中的各个环节的资料收集，及时整理课题研究档案。
1、档案资料，包括立项申请报告、方案、审批文件、立项通知书、计划、小结、阶段成果报告，研究活动记录、工作报告、测查报告、论文、专著等。
2、过程资料，包括典型教案、作业、课堂实录、观察记录、各种调查检查、测查数据、记录、评价、典型事例、个案、研究日记。有关该课题的信息动态、心得体会、资料性照片、音像资料。
第四节结题管理
第十条教务处对课题成果进行鉴定。
第五节成果的推广
第十一条校本课题的研究不能以结题为终点，要加强成果的推广与应用，并在实践中发现新问题，形成新课题，开展后续研究。
1、召开成果专题报告会或在召开的会议上宣讲；
2、通过报刊、杂志、网络、科研简报登载；
3、优秀科研成果出版专著、论文集；
第六节奖励
第十二条对在课题研究中取得突出成绩的个人和专业部，进行表彰奖励。
第十三条将校本课题研究纳入对专业部的考核内容，与专业部领导和教师的评价挂钩。
第十四条奖励制度
1、奖励对象从事教科研的教师
2、奖励范围校级（含校级以上）课题研究成果奖
3、评选办法
（1）分级考核，由课题组长负责各课题成员的考核，教科研室负责对课题组长的考核，校长室负责对教课研室主任的考核。(2）按月考核和阶段性成果考核相结合。每月由课题组长按各成员的态度、研究情况和取得的成绩给出考核。（3）教师在教科研上取得的成绩将作为学校对其工作考核的重要依据之一，也作为评选先进的依据。
4、奖励标准
（1）课题获校级研究成果一、二、三等奖的，分别给予400元、300元、200元奖励。
（2）课题获县级研究成果一、二、三等奖的，分别给予600元、400元、300元奖励。
（3）课题获市级研究成果一、二、三等奖的，分别给予800元、600元、400元奖励。
（4）课题获省级研究成果一、二、三等奖的，分别给予1000元、800元、600元奖励。
5、表彰教育科研先进集体和先进个人
（1）学校对积极开展教育科研活动，成绩突出成果显著的集体和个人进行表彰奖励，
（2）各科研小组和个人，按评奖条件认真总结，并向校教科研室推荐先进集体和先进个人名单，并提交推荐材料。（3）校教科研领导小组查阅推荐材料，进行必要的调研基础上评选先进的科研集体和个人。（4）对于先进集体和个人，学校每年（学年度）一次性表彰奖励科研先进集体和个人。附1：教育科研先进集体和先进个人条件
教育科研先进集体条件
1、全组成员“科研兴教”意识强，积极投入教育科研。2、有计划的开展组内学习和教研、科研活动，团结协作，在教育理论指导下切实解决教育、教学实际问题，成绩突出。3、本组成员在校内或在国家、省、市、区展示科研成果（经验介绍、论文、案例、观摩课等）数量多、质量高。4、组内科研活动要有计划（方案），有活动记实，有总结。
教育科研先进个人条件
1、有较强的科研意识，科研目的端正，有科研积极性。2、结合教育教学开展科研课题研究。课题研究有自己的行动方案。3、科研行为扎实，不断完善科研过程，加强与同伴的对话和沟通。4、科学合理的解决教学问题，不断优化课堂教学过程提高教学质量，在国家、省、市、区、校展示自己的课堂教学。5、结合课题研究写出有价值的案例和有一定水平的科研论文或研究报告，并在国家、省、市、区获奖或在报刊杂志上发表。
第二章成立科研小组的实施意见
为了发扬学术民主，保证科研成果的质量，活跃科研气氛，进一步推动我校科研工作稳步发展，根据我校科研工作的需要，现成立科研小组。
第一节科研小组的性质
科研小组是我校的的学术审议、评定与咨询机构，对我校科研工作起着指导与监督作用。
第二节科研小组的宗旨
坚持理论联系实际的原则，倡导学术民主，活跃学术气氛，推动理论创新，使我校的科研工作进一步民主化、科学化，不断提高我校的学术研究水平。
第三节科研小组的工作职责
1、审议全校学科建设规划和科研发展规划、科研规章制度修订草案，对规划、制度的实施进行民主监督；
2、承担校级课题、校调研项目的立项、结项鉴定工作；积极推行学校移动互联网的构建工作；
4、评审、鉴定我校组织的各种研讨会论文及优秀科研成果等；
5、反映教研人员对学术工作的意见和要求，向学校提出重大学术问题的建议和意见；
6、科研小组可以对科研管理科的工作随时提出批评和监督；
第四节科研小组的组成与任期
1、科研小组由7－9人组成，设主任1名，副主任4名，成员2－4名。
2、科研小组成员任期3年，连任一般不超过三届。
第五节科研小组成员推选的资格条件
1、坚持正确的政治方向，拥护和贯彻执行党的路线、方针和政策；
2、治学严谨，工作踏实、有一定声望的学科带头人；
3、有全局观念，学风正派，办事公道，不徇私情，联系群众，热心本校学术研究活动，有严格的纪律性。
第六章、科研小组成员的的工作程序
1、科研小组在每年2、8月各召开一次学期会，平期时根据工作需要召开不定期会议。
2、科研小组的重要决议均采用无计名投票方式进行，以超过到会成员的半数票为通过；