1.学习好帮手(英汉双解大词典:缩印本双语释义64开便携)书评《英汉双解大词典》是一本包含18项功能的词典,共收词18000余个,是专为初/高中生打造的英语工具书和中高考的学习宝典,紧贴大纲、配合教学、辅助考试必备之良品。 课本词汇,全部收入;课标词会,分级标明;考纲词汇,用法详尽;辨析地道,简洁明了;提供同反,提醒易错;音标规范,发音标准;语法语音,系统简明;常用短语,派生https://book.douban.com/review/16370229/

2.揭秘说明文的格式范文,文案高手的秘籍震撼来袭!《说明的格式范文》由资深文案专家精心撰写,汇集了众多行业领域的经典案例,为你呈现专业、权威的说明文档格式,无论是产品介绍、项目报告还是市场策略,本书都能为你提供全方位的指导。 本书涵盖了说明文的各种类型,从标题、引言、正文到结尾,详细解读了每一个环节的写作要点和技巧,还提供了丰富的实例和模板,让你轻松https://www.maliangwenchuang.com/post/3798.html

3.工具书特征及其功用.pptx工具书特征及其功用.pptx 16页内容提供方:159***9610 大小:163.51 KB 字数:约2.51千字 发布时间:2024-08-16发布于北京 浏览人气:8 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)工具书特征及其功用.pptx 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览https://max.book118.com/html/2024/0815/8116111102006120.shtm

4.《苏州园林》的优秀教案模板集锦十篇1、借助工具书和课文注释,给加点的字注音,根据读音写汉字.,请学生到黑板上作答。 xuān xiè {轩榭) lín xún ( 嶙峋 ) jiàn shǎng ( 鉴赏 ) zhēn zhuó ( 斟酌 ) 池沼 ( zhǎo ) 丘壑 ( hè ) 镂空 ( lòu ) 阑干 ( lán ) 模样 ( mú ) https://www.unjs.com/fanwenwang/jiaoan/20230511153318_7057034.html

5.中考学习计划(通用17篇)(5)能分辨记叙、说明、议论、描写、抒情几种不同的表达方式,并分析其表达作用。 2、说明文阅读 (1)了解说明文的主要表达方式是说明,能分辨文中说明与叙述、描写、抒情、议论等表达其它表达方式,并领会它们各自在说明文中的作用。 (2)了解说明文的分类,能依据说明对象将说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。 https://www.yjbys.com/xuexi/jihua/3577524.html

6.实用语文教案模板集锦9篇2.学生自由读课文,对照注释,借助工具书,理解文句,整体感知文意。 (1)学生读课文,口头翻译课文,画出疑难句。 (2)同桌之间讨论交流,解决疑难问题。教师巡视酌情指导。 (3)多媒体显示下列词句,教师指导学生积累词语,理解文句。 内容如下: (4)理清背诵思路,指导学生背诵。 https://www.9136.com/jiaoyufanwen/jiaoan/262732.html

7.小学说明文说明方法及作用20240428.pptx分析引导学生分析说明文的结构和特点,培养他们对说明文的认知和理解。示范教师示范说明文的写作过程,展示优秀作品,让学生掌握说明文的写作方法。练习安排学生进行说明文的练习创作,及时反馈,鼓励他们勇于尝试。说明文的教学资源5各类教材包括课本、工具书、练习册等丰富的说明文教学资源。3媒体资源利用各类视频、录音、图片等多https://m.renrendoc.com/paper/325841686.html

8.说明文说课说明文说课模板 各位评委老师大家 午好: 我是》。下面我将从教材、教法、学法、教学 过程、板书设计五个方面进行说课。 一、说教材 1、 教材的地位与作用 选自人教版册第单元,本单元所选五篇课文都是以建筑园林、名胜古迹为主题说明文,说明文在现实生活中应用广泛,通过本单元的学习目的是让学生初步学习说明文的知识https://www.360wenmi.com/f/filer96356ys.html

