课间十分钟还给孩子后,学校的围墙可以打开吗?教育教学楼图书馆校园环境

读书的时候,你有偷偷在桌下看过课外书吗?更令人喘不过气的情况是,哪怕是课间,很多孩子也无法光明正大地放松。

为了安全和管理的高效,很多中小学选择半封闭式或全封闭式管理。孩子们正在被“填满”——在校园中过着相对规律的生活,从早到晚的功课占据了大量的精力,空隙则被电子产品填补。

人文城市光谱词典

“没有围墙的校园”“鸟儿不认生的学校”和“不拥堵的家长接送区”词条共创人,是深圳“新校园行动计划”&南山“百校焕新行动”发起人周红玫。“不关门的流动儿童图书馆”词条共创人,是微澜图书馆运营负责人岳毅桦。

两位共创人都在尝试为当下的教育带来更多可能性。不同的是二人营造青少年友好空间的路径,前者如领头之雁,让教育空间变革成为看得见的实用艺术。后者则如林中之木,带领志愿团队,为流动儿童打造可以连续阅读的空间。

文|蒲效愚

编辑|榭瑞

从小学一路升到高中,大部分学校如同“孤岛”,围墙和铁丝将孩子们与外部世界完全隔绝开。那么,直接拆除围墙呢?

“拆墙”,不是一件容易的事情。公立教育始终面临的矛盾是:城市中可继续建设及规划的用地有限,但学位压力还在与日剧增。传统校园的规训、安全、管控等向内封闭的管理意识,也与公共生活的多样、开放、包容的空间内涵形成抵抗。

一般来说,学校会选择拆除旧有校舍,在原址上重造新楼,为了扩充教室面积,在同等的用地面积上,垒高楼体,进一步压缩用来给学生跑跳、活动的室外操场。

在高密度的城市中,校园环境也不得不接受一种“高密度”的改造,即便有的城区土地资源并不一定十分紧张。在理想的状态下,校园作为城市重要的公共空间,应该成为城市的“透气”的空间。

和街道融为一体的家长接送区

南山百校焕新:前海学校

设计:多重建筑摄影:吴嗣铭

近热带地区没有冬天严格保温的刚需,于是原本厚实的外部隔断被恰当地镂空,透过大扇窗户,得以看见外面风雨树木、草木花鸟在一年四季中的流转和生长。

文中对应词条:鸟儿不认生的学校

图源:光谱词典P138

在福田新校园行动计划之一福田中学中,教学楼和教学楼之间用廊桥连接,孩子们在其间活跃地穿梭互动,形成了分而不离、交流密切的街区样式。孩子们聚集在各处,好像身处在由共同兴趣勾连起来的巢穴,由窗户担当巢穴的眼睛。

丰富的校园屋顶绿化

福田新校园:福田中学

设计:reMix临界工作室摄影:胡康榆

周红玫的实践也是在代表建筑专业向行政层面论证。但这种尝试并不只是单向度的。建筑师在面对投标、汇报、答辩及报批报建等流程,有时候也难以摆脱晦涩的专业名词、理论、名字和著作密布的语料储备。她作为公共管理者,在遴选出可行方案后,会要求建筑师更换汇报策略,针对不同的人群转换语境,步步为营地保留设计的核心价值。

在“福田新校园行动计划”项目上,周红玫将不同设计师,不同事务所的方案集结起来,举办了“8+1建筑联展”。她想做一种从建筑领域到大众领域的“转译”。

投标、竞标、审议、审批,这些繁复的流程,在外行人士看来十分有距离感,但核心的问题却关乎孩子们的成长空间。展览、社区营造与公教活动等的市民互动,使得校园改造从行政领域跳出,变成了一个公共事件。所有参与者都受到公众监督,所有成果也可被全员共享。

