1、图书册数：不同类别的学校生均藏书量不一样，完全中学1类学校生均45册，2类学校生均30册；高级中学1类学校生均50册，2类学校生均30册；初级学校生均40册，2类学校生均25册；小学1类学校生均30册，2类学校生均15册。其中马列主义思想小学1.5%；中学2%；哲学、宗教小学1.5%，中学2%；第三类小学64%，中学54%；第四大类小学28%，中学38%；综合性图书小学5%，中学4%。目前学校现状是农村学校由于学生人数不断减少，现有藏书册数生均均超标，城区学校生均藏书量还远远不够，学校藏书有的比较陈旧，藏书种类不丰富。
2、图书室面积标准：小学不足2个平行班的31平方米，2至3个平行班大于或等于31平方米，4至5个平行班大于或等于52平方米，6至8个平行班大于或等于78平方米。初中不足四个平行班60平方米，4至8个平行班90平方米。九年一贯制学图书室一个平行班60平方米。学生阅览室小学和中学标准每座大于或等于1.2平方米，每10至14名需设一座。目前多数学校都有专门图书室，但面积不达标。条件好的学校有专门阅览室，有专用阅览室的学校可通过布置新书推荐橱窗、学生读书作品展示架及张贴名人名言警句等形式营造学习氛围。
2、图书账目：图书总括登记、个别登记两本账，图书剔除与注销登记账册，有报刊杂志登记簿。建议用电脑做，账目变动和修改会更加容易。一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%。
3、管理制度：《图书室管理人员职责》、《图书室管理制度》、《图书室借阅制度》、《书刊赔偿、注销制度》。要求制度上墙。
4、图书室工作要有计划、有总结；有关的制度、表册、文件、及统计资料、活动资料要整理、存档。
三、因地制宜，创新借阅形式
要求：建立师生借阅登记簿，借阅量达要求：中学生生均借阅量8册/学期；小学生生均借阅量10册/学期。
所有的建、配、管的目的都是为了更好地发挥图书的使用效益，各学校的情况千差万别，有的场地紧张，有的人手不够，如何根据自己学校的实际情况，创新借阅形式，充分开展学校的图书借阅工作，这就靠各学校八仙过海，各显神通了。
1、有的学校（如我县罗波学校）的人数少，图书室和阅览室并用，每天每个班安排一节阅读课阅读课外书。
2、我县观金学校暂时还没有图书室，在教室里做了一个简易书架，在教室里建立图书角，摆放图书供学生阅读。
3、我县学道街小学、和南城小学创建书香校园，在教室的楼梯处、操场的拐角处等放置一些课外书供学生随手阅读，或采用分班借阅的形式供学生借阅。
4、我县河坝子中学教师编制相当的紧，但是由于学校领导的重视和图书馆管理人员的认真负责，不但图书分类管理工作做得好，连剔除的旧书也摆放的整整齐齐。该学校在图书借阅形式上充分发挥学生干部的主动性，由学生干部管理借阅工作，教师作适当的指导，这样既充分发挥了图书的功用，又培养了学生的工作能力，还减轻了老师的工作量。
四、开展丰富多彩的读书活动
图书管理在当前社会经济生活中发挥着重要作用。加强科技图书信息化建设能够降低图书管理的成本，还能提高管理效率。因此，要加强对科技图书信息管理的重视。
2.图书信息化管理的意义
2.2重组原始脉络产生的多重脉络。纸质图书的最大限制是只能提供使用者一种脉络，这种限制使得图书只能以一个线性的方式发展。这个限制在数字的世界可以被完全打破，而允许使用者将原有的脉络重组成多重的脉络。但转化为数字图书后，既能打破纸质的凝滞，以使用者的需求灵活排列，进行资料组合与调整，并以树状结构还原图书应有的历史结构。以比喻形容的话，前者图书就像拼图，后者则像积木，一片片拼图看似可以分开，但一定还是要合在一起更有意义，而其拼凑的方法也只有一种，就是原来设计者所画出的图像。积木则大不相同，它可以依照各种不同的方法和需要，而拼造出各式各样组合。
3.加强科技图书管理措施
3.2创建完善的图书管理法律法规制度，让管理做到标准化、规范化。图书工作的开展要以《中国图书分类法》为法律依据，图书管理部门也必须以《中国图书分类法》为中心，结合自身科技生产的真实情况，创建更具体、更完善的制度。建立相应惩罚制度。领导部门要加强科技图书的管理工作，执行集中式、现代化的管理，加强网络技术对科技图书的管理工作，让其更有力的服务与科技图书，让科技图书管理工作可以得到有效的保障。要明确将相应的资料归纳到相应的建档范围里，将整理图书的工作科研工作的重要环节来执行。要创建保密制度，并在实际的工作中，将科技图书和保密机构相互统一、相互协调。还应当有具体的科技图书管理制度、借阅制度和人员管理制度，制定出相应的规定，规定出一定期限，必须将图书归档，并将归档记录直接同年底奖金挂钩，将制度落实到实处，让大家真正做到遵守执行。
