凝聚思想伟力谱写教育强国生动实践——吉林大学深入学习贯彻党的二十大精神

“党的二十大报告提出‘推进健康中国建设’,我们吉林大学的医务工作者一定要坚持‘面向人民生命健康’,紧盯世界前沿技术和国家需求领域,推动临床转化应用,全面提升产学研创新能力,不断提高诊疗水平。”11月10日,党的二十大代表、吉林大学党委书记姜治莹走进吉林大学第二医院,走近一线医务工作者,宣讲党的二十大精神。

现场聆听的医务工作者结合工作实际,围绕推动医学教育创新发展、提高医疗质量和服务水平、促进优质医疗资源下沉等内容谈感悟、讲体会、话未来,表达“全面落实健康中国战略”的坚定信心和必胜决心。

党的二十大胜利召开以来,吉林大学不断掀起深入学习贯彻党的二十大精神的热潮,领学、督学、促学、共学的良好氛围日益浓厚。姜治莹表示,吉林大学全校师生将更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,把党的二十大精神转化为建设教育强国的生动实践,全心全意培养担当民族复兴大任的时代新人,全力以赴建设中国特色、世界一流大学,为全面建设中国特色社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

以上率下,迅速掀起党的二十大精神学习热潮

10月16日,党的二十大开幕当天,吉林大学气氛热烈。校园里,鲜艳的五星红旗迎风飘扬。学校党委常委和机关党员干部代表一早就来到中心校区东荣会议中心,准备收看党的二十大开幕会。

当天,在图书馆、教学楼、宿舍楼,吉林大学58个院级党组织、1219个基层党支部、31852名党员和10万余名师生员工以多种方式收听收看大会盛况。

在距离校园1800公里以外的吉林大学考古学院山西运城夏县田野考古实践教学基地,师生们同样早早地“搬好小板凳”,通过网络直播的方式观看开幕会。

为培养高质量考古人才,考古学院部分教师带领2022年全国田野考古实践训练班学员和2020级吉大考古专业本科生在这里开展为期半年的实习实践。该实践教学基地主任方启说:“党的十八大以来,中国从考古大国迈向考古强国的步伐扎实稳健。作为新时代中国考古事业的生力军,我们将扎根田野、奉献青春、勇于实践,为实证百万年的人类史、一万年的文化史、五千年的文明史提供吉大方案。”

10月25日,姜治莹从党的二十大会场返回校园后,就步履不停地召开了传达党的二十大精神会议。他号召全校党员领导干部要充分发挥示范引领作用,推动党的二十大精神在吉大落实落地。

学思并重,全面推进党的先进理论入脑入心

10月28日,吉林大学宋治平体育馆内,姜治莹和青年师生代表围坐一堂,学习党的二十大精神。

11月13日、19日、20日,吉林大学联合吉林省教育厅通过线上线下相结合的形式,开展“党的二十大精神融入高校思政课”分课程培训,6位全国知名专家作辅导报告,12位思政课教师分课程交流发言,线上收看人数接近2万人次。

吉林大学马克思主义学院副院长石瑛记了20多页笔记,她说:“专家的报告高屋建瓴,老师们的发言密切联系工作实际,整场培训对推动党的二十大精神进教材、进课堂、进学生头脑十分重要。”

“考古专业研究生该怎么增强文化自信?”“考古专业师生该如何理解党的二十大报告中的‘两个结合’?”在吉林大学生物考古实验室,学校学习贯彻党的二十大精神宣讲团团长、校党委副书记韩喜平适时发问。学生与老师围着实验台形成了一个层叠紧凑的“讨论圈”,主动把“小我”和“大我”结合起来思考。

见行见效,奋力谱写高质量发展的吉大新篇章

作为党在解放战争的烽火硝烟中亲手创建的综合性大学,吉林大学从诞生之初就承载着党和国家寄予的厚望,更是始终以国家使命为己任。

11月24日早上6点30分,一场雨夹雪令冬日的寒意更盛。可来自吉林大学的11名专家学者却满怀干事创业的热情,从长春出发一路向西,奔赴320公里外的吉林省通榆县。

吉林大学乡村振兴专家团队负责人、工会主席闫国生说:“我们要和通榆的干部研讨如何发挥吉大综合优势,助力通榆百万头肉牛、百万亩辣椒、百万亩生态修复及玉米全域‘提质增效’工程,为明年的定点帮扶乡村振兴工作做足准备。”

星光不负赶路人。从2013年接受国家级贫困县通榆县的定点扶贫任务至今,吉林大学为当地培训基层干部及专业技术人员1.5万人次、设立定点帮扶科研项目39个、派出专家100余名,围绕种植、养殖、产品深加工、医疗、教育培训、生态、文化建设等多方面开展帮扶。通榆,已从国家级贫困县一跃成为区域强县。

在吉林大学化学实验室,党的二十大代表、中国科学院院士于吉红教授正带领团队成员研讨“分子筛催化材料的分子工程学”基础科学中心项目的研究进展。未来,该项目将在分子筛功能材料的创制研究中实现更多“从0到1”的突破,助力实现“双碳”目标和经济高质量可持续发展。