文中对应词条:没有围墙的学校

图源:光谱词典P130

城市中的孤岛不只有学校,集合住宅、大型购物中心、商务写字楼等大量能够发展公共生活的空间被一一挖去,居民以为共享的空间是街道,然而不过算是交通空间。

让学校空间融入街道空间,让学校生活进入社区生活,也是校园改造非常重要的一个部分。

周红玫认为,突破围墙,重新创造两侧交流的可能,实际上是守住了城市公共空间建设的底线。

骑楼多出现在华南地区,建筑物一楼临街部分建成行人通道,二楼像“骑”在一楼上,架高结构便于通风换气,也可以遮阴避雨,以适应湿热、多雨的天气。

南方的骑楼

周红玫到广东后,很快注意到了这一富有地域特色的建筑样式,它能够适应岭南潮湿的气候,同时满足了人们的社交需求。于是,由都市实践主持的深圳南山区高新中学的改造扩建设计,借鉴这一建筑样式,将旧有建筑“骑楼化”:原先由铁栅栏和水泥柱构成的硬性围墙被一条多功能的骑楼空间所取代。

社区化的图书馆、校园展厅和社团活动等丰富的校园文化空间,“升级”了原本消极的校园边界,原本沉闷的街道生活也因此焕发出新的活力。

新校园第四季:高新中学新设社区共享骑楼(效果图)

设计:都市实践

有些学校不像高新中学,不具备拆围墙的条件。每每放学,家长接孩子的高峰时段,周红玫经常看到等候的家长蹲在校外的人行横道上,坐在围挡或者交通路障上,还有焦急的父母趴在栅栏围挡上向里张望,想要早一点看到孩子。

坚硬的区隔和围挡带有防范最高风险的无形敌意,压缩了接送者和过往行人的空间,常常让他们陷入窘境。大家堵塞在人行道上,空间变窄,背着书包回家的孩子不得不绕外围走,在狭路、在转角,遭遇事故的风险陡然增大。

儿童在新校区的廊下嬉戏

人人都想快些脱身离开,彼此交流的可能也被遏制了。她决定“退一步”,如果围墙无法变成骑楼,能不能用长廊来分隔校园内外呢?

在深圳南山前海学校的改造中,校方很认同共享接送区的理念,认为这是对家长的尊重,同意稍微回撤围墙,留出连廊面积:家长们可以在走廊中等候,当所有人都共处同一空间中时,自然地发生交谈;自行回家的孩子也可以和马路保持距离,如果发生意外,也能够被其他家长、同学及时看到并采取措施。

文中对应词条:不拥堵的家长接送区

图源:光谱词典P142

骑楼、风雨连廊的改造,释放出了未被充分利用的灰色空间。学校与社区、街道依靠它们始终相连,同时又巧妙分隔。

在新校园第三季的深圳龙岗创星学校,都市实践在设计之初便与学校达成了“拆墙”的理念。校园边界形成了一条绵延几百米的共享骑楼,让行人能够在酷暑和暴雨中自如行走,避免了人行道上电动车的威胁。周红玫对此场景印象深刻。

然而,随之而来的新问题也逐渐显现。空间的区划变得模糊,管理权归学校所有,但使用权却是公共的,责任和权利的归属变得不明确。当这一模糊的空间范围远远超出校门口的管理半径时,学校反而承受了沉重的“负担”。

学校坚持认为应由城管局负责管理,而城管局则认为这片空间在学校红线内,理应由学校管理。为此,周红玫计划向区领导写一封信,呼吁区城管局接管这一对公众开放的新骑楼空间。在这个高密度城市中,如何实现积极共享,仍是各方需要探讨的重要议题。

对学生和市民友好的共享骑楼

“走向新校园”第三季:龙岗创星学校

设计:都市实践摄影:TAL

周红玫的“拆”与“改”,某种程度上是在拆掉传统学校教育不可撼动的那部分,让孩子们与外界产生更直接的联结。这就像是一种隐喻,物理空间的变革之外,看不见的围墙也应该有人来打破。

2013年,岳毅桦来到朝阳区十八里店乡小武基村,盘下了两间十平米左右的相邻铺面,门外还有一块空地,也被她一并利用了起来,建成楚门书社。2018年底,小武基村大部分房屋拆迁,楚门书社关闭。2018年11月,微澜图书馆和小武基村双馨学校合作建成微澜北京23馆,其中有部分图书,就是从楚门书社带来的。

