2019版地质版高中通用技术选择性必修1电子控制技术《第三章电子控制系统中的数字电子技术》大单元整体教学设计[2020课标].pdf

1、120120199版版地质版地质版高中通用技术高中通用技术选择性必选择性必修修11电子控电子控制技术第三章制技术第三章电子控制系统中的数字电子技术电子控制系统中的数字电子技术大单元整体教学设计大单元整体教学设计20202020课标课标学校：学校：dxyc2360dxyc2360指导教师：张元方指导教师：张元方一、内容分析与整合一、内容分析与整合二、普通高中二、普通高中通用技术通用技术课程标准（课程标准（20172017年版年版20202020年修订）年修订）分解分解三、学情分析三、学情分析四、大主题或大概念设计四、大主题或大概念设计五、大单元目标叙写五、大单元目标叙

2、写六、大单元教学重点六、大单元教学重点七、大单元教学难点七、大单元教学难点八、大单元整体教学思路八、大单元整体教学思路九、学业评价九、学业评价十、大单元实施思路及教学结构图十、大单元实施思路及教学结构图十一、大情境、大任务创设十一、大情境、大任务创设十二、单元学历案十二、单元学历案十十三三、学科实践与跨学科学习设计、学科实践与跨学科学习设计十十四四、大单元作业设计、大单元作业设计十十五五、“教教-学学-评评”一致性课时设计一致性课时设计十十六六、大单元教学反思、大单元教学反思2一、内容分析与整合一、内容分析与整合（一）教学内容分析本次大单元教学设计的内容为高中通用技术选择性必修1电子控制技术

3、中的第三章电子控制系统中的数字电子技术。本章内容分为两节，第一节为数字电路基础，主要介绍了数字信号的概念、基本逻辑门电路以及组合逻辑电路；第二节为电子控制系统中的数字集成电路，涵盖了集成电路的定义、常用数字集成电路的类型及其封装形式，以及数字集成电路的简单应用。数字电子技术是现代电子技术的重要组成部分，它不仅在信息技术、通信技术、计算机技术等领域有着广泛应用，而且是现代智能控制系统、自动化系统等技术的核心。通过学习本章内容，学生将能够理解数字信号与模拟信号的区别，掌握基本逻辑门电路的工作原理，学会分析组合逻辑电路，并了解数字集成电路的基本知识和应用。（二）单元内容分析第一节数字电路基础什么是

4、数字信号：本节首先介绍了数字信号的概念及其特点，通过与模拟信号的对比，帮助学生理解数字信号在电子控制系统中的应用优势。基本逻辑门电路：详细讲解了与门、或门、非门三种基本逻辑门电路的工作原理和符号表示，通过实例分析，使学生掌握逻辑门电路在数字电路中的基础作用。组合逻辑电路：介绍了组合逻辑电路的定义和特点，通过实例分析组合逻辑电路的工作原理，培养学生的逻辑思维能力和电路分析能力。第二节电子控制系统中的数字集成电路什么是集成电路：本节首先介绍了集成电路的概念和发展历程，使学生了解集成电路在现代电子技术中的重要地位。常用数字集成电路的类型及其封装形式：详细讲解了TTL和CMOS两种常用数字集

5、成电路的特点及其应用，同时介绍了集成电路的封装形式，增强学生的实践认知。数字集成电路的简单应用：通过实例分析，介绍了数字集成电路在电子控制3系统中的简单应用，如定时器电路等，培养学生的实践应用能力。（三）单元内容整合本章内容围绕数字电子技术在电子控制系统中的应用展开，从数字信号的基础概念出发，逐步深入到基本逻辑门电路、组合逻辑电路以及数字集成电路的学习。在整合教学内容时，应注重以下几点：知识体系的连贯性：确保从数字信号到数字集成电路的教学内容层层递进、环环相扣，形成完整的知识体系。理论与实践相结合：在理论讲解的基础上，通过实例分析和实践操作，加深学生对数字电子技术的理解和掌握。培养学生的核心素

6、养：在教学过程中，注重培养学生的技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和物化能力等核心素养。二、普通高中通用技术课程标准（二、普通高中通用技术课程标准（20172017年版年版20202020年修订）分解年修订）分解通用技术的核心素养目标包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和物化能力五个方面。在电子控制系统中的数字电子技术这一单元的教学中，应围绕这些核心素养目标进行教学内容的分解和实施。（一）技术意识理解技术现象：通过介绍数字电子技术的发展历程和应用领域，使学生理解数字电子技术在现代社会中的重要性和广泛应用。技术安全与责任：在讲解数字电路和数字集成电路时，强调安全用电和正确操作的重要性，培养学生的技术安全意识和责任感。技术伦理与道德：引导学生思考数字电子技术的伦理问题，如信息安全、隐私保护等，培养学生的技术伦理意识。（二）工程思维系统分析与设计：在讲解组合逻辑电路和数字集成电路的应用时，引导学生运用系统思维进行分析和设计，培养学生的系统分析能力。风险评估与决策：在实例分析中，引导学生评估不同设计方案的风险和效益，做出合理的决策，培养学生的风险评估和决策能力。创新思维与方法：

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