3.3做好科技图书查询利用工作。图书信息化管理的目的是利用网络提供便捷的图书信息服务。规范化是开展图书信息化最重要的原则，也是保图书信息化管理可用性的基本条件。因此，对上网图书信息的组织与传递必须采取各方统一认可的规范与标准，按照规定的技术模式、文本格式和工作标准进行，并尽可能采用国际通用标准，这样不仅能够减少因存储格式和软件平台的不同而进行转换所造成的资源浪费，提高信息存储传输的效率，而且有助于查询。利用计算机技术建立数字化的查询系统，通过网络查询实现网络传输和数据共享。
4.应用实例
一、图书馆管理系统应用的必要性
过去，大多数学校图书馆都是封闭式管理，通过卡片登记借阅信息，只能实现有限的流通，有的甚至不能正常对学生开放，使得图书馆不能发挥应有的作用；即使是实现了正常流通的，也不能提供领导管理上需要的各种信息如本馆各种资料分布及借阅(流通)情况。
目前，我国学校图书馆办馆的要求及领先标志就是藏书全部开放，师生共享开架借阅。这种借阅方式是当前适合我国国情的发挥图书馆应有作用的最佳方式，也是素质教育的最好体现。它充分发挥了图书馆的功效，最大限度地为读者服务，这也是图书馆自动化管理的最终目标。实现这一目标，必须有现代化的管理手段和管理体制。为此，各地教育主管部门都逐步提出学校要采用图书馆管理系统，从而实现人工管理达不到的一些功能并发挥图书馆的最大效益。而随着越来越多的学校采用了现代化的管理软件进行管理，进一步提升了学校管理的现代化水平，从而在竞争中处于有利位置，也对其他兄弟学校起到了示范和促进作用。自身发展的需要和上级部门的要求以及竞争的需要决定了学校采用图书馆管理系统的必要性。
以计算机技术、存储技术、通讯技术为主要内容的现代信息技术的发展，使人类进入了一个崭新的信息时代。作为信息资源存储、传递的专业机构，图书馆如何在新的技术条件下，适应形势发展，发挥自身优势，开拓信息渠道，更好地为用户服务，是一个新课题。也必将对现有的图书馆产生全面而深远的影响。因此，正确认识信息时代对图书管理工作的要求，使图书馆工作变得更加便利和高效，使资源共享更容易实现，为读者提供更加优质的服务十分重要。
在信息时代，各种冠以“数字图书馆”之类说法的图书馆现代化论断到处可见。那么什么是图书馆的现代化呢判断一个图书馆的现代化程度，应该从图书馆最本质的特性判断。图书馆具有信息资源的收集保存、加工整理并使之有序化及传递信息资源的功能。这一点是书店和网站都无法做到的，也是图书馆最本质的特性，是图书馆赖以生存的基础。判断图书馆的现代化程度，也应该从这个最本质的特性来判断。
二、成熟的图书管理系统决定因素
任何一套图书馆管理系统至少必须具备这样一些功能：对图书进行编目也就是采集信息并上架、图书检索（查找）、图书流通（借还）。然而仅仅有这些功能是不能称为真正的现代化的管理型图书馆管理系统的。笔者认为，一套系统是否成熟还决定于以下几个方面：
例如教育部最新颁布的《教育管理信息化标准》规范、我国图书馆界通用的CNMARC格式标准、目前通用的《中图法四》等。
《教育管理信息化标准》的颁布将为教育部门对教育数据进行总体的规划和组织，建立起统一的数据平台提供有力的技术保证；它将带动教育管理信息存储、访问、更新、传递方式的变革，进一步减轻学校人力资源和财政管理的负担。
CNMARC是在UNI-MARC（国际通用MARC）的基础上发展起来的，它有479个字段，这些字段是针对能著录多种文献类型及多文种文献而制定的，数据格式结构复杂繁多，使用时，用其所有字段，只需结合著录的文献类型与文种等实际情况选择适用的机读目录格式字段形成数据。
中图法全称是《中国图书馆分类法》，是我国建国后编制出版的一部具有代表性的大型综合性分类法。其编制始于1971年，先后出版了四版。自1999年第四版起更名为《中国图书馆分类法》，简称不变，英文译名为ChineseLibraryClassification，英文缩写为CLC。由于国家图书馆1975年以后的文献（善本除外）都采用中图分类法，馆藏目录检索系统也提供“中图分类号”检索字段，了解中图分类法有助于读者准确地查询到需要的文献资源
2、开发工具及所采用的数据存放格式要求先进
有些人认为只要看看功能和界面是否令人满意就行了，其他的与我们没有多少关系，实际上开发工具及方式和数据格式的存放方式决定了系统的稳定性和性能以及未来的可升级维护性。目前国内绝大多数系统在Windows下运行，最先进流行的开发工具是美国Borland公司的Delphi及Microsoft公司的VC++，后台数据库一般采用微软的SQLServer或Sybase大型数据库产品。