小武基村,位于北京东南四环城乡结合地带,当时盘踞着大量物流仓库和批发市场。村里住了大概十万人,其中有本地户籍的只有五、六千人,其余都是在附近从事搬运、家政、运输等零工的外来人员及其子女。

有将近一万名儿童随父母来到这里,村里学龄人口最多的时候,有过三个上千人规模的学校。人极多而地极窄,大多数家庭的居住条件拥挤。往往一进屋门,能看到四、五口人一起挤在3-10平米的房间里。一个遍布租户的院子里,有时候会密布数十个、甚至近百户类似的家庭。

不到10平米的一间简陋板房,需要满足家庭的所有功能需求——孩子没有一张稳定的书桌,遑论自己的书架。

2017年,北京五环外的一个城中村

微澜图书馆就开设在类似的打工子女学校或打工社区当中,定位是小型公益图书馆。

一个跟随打工者父母四处漂泊的孩子,总是在面对变化的上学距离、流动的环境、不断冒出的新老师和新同学。持续稳定开放的微澜图书馆,成为这些孩子在城市中稳定成长的空间之一。

学校没有书籍吗?为何还需要再设立一个图书馆?

微澜团队过往的调查结论是,打工子女学校不是没有图书馆,但是,由于缺少适合小学生的优质图书,缺少图书馆运营的专业技能,也缺少运营人力,打工子女学校里基本没有能够持续稳定开放的图书馆。即使接受了社会捐赠的图书,也只能存放在库房里,没有能力为孩子们提供借阅服务。

与此同时,打工人员随着职业机会、管理条例、个人选择不断迁徙的现状暂时难以改变,孩子们也在留守和流动的状态中来回被震荡。因此,微澜图书馆的初衷很简单,就是嵌入这些打工子女学校中,为孩子们提供一个自由阅读的空间。

稳定的、可持续的图书馆,可以在一定程度上弥补传统学校教育资源的匮乏,让留守儿童、流动儿童得以拥有一个稳定的空间,观看更广阔的世界。

孩子们在微澜图书馆阅读

图源:微澜图书馆团队

岳毅桦就职于北京三知困难儿童救助服务中心,同时也是微澜图书馆的专职工作人员。大学毕业工作几年后,她选择去美国攻读硕士学位。在国外,除了常规课程之外,大家常常聚集在同学家中或者社区大学,参与一些纯粹由个人动员的、去职业化的公益活动。她身在其中,时而受到启发。

在她看来,比起有问题需要解决的机器——公益项目更像一座森林。解决问题仿佛是在森林里狩猎,没有可以参照的卫星图片,也不存在预先设计得万全的路线。甚至连做事的人也会变成影响生态的变量本身。“从你迈入森林的第一步起,空气和水都发生了微小的变化。”必须具备敏感观察的自觉,必须体会每走一步所造成的影响,回应当下出现的新问题。

文中对应词条:“不关门的流动儿童图书馆”

图源:光谱词典P146

微澜图书馆的号召力是一点一点变大的,志愿者们的不断涌入,如同岳毅桦所期待的那样,成为了一片森林,撑起一个个流动的、“活”的图书馆。

优质的图书、整洁的环境、图书馆管理员以及由志愿者开展的阅读活动,让微澜图书馆得以持续稳定地开放,也因此成为了“活”的图书馆。例如,微澜图书馆在开学期间每周至少开放1次,有的图书馆甚至坚持每个开学日都开馆。

从2017年设立第一个图书馆至今,微澜已在全国二十多个城市发起图书馆超过百家,吸引了5000多位志愿者参与。

如此分散且庞大的图书馆管理系统,北京三知固定的、全职投入微澜的小团队只有不到十人,机构还有专人负责流动儿童议题的研究和数据分析,以及进行议题倡导。微澜图书馆从拓馆,建馆,到图书馆日常物资和图书采购,到日常开闭馆、借还书、接待孩子,所有开拓和维持图书馆运营的环节,全都有志愿者的参与,并贡献了大部分人力。

志愿者和小读者们在一起读书

图源:微澜图书馆

不过,在日常的志愿服务中,无力感也时常袭来。微澜图书馆的初心,是让孩子们得以在一个稳定的空间阅读。但实际上,来到一个教室以外,短暂脱离老师的环境中,小朋友们首先想做的是雀跃、兴奋。一些性教育题材的书籍,志愿者们认为非常必要,然而老师、家长们总是如临大敌。

