“安医大图书馆情杀案”引关注情感疏导缺失致学生“心病”难医

“我真的没有想过要杀他。”在近日开庭的“安医大图书馆命案”审理现场，被告人胡某和家人哭着向被害人父母下跪忏悔，祈求对方原谅。但沉浸在悲痛中的被害人家属拒绝，只有一个要求，就是血债血偿。

青春不散场，但当因爱生恨的胡某向“情敌”砍下斧头的一刻，不仅以决绝的方式，终结了这场校园三角恋情，也让两个本以救死扶伤为己任的医学生，人生悲剧收场。

“情敌”冲突酿成血案

去年12月19日夜晚，在安徽医科大学就读的女生李某收到一条特殊的短信，上面写着“再敢威胁我，我就杀了他”。

发件人是安医大08级临床医学专业的学生胡某，与同专业的李某在大一时相识后，开始对李某展开追求攻势。但李某非但没接受他，还与09级生物医学工程专业的谈某，也是胡某扬言要杀的对象，越走越近。

漫长的苦恋并没有修成正果，却等来了“情敌”的强势“介入”，让胡某心生恨意。

2012年下半年，被告人胡某与被害人谈某爆发了三次言语冲突，直接导致胡某萌生杀人念头。第一次是在10月中旬，谈某在图书馆自习室外警告胡某以后不要再纠缠李某，两人发生口角。第二次是11月初，两人在图书馆的电梯前再次碰面，矛盾随之升级。此后，恼羞成怒的胡某，在网上购买一把长约30公分的斧头，藏在自己的电动车坐垫下，准备报复谈某。

12月19日，胡某第三次上图书馆找李某，与谈某再次爆发矛盾。当天晚上，胡某给李某发来“死亡”短信，让李某转告谈某，如果再威胁他，他就要杀了谈某。以为胡某只是说着玩玩，李某没有放在心上。但次日，短信的内容成真了。

12月20日上午，胡某携带斧头来到安医大图书馆自习室等来谈某后，遂拿起斧头对着谈的头、颈部猛砍，致其当场死亡。

学校情感教育长期缺失

如果说“安医大图书馆命案”只是一个极端个例的话，今年4月发生在安徽审计职业学院的疑因情感纠纷持刀伤人案，再次将高校情感问题推向舆论的风口浪尖。

姚峰说，学生心智发育不健全是由于情感教育这一环节长期缺失导致的。从小学到大学，学校普遍忽视了心理情感教育，加之家庭和学校对学生的庇护太多，学生涉及情感的经历太少，导致他们脱离父母后，在校处理人际关系和情感问题时，接受挫折、克服挫折的能力很差。这时，有些过于“单纯”的学生常常容易大脑“短路”，采取一些不理智的行为，甚至是极端行为。

“为帮助新生适应高校生活，学校会安排心理健康课，涉及情感教育内容。此后，这类课程主要靠学生选修、自修，课程设置确实不多。”在芜湖某高校任职的辅导员告诉记者，高校虽不提倡学生谈恋爱，但至少把情感问题放在台面上教育引导，比起初高中“谈情色变”已经好多了。

心理咨询中心作用有限

“往往有‘心病’的学生从外表看似很正常、很懂事，但潜在的隐患会在特定情况下爆发，所以日常教育疏导工作非常重要。”姚峰说。

也许正如胡某在庭审时所说，如果有人当时拉他一把，悲剧就不会发生了。