序论：在您撰写全媒体时代的特点时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
一、全媒体的概念
近年来，学界对全媒体概念及内涵尚无统一界定，在研究和初步实践的基础上，发现之前的学者主要从两方面界定全媒体的概念：一方面是从全新的媒体运营模式角度，另一方面是从新的媒体传播形态角度。宏观层面来看，全媒体的真正内涵是一种全新的信息生产方式和传播观念。而微观层面可以从以下几点分析，从传播形态上来看，我们可以将全媒体简单概括为众多单一媒介的总和；从传播内容上来看，全媒体涵盖了文、图、声、光、电立体展示等多维度信息；从信息传播介质上来看，包括了传统媒体、新媒体以及基于互联网的新兴媒体。“在传媒业界的实践中，凡是把各种不同的媒介加以融合使用的媒介实践形态，都称之为全媒体。[1]”因此，全媒体是一个随着信息技术和网络技术不断发展而发展的概念。
四、结语
参考文献：
[1]姚君喜，刘春娟.“全媒体”概念辨析[J].新闻与传播研究，2010（6）.
[2]（日）水越伸著.冉华，于小川译.数字媒介社会[M].武汉：武汉大学出版社，2009.
[3]赵毅衡.文化符号学中的“标出性”[J].文艺理论研究，2008（3）.
[6]黄民升.三网融合下的“全媒体营销”[J].新闻记者，2011（1）.
【关键词】全媒体；议程设置；特点
网络的开放及交互性颠覆了就视野与活动范围有限的人而言来自于大众传播使其做认知判断依据的信息源及影响源的传统媒介环境。新的全媒体环境下，“议程设置”理论有其新的特点。
一、“议程设置”主体的变化：由组织到个人
在传统的大众传播过程中，媒介组织以“把关人”的形象，根据媒介的编辑方针或版面容量的大小对信息进行选择取舍，形成一道“关口”，将经过筛选的“议题”提供给受众。由于缺乏反馈渠道，或反馈渠道的不顺畅，使得受众只能被动的在媒介组织提供的“议题”中进行二次选择。
二、“议程设置”的即时性
三、传统媒体与网络媒体“议题互设”
如：2012年11月8日十召开，作为国内盛世，传统媒介争相对其进行报道，但由于节目时长或报纸版面的限制，传统媒介只能在众多新闻选题中选取热点问题进行“议程设置”，而此时的网络因其极速化的实时性与内容的海容性成为传统媒介的一个有力补充和延伸。
四、“议程设置”传播效果由认知到态度层面的递进
传播效果一般分为认知、态度和行动三个层面。而传统的“议程设置”理论主要着眼于传播效果形成过程中的最初阶段，即认知层面上。传统媒介通过“议题”设置，来告诉受众想什么，而不是怎么想。它在受众面前更多地扮演“信息源”的角色，起到消息瞭望者的作用。
全媒体时代，由于网络的互动性，反馈渠道的畅通及便利，受众的参与性大为增加，即时的信息接收及反馈，使得受众可以将自己对该“议题”的态度看法及个人观点得以反馈或传播，形成舆论进而影响其他受众对该“议题”的态度，甚有可能引发行动，如“随手拍照解救乞讨儿童”事件。由此可见，全媒体环境中网络媒介不仅仅扮演了“信息源”的角色，更多的承担着“影响源”的角色。
五、结语
综上所述，“议程设置”从某种意义上说，是一种媒体通过有选择的报道新闻，从而吸引受众的注意，进而引导受众的舆论方向，最后引导其行为的媒体导向。探讨全媒体时代下的“议程设置”功能的新特点，可以在全媒体时代的当前，更好的利用网络进行信息的传送与舆论的引导。
参考文献
[1]郭庆光.传播学教程[M].中国人民大学出版社，1999年第1版.
[2]聂晶磊，王秋艳.微博议程设置研究[J].中国出版，2012（2）.
