《体育与健康》人教版七年级全一册第一章
第四节《常见传染病的预防》教学设计
湖北省随州市曾都实验中学刘金奎
常见传染病使免疫力较差的老人和少年儿童容易受到感染，让学生学习必要
的自我保护知识，掌握一些常见传染病的预防方法，对学生健康成长具有重要作
用。
课程标准解读：
基本掌握一些疾病的预防知识和方法，如知道乙型脑炎、肺结核、肝炎的
预防方法，不歧视乙型肝炎患者和病毒携带者。
按照课程标准要求，通过本次课的教学，让学生确实了解到传染病给人的危
害，做到能利用所学知识，解决生活中的实际问题，达到预防传染病，强身健体,
为今后的学习生活打下坚实基础。
教材分析：
教材首先从传染病“天花”开始，让学生了解传染病的危害，提出“什么是
传染病”。然后学习传染病的种类、传染病的传播途径、常见呼吸道和肠道传染
病的预防措施，提出个人良好的行为习惯。
一、教学目标
1、认识传染病分类及其的危害
2、了解传染病的种类以及传播的途径。
3、能掌握传染病预防的基本策略和预防措施。
二、教学重点
1.传染病的传播途径。
2.常见道传染病的种类及其预防。
三、教学难点：区别不同传染病的不同传播途径。
四、情感态度价值观
2、认同并选择卫生、安全的生活方式。养成良好的个人卫生与生活习惯，
具有预防意识。
五、学情分析，
初一的学生学已经有一定的传染病生活知识基础和个人经验，可以提前布置
学生做好以下学前准备：
1、了解我们身边常见的传染病
2、我们怎样才能避免身边的传染病
六、教学方法：
多媒体演示、举例说明、归纳总结、小组讨论
七、教学步骤：
（一）展示资料、深入生活
1.教师：同学们，天花听说过吗（介绍天花传染病的一些情况，或者播放相
关图片资料。）
2.教师：听了介绍后，同学们有什么问题想问老师或小伙伴吗？
3.教师：同学们知道哪些常见传染病吗？
4.学生讨论、回答。
5.教师小结：流感、非典、禽流感、麻疹、风疹、流脑、肺结核、腮腺炎等。
这节课我们一起来学习有关常见传染病的预防知识。（板书：常见传染病的预防）
6、播放湖北省卫计委公布2019年5月传染病疫情报告：（5月有49例死
亡）
7、提出传染病的概念、传染病的危害。
8、学校常见的传染病。
9、深入生活，你还知道哪些是传染病？
10、如何区分传染病与非传染病
（二）展示列表、分清种类
1、列表
常见疾病名称是否传染是否打过预防针属于什么种类
普通感冒
手足口病
肺炎
腮腺炎
心脏病
肺结核
乙型脑炎
乙型肝炎
艾滋病
2、播放传染病的分类图片（重点讲述）
传染病的种类
（1）、呼吸道的传染病（2）、肠道传染病
（3）、接触性传染病（4）、性传染病
（5）、虫媒、动物疫源传染病（6）、血液性病传染病
（三）合作探究，传染病的传播途径（重点讲述）
1、举例，通过学生演示染病的传播途径、流行的三个基本环节传染源一一
传播途径一一易感人群，探究传染病流行起来，需要具备哪些环节
2、合作讨论：遇到传染病我们该怎么办？
（四）怎样预防呼吸道传染病（难点突破）
教学活动
活动一你患过感冒吗？
1.教师：请同学们说一说患了感冒都有什么症状。
2.学生回答。
3.教师：同学们说了患感冒后身体不舒服的症状。为什么有的时候别的同学
患了感冒会传给我们？除了感冒，还有哪些经呼吸道传染的疾病呢？
目前流行的呼吸道传染病有：
第一，流行性感冒。
4.教师：同学们，请看大屏幕，教师出示图3-6-1或播放课件，让学生直观、
形象地了解流行性感冒的大面积暴发给人们带来了哪些危害,可先了解班上有无
学生患过流行性感冒，如有则请这位同学讲述自己患病的情况，并请同学们思考
一下患了流行性感冒会给自己和家人带来什么影响。
第二，流行性腮腺炎。
5.教师出示图3-6-2,让学生直观、形象地了解腮腺炎给人们带来的痛苦。
可先了解班上有无学生患过腮腺炎，如有则请这位同学讲述自己患病的情况和感
受。如没有，则可以让同学们自己发挥想象，想象当自己患了腮腺炎后，会有什
么样的情况发生？
7.教师小结：
(1)呼吸道传染病是目前常见的传染病。
(2)呼吸道传染病严重危害人们的健康。
