XXX大学校园中心图书馆初步设计说明

第一章设计总说明第二章总平面设计第三章建筑设计

第四章结构设计

第五章给排水设计第六章强电设计

第七章弱电设计

第八章暖通空调设计第九章消防设计

第十章人防设计

第十一章环保设计

第十二章卫生防疫

第十三章劳动保护

第十四章节能设计

第一章设计总说明

一、工程概况

贵州大学是中国西南最为著名的综合大学之一,花溪校区是学校新校区,位于贵大花溪北校区西侧。中心图书馆位于规划核心区域,是校区标志建筑。

中心图书馆基地位于校园主轴上,西侧临近校内绿化山体,其余三面相对平坦。中心图书馆东侧为校园礼仪入口,面向城市干道花二线,承担着塑造校园形象的重任;东北、东南侧为规划中人工湖面,林木葱郁,景致优美。中心图书馆基地位于校园几个片区的核心,南侧和北侧为生活组团,也是读者人流汇聚方向。

中心图书馆总建筑面积59539平方米;地上10层,建筑面积53287平方米,地下一层,面积6252平方米;建筑高度53.2米。藏书量180万册,阅览座位数9000个。

二、设计依据

1.《高层民用建筑设计防火规范》【GB50045-95】(2005年版)

2.《建筑设计防火规范》【GB50016-2006】

3.《城市道路和建筑物无障碍设计规范》【JGJ50-2001】

4.《民用建筑设计通则》【GB50352-2005】

5.《图书馆建筑设计规范》【JGJ38-99】

6.《人民防空地下室设计规范》【GB50038-2005】(2005年版)

7.《人民防空工程设计防火规范》【GB50098-2009】(2009年版)

8.《贵州大学花溪校园扩建工程图书馆建设项目调整方案的皮肤》黔发改社会【2010】

1881号

9.贵州大学花溪校园扩建工程环境影响报告书批复(黔环审【2009】9号)

10.贵阳市规划局对中心图书馆规划报批方案的批复意见

11.业主提供的测绘资料、地形图

12.“贵州大学花溪校园第三标段”设计任务书

13.贵州大学花溪校园修建性详细规划------贵州省建筑设计院

14.建设单位对方案的修改意见

1.建筑类别

根据《民用建筑设计通则》规定,“贵州大学花溪校园中心图书馆”属于一类高层公共建筑,设计使用年限50年。

2.防火等级

根据《高层民用建筑设计防火规范》规定,花溪校园中心图书馆藏书量>100万册,属一类高层民用建筑,地上部分建筑防火等级为一级,地下部分防火等级一级。

3.抗震等级

根据国家抗震裂度划分区域表显示,贵州省贵阳市属6度抗震设防城市,本工程按6度抗震丙类建筑设计。

4.人防工程

本工程在地下层设置3950平方米的平战结合人员掩蔽体,平时作为汽车库,战时作为二级人员掩蔽体,净掩蔽面积3400平方米。抗力等级为核6级、防化级别为丙级。

四、建设条件

1.气候条件

全年主导风向北偏东,夏季主导风向南偏东,年均风速2.2米每秒。冬季气压较高,夏季气压较低。

2.工程地质条件

地形、地貌走势大致呈西高东低,起伏较大。奇特的喀斯特地貌大量分布,岩石层深度不一,地质条件复杂。中心图书馆基地海拔在1130~1140米之间。

3.地勘资料尚未提供,地下水位和持力层深度不确定。

4.市政基础条件

a)供电条件:根据贵州大学花溪校园修建性详细规划方案,本工程采用两回路10kV电

源供电,高压电源进线由学校内10kV开闭所采用直埋方式引来。

b)电讯条件:根据贵州大学花溪校园修建性详细规划方

五、设计规模

贵州大学花溪校园中心图书馆用地面积22885平方米,总建筑面积59539平方米。建筑地上10层,建筑面积53287平方米;地下一层,建筑面积6252平方米。建筑总高53.2米,中心图书馆藏书量约180万册,阅览室座位数9000个。

六、设计范围

由同济大学建筑设计研究院承担贵州大学花溪校园中心图书馆工程的总图、建筑、室内设计、室外环境、结构、给排水、强、弱电及通风空调等专业的方案设计、初步设计及施工图设计。

