[关键词]现代科学技术；运动训练；作用；教练员；运动成绩
[中图分类号]G808.1[文献标识码]A
1研究目的
现代科学技术伴随着人类文明不断进步，为人们认识和改造世界带来了极大的便利，在物质层面支持着运动技战术水平的提高。随着科学技术的不断进步，运动训练的科学研究水平也取得了较大的发展，促进了体育运动向着更高更快更强的方向发展，带动了运动训练方法、测试手段、预测选材等各方面水平的提高。因此，有人说，今后奥运会上的竞争，从一定意义上来说是当代科学技术的竞争。本文对现代科学技术对运动训练的作用进行研究，归纳总结出这些作用的主要表现，结合教练员在训练中应该注意的各个方面，力求使更多的教练员在运动训练中得到现代科学技术的支持，寻找提高运动成绩的途径，以促进我国体育运动科学、健康发展。
2研究方法
2.1文献资料法
2.2逻辑分析法
3结果与分析
3.1能帮助教练员提高运动员选才成功率
3.2能帮助教练员对运动员的运动成绩进行科学预测
3.3能在训练过程中尽快了解运动负荷和战术的传递与反馈
3.4能帮助教练员制定科学训练计划提高运动训练效果
3.4.1能提高对运动员身体机能的科学诊断水平
运动训练的目的，从一定意义上讲，就是通过合理的手段使运动员身体的各项机能得到提高，以便在比赛中能发挥到最佳状态，取得优异成绩。从运动训练学角度看，每个高水平运动员的每一次成绩的大幅度提高，都会承受极大的负荷。训练中运动员的高负荷会与其本身机能间产生不平衡，据此会对运动员的身体造成局部机能功能紊乱，严重的可能导致全身机能紊乱。因此，教练员需要在日常训练过程中对运动员的身体机能进行科学的跟踪诊断，而不能简单依靠运动员自身感受或者教练员的经验去做判断。
随着现代科学技术的不断进步，为教练员提供了很多先进的仪器设备，可用于对运动员的健康状况、身体各项机能变化进行即时、科学的诊断。教练员可以在训练过程中运用电子遥测技术，包括遥测心率仪、遥测心电仪、遥测肌电仪、在运动生理学、生物化学的理论指导下，对运动员训练中乳酸、尿蛋白、酶、新陈代谢产物等各类指标进行测定等。对运动员进行训练中、比赛前后机能检查测定，通过采集的数据差异，来分析运动员运动机能的变化，并通过调整更为合理的训练计划以达到最佳训练效果。
3.4.2能对运动员的运动技术进行科学诊断
4结论与建议
4.1教练员要善于运用最新科技成果指导训练，确定最佳训练目标，提高运动成绩
随着现代科技的快速发展和运动训练水平越来越高，对运动员适应高水平训练中符合能力的要求也越来越高。因此，教练员要在训练中尽力去引导运动员达到自身的生物极限，而这就需要教练员在训练中采用更为合理的现代方法。教练员要采用科学方法达到训练目标，以使运动训练最佳化。教练员根据比赛的需要和运动员身体状态，设定系统定量的最佳目标，按照系统论原理科学划分出训练的各个阶段，使训练的整体结果服务于训练总体部署。训练中，教练员需要借助电脑等现代科技成果，设定出最佳的选材、训练负荷、技术、恢复以及运动员营养等各方面的最佳方案，并在训练中应用实践。这种方案应该是定性与定量相结合的方案，可以用数学模型精确描述训练状态和规律的。运动训练最佳化在目前虽是新的课题，需进行新的探索，但是，在一些体育强国已取得了惊人的成就。
4.2教练员要紧跟科技发展步伐，加快知识更新力度
随着纳米技术、仿生学、高速摄像技术等在训练中越来越多地运用，教练组成员中也相应增加了一些非体育专业的科研人员，这对运动员训练周期的安排、训练负荷以及赛后恢复等方面提供了智力支持。在这种情况下，教练员如若还采用传统的训练模式和方法，肯定不能适应培养高水平运动员的需求。因此，需要教练员和科研人员紧跟时展步伐，掌握尽可能多的现代科学知识和技术，不仅只懂得运动训练学，而且要掌握运动医学、运动生物化学、运动生物力学等方面的知识。教练员的知识积累对运动员的训练效果最佳化将会起到至关重要的影响。运动训练科学化，是现代体育运动发展的趋势，是运动水平迅速提高的重要前提。可以预见，随着科学技术的飞跃发展，特别是电子计算机技术渗透到运动训练中的各个环节，谁要想在奥运会或世界重大比赛中获胜，就要看谁能在运动训练科学化上占优势。