党的二十大报告强调,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。吉林大学校长张希表示,吉大坚决扛起光荣使命,始终把服务国家战略需求作为最高追求,更好地服务国家安全和经济社会发展面临的现实问题和紧迫需求,为实现高水平科技自立自强、加快建设世界重要人才中心和创新高地提供有力支撑。(本报记者任爽本报通讯员芦猛)

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3.2024年第3期相关链接: 学校主页 教务处 学生处 科研处 信息技术 国家图书馆 重庆图书馆 重庆对外经贸学院(合川校区):重庆市合川区学府路9号 邮政编码:401520 重庆对外经贸学院(铜梁校区):重庆市铜梁区学府大道304号 邮政编码:402560 版权所有@重庆对外经贸学院图书馆 ICP备案号:渝ICP备07002828号-2https://lib.ccibe.edu.cn/info/1031/6857.htm
4.去图书馆教学设计及反思(通用6篇)1、这节课你们学得开心吗?谁来说说你学会了什么新本领? 2、你想提醒大家在计算中要注意什么? [设计意图:让学生自由评价,一方面进行情感评价,另一方面对知识进行小结,有利于概括能力的培养。] 去图书馆教学设计及反思 2 《图书馆》是北师大版一年级下册第五单元加与减(二)的第一节内容。教材通过“图书馆”这个https://www.qunzou.com/jiaoxue/fansi/1835729.html
5.图书馆通讯湘南幼专图书馆编2022年03月总第001期1.读者入馆及在馆期间需全程佩戴口罩,主动接受体温检测,体温超过37.3℃禁止入馆。拒绝戴口罩或检测体温的读者谢绝入馆。 2.读者进出图书馆、自助借还书排队时,保持1米间距。 3.办理好借阅手续的图书,请将图书放置在消毒柜中消毒后带走。还书前先进行图书消毒。 http://www.xnyesz.com/info/5719
6.师生创作诗词作品佳节思亲切,孤盼至天明。 虽是身在外,心系异乡情。 春逝 梁至月(2012级语教1班) 闲坐青石上,微语诉低愁。 落花随春去,流水亦悠悠。 春 胡前伟(2012级语教3班) 轻风拂衣裳,迎面送花香。 树下林荫处,觅一泓清凉。 愁思 裴琼(2011级文秘1班) http://wxy.lygsf.cn/2020/0803/c589a13155/page.htm
7.二年级数学《辨认方向》教案生1:我看到有图书馆、体育馆、动物园、医院、学校、邮局、少年宫、商店、电影院这几个建筑物。 生2:我看到了一个指向北方的`图标,表示这幅图是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的。 3、你能用已经学过的方向知识,来说一说体育馆、商店、医院、邮局分别在学校的什么方向吗? https://www.jy135.com/jiaoan/2226347.html
8.学思促发展,研读共提升——烟台图书馆举办2024年图书馆员专业培训为加强图书馆员专业能力建设,帮助馆员构建专业知识体系,深入学习图书馆学理论知识,提升学术研究水平,推动“十四五”时期图书馆事业高质量发展,烟台图书馆贯彻落实市局“11588”工作思路,扎实开展业务技能“大练兵、大比武、大提升”,于5月23日启动2024年图书馆员专业培训。 https://www.jiaodong.net/news/system/2024/05/27/200350206.shtml
9.南昌小学排名(精选9篇)图书馆隐形知识的显现, 来自馆员队伍整体素养和业务技能的提高。我们按照“全员学习、终身学习、工学结合”的理念, 要求学校图书馆馆员都要提升自身素养, 以实现馆员队伍素质的全面提升和可持续发展。具体做法有:首先改进学习方式, 从工作需要的角度出发, 通过举办专题讲座、业务培训、技能竞赛、学术交流等方式, 实现https://www.360wenmi.com/f/filetd6fqc30.html
10.去图书馆教学设计及反思1.这节课你们学的开心吗?谁来说说你学会了什么新本领? 2.你想要提醒大家在计算中要注意什么? 板书设计 图书馆 28+4=32 ①摆小棒 ②8+4=12,20+12=32 ③28+2=30,30+2=32 ④竖式(满十进一) 你学会了什么 课后反思 本课我已谈话导入,创设了平实的生活情境,有助于孩子们的后续学习。比较满意的环节是https://mip.ruiwen.com/jiaoxuesheji/2396634.html
11.辽博展馆回顾:山高水长——唐宋八大家主题文物展(下)清磊庆十年(1805)虞山张氏照旷阁刻学源讨津本不分卷 框高19.5厘米 宽13.9厘米 辽宁省图书馆藏 吕本中(1084—1145)撰写为官的道德准则和行为规范。吕本中早年以荫入官,吕氏一门,世代为官,高祖吕夷简、曾祖吕公著位至宰相。他梳理、归拢、提炼家族为官经验,并结合自身为官体会,写成一部《官箴》,讲究为官之法:https://www.meipian.cn/3cwc67da
12.学习公社数字图书馆学习公社数字图书馆 首页 政治素养 基础教育 高等教育 终身教育 科学人文素养 研修成果 学习专题基础教育改革发展 行政管理 教育督导 依法治教 校园管理 教师管理 学生德育 教学管理 财务后勤管理 科研管理 教育评价 教育技术 安全管理 国防教育 中职教育 学前教育 特殊教育 民族教育 比较教育 领导科学 职业道德教育 http://library.ttcdw.com/libary/jygl/jc/xssxzzgz2022/
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