呼吸道传染病的传播速度快，流行性强，同学们因为年幼，免疫力差，是呼
吸道传染病攻击的对象，所以一定要注意预防。
活动一呼吸道传染病的传播途径
1.教师：同学们，你们知道呼吸道传染病是通过哪些途径传播呢？
2.学生自由回答。
3.教师小结：呼吸道传染病的病原体可以通过飞沫、飞沫核和尘埃传播。常
见的呼吸道传染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水
痘等。每年的冬春季节是呼吸道传染病最容易发生的季节。呼吸道传染病大多数
通过空气飞沫经呼吸道和近距离接触传播，人群普遍容易感染。
活动三如何预防呼吸道传染病
1.教师：同学们，呼吸道传染病对人的健康影响如此之大，我们怎样来预防
呢？
2.学生：分组讨论，选出代表发言，组内其他同学补充。
3.教师：同学们说了预防呼吸道传染病的许多好方法，概括起来可以采用以
下一些方式：
（1）按时接种疫苗。
（2）避免接触病人。为了预防呼吸道传染病，应少去医院或商场等人多的
地方，避免感染病毒，同时要尽量防止与呼吸道病人接触。
（3）保持良好的个人卫生。一是外出回家后首先要洗手和漱口；二是饭前
便后要洗手。
（4）经常开窗通风。经常开窗通风使房间有空气对流的机会，保持室内空
气新鲜。
（5）注意保暖。随着天气的变化，要注意随时增减衣服，避免身体受凉。
（6）合理饮食，充足睡眠。合理均衡饮食，多吃富含维生素C的水果蔬菜
和高蛋白的食物；保证充足的睡眠与生活作息的规律，避免过度疲劳，注意休息,
增强身体抗病能力。
（7）加强体育锻炼。儿童少年经常合理地参加体育锻炼，可以促进身体的
正常生长发育，使身体形态更加健美，体质更加强壮，抗病能力更强。
4.教师小结：冬春季节是急性呼吸道传染病的高发季节，因其具有传染性强、
传播速度快等特点，对我们的健康构成了威胁。通过学习，我们了解了常见呼吸
道传染病的危害和预防措施。今后一定要培养良好的卫生和生活习惯，树立“健
康第一、珍爱生命”的思想，努力做好各种呼吸道传染病的预防工作，确保健康
成长。
教学提示
L教师要讲清楚呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气
管等呼吸道侵人而引起的有传染性的疾病。然后让同学们自己发挥想象，说出在
日常生活中哪些情况下容易感染呼吸道传染病。请多个学生发言，让孩子们说出
自己对呼吸道传染病的认识与预防。学生说得不全面的，教师可配合图片和口述
等形式进行补充。
2.活动形式可采用头脑风暴的方式。教师作为主持人，提出问题后，由同学
们自由发言，然后教师小结。
（五）怎样预防肠道传染病（难点突破）
（1）、养成良好的个人卫生习惯
1、勤剪指甲2、饭前便后洗手3、不咬手指、指甲4、不喝生水
（2）、把住“病从口入”，做到四不吃
1、不吃没有煮熟的食物2、不吃没有洗净的不洁的瓜果蔬菜
3、不吃腐烂变质的食物4、不吃没有加熟的剩饭剩菜
（六）、拓展活动
1.知识拓展。
2.课后向全班家长印发《健康小知识、预防呼吸道传染病告家长书》，以加
强对学生、家长进行呼吸道传染病预防知识的宣传和教育。
六、评价与建议
（一）评价
1.说出常见的常见传染病及其对人体的危害。
2.说出常见常见传染病的预防方法。
3.表现出良好的个人卫生与生活习惯。
（二）建议
1.在教学过程中通过具体事例使学生知道常见传染病对人体的危害；通过问
答、观察图片、回忆、讨论等方式让学生了解、掌握常见常见传染病的预防方法。
在学生观察、讨论、发言过程中，教师要鼓励学生勇于发表自己的看法，培养学
生的自信心。
2.给学生提供实践的空间。通过学习让学生把预防常见传染病的方法落实到
识，编辑健康小报进行宣传等。
参考资料
流感和普通感冒的区别
1.相同点：流感和普通感冒都是急性呼吸道传染病，均易发于冬、春季，都
有不同程度的发热和呼吸道症状。
2.不同点：病原体不同。普通感冒的病原体可以是病毒或细菌等，普通感冒
一年四季都可能发生；流感是由流感病毒引起的，主要见于冬春季节，一旦发病
常会引起暴发或流行.