参考文献：
关键词：科技图书馆；信息技术；科技服务
随着科技水平的不断提高，我们可以发现信息技术对教育的影响越来越大，可以读书馆是文献的中心，也是为学术服务的学术服务的机构，高效率的信息传递改变了人们的生活和工作，也使信息服务机构发生了巨大的变化。如何将信息技术融入到图书馆的管理中，用信息技术促进图书馆的日常工作。是我们科技图书馆工作的重点。
一、信息技术在图书管理工作中的作用
随着社会不断发展，网络化的信息服务推动了图书馆的发展，图书馆采用数字化的管理理念建立属于自己的网络系统，呈现出网络化和智能化，图书馆日常数据建立工作采用自动化管理完成，读者可以通过网络在线查询资料，实现资源共享，图书馆自动化管理可以对读者提供人性化服务，解决了供求矛盾的问题。使读者的阅读更加方便，对图书馆文献资源的管理变得非常方便，完善了图书的管理工作。
二、信息技术对图书馆的服务作用
信息技术的发展不仅改变了图书资源的获取方式，同时也转变了图书管理的模式向信息服务模式转变，由单一功能向多功能转变，改变了图书馆的管理理念，图书馆服务的多样化已经普遍全球。以信息传递技术为基础，加快网络图书馆发展的进程。
期刊在文献中占有重要作用，新的学术在期刊上发表，很大部分的文献都来自期刊，要提高期刊的利用率，就要发挥图书馆的馆藏作用，同学为科技人员提供更丰富的文献资料，充分利用网络资源和数据库，使其成为获取信息的最佳途径。
三、信息技术对图书管理员的重要作用
四、现代信息技术对图书馆人文精神的弘扬
（一）现代信息技术促进图书馆实现人命
（二）网络图书馆可以激发“人”性化因素
图书馆的发展取决人的作用，我们将注意力集中在设备上，而不是注意在技术专家上，在传统图书馆管理中，很多图书管理员做的只是简单的图书借还工作，枯燥的整理书架，这种机械性的工作对人的创造力是一种扼杀，很多管理员都受不了这种枯燥的工作而离开图书馆，在网络模式下无论是编排还是借阅管理员都从简单的工作中解放出来，随着网络技术的兴起，图书馆可以开设在线咨询服务。可以发挥图书管理员的才能和价值，而且还能做到多个管理员对一个读者进行服务，实现人机对话的亲切感，是图书馆的服务和质量都提到提高，无论是图书管理员和读者都能得到满足，随着信息技术的发展，才使得比任何时候够注重对图书管理员的培养，也是图书管理员对工作重新进行价值评定，人文精神最重要的就是对人的价值的肯定，信息化图书馆与传统图书馆相比，更加重视人文因素。
（三）网络图书馆有利于维护信息公平
知识自由是每个人都不受限制的接受各种信息，而图书馆无疑是满足人类知识自由的一个机构，社会的繁荣和人的全面发展的根本价值所在，人的价值的实现取决民力的行使和发挥，民众对现代化建设的参与，取决良好的知识、思想、信息的开放程度，图书馆作为人们获取知识的重要渠道，为实现中心教育和文化发展提供了基本条件。有些人认为人们获取知识的手段越来越依赖网络，由于部分人员技术上的差异，而出现鸿沟，认为网络图书馆的出现有碍社会信息公平。这一矛盾由于计算机是新兴技术没有被大众所普遍接受，网络图书馆在信息传播上明显高于传统图书馆，随着社会的发展，技术鸿沟不断缩小网络图书馆的信息传播能力将继续发展，普及信息检索教育，提高信息检索使用，是图书馆的主要职责，当前我们要做的就是建立网络图书馆，提高大众对信息的检索能力。
（四）电子阅读和传统阅读并存将引起人文精神回归
很多人开始怀疑越来越多的人沉迷电子阅读，进行虚拟化交流，会产生人与人之间的交流隔阂，但是事实表明，随着电子阅读方式的普及，传统的阅读方式开始逐渐被淘汰，人们从网上获取所需知识，可以让读者获取大量的所需信息，并从中找到自己需要的信息，传统的阅读方式已经不能满足人们的阅读需要，只有通过网络资源才能实现人们的阅读需要。
五、结束语：