在初步设计阶段,对室内装修提出方案性的规定,其它外电源、通讯线路、城市道路、煤气、供热、市政工程设施等均由相应的专业部门承担。

七、技术经济指标

用地面积22885㎡

总建筑面积59539㎡

地上总建筑面积53287㎡

地下建筑面积6252㎡

其中图书阅览功能面积51390㎡

会议功能面积1375㎡

校史馆面积522㎡

基底面积5854㎡

容积率2.33

绿化率43%

建筑高度53.2m

建筑层数地上10层;地下1层

机动车停车148辆

其中地下127辆

地面21辆

自行车停车500辆(地上)

能源总消耗量

最高日给水用水量66m3/d

最高日中水用水量42.9m3/d

最高日生活污水量58.4m3/d

总装机容量4800KVA

第二章总平面设计

一、设计依据

2.《民用建筑设计通则》【GB50352-2005】

4.《城市用地竖向规划规范》【CJJ83-99】

5.《城市道路绿化规划与设计规范》【GJJ75-97】

6.《城市工程管线综合规划规范》【GB0289-98】

7.《建筑设计防火规范》【GBJ50016-2006】

8.《图书馆建筑设计规范》【JGJ38-99】

11.国家及贵州省有关建筑设计的规范与规定

二、建筑退界控制

中心图书馆距离西侧校园道路红线22.3米,距离东侧水面约27.2米;与周边校园建筑间距控制不小于40米。

三、地块环境

建筑地块位于校园规划核心地带,也是学校礼仪轴线端景,东面正对校区主入口。基地呈不规则的多边形,整合后用接近圆形,山水环绕、景色优美。

基地现状标高约为1140-1130m,呈西高东低态势。建筑西侧场地与校园道路平接,东侧场地与校园礼仪轴线相接。场地东侧为规划水面,东南、东北和西侧为绿化保护山体。

四、总体布局

中心图书馆定位于坡地中部,利用地形高差设计了东、西两侧入口广场。东侧与校园礼仪轴线对接,西侧连接校园环路,人流车流自然分离;东北、东南面向人工湖面,景致优美。

礼仪广场设读者入口,空间开阔,气氛庄重;结合西侧校园环路设计会议区入口,避免流线交叉;工作人员及书籍入口位于建筑西南角。

五、竖向设计

根据业主提供的周边场地及道路控制标高。基地西侧道路中心线绝对标高1140m,道路坡度约为3%;东侧广场标高约1135.4m,广场坡度为1%。

结合地形起伏,竖向设计西高东低,场地室外地坪西部绝对标高确定为1140.6m,南部绝对标高确定为1135.1m,±0.00标高1135.5m,室内外高差0.1-0.4米。

竖向布置采用平坡式,地表水排除方式为暗管系统,由建筑外墙向四周道路排放到市政管网。室外给水管道、污水管道、电气线路、通讯电缆、热力管道等均采用地下敷设。

六、交通组织

1.动态交通组织

中心图书馆西侧为校园机动车道路,设停车场和机动车入口;东侧为广场,设步行入口。

根据中心图书馆的特征,将流线分为三类:读者流线、会议报告流线、办公和书籍流线。

读者流线结合校园人流方向和规划轴线,利用东部的礼仪广场设计入口,同时也便于人流集散。书籍出入口结合校园环路设置在西侧,外部车辆运输便利、内部利用两部货梯与采编部门、书库及各个阅览层面高效连接。280座报告厅对外开放,流线独立设置,面向西侧广场设置开放式会议门厅,庄重大气。书办公入口设置在建筑西南,避免了与其他流线交叉,便于管理,分流明确。

