黄宗羲简介黄宗羲的诗词作品

黄宗羲(1610年9月24日—1695年8月12日)明末清初经学家、史学家、思想家、地理学家、天文历算学家、教育家,东林七君子黄尊素长子,汉族,浙江绍兴府余姚县人。字太冲,一字德冰,号南雷,别号梨洲老人、梨洲山人、蓝水渔人、鱼澄洞主、双瀑院长、古藏室史臣等,学者称梨洲先生。黄宗羲学问极博,思想深邃,著作宏富,与顾炎武、王夫之并称明末清初三大思想家(或清初三大儒);与弟黄宗炎、黄宗会号称浙东三黄;与顾炎武、方以智、王夫之、朱舜水并称为“明末清初五大家”,亦有“中国思想启蒙之父”之誉。

阅读天一阁藏书明兵部右侍郎范钦辞官回宁波故里后,于宅东建造藏书楼,藏书达7万余卷,命名为“天一阁”。范钦后代为防止藏书失散,议定藏书由子孙共同管理,阁门和书橱钥匙分房掌管,非各房齐集,任何人不得擅开。

藏书大家黄宗羲学问渊博,来自于他的丰厚藏书。他嗜好藏书,喜抄书、借书。读遍家中所有藏书,仍嫌不足,借抄于范钦“天一阁”、曹溶“倦圃”、徐乾学“传是楼”、钱谦益“绛云楼”、祁氏“澹生堂”、钮氏“世学楼”等藏书楼之书。每出走回归,常带一书童携书同返,访求足迹几乎遍及大江以南所有著名藏书家。后来祁氏“澹生堂”藏书散出,精华亦大半归于他。并与许元溥、刘城约为抄书社,世所罕见之书,多赖以得传。建书楼“续抄堂”于南雷,思承东发(即南宋学者黄震)之绪。藏书目的在于系统收集明代资料,提倡藏书在于致用,反对只藏不用、视为珍玩的鉴赏家。告诫学者:“当以书明心,勿玩物丧志也”。历几十年辛勤收集和整理勘校,藏书达7万卷之多。未及编目,即遭大水;因年事已高,死后不几年又遭大火,失去大半。经再传弟子郑性整理后,仅得3万卷,入藏于“二老阁”。他收集史料的方法,也影响了同代的学者如全祖望、厉鹗等人,对清代文化、学术的发展有一定影响。他撰写的《天一阁藏书记》《传是楼藏书记》等,是研究明清私人藏书文化的重要史料,也是他藏书思想的核心文献。藏书印有“余姚黄氏书库藏书印”、“黄宗羲印”等。

锥刺许显纯黄宗羲自云其一生有三变:“初锢之为党人,继指之为游侠,终厕之于儒林。”黄宗羲生长于书香小康之家。父亲黄尊素为明万历四十四年进士(1616),明熹宗时的御史,东林名士,因弹劾阉党魏忠贤被害。年仅十九岁的黄宗羲,袖藏铁锥,孤身赴京为父讼冤。当时,崇祯即位,阉党失势,黄宗羲在刑部大堂当场锥刺魏忠贤死党许显纯等,当众痛击崔应元,拔其须归祭父灵,颇为震动,人称“姚江黄孝子”,崇祯帝叹称为“忠臣孤子”。

骡马驮书顾炎武(字亭林)从小到老手都没放下过书,出门就随身带一骡二马驮书。有时候到了边塞亭障,就找老兵到路边的小酒店一起畅饮,询问当地的风土人情和地理。如果和自己知道的不同就翻书详细地订正,一定到没有任何疑惑的程度为止。坐在马上空闲的时候,就跨着马鞍默默背诵四书五经等经典和对它们的注释文。即使遇到亲朋好友就像不认识一样,有时候因此掉到山谷中,也不后悔。认真仔细到这个程度,他的学问也应当博大精深,没有能与他相比的。

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13.古人借书不易联合网如清末民初湖南藏书家叶德辉曾在《藏书十约》中写道:“非有书互抄之友,不轻借抄;非其同志著书之人,不轻借阅……远客来观,一主一宾,一书童相随,仆人不得从入藏书之室。”古代借书如此之难,所以那时的读书人,尤其是贫苦出身的,读书是十分不容易的。袁枚的《黄生借书说》写道:“余幼好书,家贫难致。有张http://read.lhwww.cn/ReadingZone/PaperInfo/B7BA862B-2342-4850-B781-3C43E8F8B848?aid=AC8EC994-BB22-42FD-912E-502F5568A16D
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15.书非借不能读也清末民初湖南藏书家叶德辉,曾在藏书十约中写道“非有书互抄之友,不轻借抄;非其同志著书之人,不轻借阅远客来观,一主一宾,一书童相随,仆人不得从入藏书之室。” 可有的人照借书不误,有的对所借之书一去不回也有妙法对付。苌楚斋随笔中还记录了一个借书的奇人,“同辈中惟南陵徐积余观察乃昌,如借他家之https://m.mayiwenku.com/p-30850698.html
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17.黄宗羲生平嗜好藏书,喜抄书、借书。读遍家中所有藏书,仍嫌不足,借抄于范钦“天一阁”、曹溶“倦圃”、徐乾学“传是楼”、钱谦益“绛云楼”、祁氏“澹生堂”、钮氏“世学楼”等藏书楼之书。每出走回归,常带一书童携书同返,访求足迹几乎遍及大江以南所有著名藏书家。后来祁氏“澹生堂”藏书散出,精华亦大半归于他。http://gushi.iqce8.com/essay/ziliao/1302.html
18.语文文言文《东山》译文6篇(全文)《渡者之言》 顺治七年冬天,我从小港出发,打算到蛟川县城去,让书童用夹书的木版捆着书跟着我。当时太阳已经落山,傍晚的云雾环绕着山林。看看离城还有《黄生借书说》 年轻人黄允修来借书。随园主人我把书交给他并且告诉他说: 书如果不是借来的就不会好好地去读。您没有听说过那些收藏书籍的人(并不读书https://www.99xueshu.com/w/file1zv3w4f4.html
19.一年级读书活动的方案(通用15篇)3、开展“书香之家”的评比活动。 开展家庭亲子阅读(如每天学一个成语,记一个生字,每周背一首诗歌,每月精读一本书等),有固定的读书时间与场所。督促孩子每天阅读时间不少于30分钟。 三、班级“读书小明星”评比 1、每周评出“读书之星”两名。 2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”https://www.yuwenmi.com/fanwen/huodongfangan/3786090.html
20.读书会活动策划方案(精选12篇)2、“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比 每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,在班级每周星期三、五是学生借书和还书时间。 二、积极动员,激发读书兴趣 在实施读书计划时为了激发读书兴趣我们说,最佳之阅读效果,是学生能主动地去阅读。当“创意”和一切都扯上关系的时候,老师们都用尽方法https://www.360wenmi.com/f/fileq0e0349c.html
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22.书僮是什么意思书僮的解释是什么引《儒林外史》第五三回:“陈四老爷认得他是徐九公子家的书僮,接过书子,拆开来看。”老舍《茶馆》人物表:“小牛儿--男。十多岁。 庞太监的书童。” 国语词典: 旧时在富人家中侍候主人或其弟子读书,兼做杂役的未成年僮仆。 网络解释: 书僮 书僮指的是侍候主人读书的年轻仆人。姓名https://m.hao86.com/ciyu_view_984edb43ac984edb/