我校图书馆在藏书方*有鲜明的特*，吸引了广泛的师生借阅，并积极参与各种读书笔记、知识竞赛和征文比赛等活动。为了进一步提升图书馆的服务质量，帮助学生更好地学会求知、审美和创造，我们明确图书馆工作承担着自我超越的艰巨使命。因此，在本学期，我制定了以下工作计划。
一、指导思想：
随着知识和经济的迅猛发展，教育领域也在发生深刻变革。在这一过程中，从"应试教育"转向"素质教育"，学校、家庭和社会需要紧密配合。作为小学阶段学生教育的重要环节，图书馆在这个过程中占据了无可替代的地位，承担着培养学生各方面素质的重要任务。
图书馆长期以来被视为知识和理想的"第二课堂"。它不仅对学生的身心健康、兴趣培养和学识积累有着显著作用，更有助于学生各项素质的均衡发展。图书馆是培养个人整体素质的重要场所，在未进入社会之前，它便为学生提供了一个丰富的精神和文化土壤。
此外，图书馆还是一个终身学习的沃土。学习是一生的事业，而图书馆是这一事业的起点。从小学时开始学会从图书馆汲取知识、塑造品质，将会深远影响学生的一生。
二、工作目标：
加强阅读推广：通过宣传和引导，激发学生的阅读兴趣，帮助他们在阅读中培养情感、陶冶情*。
促进实践结合：确保读书活动与实践相结合，培养学生的理*思维，帮助他们学会将所学应用到实际中。
丰富特*活动：举办形式多样的活动，如读书笔记、文摘卡、百科知识竞赛、征文比赛、朗诵比赛、小型读书会和专题讲座等，进一步增强读书活动的吸引力和学校特*。
运用现代技术：充分利用信息技术优化图书馆的流通管理系统。
自我提升：加强个人专业发展，提升图书馆工作人员的素质与能力。
三、具体工作：
科学管理图书资料：
对新购书籍进行分类、编目，并及时更新图书信息，确保每位教师及三至六年级学生都能顺利办理借书手续。通过计算机系统高效管理图书借阅情况，并定期向学校报告。
培养一支专业化的管理队伍，定期开展培训，增强图书馆工作人员的服务意识和职责感。
根据学生的兴趣和需求，引进新书，并进行广泛宣传，指导学生如何进行阅读和做读书笔记。
定期对书籍进行修补和整理，确保图书资源的完好*，月末和年末做好图书资料的整理、装订和保管工作。
及时、规范地填写各项登记表，如教职工借阅登记表、图书修补记录表等，以确保图书馆管理的高效*和透明度。
开展读书活动：“我能行，我真棒”
采用“随借随还”的借书方式，要求每位学生在借阅两本书后完成一篇读书笔记，并在笔记中结合自身实际写出读后感。每月评选优秀读书笔记，并进行奖励。
定期组织学生在阅览室记录所读书籍中的优美段落，并写下读后感。通过教师批阅，选拔出优秀的读后感。
每月举行一次知识竞赛，围绕特定主题，确保每位学生都能参与，竞赛结束后教师和管理员一起批阅，并选出获奖者。
推广班级图书角建设：
在每个班级设立图书角，推动图书资源的共享与流通，拓宽学生的阅读视野，为学生提供更加便利的阅览空间。
定期组织班级之间图书角的图书交换活动，增加图书种类和更新频率。
鼓励各班学生向图书角捐赠思想*、科学*和趣味*兼具的图书，进一步充实图书角的藏书。
四、实施措施：
定期汇报工作进展：定期向校领导汇报图书馆和阅览室的工作和活动开展情况，接受师生的监督与建议，不断改进工作方法。
有序开展活动：确保每项活动都能从开始到结束都有明确的规划，活动结果及时公布并对获奖者进行表扬。
学校图书室是传播科学文化知识、培养具有创新精神与*见解人才的重要阵地。为了发挥图书室的最大效益，必须实施科学管理，确保学生的工作规范化、标准化和制度化。今年，学校图书室将在学校领导与教师的支持下，认真落实《中小学图书馆（室）规程》，积极提供服务，全力推动图书室在实施全面素质教育中的关键作用。