关键词全媒体;新媒体;信息消费;互动
随着数字和网络技术的不断成熟和发展，数字媒体也日益发达起来。于是出现了人们目前所看到的新旧媒体融合现象：新旧技术的融合与不同媒体界限日渐模糊同步发生，多种媒体应运而生，组成了全媒体。在全媒体背景下，报业不再是单纯的纸媒，电台也不只是单纯的电台，媒体不再是少数人的领域，我们迎来了一个全民媒体的时代。全媒体的概念催生了新的传播体系。高度集中的一对多的大众宣传体系逐渐失灵，取而代之的是分散的、互动的沟通传播体系。
1全媒体的含义
尽管“全媒体”是新旧媒体融合的产物，但真正让受众的行为发生变化，有别于以往的媒体是新媒体。各类媒体在互联网高度发达的今天呈现出了不同的境遇。传统媒体因为受到新媒体的冲击生存状况堪忧，而新媒体也因为其信息高度自由化传播的特点而不知如何将信息传播做得更为科学有效。旧媒体的本质和特点已广为人知，要研究全媒体未来的发展，重点是解析新媒体。
1.1什么是新媒体
清华大学熊澄宇教授提出，所谓新传媒，或称数字媒体、网络媒体，是建立在计算机信息处理技术和互联网基础之上，发挥传播功能的媒介总和。它除具有报纸、电视、电台等传统媒体的功能外，还具有交互、及时、延展和融合的新特征，其用户既是信息的接收者，又是信息的提供者和者。它包括数字化、互联网、平台、编辑制作系统、信息集成界面、传播通道和接收终端等要素的网络媒体，已经不仅仅属于大众媒体的范畴，而是全方位、立体化地融合了大众传播、组织传播和人际传播方式，以有别于传统媒体的功能影响我们的社会生活。
1.2新媒体的本质特征
新媒体是一个通俗的说法，严谨的表述是“数字化互动式新媒体”。从技术上看，新媒体是数字化的;从传播特征看，新媒体具有高度的互动性。所以数字化和互动性是新媒体的本质特征，也是全媒体在现阶段呈现出的区别于以往旧媒体的最大特点。除此之外，新媒体相对于旧媒体来说，还有如下特征：即时性、开放性、个性化、分众性、信息的海量性、低成本大范围传播、检索便捷、融合性等。但其本质特征是技术上的数字化、传播上的互动性。
2全媒体时代受众的特点
传统媒体的传者和受者定位清晰。前者是信息者，后者不管喜欢或是厌恶都必须被动地接受，想要表达对信息的看法无从下手。但新兴媒体使两者之间的界限变得模糊，受者不再是被动的信息消费者，而是可以与传者进行信息交流的主体，从某种程度上说，也是传者。所以全媒体时代的受众具有更多主动性，他们对于信息的筛选、接受标准更高。与此同时也希望更多地参与到信息传播过程中，在接受信息的同时能够表达自己的观点。或许，称他们为信息的用户较受众更为合适。
就像很多具有实物的商品市场一样，由于生产力提升，产品供应充足，市场主导者已经从过去的卖方市场变成了如今的买方市场。在这样的前提下，想要促成买方消费，卖方就要提供更多的服务，让消费者体验就是方法之一。而在全媒体形成的信息市场中，用户的体验更多地表现为一种参与，即与信息者更多地互动。
3全媒体时代受众处理信息的方式
全媒体时代受众所呈现出的新特点使其对信息处理的方式也发生了变化，最突出的两点就是互动性和主动性。前者通过受众的反馈将传播效果大大提升，更趋于理想化;后者则打破了单向传播模式，让受众不再像旧媒体时期一样同质化，转而向个性化方向发展。