信息技术图书馆可以实现资源共享，可以为大众提供一个信息化的服务平台，通过利用信息技术给用户提供高效优质的服务。随着网络化技术的发展，图书馆将成为大量信息的聚集地，图书馆的未来的发展方式必然朝着网络化方向发展。
下面谈谈笔者在英语课堂教学中运用现代化教育技术，提高英语课堂教学效果的几点体会。
一、激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂效率
利用现代教学媒体进行教学，形象生动鲜明，学生印象深刻，便于理解记忆。变换的情景、多方位的语言刺激及训练活动可以直接或间接地从不同角度激发学生的潜能，有利于调动学生的积极性。如：讲九年级Unit13时，给学生播放一段舞曲，T：Howdoyoufeelaboutthemusic？S：Itmakesmeexcited/....T：Itmakesmewanttodance.并在wanttodance下加着重号。放一段流行歌曲，引导学生说，S：Itmakesmewanttosing.再播放一段喜剧或悲剧，引导学生说出，S：Itmakesmelaugh/cry.最后总结：make+名词/代词+动词。通过动听的音乐和生动的影视，引出make的另一种用法――“make+名词/代词+动词”。自然生动，学生易与理解掌握，同时也激发了学生的学习积极性。
这样在课堂教学中，教师教得轻松，学生学得愉快。让学生对学习英语产生浓厚兴趣，有了兴趣，学生学习积极性、主动性就会调动起来，从而加快学习节奏，提高课堂效率。
二、使英语教学情景化、趣味化
现代教学手段能使学生置身于一个真实的语言环境之中，全方位地感受语言的刺激，产生需要运用英语的激情，增加使用英语的机会。有利于英语教学情景化，语言学习交际化。例如，学习九年级Unit2第二课时，利用多媒体展示学生熟悉并且喜欢的明星童年与成年时的照片，让学生口头描述他们不同的变化。如成龙：JackChenusedtobeshy，nowheisoutgoing.Heusedtobefat，nowheisthin.Heusedtohaveshorthair，butnowhehaslonghair.又如李连杰：JackLiusedtobeamonk，butnowheisamoviestar.这样多媒体课件展示的明星照片能激起学生学习英语的积极性，特别是通过展示他们童年时的照片给学生创造良好的语言交际环境，更能激起学生开口表达语言的热情，同时又让学生在轻松愉快的照片欣赏中复习了所学内容。
现代媒体使教学趣味化，如打招呼、问路、参加聚会、相互交谈、发表看法等，从真实、动感的画面上，学生可以看到人们的面部表情、体态语言、服饰等，生动有趣，加深他们对语言知识的理解。许多用语言难以表达的问题，如文化差异问题、语言区域问题及一些抽象词汇的意义，借助画面使学生感到一目了然。例如学习九年级Unit12时利用多媒体动画或影片放映各国初次见面的礼仪教学下列单词：bow，kiss，greet等。通过多媒体课件，展示丰富多彩的图片，刺激学生的视觉器官，避免枯燥无味的说教，让他们在轻松好奇的气氛中学习本节课的目标语言，加深理解。
三、多媒体教学能及时反馈，巩固拓展
利用媒体进行教学，使单词的拼写类似电子游戏，变枯燥的记忆为娱乐性活动，让学生模拟会话进行问答，组织多种语言练习活动。还可以储存大量的阅读或听力训练等，能及时反馈。此外，包罗万象的视频投影，还为巩固拓展知识的延伸创造了条件。例如给学生讲解英语作文时，需要选择典型的习作展示给全班同学进行直接讲评。让全体学生欣赏、修改、点评，及时纠正学生的语法错误，还能训练学生的写作能力，这样可以达到事半功倍的效果。另外，我们通过投影也能给学生补充许多课外知识。例如：投影比较阅读的资料，投影详细的分析解说，投影练习题等，为巩固拓展、知识的延伸创造了条件。
四、加快学习进程，提高学习效率
综上所述，以现代化电教手段进行英语教学，能有效地激发学生的学习情趣，调动学生学习的主动性和积极性，促进课堂教学的快节奏、大容量、高效率。