一、指导思想
图书管理员应坚持“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”的宗旨，遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论的研究，科学组织和管理图书报刊以及读者服务等各项工作。
二、工作重心
1.进行图书的科学管理，提升图书利用率。
2.开展具有特*的读书活动，激发学生的阅读兴趣。
三、主要目标
1.积极配合学校各项活动，做好图书室服务工作。
2.开展丰富多彩的读者活动，引导学生充分利用图书室资源。
3.完成新书整理工作，并确保图书整理完毕。
4.改革借书方式，调动学生的阅读积极*，确保每位学生本学期借书2册以上。
5.细致记录图书借阅情况，为教师提供便利的查阅服务。
6.完成日常工作，开展学生阅览活动，推动“读好书”活动。
四、具体安排
三月份
1.整理图书并制作书目，方便师生借阅。
2.为新入学学生举办图书借阅知识讲座。
四月份
2.教师可全天开放使用图书室，工具书不得外借。
3.每周记录教师在阅览室的使用情况。
五月份
2.组织学生开展主题读书活动和征文比赛。
3.配合学校教学活动，提供所需材料。
六月份
2.班主任或辅导教师组织班级学生阅览教育局捐赠的新书。
七月份
2.完成全校师生归还借阅的图书。
3.收回所有外借的书籍与杂志。
总之，本学期我们将以积极的心态与工作态度，秉持主动服务的精神，推动图书室工作发展，努力让图书室在素质教育中焕发光彩。
本学期，学校图书室将在学校领导及教师的支持与协作下，坚决贯彻国家教委《中小学图书馆（室）规程》，积极主动提供服务，充分发挥图书室在全面素质教育实施中的推动作用。
图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，并将“主动服务”作为工作宗旨。遵循图书室的运作规律，加强对图书室管理理论的研究，科学组织和管理图书报刊以及读者服务。
实施科学管理，提高图书的使用效率。
开拓创新，策划富有特*的阅读活动，以多样化的形式激发学生的阅读兴趣。
配合学校每日的读书课程，协调各班级的绘本图书，妥善组织学生的绘本阅读。
积极参与学校的各类活动，确保优质的服务工作。
开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。
认真编制书目，为教师查找资料提供便利，并做好借阅记录。
落实日常工作，开放学生阅览室，举办“读好书”活动。
我们应当充分发挥图书室的教育*、服务*与学术*功能，提升图书资源的使用效益，以确保图书室的管理工作更加科学、规范，为学校各项事业的发展贡献力量。为此，制定了以下工作计划：
一、工作目标
积极响应学校“书香校园”读书活动的号召，激发学生的阅读兴趣，培养其阅读能力，形成广泛阅读的良好习惯。通过这一系列活动，帮助学生开阔眼界、陶冶情*、汲取知识，提升个人修养，建设师生共享的精神家园，进一步促进学生全面素质的协调发展。
三、工作步骤
积极参与上级组织的专业培训，持续提高自身业务水平，确保图书室管理工作的专业化。
在开学初做好图书室开放的各项准备工作，制定班级借书和阅览安排表，并及时分发至各班级，确保第一周开始学生能够借阅图书。
推动图书室管理的现代化，培养一批新一代的图书管理员，提高工作效率。
及时整理图书编目，认真开展新书分类、编码与录入工作，同时对图书进行常规整理、新书推荐与旧书修复等。