3.1全媒体增强了传受双方的互动
但全媒体时代涌现的新媒体则不同。首先，互联网就实现了类似于人际交流的双向信息传播模式，即互动模式，这是相较于就传播方式的一个重大变革。网络是一个双向、甚至多向交流的媒体，互动性更是其一大优越性。在新媒体中，受众参与程度空前广泛，这也使得他们更为热情地参与。他们的对信息的处理从以往的被动接受变为主动获取和参与互动。
新媒体的互动性使传播者和受众之间的关系发生了变化。这种媒体互动性引发的受众主动性让新媒体活动中受众的参与性大大加强。这些特点都成为新媒体经营的有利条件，更成为全媒体时代媒体经营和发展的可用之处。
传播学理论指出，大众传播应该是双向的，只有及时获得受众反馈才有可能获得理想传播效果。新媒体的互动性使信息传播形成了一个闭合回路，这使得媒体能够更便捷地搜集受众的反馈信息，进而提升传播效果。
3.2全媒体让受众获取信息更为主动
互联网规模的快速扩张打破了地域限制，将世界各国和地区连成一片，形成了以虚拟信息为主的跨国界、跨文化、跨语言的全新空间。在这种情势下，受众地位及其反馈发生了根本性转变。其中最突出的特点就是受众的主动性增强了。在全媒体时代，受众会主动选择自己感兴趣的、需要的媒介信息，积极使用媒介，更广泛地参与到媒体信息传播中。
4受众行为对全媒体发展的意义
4.1新媒体构建及时沟通平台
4.2新媒体打造更多商务平台
如果全媒体时代仍像旧媒体一样依靠新闻信息的传播生存，那无异于天方夜谭。信息的高度同质化让所有的媒体缺乏了垄断优势，所有的媒体都站在一个起跑线上。全媒体时代的媒体生存法则是不能让经营缺席，离不开利润的支撑，而这些均来自于受众。
[1]匡文波.新媒体概论[M].北京：中国人民大学出版社，2012：3-5，42-43.
[2]郭庆光.传播学教程[M].2版.北京：中国人民大学出版社，2011.
一、充分认识和牢牢把握全媒体时代信息传播的规律和特点
在全媒体时代，由于新媒体和传统媒体的融合日益加深，全媒体信息传播格局逐步形成。较之旧媒体传播时代，全媒体信息传播主要有以下传播规律和特点：
（一）传播速度快
（二）传播波及面广
从地域的角度看，由于互联网覆盖全球，地域和空间限制越来越少，只需要设备和传输信号，就可以信息，无论在世界上哪一个角落，在事件发生的同时就能够进行传播活动。从传播的主体看，由传统的“点对面”传播转变为“点对点”传播，传播不再是机构、媒体单位的事情，而是全民传播，每一位民众都可以参与其中，谁都可能是者和受众。
（三）传播信息容量大
（四）传播载体丰富多样
（五）传播互动交融性强
传统信息传播主要是点对面的传播，传统媒体往往充当者，信息受众只能被动的选择接受或不接受，而受众对信息的感知和意见不能及时充分反馈。而新媒体时代，信息传播呈现点对点的格局，广大受众在选择接受或不接受信息的同时，还可以进行回应，随时反馈其态度和决定，随时把自己所见所闻、所思所想传到网上，实现信息传播者和接收者的双向互动。
（六）传播管理难度大
新媒体固然有着传统媒体难以比拟的自身优势，但是，新媒体也存在自身的问题。由于新媒体的跨平台特点、媒体信息的分散性和随意性，使信息传播的控制和管理难度加大，诸如“网络谣言、社会恐慌、网络水军、网络舆论暴力”等问题时有发生，给社会带来极大危害。