3、功能是否强大
目前，一般主流的系统包括系统管理、读者管理、编目、流通、统计、查询等功能。比较先进的能够在一个界面下实现图书、音像、期刊的管理，设置假期、设置暂离锁(提高安全性)、暂停某些读者的借阅权、导入导出读者、交换MARC数据、升级辅助编目库等。此外，由于学校校园网络的逐步建立，一个完善的系统还应提供无缝接入校园网的WEB功能，通过IE浏览器让读者使用借阅资料查询、更换密码、预约、资料检索等功能。有些系统还能提供读者自助服务，可以开放一些客户机让读者自行管理密码、查询自己的借阅史、预约资料、检索资料等。
4、要有足够的安全性
5、要有足够大的辅助编目库
在对图书进行编目也就是信息采集时，如果我们通过扫描图书的ISBN号条码就能得到大多数书的书名、作者、出版社等各种标准信息，则我们的编目准确性和效率将会得到极大的提高。这就要求有一个比较完善的准确的辅助编目库。这也是一个容易被学校忽视而软件开发商有意回避的问题。
6、要具有完善的规则
除了能够设置读者的借阅规则外，还应自动实现一些图书馆界通用的管理规则，例如有在借资料的读者是不能被删除的，有以下情况的读者是不能借阅的：某类书的借阅数已达到最大值、有超期资料、有未缴罚款、被暂停借阅等。
7、简单易用
一个好的系统应具有清楚的操作界面，最简化的操作过程。日常工作中操作员通过手持式条码阅读器应该可以完成绝大部分工作。需要注意的是有些系统将精力花在华丽的界面上，而忽视了用户真正需要的是实用的完善的功能。
8、有先进的体系结构
当前主流系统采用客户机服务器(Client／Server)+浏览器／服务器(Browser／Server)模式，所有信息均存放在数据库服务器上，各客户机通过网络与数据库服务器通讯，WEB服务通过ADO模型访问数据库服务器，数据与应用安全地隔离，可确保数据存放的安全性。当然在具体选择中还需考虑是否得到主管部门例如省电教馆等推荐及性价比等。
随着数字化技术的飞速发展，人类正迈向一个以数字化技术革命为中心的新时代。这一新时代最明显的特征便是全球范围内的网络革命。这场革命催生出的数字化信息网络，大大改善了我们所处的信息环境，信息的类型和形式变得更加复杂，人类信息传播的途径及获取信息的方法，都发生了前所未有的变化，它不仅改变了图书馆信息服务的方式，同时也对图书馆的情报用户提出了严峻的挑战。
三、图书管理系统现代化程度的标准
1、信息资源收集的现代化
现代社会信息资源丰富，信息污染也很严重，给图书馆信息资源的收集带来了极大麻烦。传统图书馆时期，由于各种信息资源极大部分由正规渠道获得，经过图书期刊编辑人员的认真校对，信息质量相对可靠。而现代化信息的载体以及出版发行方式发生了很大变化，各种光盘、印刷品、网上信息、声像读物等良莠不齐。这就要求图书馆采编人员掌握多方面的信息源，运用现代化的各种手段，对各种信息做出尽可能正确的判断
2、信息加工整理的现代化
在传统图书馆时期，文献资源的分类加工整理比较简单，所揭示的文献信息深度有限，对文献的内在性质、内容的揭示基本没有。图书馆应用计算机进行分类编目，给文献内容的揭示带来了一定的改进，但无实际性的改革。计算机所具有的快速处理数据的能力远远没有发挥出来。信息加工的目的是为了使信息资源有序化，以便于更好地查找和使用文献信息，如果在文献信息加工整理上不能实现统一标准的规范，图书馆现代化的物质基础就不存在
3、图书馆服务的现代化
服务是图书馆的生命。图书馆所做的一切工作，只有一个目的，就是做好图书馆的读者服务工作。服务的现代化包括两个方面，一是图书馆工作人员服务的现代化，二是服务手段的现代化。
观念的现代化要求我们改变原来重管理轻服务的思想，把以读者为中心真正落到实处，发挥图书馆工作人员的主观能动性，积极收集各种文献信息资源。在现代化图书馆时期，判断一个图书馆的大小是以图书馆获取信息的能力，提供服务的能力来决定的由于现代化的图书馆是一个有机的网络，各种信息资源许多都是公开的、共享的．只要有一定的专业技能和一切以读者为中心的服务观念，图书馆的服务工作可以比传统时期有一个质的飞跃。
判断服务手段的现代化也应该用“一切以读者为中心”这一图书馆的服务宗旨来判断。如果图书馆提供的文献资源必须使用电脑才能得到，这对读者来说就是服务不好，因为他的要求没有得到满足。现代化服务手段真正的含义应该是图书馆根据读者不同需要，提供适合各种不同类型的服务方式。
参考文献
［1］顾俐.图书馆图书管理系统的设计.《中国科技信息》.2007.11.
