阅读，是人们认知社会、学习知识的有效渠道，是传承优秀文化的必要途径和提升人文涵养的关键因素。早在春秋时代，我国伟大的教育家孔子就曾多次阐释过有关读书的意义，他认为“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”北宋著名文学家黄庭坚也曾言“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”阅读不仅可以影响人的感情，改变人的性情，提升人的思想境界，对人的一生都起着举足轻重的作用，甚至能够改变一个民族乃至国家的命运。
高校图书馆作为学校人才培养和校园文化建设的重要基地，如何去深入了解当代大学生读者群体的阅读心态，把握他们的阅读倾向，引导他们的阅读行为，为其提供合理有效的阅读资源已经成为当前高校图书馆一项重要的工作内容。
一、高校图书馆开展阅读推广服务的重要性
高校图书馆作为学校的图文信息中心，不仅要为科研、教学等提供前沿学科服务，同时也要充分满足广大师生的阅读需求，因此，开展阅读推广服务已经成为图书馆的一项重要工作内容。
（一）有助于提高资源利用率
高校图书馆作为学校的图文信息中心，拥有着丰富的可利用的资源，这些资源既包括丰富的馆藏资源，同时还包括各类各项的服务资源。馆藏资源不仅包括常见的图书、期刊、报纸等纸质资源，还包括电子书、数据库等电子资源，图书馆每年都会花费大量的经费购置纸电资源，如何让图书馆的这些馆藏资源充分被师生利用，已经成为推广的一项重要任务之一。此外，作为面向师生服务的教辅部门，图书馆为广大师生提供了各级各类的多种服务资源，例如图书预约委托、互动沟通问答等综合服务；座位预约、研修间、自主打印复印等自助服务以及科技查新、收录引用、专利、培训讲座等信息服务，通过面对不同读者层次有针对性的开展推广服务工作，可以使广大读者能够了解并使用图书馆的各项功能，使图书馆的各项服务实现利用最大化，从而增强与读者的粘性互动，提高图书馆各种资源的利用率。
（二）有助于帮助扩展读者视野
阅读推广工作，实际就是促进阅读的工作，作为阅读主体的读者，他们的阅读倾向更多是依据自身兴趣偏好决定的，
大学图书馆作为阅读文化的主体，以多样化的活动形式开展阅读推广工作，充分挖掘馆藏资源，可以帮助学生丰富知识结构，增强信息素养，增加文化储备，帮助其扩展视野，引导和培养良好的阅读习惯，从而帮助其个人综合素质的全面提升，在其不断提高自我认知的过程中，自觉树立正确的价值取向和道德观念。
（三）有助于提升图书馆形象
图书馆作为高校的教辅部门，为保障学校科研、教学等工作提供强有力支持，现在的图书馆早已摒弃传统印象中的“藏书阁”形象，图书馆的发展早已随着时代的更迭实现了功能的变迁，现在的图书馆已经进入智慧图书馆由初阶迈向高阶发展期和机遇期，“是一个不局限于空间，却能够被感知的可移动建筑。”因此，通过开展丰富多样、有影响、有内涵的阅读推广工作，让师生广泛参与到图书馆的各项推广活动中来，将服务活动化，让读者能无时无刻都能感受到图书馆的服务，从而可以进一步提高图书馆在师生中的影响力，提升图书馆作为大学生第二课堂以及高校知识殿堂的亲民形象。
二、构建阅读推广服务矩阵
高校图书馆的阅读推广实际是馆员与读者间的一种文献互动的过程，读者是阅读推广的主体对象，文献是阅读推广的标的物，而针对阅读推广开展的一系列活动则是阅读推广的具体行动，“事实上，在当前形势下阅读推广是一种体系化的行为及工作，既包含立体性构成要素，也包含流程性要素，具体涉及推广主体、推广环境、阅读设计、推广形象、推广设计、推广效果。”因此，构建合理有效的阅读推广服务矩阵则显得尤为必要。
（一）阅读书目的推广
图书文献资料是文化传播中最重要的工具之一。作为文献互动中的主体，如何选择适合学生阅读的书目，是开展阅读推广是首要环节。推荐书目“是针对某一特定读者群或特定目的，围绕某一专门问题，对文献进行选择性的推荐，以指导自学或普及知识而编制的书目。”例如，清华大学图书馆在原有《清华大学学生应读书目》的基础上，促成重新修订了《清华大学荐读书目》，分四类共120种推荐书目；北京大学百年校庆，联合校内外任继愈、季羡林、袁行霈等50多位著名学者，共同向北大学生推荐应读书目30种、选读书目30种；此外，很多知名院校校长也会在新生开学第一课时推荐阅读书目，由此可见，推荐适合学生阅读的书目，不仅是阅读推广的直接方法，更是一所大学潜移默化对学生的教育方法，在学生价值塑造和知识传授中起到至关重要的作用。