危害不同。普通感冒没有并发症，一周内可自愈，很少危及生命安全。流感
则会导致很多严重并发症，如肺炎等，严重时会引起死亡。
（二）健康小知识告家长书
健康小知识告家长书
尊敬的家长：
今天孩子学习了常见传染病的预防，让你的孩子跟你讲一讲以下知识：
（一）传染病的危害1、对个人的危害2、对家庭的危害3、对社会的危害
（二）传染病的种类
1、呼吸道的传染病2、肠道传染病3、接触性传染病4、性传染病
5、虫媒、动物疫源传染病6、血液性病传染病
（三）、传染病的传播途径、流行的三个基本环节传染源--一传播途径----
易感人群
需要我们控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。
让我们加强锻炼，讲究卫生，远离疾病！！！
还有更多的健康小知识等着我们。
1、什么是健康？答：健康是指身体健康、心理健康和良好的社会适应能力。
2、健康四大基石是什么？答：健康四大基石是：戒烟限酒、平衡膳食、心
理健康、适量运动。
3、随地吐痰有什么坏处？答：痰液里的细菌和病毒会随灰尘飞扬，传播疾
病，污染环境
4、什么是“四害”？答：“四害”是指老鼠、蚊子、苍蝇、蝉螂。
5、“四害”主要传播哪些疾病？答：（1）老鼠会传播鼠疫和流行性出血
热等；（2）蚊子会传播乙型脑炎、疟疾、登革热等；（3）苍蝇会传播霍乱、痢
疾、肝炎等；（4）嶂螂会传播伤寒、蛔虫病等。
6、烟草中含有危害人体的主要物质有哪些？答：烟草中有3000多种有害物
质，其中对人体危害最严重的有尼古丁、烟焦油和一氧化碳C
7、吸烟可能引起哪些疾病？答：容易引起慢性支气管炎、肺癌、冠心病等。
8、被动吸烟有什么危害？答：烟草的烟雾有许多刺激性的化学成分，它可
以刺激和吸烟者同在一个办公室，公共场所的不吸烟者的眼,鼻、喉。
9、哪些公共场所禁止吸烟？答：（1）候机（车、船）厅（室）、售票厅，公
共汽车、出租车以及公用电梯间内。（2）医疗机构的挂号区、候诊室、诊疗室
和病房。（3）商店（场）、书店、邮政、电信、银行、证券、保险等行业的营业
场所。（4）博物馆、展览馆、档案馆、科技馆、图书馆的展示厅、阅览室、借
书处。（5）学校的教室、实验室，托幼机构的幼儿活动、休息场所。（6）影剧
院、歌舞厅和室内体育公共活动场所。（7）机关、团体和企业事业单位的礼堂、
会议厅（室）、餐厅；（8）其他禁止吸烟的公共场所。禁止吸烟的公共场所，有
条件的可设置隔离的吸烟区（室），但应当有防止污染的隔离设施、通风装置和明
显标志。
10、人体所需营养素有哪些？答：有蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生
素、矿物质、水和纤维素等七大类。11、正常成年人的血压值是多少？答：正
常成年人的血压应该是收缩压90-140mmHg（12—18.7kPa）,舒张压60-90mmHg
（8-12kPa）o
12、正常人的脉搏是多少？答：正常人每分钟为60-70次（运动后或情
绪激动时，都应以休息以后再数）。
13、肥胖的人主要容易患哪些疾病？答：易患心脑血管方面的疾病，如
脑卒中、高血压、冠心病及糖尿病等。
