书香东莞“城市阅读点灯人”再添生力军，为城市发展注入澎湃书香动力

书香东莞|“城市阅读点灯人”再添生力军，为城市发展注入澎湃书香动力

近日，东莞图书馆公布了《关于2024年东莞市“城市阅读点灯人”少儿阅读推广能力测试结果的公告》,2024年东莞图书馆“城市阅读点灯人”少儿阅读推广公益培训项目结束。经过近半年的理论学习、实践观摩等选拔考核，35人取得东莞市少儿阅读推广人初级资格证，38名学员取得东莞市少儿阅读推广人公益培训班结业证，成功加入“城市阅读点灯人”行列，成为东莞少儿阅读推广的中坚力量。

历经层层筛选35人取得东莞市少儿阅读推广人初级资格证

为壮大东莞少儿阅读推广人队伍，今年6月，东莞图书馆启动2024年度东莞市“城市阅读点灯人”少儿阅读推广公益培训项目，220名学员怀揣激情，共赴引领城市阅读风尚的征程。经过理论学习、书目阅读、实践观摩等环节，73名学员晋级阅读推广能力考核阶段。

（学员王成莲讲述《高跟鞋咔哒咔哒响》）

12月7日-8日，项目组邀请广东图书馆学会未成年人服务专业委员会副主任、广东省立中山图书馆少儿部主任宋玲，深圳图书情报学会少儿和中小学图书馆委员会副主任、深圳图书馆少儿服务部主任冯睿以及石碣镇袁崇焕小学副校长邹冰凌等专家组成评委团，从读书会设计、表达技巧、模拟现场效果以及文本复述等方面对学员进行考核。最终，35名学员取得东莞市少儿阅读推广人初级资格证，38名学员取得东莞市少儿阅读推广人公益培训班结业证，入列“城市阅读点灯人”队伍。

（评委老师投入学员营造的故事情境中）

教师“抱团”参与，开展绘本阅读课程新探索

数据显示，今年参加“城市阅读点灯人”少儿阅读推广公益培训项目的学员来自社会不同行业，其中来自全市中小学以及幼儿园的老师有82人。东城第一小学组织了11个老师参与培训，在考核中他们表现非常出色。语文科组长欧艺老师表示，经过专业培训，老师到亲子家庭中去讲绘本，带动家长孩子做亲子阅读，也带动了其他老师加入阅读推广人行列。如今，东城第一小学以读书会、社团课、图书阅读拓展课堂等形式开展各年级绘本课“抱团”学习让老师们学得更投入，学习积极性更高。

（学员在学校组织的绘本故事会）

（学员卢敏仪在韶关市乳源瑶族自治县开展绘本兴趣班）

跨界“点灯”，从不同视角推广绘本阅读

袁圣冠，一位00后传播学专业的男老师，他的新闻学背景让他对信息传递和文化传播有着敏锐的洞察力。通过参与培训，他深刻理解了绘本阅读的魅力与力量。他将新闻学中的信息整合与传播技巧运用到绘本阅读推广中，以生动易懂的方式将绘本的精彩元素传递给孩子们，提升了自己在绘本阅读领域的专业素养，为孩子们打开了认识世界、感悟美好的心灵之窗。

（00后学员袁圣冠讲述《夏美变变变》）

林昆，一位40岁的理工男爸爸，三年前因为育儿开始了自己的阅读之旅。他不仅爱上了阅读，还开始向同事朋友推广阅读。加入“城市阅读点灯人”少儿阅读推广公益培训项目后，他改变了自己的认知，并开始影响自己的孩子和身边的人。尽管在考核过程中感到紧张，但他也感受到了作为一名爸爸在儿童阅读推广中的重要性。

（“理工男爸爸”林昆讲述《老鼠牙医生》）

“泡馆”长大的小读者升级“城市阅读点灯人”

何淑婷，一位地道的东莞人，自初中起便与图书馆结下了深厚的情谊。步入大学后，她更是以图书馆志愿者教师的身份，投身于粤语教学与文化传播的行列。借助东莞图书馆提供的培训资源，并融合自己丰富的粤语教学经验，何淑婷巧妙地将阅读推广与本土文化相结合，旨在通过阅读这一媒介，传承与弘扬东莞的传统文化。她表示，期望以此次经历为契机，能在更广阔的范围内播撒阅读的种子，助力更多孩子及家庭树立阅读理念，构建书香四溢的生活氛围。

（何淑婷在图书馆开展粤语故事会）

这些学员的故事是东莞图书馆“城市阅读点灯人”项目成果的缩影。自2016年起，东莞图书馆启动了“城市阅读点灯人”这一公益项目，旨在培养少儿阅读推广人才。经过八年的发展，该项目已经成功培养了超过1200名少儿阅读推广志愿者，为城市持续创新和突破注入源源不断的书香动力。

（通讯员梁丽珍钟穗珊）

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