大部分科普类、非虚构类的书籍,知识的有效期只有十到十五年,再之前的也许就过时了。

提供课外阅读资源环境的目标和一线教学之间的冲突,直接发生在图书馆和班主任之间。哪怕是支持孩子多阅读,认为不阅读,怎么写得出好作文的老师,希望孩子阅读的书目和孩子自发借阅的书籍之间,也存在着相当的差别。

有些老师把“允许去图书馆”作为奖励手段,早早完成了课后作业,或者是在考试中获得了好成绩的学生,才有去图书馆的资格,但是,在微澜团队看来,对于孩子自发的阅读行为加以干预,可能会彻底阻断他们培养读书习惯的过程。有些在考试上表现得不甚出色的孩子,反而可能在图书馆里受益最大。

另一方面,“墙”内对安全的考量也不无道理。校方格外重视在校学生的人身安全。一个愿意去图书馆的孩子可以带动周围的孩子都来,哪怕只是从漫画读起。但事实是,一个在去图书馆路上的孩子摔了一跤,可能会让老师下达命令,禁止所有学生去图书馆。

岳毅桦认为,图书馆所能支持的自由阅读,可以带来自主学习能力的提升。在某种程度上,它是可以超越高考、超越应试教育的,是孩子们受益终生的能力——尤其是对于城市边缘打工学校的孩子们来说。

“捐书、建图书馆,在很多人看来没什么稀奇的”。但是,北京三知的团队再流动儿童领域工作十余年,直到发起微澜图书馆,几乎没有见过一个真正的、活的图书馆。微澜能够持续“活”下去的底气,来自于它持续开放,并且能够为孩子们提供足够多的好书。

孩子们也许暂时理解不了微澜正在做一件什么样的事,但是,越来越多的孩子在这里与真实世界产生羁绊和互动。

在微澜北京23馆某学期结束闭馆的那天,岳毅桦收到一个小女孩送过来的小纸条,上面写道:“谢谢你们带给我们温暖,谢谢你们让我第一次体会到看书的乐趣!欢迎你们下次再来。”

2024年11月,第二届三联人文城市季即于成都开启,以“发明生活”为年度主题,召唤一种永远年轻的勇气、好奇和创意,去发现、去创造,去重新“发明”生活。

人文城市应该是以人为尺度,如光谱一样可感知、可测度的。在本届城市季,三联人文城市团队尝试根据人在城市空间中的行为与需求,由小及大,由近及远,建立主观评价出发、客观事实验证的人文城市评价体系。

我们邀请到各领域的50位共创人,发掘100个真实具体的城市案例,并提炼100个符合人文特质的词条,组成一本人文城市光谱词典“城市的100个怎么办”。以此出发,发起展览+演出+马拉松圆桌共同组成的“光谱计划”。

11月,我们将围绕年度主题“发明生活”,在成都陆续开启展览、演出、圆桌等系列活动。

与此同时,我们也想邀请你一起,来帮帮我们的城市,为我们的日常生活,想想新办法,打开新思路。

或许你也可以和我们一道,成为“解决问题”的人——解决城市问题、解决他人问题、解决自己困境的人,告诉我们生活中的难题“原来还能这样”被解决。

了解更多微澜图书馆:

来自部分媒体对微澜图书馆的探访和报道:

一席:

中国日报:Libraryprojectanovelexperienceformigrantchildren

南方都市报:

