高校图书馆借阅量逐年降大学生阅读危机如何解

1月23日，石家庄铁道大学的学生在下载电子图书。王敬照摄

尽管已近寒假，但记者近日在我省高校走访时发现，许多高校图书馆的自习室里仍然座无虚席。一些学校的学生为了占到座位，在早晨开馆前就排起长长的队伍。然而，馆内的图书借阅处却冷冷清清，一排排高高的书架下很难找到学生的身影，与爆满的自习室形成鲜明对比。

在没有网络的时代，读书是大学生课余生活的主要方式之一。而随着信息技术的发展，手机、平板电脑等移动终端的普及，“低头族”正在兴起，“读书郎”的阅读习惯也在悄悄发生变化。

图书馆借阅量逐年下降，电子阅读数量超过纸质阅读

“2012年全年借阅量是21万册，2013年降到18万册，而到了2014年则只有16万册，仅为2008年全年借阅量(34万册)的47%。”一位省属高校图书馆馆长对逐年降低的图书借阅量很是无奈，“一些书买进来好几年了还和新书一样，几乎都没有人借过。”

记者走访发现，不只是这所高校，许多高校图书馆的借阅量都有不同程度的降低。河北大学青年发展研究中心去年曾对大学生阅读量(包括纸质阅读和电子阅读)、阅读内容、阅读心理以及影响阅读的原因等方面进行了问卷调查研究。结果显示，大学生平均一个月(四个星期)的纸质阅读量大约为1.47本，电子阅读量大约为1.92本，二者相加一个月也仅仅读书3.39本。

“这次调查的对象涉及理工、文史各个专业，年级上则覆盖了大一到大四四个年级，所以调查的结果能基本反映大学生的阅读现状。”该中心主任、博士生导师张秋山坦言，与日本、法国等国家相比，我国大学生的阅读量明显欠缺。

调查结果中的一个数据引起记者的注意，那就是电子阅读量超过了纸质阅读量。“由于90后学生成长环境的不同，他们更倾向于电子阅读。”石家庄铁道大学图书馆馆长王甲成表示，去年11月，他们引进了两台电子书借阅机。学生在手机上安装电子书客户端后，只要在电子书借阅机上扫描所选图书的二维码，就可以在几秒钟内将书下载到手机上，而且占用空间也特别小。

“一些专家认为‘深读时必须要用纸质书’，其实不然。”河北师范大学图书馆副馆长刘绍荣认为，经典书籍的阅读同样可以电子化阅读。阅读的效果，关键在于读者持什么样的读书态度，而不是采用什么样的介质。

然而，采访中记者发现，目前各高校的电子图书资源相对较少，为什么不顺应学生的读书习惯，多买一些电子书？一位不愿透露姓名的图书馆馆长道出了其中的奥秘，目前，教学评估体系中，对人均图书的指标是按纸质图书计算的。学校的图书经费有限，所以只能根据教学评估的要求多买纸质书。

读书功利色彩太浓，但有知识不等于有文化

在河北师范大学图书馆的自习室里，记者走到一个桌子旁，一名男同学面前摆着一摞公务员考试辅导书。“我今年大四，打算参加4月份的‘省考’。”这位同学低声说。环视四周，记者发现，除了一部分同学看的是专业教科书外，大部分同学都是在看英语、计算机以及各类考试的书籍。

“我们大学生的读书功利色彩太浓，但有知识不等于有文化。”张秋山说，大学生的“阅读危机”，背后是人文危机、精神危机。这种求学的盲目性导致许多大学生不会主动地探寻心灵需求，追求个体生命的存在价值，对阅读这种能够提升自身修养、使人终身受益的事也就无暇顾及。

采访中，记者发现，一部分同学是不愿意读书，还有一部分是想读却不知道读什么。

“大学生对阅读不够重视的原因之一，就是他们缺乏这方面的引导。因此，学校应动员各种力量，对大学生阅读进行全方位、系统化的指导。”张秋山表示，面对各类浩如烟海的图书资料，构建导读书目是十分必要的。学校可根据学生的不同需求，分年级、分专业、有针对性地向学生推荐书目，将专业书籍和非专业书籍分门别类，制定出两种不同的书单。“书目尽量兼顾学术性、趣味性和实用性，以此激发学生的阅读兴趣，继而砥砺思想，端正行为，帮助学生树立起健康向上的价值观。”

“今年4月份，我们将邀请校领导、院士、长江学者、燕赵学者以及优秀教师等推荐图书，图书馆进行收集、汇总、整理后推荐给全校师生。”王甲成介绍，他们还将通过开展读书讲座、举办图书交流会等方式，帮助学生建立起积极高雅的阅读观，使学生真正将阅读纳入到日常生活中来，会读书、读好书，最终提高学生的综合素质。

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