Shehasapairofbigeyes,liketwowaterygrapes,likeanyclues,slightescapeshereyes.Hernoseissmall,butverysensitive.Herlipswerered,mouthalittle.Herears,thoughsmall,butsheisverycarefullisteninginclass.Shehasdarkhairblack,withlongpigtails.Sheisshortandthin.Shelikessingingandreading.
Myfriendisamanofingenuity,envyIhaveafriendlikeyou
我最好的朋友是我们班的李明。
她有一双水灵灵的大眼睛，像二颗水灵的葡萄，像是任何蛛丝马迹、风吹草动都逃不过她的双眼。她的鼻子小小的，但非常灵敏。她的嘴唇红红的，嘴巴小小的。她的耳朵虽然小小的，但是她上课听讲很仔细。她的头发乌黑乌黑的，扎着长长的马尾辫。她个子矮矮的、瘦瘦的。她喜欢唱歌、看书。
1．表达人物兴趣和爱好的常用词组或短语：
like------verymuch
非常喜欢------
love
喜爱
beinterestedin
对------感
befondof喜欢
hate
憎恨
betiredof对------厌倦
becrazyabout
对------极度喜欢
enjoy
喜欢
loseinterestin
对------失去兴趣
2.描写人物外貌和性格特征的常用词语：
good-looking长得好看的
ugly-looking长得难看的
funny-looking长相滑稽的
ordinary-looking长相一般的
white-haired白头发的
warm-hearted
热心肠的
kind-hearted好心的
absent-minded
心不在焉的
bad-tempered脾气不好的
near-sighted
近视眼的
far-sighted
远视眼的
tall
个高的
short
个矮的
pretty
漂亮的
naughty
淘气的
lovely
可爱的
easy-going
温和宽容的
smart
精明的
wise
明智的
bright
聪明的
diligent
勤奋的
lazy
懒惰的
clever
healthy
健康的
humorous
幽默的
funny
滑稽的
silent
沉默的
attractive
有吸引力的
talkative
多话的
杏眼：almond-shaped小而亮的眼睛：beadlike美丽的:beautiful大的:big/large明亮的:bright眼珠突出的:bulging离的很近的:close-set深陷的:deep-socketed/deep-sunken水灵灵的:dewy梦幻般的:dreamy呆滞的:glazed柔和的:gentle呆板的:fishlike凹陷的:hollow/sunken远视的:longsighted/farsighted近视的：myopic/shortsighted眼梢上斜的:oblique
老花眼的:presbyopic圆的:round性感的:sexy锐利的:sharp斜的:slanting细长的:slitty小的:small/tiny斜视眼的:squint明亮的:starry水汪汪的:watery分的很开的:wide-spaced肿胀的：swollen
3．介绍人物的姓名、出身
ShewasborninBeijingonOct.12,1986.
Shewasagreatwomanwiththename---.
Bornofapoorclerk’sfamily,shehadlittleschooling.
4．描述人物心情的常用词语：
sad
难过的
happy
高兴的
excited
兴奋的
pleased
satisfied
满意的
angry
生气的
worried
担心的
disappointed失望的
terrified
恐惧的
friendly
友好的
anxious
焦虑的
curious
好奇的
关键词：初中英语写作训练写作方法
一、初中英语记叙文写作内容分析
以写人为主的记叙文，要注意人物的肖像描写、语言描写、心理描写、动作描写等，并要围绕这个“人”的某一性格特点或者品质特点进行描写，这样才能有所突出的进行记叙。
在写作过程中，对主题要审准，审清，经过细致观察后，按一定顺序和层次进行切题的叙述，大部分叙述文依据某事的发生、发展过程和经过进行叙述。对人、地和物的描写要注意由表及里的描写，如对人物，应客观上描写其外貌，在此基础上，突出其才能、特点、外表及内心是描绘其特长及心理素质方面的内容。对事物的描写，可由近到远，或由远到近，也可按顺时针或逆时针的方向进行。
二、初中英语记叙文写作指导方法
以下将以“mybestfriend”为题目，分析如何进行写作指导。
首先，采用温故而知新的方法，先复习七年级上册《goodfriends》一课的重要词汇及短语，并利用多媒体展示于同学们面前，如：gentleman-gentlemen,enemy—enemies,behave,honest,iagreedwith…；willyoupleasenotdosth./willyoupleasedosth.…（并让学生跟着进行朗读，加深印象。）
介绍一下你选择朋友的标准，并描述你一位最好的朋友，运用你学过的一些形容词的比较级，60词左右。
接着让同学纷纷进行发言，先作口头语言的交流练习，有同学开始发言：iliketohavefriendswhoaredifferentfromme，becausewecanlearnfromeachother.又有同学接着说：mybestfriendislihai.heistallerthani，andiamheavierthanhe.还有同学接着说：mybestfriendismoreoutgoingthani.webothlikesportsandweli
keplayingbasketball，soweoftenplaybasketballafterschool.