（二）推广活动的制定
（三）文案与宣传的重要性
文案与宣传共同构成了阅读推广的重要组成部分，例如吸引眼球的标题、引人入胜的导语、具有共鸣的文案，再配合新媒介的多种宣传方式，吸引读者注意，激发读者热情，对读者参与具有一定的指引作用。例如，武汉大学图书馆公众号里就出现过吸引眼球的标题的推文，“三伏天，读完这20本书，你就彻底凉了”“你们是我见过最过分的一届选手”，四川大学图书馆公众号推送的题为“毕业留香，给毕业生的不老秘方”活动推文等，看到这些文案，让人有要点击的冲动，从而激发读者的好奇心理，吸引读者点击浏览并参与活动。由此可见，撰写好的活动文案与做好活动宣传推广，是活动成功的一半。
三、新疆医科大学图书馆阅读推广的实践探索
近年来，新疆医科大学图书馆（以下简称“我馆”），在阅读推广工作中做出了很多尝试性的探索，旨在通过丰富多彩的阅读推广活动，激发广大师生的参与热情，提高馆藏资源的利用率，在浓郁的书香氛围中助力学校校园文化建设。
（一）制定活动方案，丰富活动内容
每年年初，我馆都会成立阅读推广小组，讨论、起草全年阅读推广活动方案，根据当年国家大政方针、时事等为方向，拟定年度阅读推广活动主题，策划、组织开展形式多样、内容丰富的多种阅读推广活动。
（作者自制）
新疆医科大学图书馆近五年阅读推广活动主题
2023年
阅享新时代，青春谱华章
2022年
品读经典，书旅人生
2021年
百年党史，书韵初心
2020年
阅读伴我，医路飞扬
2019年
逐梦新时代，阅享新人生
全年阅读推广活动方案涵盖了读书月期间的活动安排，以及贯穿全年开展的阅读文化活动等模块，主题鲜明，思路清晰，为全年阅读推广活动提供了纲要式、条目式的指导作用。例如，在读书月期间除了每年都会开展的常规活动“超期免罚”“你选书我买单”“阅读明星”之外，都会创新性开展3-4个吸引学生参与的活动，例如2023年读书月期间，我馆联合超星公司开展了“图书馆奇妙日”图书馆实景解密拓展大区赛，活动内容新颖，闯关跑酷类的游戏吸引了众多学生的参与；此外，我们在线上推出了“阅读赋能，书香致远”21天阅读打卡活动，为同学们提供在线阅读服务，通过线上阅读打开，培养良好的阅读习惯；2022年读书月期间，我们开展了“笔墨留香，用书写留下你的记忆”抄书接力活动，因活动设置门槛低，让学生通过传统的硬笔书法抄写图书，沉下心来享受读书的魅力，该活动一经推出就吸引了众多学生乃至教职工、各党支部前来参与。
综上，我馆通过开展各种不同的阅读推广活动，在潜移默化中引导广大师生读好书、求真知，在全校师生中掀起“读起来、学起来、用起来”的读书学习热潮，积极营造浓厚的校园“书香氛围”。
（二）总结活动效果，注重活动反馈
及时、有效的总结活动效果，不仅可以反映活动参与者的真实感受，考察活动效果，还可以通过活动反馈持续性地促进阅读推广工作更加持续、稳定的开展，为今后开展活动提供一定的参考指引。近年来，我馆不仅在活动内容上寻求进一步创新，同时也注重及时形成活动总结，了解读者参与感受，总结活动中存在的不足，为下一步工作的开展提供参考，在不断的实践中吸取经验，针对活动参与人数、读者喜好等进行评价分析，从而改变策略，创新方式，以便更好地开展阅读推广工作。依托馆藏资源和自身优势，充分发掘文化服务的内涵，充分调动读者的阅读兴趣与参与热情。
（三）加强活动宣传，扩大宣传力度
阅读，培养了一个人终身学习的能力，通过阅读养成终身学习的习惯，个人才能不断进步，社会才能不断发展，国家才能不断强盛。高校图书馆作为一所高校的智慧核心，只有充分结合自身资源特色，开展丰富多样的阅读推广活动，构建阅读推广服务矩阵，让阅读无处不在，才能激发广大师生的阅读兴趣，才能充分发挥图书馆文化育人、文化引领的作用。