北京日报:开在打工子女学校里的图书馆

成都日报:微澜图书馆志愿者:让更多“流动儿童”享受阅读快乐

THE END
1.我们的图书馆位于学校的东面的翻译是:Ourlibraryislocatedata他似乎很健康 He is as if very healthy[translate] amake farm 做农场[translate] a我们的图书馆位于学校的东面 Our library is located the school the east side[translate]http://eyu.zaixian-fanyi.com/fan_yi_876778
2.二年级数学《辨认方向》教案现在,我们就一起来辨认这几个方向。(板书:辨认方向) 2、(出示书P20挂图)请同学们仔细观察,在图中你都获得了哪些信息? 生1:我看到有图书馆、体育馆、动物园、医院、学校、邮局、少年宫、商店、电影院这几个建筑物。 生2:我看到了一个指向北方的`图标,表示这幅图是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的。https://www.jy135.com/jiaoan/2226347.html
3.我们的学校说明文(通用29篇)这个建筑群的西北方是紧连花圃的五楼一底的住宿楼,上两层住女生,中间三层住男生,底楼是学生食堂和校办企业的办公重地。住宿楼的北端是国家级的足球杨,场上的绿茵草地达1200平方米。住宿楼的东面与一号教学楼隔场(操场)相望。一号教学数的东面是一大块平地,学校即将在那儿修建现代化的图书馆和大礼堂。 https://www.yuwenmi.com/zuowen/shuomingwen/2851932.html
4.通用我们的学校作文15篇学校还有电脑房和图书馆,同学们可以在这里遨游在书的海洋,寻找那些“黄金屋”,你们看,是不是很棒呀! 看了这段短片,我想:30年前,他们都能在那么艰苦的条件下认真地学习。更何况我们,生活在如此优越的环境下,我们一定要更加珍惜,好好学习。 我们的学校作文7 https://www.qunzou.com/zuowen/1654104.html
5.西军电1记得在主楼中央的楼顶上入校时有铁塔天线,后来因建筑结构问题而拆除了。主楼Ⅳ区的三楼,是学校的图书馆,馆长是一位精通多国语言的老教授。主楼背后稍偏西的地方竖立着一个大型半波偶极子平面阵列雷达天线,再往西面,还有一个半菱形的电离层测量天线。 https://www.meipian.cn/35ukzoec
6.关于我们的学校说明文500字(通用38篇)我们的学校说明文 篇6 实验小学位于花渔洞小区发扬路14号,这里是一个环境优美,绿树成荫,鲜花艳丽,四季有景的好地方,好校园。 实验小学的建设设施有语音﹑机算计﹑体育﹑舞蹈﹑图书阅览﹑阶梯教室和多功能电教,每个教室都配有电视机﹑收录机﹑投影仪﹑银幕等等,而且学校有篮球场两个,200米跑道小足球场一个。 https://www.cnfla.com/zuowen/36636.html
7.我们的学校作文常用15篇我们的学校虽然不大,只有前后两幢教学楼,但是教学楼布置得十分漂亮。每层楼的走廊都悬挂著名人名言,墙上还贴着学生们的优秀作文,能及优秀的绘画作品。每一个教室更是明亮整洁,课桌椅都是崭新的,而且是一人一桌椅。教室里的设备也很其全,有背投电视`电脑` 投影仪和图书柜。在这里,我们可以看电视,上网找资料,还https://www.ruiwen.com/w/366389.html
8.我们的学校作文14篇经典一楼的图书室是我常去的地方,里面有好多的书籍,不仅有学习上用的辅导书,写作指南,还有用来消磨课余时间的武侠小说和散文集,在书的`海洋里遨游常常会令我忘记时间,忘记一切。还有音乐室、舞蹈室,这些地方也常常跳跃着智慧的音符。 综合楼的左侧就是我们学校的大操场。300米的跑道,椭圆形的足球场,还有五颜六色的https://www.fwsir.com/fanwen/html/fanwen_20231225082753_3548294.html
9.我们的学校作文(通用26篇)这就是我们既美丽又可爱的学校。 我们的学校作文 9 我们的学校座落在环境优雅的锦州城南。它东临环境优美的市府广场,西接美丽的状元城,南望雄伟壮观的渤海大学,北依川流不息的凌川大桥。 来到校门前,可以看到左手边的体育馆。体育馆内设施齐全,一楼有许多乒乓球桌、篮球网,还有羽毛球网;二楼有舞蹈教室和乐器训练https://www.oh100.com/a/202303/6428379.html