【关键词】现代科学技术；农业经济发展；意义；问题；措施
农业是人类最为古老的产业之一，其对于人们的正常生产生活有着重要意义。而进入新世纪后，农业的发展也逐渐顺应了新时代的潮流，即农业经济要依靠科学技术来发展与解决。因此，为了切实促进我国农业经济的发展，我们要大力推进现代科学技术在农业经济中的推广与应用。
1.现代科学技术在农业经济发展中的意义
1.1降低我国农业经济发展中的人地矛盾
众所周知，我国是一个人多地少的国家。当前，我国的人口越来越多，但由于商业、气候等各种因素的影响，我国的人均耕地面积却越来越少，因此，要满足我国如此多人口的粮食问题，就必须依靠现代科学技术。
1.2有效提高我国农业生产力
当前，全球气候变化剧烈，自然灾害也频繁发生，干旱、洪涝、霜冻以及病虫等灾害不仅频频发生，而且其发生范围越来越大，危害程度也越来越严重。这一现象给我国的农业生产与农业经济发展带来了严重的负面影响。而大部分自然灾害是不可避免的，所以，只有利用现代科学技术提高农作物的抵抗能力，才能有效减轻这些灾害所带来的损伤。
2.现代科学技术在农业经济发展中的目标
2.1改变原有的农业经营方式
现今，现代科学技术在农业经济发展中的推广要求进一步改变我国原有的农业经营方式，使其由个体化经营的方式逐渐转变向产业化经营的方式靠拢。再者，我们还要通过现代科学技术的推广，使农业领域的生产方式由当前的种植、养殖，发展为未来集加工、运输、营销、储藏以及各种信息服务为一体的全方位农业经济。
2.2确立农业发展的新方向
现代科学技术在农业经济发展中的目标，还在于对农业发展新方向，即可持续发展方向的确立。而要使得我国农业朝着这一方向发展，在实际的农业生产中，不仅要达到合理的种植力度，还要保证对环境进行合理的保护与利用，从而将农业生产与环境问题进行有效结合，以形成生态农业和绿色农业的科技领域层面。
2.3摆脱农产品长期供应不足的局面
现代科学技术在农业经济发展中的有效推广，能够帮助农业生产实现农产品总量的平衡，并在提高农业生产技术的基础上，摆脱当前农产品供应不足的局面，以确保农业产值年年有余。
3.现代科学技术在农业经济发展中遇到的问题
3.1法律方面的制约
从农业经济发展的角度来说，其立法方面仍存在着许多缺陷与不足，需要得到有效的改进与完善。比如说，当前我国现行的法律体系中只有一部《农业法》是专门为农业事业服务的。再者，由于当前我国还处于主要依靠行政执法来应对市场经济变化的阶段，执法部门在工作中任何不专业、不规范的行为，都会对下层部门的具体实施行为产生一定的影响。这样一来，现代科学技术在农业经济发展中的推广与应用，就受到了严重的制约与限制，从而在一定程度上降低了当前我国农业经济发展的效率与质量。
3.2资金方面的制约
在现代科学技术的推动下，我国的农业生产技术得到了迅猛的发展与进步，同时，我国农业生产中的农产品产量也逐年提高，这些都说明了现代科学技术对农业经济发展的推动作用。而要进一步有效推广与加强现代科学技术在农业经济发展中的应用，就必须切实提高国家对其重视程度，并加强对其资金的支持。
4.加强现代科学技术在农业经济发展中应用的有效措施
4.1增强现代科学技术研究资金的支持与投入
为切实促进现代科学技术在农业经济发展中的推广与应用，我们必须要增强对其科研资金的支持与投入，这是保证农业经济有效发展的基础与前提，同时，这还是提高现代科学技术推广人员工作环境、学习条件以及生活质量的有力保障。
当前，由于部分地区的农业发展受自身条件的限制，而农民的生产、生活水平也较低，这些都限制了现代科学技术在农业中的应用和发展，而农业经济发展的制约又进一步造成了人民生活水平得不到提高的现象。长此以往，这些地区的人民就会陷入到恶性循环当中，严重限制了其生活质量的提高。因此，现阶段，我国必须增加农业经济发展中的科研资金投入，并进一步提高现代科学技术推广人员的工作效率与热情，从而为人民生活质量的提高，农业经济的发展奠定良好的基础与前提。