二、全媒体时代的信息传播给检察工作带来的严峻挑战
全媒体时代的到来，丰富了检察工作的宣传载体、拓展了检察机关了解社情民意的渠道、增强了人民群众和社会各界对检察工作的监督力度，给检察工作带来了难得的发展机遇的同时，也给检察工作带来了严峻的挑战。
（一）传播理念的挑战
时至今日，仍有部分检察人员更习惯“埋头苦干”、“少说多干”，甚至将检察工作“神秘化”，关起门来开展检察工作。即便开展检察宣传工作，也主要通过官方媒体或门户网站进行单向的信息。对全媒体时代的传播规律和特点认识不足，没有充分意识到全媒体时代传播检察信息的重大意义、拓宽传播渠道的重要性、增强检民互动的必要性、引导涉检舆情的紧迫性；没有充分意识到树立自信、包容、开放的传播者形象对于提升检察公信力的重大作用；没有充分意识到从宣传到传播的价值追求。
（二）传播平台的挑战
（三）传播机制的挑战
（四）传播队伍的挑战
三、着力提升素能，适应全媒体时代要求，促进检察工作科学发展
全媒体时代为检察工作提供了网络信息传播的全新环境，面对全媒体时代的挑战，必须与时俱进，顺应全媒体时代的要求，不断提升在全媒体环境下开展工作的素能，推进检察工作科学发展。
（一）牢固树立全媒体传播的理念
全媒体传播是传播理念的嬗变，是信息、通讯、网络技术飞速发展的条件下，纸媒、电视媒体、广播媒体、网络媒体、手机媒体等多种媒介融合发展的结果，是媒介传播形态变革中一种崭新的媒介传播形态。要摒弃一切僵化保守、固步自封的心态，以与时俱进的精神，秉持开放、包容的态度，充分学习掌握全媒体有别于传统媒体的运作特点和规律，彻底转变思想观念，牢固树立在全媒体环境下开展检察工作的理念。
（二）大力提升全媒体传播管理能力
全媒体传播时代各传统媒体和新媒体的交织共融态势，打破了各个媒体孤立传播的模式。在全媒体时代，检察信息的传播需要各媒介优势互补，融合互动，围绕传播目标同步传播，形成立体化全方位的传播格局，获取最大传播效果。要不断提升了解各种媒体特性，整合各种媒体协同传播的能力；要不断提升整合检察院内部新闻、舆情监测、舆论引导、危机应对等部门协同传播的能力；要不断提升整合检察系统上下级检察院之间、不同地区检察院之间协同传播的努能力。通过不断提升全媒体传播管理能力，能力形成内外协调、纵横有序的检察信息传播格局。
（三）着力提升应对全媒体的能力
（四）全力提升全媒体传播平台建设的能力
要不断打造检察信息平台，通过全媒体主动、全面权威信息；要不断打造检务公开平台，依法及时公开检务活动，打造阳关检务；要不断打造服务平台，充分听取受众对检察机关的意见、建议，认真听取受众的各种诉求，通过全媒体增强司法与媒体的相互联系，增强互信，服务人民群众。
随着全媒体时代的到来，使图书馆从纸媒时代逐步转变为全媒体时代，这种转变为图书馆的发展带来深远影响[1]。现阶段，图书馆不同方面的服务都融入了全媒体特征，从宣传推广工作、多元化收藏、多样化服务以及物理与网络空间的兼顾等方面，都充分体现了全媒体特点，图书馆逐步走上了充满生机的全媒体发展道路。