加强图书室管理，确保师生借阅工作的顺利开展。要求学生每学期借书不少于15本，其中天图类书籍的借阅率要占总借阅量的50%以上；学生每周进入阅览室的次数不少于一次；班级借书每月不得少于两次。
保持图书室的卫生整洁，做好防火、防盗、防潮、防虫等工作，定期开窗通风，确保室内空气清新，提供一个良好的阅读环境。
为进一步落实学校素质教育的全面实施，顺应课程标准的要求，推动课程的深化改革，图书室特制定了以下工作计划。
本计划将以新课程标准为指导思想，致力于为学生创造一个积极向上的阅读环境。通过提升图书室和阅览室的利用率，丰富学生的课外阅读活动，激发学生的阅读兴趣，从而推动其全面发展。
二、图书室工作的基本任务
1.严格贯彻党和国家的教育方针，全面收集各类文献和信息资源，为师生提供丰富的书籍、期刊和资料。
2.利用现有书刊资料，进行思想*教育与文化科学知识的普及。通过课外阅读，引导学生提升其思想*觉悟，并培养其综合素质。
4.配合学校课程与德智体美各方面的教育，促进学生全面发展。
三、工作思路
2.确保每学期新书能够及时采购并上架，同时通过公告形式向师生发布新书信息，保证书籍资源的更新与丰富。
3.严格落实图书管理制度，完善图书的总括账、分类账及注销账，并及时向校领导汇报。对破损书籍进行修补，确保书籍在使用中的良好状态。
4.加强与班主任的沟通与合作，提高学生的借阅质量。低年级重点推荐拼音读物的集体阅读活动；中高年级推荐经典名著的阅读，以提升学生的阅读兴趣与品位。同时配合语文教师开展“读书课”，增强学生的阅读能力。
5.学校的开放式书廊将由学生自主管理，根据学年及活动主题，结合读书节等活动，鼓励学生捐赠书籍，促进文明阅读和规范阅读的良好风气。
6.根据学校整体情况，策划并开展各种形式的阅读活动，营造浓厚的读书氛围，激励学生积极参与。
7.教师图书室全天开放，提供方便快捷的资料查阅服务。所有工具书仅供教师查阅，不对外借出。
9.图书室将定期组织学生参与各类主题读书活动，开展征文比赛等形式，促进学生的阅读能力与写作能力的提升。
10.配合学校教学活动，及时提供所需书籍与参考资料，支持教师和学生的教育教学工作。
11.鼓励学生每周至少进入图书室一次，形成良好的阅读习惯。
以新课程标准为核心，倡导培养学生的自主学习能力，营造良好的阅读氛围，提升图书馆和阅览室的资源利用率，拓宽学生的阅读视野，激发学生的阅读兴趣，全面提升师生的综合素质。
二、基本任务
贯彻党的教育方针，整合各类文献资源，向师生提供丰富的书刊资料和信息服务；通过书籍资料的使用，进行思想*教育和文化知识普及；指导学生开展课外阅读，拓展其课外知识储备；培养学生信息收集和整理能力，促进终身学习意识的形成，推动学生德智体美的全面发展。
三、具体措施
1.管理和利用图书资料，服务于教育教学
（1）科学管理图书资料。对新购图书及时进行分类、编目，并做好借阅记录。利用电脑管理借书和归还情况，定期进行数据统计和汇报。
（2）培养高效的管理队伍。定期培训班级图书管理员，提升其责任感和服务精神，规范图书馆和阅览室的借阅流程。
（3）加强新书宣传和推介。根据学生的兴趣和阅读水平引进新书，积极宣传推荐，并指导学生如何高效阅读和做读书笔记。
（4）做好书籍维护工作。定期检查书籍状况，及时修补损坏图书，并整理、装订和保管书籍资料，确保书籍的长期有效使用。
2.建设班级图书角，扩展图书馆资源
（1）在每个班级设立图书角，并进行定期评比，提升学校图书资料的流通*，扩大学生的阅读空间，方便随时借阅。
（2）与同年级其他班级定期交换图书角书籍，增加图书资源的多样*。
3.认真落实图书馆各项工作，完善台账，迎接教育评估
4.加强与学校少先队、大队部、教导处的协作，开展各类读书活动