4.2树立新的推广理念
现今，在我国农业经济发展中，现代科学技术推广的理念一般来说，都是以行政为主要载体来进行各项推广任务的，而其却常常忽视位于农业经济发展主体地位的农民。这一现象的发生严重导致了现代科学技术的推广难以长久，并进一步影响了我国农业经济的进一步发展与进步。因此，当前，我们必须树立新的推广理念，将农民作为现代科学技术推广的主体，并靠示范与培训来实现对科学技术的有效推广与应用，从而切实为现代科学技术在农业经济发展中的有效推广做出贡献。
4.3完善现代科学技术推广应用的管理机制
4.4普及农村文化教育
要切实推广现代科学技术在农业经济发展中的应用，并从根本上解决农民的生活生产问题，我们就必须提高现代农民的综合素质，帮助农民学习新知识，新技术，以促进其在农业生产中对现代科学技术的有效应用。而要实现这些问题，对于农民的基础教育是关键。因此，现阶段，我国应在对现代科学技术进行推广的同时，普及农村的文化教育，提高农民的综合素质，从而使得农民们能够接受更为有效、专业的培训，帮助他们与时俱进，提高农业生产的技术水平，在促进我国农业经济发展的同时，提高农民的生活水平与质量。
5.总结
对于我国农业经济的发展，我们要顺应新时代的发展潮流，依靠科学技术的力量来促进农业经济的有效发展。但是，在当前农业经济的发展中，对于现代科学技术的推广与应用还存在一定的问题与缺陷。所以，我们要对这些问题进行深入分析，并探究有效措施来促进现代科学技术在农业经济发展中的应用，以切实促进我国农业经济的有效发展。
【参考文献】
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[2]詹文倩.浅谈科学技术对农业的贡献[J].财经界，2012（08）.
[3]贾彬良，侯立功.强化农业科技创新，加速现代农业发展[J].现代农业，2012（04）.
关键词：现代教育技术；蒙语文；课堂教学；作用
现代信息技术运用于课堂教学，是教学改革的必然途径。教学改革广泛地运用现代信息技术，可以使教学改革的面貌焕然一新。当前以信息技术为主体的现代教育技术已深入到各个学科课堂教学的每一个环节。由此而使学生获取知识的渠道更为广泛，获取知识的路径更为便捷，获取知识的兴趣更加提高，学习的动力在不断加强。由于现代信息技术自身的特点，拓宽了学生学习内容和方式的多元化。学生尽可以根据自己的兴趣和爱好主动的获取知识。本文就以蒙语文课堂教学为例，谈谈现代教育技术的引入给蒙语文课堂教学注入了那些活力？
一、运用现代信息教育技术教学，有利于增强学生的理解力和记忆力
运用现代信息教育技术制作的课件，可以呈现出多彩多姿的画面，彩色斑斓的艺术长廊，动听悦耳的配乐朗诵，带有艺术色彩的文字编排……恰当地运用各种技巧，如对比、叠合、拖移、夸张，可使学生直观地感受艺术情境，情感得到深层次的感染，提高了教学效果。
二、运用现代信息教育技术教学，使课堂变枯燥无味为有趣生动
三、运用现代信息教育技术教学，能优化课堂教学，突破重难点
要想提高学生的学习能力，必须加大学生的阅读量，扩大学生的知识面。而当今的初、高中教育，实际上更多的还是围绕中、高考来学习，这种情况势必造成学生学习的狭隘性，学生除了从书本上获取知识之外，没有更多更好的途径去阅读、获取更多的知识。而在课堂上，我用现代信息教育技术教学弥补这方面的不足，扩大了学生的知识面，也带动了他们的课下阅读，为学生自主学习打开了一扇窗户。
五、运用现代信息教育技术教学，能拓宽学生的蒙语视野
六、运用现代信息教育技术教学，能提高学生的学习效率
学习过程中，学生如果眼、耳、口、心多感官并用，学习效率就会很高。这是被证明了的客观事实。现代信息技术教学手段集图像、文字、声音、视屏、动画等于一体，可以全方位、多角度丰富学生的感知，使学生全面的，立体的、从内到外、从外到内的了解事物的本来面貌。最终有效的提高学生的学习效率。