经过这样的口头练习，学生就能掌握作文的基本脉络及内容，在进行写作训练时，则会下笔如有神了。
三、结束语
在初中英语教学过程中，听与读的技能属于语言信息的输入过程，是语言的接受技能，而说与写则是语言信息的输出过程，是语言的生成技能。非常明显，语言的输出是建立在输入基础之上的，因此，要提高学生的口语交际能力与写作能力，就必须加强学生的听力理解能力与阅读能力，只有达到了足够的语言输入量，才能有效地围绕所理解和吸收的口头及书面信息开展说和写，以达到提高学生整体英语运用水平的目的。因此，教师应建立在听与读的基础上写作教学，才能有效提高学生的写作技能。
参考文献：
1.赵永青从语篇思维模式看英文写作教学，《现代外语》2005.2
2.林才回行动研究在高中英语写作教学中的运用《中小学英语教学与研究》2005.11
以下将以“MyBestFriend”为题目，分析如何进行写作指导。
首先，采用温故而知新的方法，先复习七年级上册《Goodfriends》一课的重要词汇及短语，并利用多媒体展示于同学们面前，如：gentleman-gentlemen,enemy―enemies,behave,honest,Iagreedwith…；Willyoupleasenotdosth./Willyoupleasedosth.…（并让学生跟着进行朗读，加深印象。）
接着让同学纷纷进行发言，先作口头语言的交流练习，有同学开始发言：Iliketohavefriendswhoaredifferentfromme，becausewecanlearnfromeachother.又有同学接着说：MybestfriendisLiHai.HeistallerthanI，andIamheavierthanhe.还有同学接着说：MybestfriendismoreoutgoingthanI.Webothlikesportsandwelikeplayingbasketball，soweoftenplaybasketballafterschool.
二、围绕中心，拟定提纲
书面表达评分原则有四条：(1)内容要点;
(2)运用词汇和结构的数量;
(3)运用语法结构和词汇的准确性;(4)上下文的连贯性。
由此可见，要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。
三、语言通顺，表达准确
(1)避免使用汉语式英语，尽量使用
自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。
(2)多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当地使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。
(3)注意语法、句法知识的灵活运用。(4)描写人物时，要生动具体，例如：①外表特征：tall，short，fat，thin，strong，weak，ordinary-looking等;②内心境界：
glad，happy，sad，excited，anxious，interested等;③感情描写：love，like，hate，feel，laugh，cry，smile，shout等;④动作描写：come，go，get，have，take，bring，fetch等。
finally，after，before，atlast，atthattime，later，inthepast，immediately，inthe
meanwhile等;④表示空间关系的过渡词：near(to)，far(from)，inthefrontof，beside等;⑤表示比较关系的过渡词：inthesameway，justlike，justas等;⑥表示对照关系的过渡词：but，still，yet，however，ontheotherhand等;⑦表示递进关系的过渡词：also，and，then，too，inaddition，moreover，again等;⑧表示因果关系的过渡词：because，since，then，thus，otherwise，so，therefore，asaresult等;⑨表示解释说明的过渡词：forexample，infact，inthiscase，for，actually等。
四、不会表达，另辟蹊径
中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分。”如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
五、锦上添花，量力而行
六、书写工整，卷面整洁
字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。