一、全媒体时代公共图书馆宣传和推广的变革
随着全媒体发展步伐的加快，图书馆的宣传工作也应该跟上发展的步伐，利用全方面与多角度的全媒体宣传方式，把图书馆中的丰富资源，通过多种活动大力宣传.现阶段，图书馆的宣传方式有：印制宣传单、海报、在网站上开展不同公告等多种方式宣传;通过活动以及培训等方式，向广大读者宣传图书馆丰富资源与多样化服务。
1.服务
2.宣传
二、全媒体时代公共图书馆服务内容的变革
1.移动图书馆的出现
2.参考咨询的变化
三、全媒体时代公共图书馆的服务形式的变革
1.由静态至动态的发展
1.1读者的信息需求
因为技术的快速发展，知识的不断变化，较多有效信息与知识更新较快，读者对信息的需求也随之变化，其除了需要图书馆的静态馆藏信息以外，还需要通过网络与手机等技术对动态信息进行查找。
1.2资源形式的改变
全媒体时代背景下，资源形式发生较大的变化，从静态的纸本媒体，逐步转变为以声、光效果多方位展现资源的多媒体时代，随着多媒体技术的应用，使阅读方式更加生动想象化，增加读者对多媒体资源阅读方式的选择，使读者的阅读兴趣明显增强。
1.3宣传方式的改变
2.由单一至多元的发展
2.1信息载体
全媒体时代信息的形态多种多样，图书馆的信息资源也从纸本资源转变为数字资源，促使资源采购从单一形式转变多元化。
2.2传播方式
图书馆为了满足读者对资源的需求，利用不同传媒方式和纸媒传播方式相结合，有助于为读者提供多种资源获取途径，使其获得资源的愉悦感明显增强。
2.3读者获取信息方式
由于读者需求呈现多元化的特点，单一的获得文献的途径已不能满足读者的需求，全媒体时代背景下，可满足读者的需求。例如读者能够利用自助借还机等方式，简单，快速的借阅或下载到需要的信息资源。
随着现代信息技术的快速发展，网络媒体已成为全民信息的基础平台，我国进入了全媒体时代。具有全民化、立体化、多元化、生动化、全时化等特征的全媒体时代，对新闻传播人才提出了更高的要求。本文简要分析了全媒体时代下对新闻传播人才的需求，以及针对新闻人才需求应采取的一系列新闻传播教育变革。
关键词：
全媒体时代；新闻传播教育；变革
0前言
近年来，伴随着网络技术的兴起与快速发展，媒体融合已成为新闻传播领域新的潮流，媒体融合这一趋势，促进了全媒体时代的到来。新闻界的这一巨大转变对新闻传播人才有了更高的复合型要求，传统新闻传播人才的培养方式已跟不上时代的变化，我国急需对新闻传播教育进行一系列的变革，以便更好地培养出新型新闻媒体传播人才，促进我国新闻传播事业的繁荣发展。
1全媒体时代的概述
2全媒体时代下对新闻传播人才的需求
3全媒体时代下对新闻传播教育的变革
4结语
总而言之，伴随着全媒体时代的到来，新闻界发生了巨大的改变，我国急需既掌握新媒体技术又具备跨学科知识的专业新闻工作者，来规范媒体环境。全媒体时代下对新闻传播教育的变革，能有效的提升新闻工作者的工作能力，使我们新闻媒体事业向健康、积极的方向繁荣发展。
【参考文献】
[1]周丽.高校新闻教育面临的困境及应对[J].新疆财经大学学报.2010(02).
[2]龙伟.地方高校新闻专业多元化人才培养的策略探讨[J].四川省干部函授学院学报.2011(01).