9.初中语文阅读题解题技巧五、说明文的考题 一是说明文的顺序;二是说明文的结构;三是说明方法的判定及作用。 常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 结构有:总分、递进、并列。 六、议论文的答题技巧 议论文的考查重点一般是分析论证方法的作用。 答题格式为:使用××论证的方法+论证了××观点+效果。 https://www.wenshubang.com/xuexizhishi/487219.html

10.实用的《苏州园林》的优秀教案10篇问:这是一篇事物说明文,被说明的事物——苏州园林的特征是什么呢? 引导学生找出本文说明事物特征的课文内容,即第2段中“……一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”这是贯穿全文的中心,“图画”成为介绍苏州园林的线索。 https://www.jy135.com/jiaoan/1368327.html

11.八年级上册语文复习教案3篇(1)自主学习,借助注释和工具书理解难懂的词语,由教师提问或者学生提出问题老师解答。 积累常用实词:俱:全,都。许:余。绝:极顶。湍,急流。甚,胜过,超过。 激:冲击,冲刷。犹:犹如,如同。 (2)在自主学习的基础上,对弄不懂的问题,通过学习小组,合作探究,相互质疑解答。 https://www.fwsir.com/jiaoan/html/jiaoan_20230118193632_2265814.html

12.《南州六月荔枝丹》优秀说课稿(精选10篇)2学生浏览课文,画出生字及重要词语,借助课文注释或工具书读一读、悟一悟。然后,学习小组讨论、探究以下两个问题: (1)标题给我们提供了关于荔枝的哪几点信息这一标题有何创意 (2)作者认为白居易的《荔枝图序》里的“壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,甘酸浆液如醴酪”的话对吗如有不当之处,请加以更正。 https://xiaoxue.ruiwen.com/shuokegao/218474.html

13.四年级语文说明方法有哪些说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法,作用是突出强调事物的某种特征。在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。 例句: “我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球http://www.91kaixue.com/zt/hnavanxw/

14.第三编语文教学论3.阅读是一种智力技能.阅读作为一种语言实践活动,人们在阅读过程中进行复杂的心智活动的同时,必然伴随着相应的一系列内隐的和外显的可操作的行为或者说技能,如借助工具书,解词释句,分析段落,归纳中心,笔记评注,翻阅其他材料来帮助理解,朗读时语气,节奏的把握,速读时眼动的方式等.这些操作的动作技能和智力活动有着https://www.360doc.cn/article/5209356_160303455.html

15.中小学学教师继续教育——语文课程与教学论试题及答案桐柏祖生A、阅读浅易的文言文,能够借助注释和工具书理解词句含义,读懂文章内容 B、阅读浅易文言课文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇 C、了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三 D、诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇 https://blog.sina.com.cn/s/blog_48ca369a0100abgr.html

16.小学语文说课稿集合15篇《新课标》对7-9年级文言文学习的总体要求是:诵读古代诗词、,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,初一学生接触文言文时间不长,缺乏古文功底,学习上可能有畏难情绪,但是初一的学生也有他们明显的优势,他们有对初中学习的新鲜感,他们乐于探索,勇于展现,竞争意识强烈,而新课标背景下的https://www.qunzou.com/jiaoxue/shuokegao/179935.html

17.小学生说明文范例精选8篇相信大家都尝试过写作文吧,特别是应用极广的说明文,说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢?以下是可爱的小编为大家找到的小学生说明文范例【精选8篇】,仅供参考。 小学生说明文 篇1 一、提高小学语文教学课堂有效性的意义 http://m.yueduku.com/zuowen/shuomingwen/552/552986.html

18.山核桃五年级说明文14篇(全文)五年级的学生已经能够借助工具书 , 凭借以往的生活经验或联系上下文理解部分词语的意思。所以,在确定本课字词教学目标时,像“嫌疑、安然无恙、急促、盗窃”等学生基本能理解正确的词语,教师不需要再讲解,只要求读正确即可;学生只知道 “分贝”和声音有关,但由于平时没有接触过,所以不清楚这是一个声音单位,需要教师https://www.99xueshu.com/w/filehtav46df.html