精心构建书香环境,全面提升服务功能——佛山市第三中学图书馆

佛山三中图书馆现有工作人员7名,我校图书馆馆长由数学专业高级讲师李学东老师兼任,毕业于中山大学图书馆专业的邓海彦馆员任专职副馆长。图书馆6名专职工作人员中,其中有3人是馆员职称,1人为助理馆员职称。图书馆共有5个楼层,总面积达8061平方米,图书馆实际使用面积5千多平方米。其中:一楼为校史馆和多功能报告厅,二楼设有中型学术报告厅。三楼以报刊阅览为主,设有报刊阅览区、电子阅览区、主题阅览区、学生自修区和采编室。四楼设有理科书库、电子阅览区、主题阅览区、读者沙龙、教师阅读室、校本资源库和古籍陈列室。五楼主要文史社科书库、并设有自主阅览区、学生自修区、下架书库和新知读书社。目前图书馆藏书量18万余册,其中古籍线装书3544册,另外可连接的电子图书20余万册。图书馆现有各类馆藏期刊321种,报纸43种,音像资料705件,供学生阅览的计算机共128台。馆内共有座位698个,可供学校近四分之一的学生同时进馆借阅、学习和交流。图书馆各项规章制度健全,图书的管理、借阅已实现计算机网络化管理。图书馆自己的校园网站,全校师生可在图书馆网站上查询、预约和续借图书。

阅读开启智慧人生,学习成就美好未来。为丰富校园文化,激发学生的阅读兴趣,图书馆举办开展了丰富多彩的文化交流和读书活动,多年来深受广大师生的喜爱和欢迎。主要活动内容如下:

一、图书阅读指导

为指导学生阅读,图书馆每周都会推出重点新书简介,有计划地引导学生的阅读方向和阅读兴趣。图书馆负责指导的学生读书社团“新知读书社”定期开展社团活动,图书馆会经常邀请校内饱学之士校外名家到校与学生坐谈,交流读书心得和进行经验介绍,以不断拓展学生的阅读视野提高学生的阅读能力和阅读品味。为服务于教育教学,图书馆一直配合各科在图书馆开设现场阅读课;为提高阅读指导互动效果,图书馆建有可供60位同学同时使用的电子阅读实验课室。语文科每周有十余节阅读课在图书馆进行现场授课。

二、“红棉杯”读书征文活动

我校图书馆为推动广大学生的阅读兴趣和写作热情,引导学生度过一个有意义的假期,联合语文科组共同举行“过暑假、读好书”读书征文活动。每年全校3000余名学生踊跃参与,获奖作品近百篇。作品内容不拘一格,既有对某一本图书内容与观点的看法与总结,也有对某个作者深刻的评价与认识。佛山三中“红棉杯”征文活动至今已举办十余届,形成了我校书香校园建设中一道亮丽的风景线。

三、4·23“阅读之星”评选活动

四、百科知识竞赛

五、名家讲坛

长期以来我校图书馆一直定期邀请专家教授走进校园,为学生开设科普、文史、时政类专题讲座,努力为拓展学生的知识视野和提升学生的认知高度创造文化和专业平台。十余年来我馆已先后举办各类讲座50多场,既有中科院造诣深厚的学术泰斗,也有广佛本地知名的专家教授。每一期讲座都受到在场学生的热烈欢迎,每一次与大家近距离的接触都在塑造三中学子的未来人生,为学生选择未来的专业提供了不可多得的有益指引和方向参考。

七、毕业生捐赠活动

我馆每年六月份都要开展毕业生捐增活动。动员组织高三学生把自己用过的有价值的图书和学习资料捐赠给学校,以供下一届或后来的师弟师妹们学习和借鉴。捐赠活动完成后图书馆会从中挑选出部分品相好、内容佳的图书资料采编上架供同学们借阅。余下的图书和学习资料会组织高一高二的同学自由挑选。我校历届毕业生捐赠的图书资料每年基本上能够得到最大限度的利用。

九、其他读者服务

为保证每届入学新生尽快熟悉图书馆的借阅流程和活动内容,图书馆每年都会为高一新生进行入馆培训;为满足不同层次不同角度的读者的阅读需求,图书馆在校内长期开展师生图书荐购活动。

此外,图书馆积极响应国家教育部图书审查清理专项行动,我校成立了“图书馆图书审查清理专项行动”领导小组,严格按照《中小学图书馆图书审查清理标准(试行)》为执行清理标准,组织全馆工作人员历时2个月,审查了全馆18万册图书,未查出非法图书、不适宜等图书。但发现1883册外观差、当下无实际阅读

价值的图书,已详细登记在册及时下架保存。我校图书馆将长期贯彻此次专项行动的精神,以确保学校图书馆馆藏质量正确无误。

佛山三中图书馆自2007年新馆建成开放以来,在市、区教育局和学校的大力支持下,本着“服务师生服务教学创建书香校园”的初衷,全馆上下面向师生敬业爱岗群策群力见贤思齐,多年来競兢的努力进取不仅获得了广大师生和省内外同行们的普遍赞誉同时也获得了上级主管部门和学校领导的一致肯定。2008年我馆荣获全国中小学图书馆专业委员会颁发的“全国中小学图书馆先进单位”荣誉称号,2018年我馆荣评由中国图书馆学会中小学分会组织开展的“全国中小学最美校园书屋”称号。

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越!借助以此次全国中小学“星级图书馆”评选活动的东风,我馆将在上级主管部门和学校的鼎力支持下进一步完善和提升我馆的装备条件和服务水平,争取在新的历史发展阶段为学校的教育教学和学生的健康成长做出更大的贡献!

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