2.静态交通组织

●机动车停车:地面机动车停车场在基地西侧,设21个停车位。地下机动车出入口连接

在西部环道上,地下共有127个车位。

●自行车停车:地面自行车停车场可停车500辆,出入口分设两处,一处靠近西侧办公

出入口,方便办公人员及报告会议人群使用,另一处位于东侧广场旁,主要方便学生使用。

●无障碍停车位:西侧地面停车场设无障碍停车位2个。

七、绿化景观设计

贵州大学校园规划设计定位为营造具有独特山地园林特征的校园景观,因此景观设计强调山地特征和空间公共性、开放性的结合,尊重基地现状,依山就势、因地制宜。

THE END
1.学校书馆的重要性与作用学校图书馆不仅为学生提供了广阔的阅读空间,还为他们提供了丰富多样的书籍资源和学习工具。本文将详细论述学校图书馆的重要性与作用。 一、知识获取与学术研究 学校图书馆为学生提供了丰富的书籍资源,包括教科书、参考书、经典文学作品等。学生可以通过阅读这些书籍获取各种知识。学校图书馆还定期更新和采购新的书籍,确保https://wenku.baidu.com/view/25ea210980d049649b6648d7c1c708a1294a0ad9.html
2.内蒙古大学图书馆内蒙古大学图书馆的读者证是开通了图书馆功能的校园卡,是读者进入图书馆、使用图书馆资源和服务的有效证件。 开通图书馆功能 集中办理:对计划内招生的新生(研究生、本科生),通过在线、线下参加图书馆组织的入馆教育,并通过在线考试后一日内,系统自动开通图书馆的各项功能。 http://dlib.imu.edu.cn/home/ServiceDetail/2361
3.开发图书馆功能营造特色书香校园此外还有一个占地300平方米的教师阅览室。为了最大程度地利用图书馆,我校着力以图书馆为载体,利用图书馆的丰富资源,发挥图书馆的功能,使图书馆成为全体师生的精神家园,努力打造一个具有特色的书香校园。 加强图书馆硬件建设 营造书香文化 打造“主题书吧”,让图书馆成为让人畅游的书海。为了让图书馆里的书籍适合各https://www.jswmb.cn/mshownews.aspx?id=9771
4.图书馆在高校中的作用(精选十篇)有强烈的文化辐射功能和深刻的精神影响力。 2.1高校图书馆是校园文化活动的中心之一 图书馆作为文献与信息交流的文献情报的专 门机构,作为学校的文献情报中心,理所当然地为 学校教学和科研服务,并在校园文化建设中处于中心地位。它不仅为校园文化建设提供了丰富的 文献资源,也提供了广阔的发展空间和良好的活 https://www.360wenmi.com/f/cnkeyg0ag0w6.html
5.中小学校园智慧图书馆建设方案构建校园阅读生态系统提升学科教师对图书馆的认识,倡导学科教师自觉利用图书馆改善教育教学,开展教育科研活动。图书馆是一个学校的灵魂 图书馆建设离不开 教育部门的重视 校长的支持 老师的执行 学生们的参与 更离不开我们作为教育从业者的推广。 关键词:校园智慧图书馆建设方案、智慧图书馆建设、智慧图书馆功能室规划、图书馆运营服务https://www.jianshu.com/p/b4e8bcf664be
6.智慧校园建设之图书馆管理系统书香满校园,阅读伴成长,读书使人智慧,读书也使孩子们健康成长,新学期,焕然一新的图书馆又重新开放了,新一代的图书管理服务平台已在图书馆中运行,该系统的功能将会给全校师生更优质和便捷的服务。 传统的学校图书馆管理模式,在借书方面,读者需要携带借书卡借阅,过程繁琐。目前,随着智慧校园的建设,可以利用人脸识别系统https://www.hbjhart.cn/tsg/info/1084/1476.htm
7.北京工业大学逸夫图书馆改扩建工程华南理工大学建筑设计研究院设计为在校师生创造舒适宜人的室内外空间的同时,强烈激发出大学校园的内在活力。学校原有逸夫图书馆始建于2003年,总建筑面积12300平方米。随着学校的发展,图书馆面积、馆藏及功能已经不能满足全校师生的查阅、学习、交流等多方面的需求。为此,学校在原有图书馆的基础上进行改扩建设计。 改扩建后的北京工业大学逸夫图书https://www.archina.com/index.php/works/index/show/id/9872
8.中小学课外读物进校园管理制度(精选17篇)教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》[20xx]2号、《上海市教育委员会关于加强中小学课外读物进校园管理工作的通知》、上海市嘉定区教育局关于落实“五项管理”工作实施方案(试行稿)文件精神,丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入学校,充分发挥图书馆教辅功能与知识育人功能。https://www.jy135.com/zhidu/918404.html
9.上海:沐书香,校园满庭芳随着上海市中小学“书香校园”的不断建设,沪上1600余所中小学图书馆的功能和内涵也发生着深刻变化。一大批集“藏、借、阅、研、休”于一体的现代化学校图书馆,变身为学校的图文信息中心、教学支持中心、文化活动中心和对外交流服务中心,为推动青少年阅读、提升教育教学质量、营造校园文化氛围发挥重要作用。 http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202404/t20240422_2111184828.html
10.广西医科大学统一身份认证平台统一身份认证统一身份认证平台整合了学校的多个管理系统,使学校管理更加高效和方便。师生可以通过平台实现教务管理、校园门禁、图书馆借还等各项功能,极大地节省了时间和精力。 四、总结 广西医科大学统一身份认证平台的推出,为师生提供了一个集成的便捷服务平台。通过身份认证、校园门禁、图书馆借还、教务管理等多个功能模块,极大地https://www.yixinjie.net/news/show-62992.html