14、如何做到合理营养？答：食物要多样化，粗细粮、荤素食物搭配；
多吃富含蛋白质的食物和蔬菜、水果；油脂适量、食盐限量、少吃甜食。
15、为什么食用盐要坚持选用碘盐？答：碘盐可预防成人缺碘引起的“大
脖子病”（即单纯性甲状腺肿）、胎儿期和婴儿期缺碘引起的生长发育障碍（即
呆小病）。
16、如何预防龈齿（蛀牙）？答：（1）养成早晚刷牙和饭后漱口的习惯；
（3）定期进行口腔检查。
17、母乳喂养有哪些好处？答：母乳营养全面，易消化吸收，温度适宜，含
有抗体，能增强婴儿的抗病能力。
18、儿童必须要进行哪些计划免疫？五种疫苗预防哪七种疾病？（1）卡介
苗可以预防结核病（2）脊髓灰质炎活疫苗（俗称：小儿麻痹症）可以预防脊髓
灰质炎（俗称：小儿麻痹糖丸（3）百白破可以预防百日咳、白喉、破伤风（4）
麻疹疫苗可以预防麻疹（5）乙肝疫苗可以预防乙肝
19、看电视时应注意些什么？答：（1）看电视的最佳距离是：至少要保持
电视画面对角线的六到八倍。（2）荧光屏的中心位置应与视线在同一水平线上,
或略低于视线。（3）室内要开一盏小灯；（4）连续看电视不超过1小时；（5）
不要边看边吃饭和躺着看。
21、家庭卫生应达到哪些基本要求？答：居室整洁无“四害”；厨房通风，
灶具干净；生熟食物及砧板分开；及时处理生活垃圾；厕所干净无异味；室内经
常开窗、保持空气清新；家里无人抽烟；有卫生科普读物。
22、通常说的“家装污染”是什么意思？答：室内装饰装修所用的材料散
发有害有毒的污染物质，污染室内环境。有毒有害的污染物质主要有：苯、甲醛、
二甲苯、放射线等。
23、为什么说科学献血无损健康？答：一个健康的人，每隔六个月献少量
的血（200-400毫升），是不会影响健康的。
24、冠心病的主要危险因素是什么？答：主要是高血压、高血脂症和吸烟,
另外还有糖尿病、肥胖、缺乏体力活动等。
25、如何预防冠心病？答：坚持体育锻炼、保持情绪稳定，少吃肥肉和甜食,
多吃蔬菜水果，少饮酒、不吸烟，防治高血压或糖尿病。
26、哪些人容易得高血压？答：1）胖子。2）喜欢吃咸的人。3）饮酒过多
的人。（4）精神长期紧张和急性子的人。（5）有高血压家庭史的人。（6）老
年人。7）吸烟者。8）糖尿病人。
27、高血压病人应如何自我保健？答：保持情绪稳定，避免过度劳累和精
神刺激，低盐、低脂饮食，适当参加体育锻炼，不吸烟、少饮酒，保证足够的睡
眠。
28、糖尿病的典型症状主要表现有哪些？答：多饮、多食、多尿、体重减
少。
29、怎样预防糖尿病？答：（1）避免长期摄入含糖量过高的饮食；（2）食
用低脂肪、低胆固醇食品；（3）坚持锻炼身体。
30,脑卒中的危险因素有哪些？怎样预防？答：危险因素：高血压、心脏
病、高血糖、高血脂、吸烟、肥胖、精神紧张，高盐、高胆固醇和饱和脂肪酸摄
入。预防：低脂、少盐、坚持锻炼、心态平和。
31、中风先兆有哪些？答：（1）一侧面部或手脚突然麻木，有无力感。（2）
嘴角歪斜。（3）短暂性说话困难。（4）看物品不清楚，眩晕等。
32、如何预防中风？答：（1）凡中老年患有高血压或冠心病，以及有中风
家族史者，都属于中风的易患对象，应定期体检，防患于未然；（2