10.《画画我们的学校》教学设计一等奖.docx教学准备 1、教师方面的准备:录音机、课文录音磁带、生字卡片 2、学生方面的准备:参观学校的各场所 教学过程 一、启发谈话,揭示课题 1、组织学生交流:开学几天认识了学校的哪些地方? (出示:音乐室、电脑房、实验室、图书馆、美术室、大队部、教师办公室) 师点读、生跟读 2、揭示课题:我们的学校 听老师读课题https://m.book118.com/html/2022/1024/6152010152005005.shtm
11.我们的学校作文500字学校还增加了语音室、电脑室、图书室、实验室等。我们在这样的环境里学习,感到舒心极了。教学大楼前是宽广的操场,有一个足球场那么宽,每天,我们在里面锻炼身体,把身体锻炼得捧捧的。操场过去是学校的大门,大门很有气派。校门处有几棵大树,像忠实的卫士一样守护着。校门前有一个花圃,那里的'花五颜六色,有红色https://www.unjs.com/zuowenku/109748.html
12.初中英语作文:介绍我们的学校英语作文我们的大多数时间都待在教室里。在教学楼后面,有个小小的湖泊,很多鱼在水里游。噢,对了,小湖泊的旁边还有个图书馆。下课的时候,我们可以进去读自己喜欢的书籍。这就是我们的学校。你不认为这很棒吗? 初中英语作文:介绍我们的学校 2 在太行山脚下,矗立着几座黄色格调的大楼,这就是我们的学校。 At the foot https://www.meiweny.cn/xiaoyuan/xiaoyuanaiqingwenzhang/204980.html
13.河南省郑州市三下数学第一单元部编版基础知识过关卷面向南面,左面是( ),右面是( )。面向东面,后面是( ),右面是( )。3.(1)教学楼在操场的东面,鱼池在操场的西面,请在图中写出它的位置。(2)图书馆在校园的()角,多功能厅在图书馆的()方向。(3)小静在实验室,想先去艺术楼跳舞,再去图书馆看书,她的路线是 4.我会认.(1https://wenku.baidu.com/view/d9fbfb3dbad528ea81c758f5f61fb7360a4c2b38.html
14.如果我们学校购买了超星电子图书馆的使用权,我就可以通过超星电子刷刷题APP(shuashuati.com)是专业的大学生刷题搜题拍题答疑工具,刷刷题提供如果我们学校购买了超星电子图书馆的使用权,我就可以通过超星电子图书馆免费下载图书正文。()A.正确B.错误的答案解析,刷刷题为用户提供专业的考试题库练习。一分钟将考试题Word文档/Excel文档/PDFhttps://www.shuashuati.com/ti/ee2ce7e6574d4655be848b3cf9d53f45.html
15.介绍我们的学校的英语作文篇6:五年级介绍我们的学校作文 当你来到银海,银色的大门向你敞开,映入眼帘的,便是教学楼了。它身穿红色大衣,头顶红色小帽,高雅而不失活力。来到这,仿佛来到了童话世界。教学楼里,第一层就是我们最爱的图书馆。每当走到这,就有一股浓浓的书香钻入鼻腔,好像在催促我们走进去坐一坐。在我们的图书馆里读书,一抬https://www.360wenmi.com/f/file2p3wp32a.html
16.打造“蓝色药库”,构建海洋药物产业高地2022一、“打造中国的‘蓝色药库’是我们共同的梦想” 海洋蕴藏着丰富的生物资源,地球上80%的生物资源分布在海洋里,因此开发利用海洋生物资源、研制海洋生物药物与生物制品,在推动海洋产业转型升级、提升海洋科技创新能力、占领海洋经济战略高地、建设海洋强国等方面的作用越来越突出。“蓝色药库”,喻指海洋中孕育的药用资源https://www.fjlib.net/zt/fjstsgjcxx/zbzl/lhtk/2022_03/202112/t20211231_469049.htm
17.我们美丽的校园350字作文(精选15篇)要说说我们的图书馆了,那里是我们最喜欢去的地方。听,哪里的欢声笑语?原来是小朋友们在开展讲故事活动呢!图书馆里的.书可多了,什么种类的书都有,每当大家到图书馆读书,那安静起来呀,连一根针掉在地上都能听得见。 最后,我要说的就是升旗台了,更进入校门就引入眼帘。每周一的早上,我们全体师生都会在这里举https://www.hrrsj.com/zuowen/zuowendaquan/833601.html