关键词：全媒体高校团学工作
1全媒体时代背景
全媒体的概念，指媒介信息传播采用文字、声音、影像、动画、网页等多媒体表现手段，利用广播、电视、音像、电影、出版、报纸、杂志、网站等不同媒介形态，最终实现用户以多种终端均可完成信息的融合接收[1]。全媒体也可以解释为综合利用新媒体与传统媒体的表现形式，从各个方位全面的表达需要传播的内容，通过各种传播手段来传播内容，有着载体更广泛、表现形式更丰富、传播聚到更生动的特点。
全媒体时代属于媒体形态上的融合与变革。新兴媒体的不断涌出打破了原先单一媒体的生存格局，新媒体与传统媒体之间的界限在模糊，信息内容、传播手段以及媒介终端出现了相互融合的适应性发展。在此新环境趋势下，高校团学工作的建设可以充分拓宽新媒体的传播网络，巩固传统媒体的传播权威，大力拓展更加多样灵活的大学校园文化传播途径，给青年学生更加自由、更加尊重个人思想、更能激发创新思维的校园文化传播渠道，进而实现校园文化对大学校园、青年大学生更加有效、全面的覆盖，寻求适合高校团工作发展的正元素与正能量。
2全媒体时代高校团工作发展趋势
现在高校学生大多数是“90后”，青年人作为乐于接受新鲜事物的群体，已然成为了新媒体用户群的主力。当前的媒介环境下，新媒体表现出前所未有的活力和渗透力，并成为广播、电视、报纸等传统媒体生存和竞争的关键所在[2]。从人们的使用习惯来看，网络、手机等新媒体以其方便快捷和互动性吸引越来越多的用户。在此背景下，探索利用新媒体、信息网络等载体加强团的建设和工作，以弥补传统媒体的单一性与局限性是十分有必要的。
共青团工作秉承“引领青年、服务青年、凝聚青年”的工作理念，必须审时度势充分利用网络平台和现代化高新技术手段，构建互相衔接、沟通顺畅的信息交互平台，在新媒体平台上继续成为青年的朋友。在全媒体大数据时代进程中，团学工作要及时把握青年学生行为习惯的新变化、新特征，根据宣传需求与服务需要充分借助全媒体手段突破传统，推陈出新，进一步做好青年学生思想引领工作，主动推进团学工作的数字化、电子化，合理运用全媒体各类传播手段的结合使高校团工作立体化、高效化，不断开拓青年工作的新阵地，深化探索高校团工作的新模式。
3利用全媒体加强高校团工作建设
3.1广布各大平台，建立全媒体矩阵体系
3.2做精做细做活，实现全媒体分级联动
3.3树立典型标杆，塑造全媒体文化品牌
（下转第31页）
（上接第29页）
化建设的积极性和主动性，塑造广为人知的全媒体文化品牌，开拓创新校园文化建设的新阵地和新渠道。
3.4灵活话语体系，注重全媒体效能辐射
在全媒体时代，青年学生日常用语习惯呈现鲜明的网络化、现代化、多变性特点，在新时代新环境下应当要灵活话语体系，游刃有余的与青年学生对话沟通。主席在二零一五年新年贺词中运用了“干部也是蛮拼的”，“为人民点赞”等贴近民众，深的人心的字眼，让更多当代青年更好理解贺词中释放出来的信号与讯息。而相较之下，现在很多的传统媒体依旧存在抽象空洞、不接地气的现象。高校团工作的开展需要不断适应，在引领青年的工作中做到“顶天立地”，在宣传理论、政策的过程中要改变以往仅仅是信息的传递者的立场，主动贴近青年学生网络语言体系和表达习惯，充分利用数据、图表等灵活方式直达信息内核，将信息有效传递、分析解读，帮助学生更好地理解信息内涵。
全媒体网络平台的开放性和互动性等特点优势在高校团学工作中的应用突破了传统的信息模式，互通有无，形成资源共享，有利于高校青年开阔思维，交流思想，释放压力，能够能更好地发挥高校共青团工作的基础性载体作用。总而言之，全媒体平台更易于发掘典型、更便于信息、更敏于突发事件、更强于引发共鸣。
展望未来，随着信息技术的不断更新，全媒体的应用与发展对共青团工作既是机遇又是挑战。在纷繁复杂的信息世界中，唯有尽早地介入新渠道新方式，树立起可信可靠的话语形象，才能在青年工作中发挥积极有效的作用，为广大青年学生的成长成才保驾护航。相信通过深入研究各平台的应用效能，探索新的沟通方式，逐步建立起传统手段和新媒体互为融合的有效渠道，积极推动新煤体与高校团学工作的融合，吸引学生眼球，丰富校园文化形式，提升工作质量，更好地服务于高校青年学生成长成才。
[1]熊志忠.全媒体时代高校新闻宣传工作的思考[J].江苏教育宣传，2013（4）.