［2］孙丽莉.图书管理系统论.《中国科技信息》.2007.1.
［3］马慧生、王树芬.对我校图书馆数字化的建议.《桂林航天工业高等专科学校学报》.2005.10.3.
一、图书分类中的常见问题解析
（一）分类体系不同导致图书分类不一致
（二）图书分类中分类工作的流程不统一
图书分类工作有着严格的流程和科学的方法，只有在统一的流程之下，才能保证图书分类的有序性和准确性，避免流程上的错误导致书目的编排和分类出现错误[2]。然而，目前我国的图书分类在具体的分类工作当中，往往由于工作人员不专业，专业素质不高，导致工作不按流程进行，造成相应的错误情况发生。同时，由于图书分类工作管理上的不严格，没有严格规范图书分类工作，且在完成分类工作后，没有和审核环节，造成工作人员懈怠的工作态度，且错误情况不易被发现，导致图书分类工作水平较低。不统一的分类工作流程将导致分类结果中出现图书与编号不一致，且相同书目和系列丛书不能编排在同一处，造成图书查阅上的问题，且系列图书缺本漏本，无法满足读者借阅的需求。
（三）图书在版编目体系不健全
为对出版书目进行标识，以方便出版管理和书目的编排，各出版社纷纷利用编目数据进行图书编目，形成了较为全面的编目数据库。图书分类管理人员在进行图书分类管理时，能够利用编目数据进行图书的分类和管理，大大提高图书分类管理工作的效率。然而，由于当前的图书在版编目体系仍不健全，在进行书本编目时，往往由于出版社的失误，在版编目出现质量问题，导致书目的编目数据出现错误，造成图书编目与实际信息不符。在利用其进行图书分类时，也就容易产生分类错误，造成图书分类工作的巨大困难。在版编目数据不准确，在版编目体系不健全，是图书分类工作出现较多问题的重要原因之一。
（四）图书分类工作人员专业素质不高
图书分类工作人员专业素质的高低，能够直接影响到图书分类工作的效率和质量。一些图书分类人员的专业素质不高，不仅没有有效掌握图书分类的方法和理论知识，且工作态度存在较大问题[3]。图书分类法中包含互见和参见，以及分类号的组配与轮排等多种分类方法，而许多分类工作人员往往并不掌握这些专业的分类法。在实际工作当中，一些分类人员仅凭借自身的印象和主观判断，对图书进行分类和编排，且工作只为完成任务，缺乏较高的职业道德水平和较高的职业责任感。同时，一些工作人员工作时专注度不够，安全造成图书编排时信息书写错误，或者将图书分到错误的区域当中，导致图书分类出现较多的错误。
二、图书分类问题的对策
（一）统一图书分类体系，明确分类细则
（二）规范图书分类流程，保证分类有序
保证图书分类工作在规范的流程下进行，能够使得图书分类工作高效、有序进行，确保每一项环节的实施完成，避免环节上的遗漏导致图书分类上的错误。因此，应当规范当前的图书分类流程，利用图书分类方法，在严格的分类环境下进行。明确图书分类流程，并将其贯彻执行到具体的图书分类工作当中。分类人员应当坚持正确的分类流程，先进行主题分析，进而将图书分类，最后进行书目，并对分类结果进行严格审核[5]。在过程中，应当有效避免图书与编号出现不匹配情况，导致图书信息存在误差。同时，对分类结果的审核，能够及时发现当前存在的错误并及时改正，且能够有效规范分类人员的工作过程。
（三）健全图书在版编目体系
应当建立健全图书的在版编目体系，使得其能够得到统一和规范，保证出版行业的编目数据有效统一。出版业由国家新闻出版总署进行监管和指导，因此，应在其领导下，建立并完善在版编目的管理体系，使得CIP的主要方法和基本原则以及操作步骤得到进一步明确。同时，应当加强对在版编目的有效管理，使得其能够被出版社广泛使用并避免错误情况的发生。出版社在进行图书出版时，应保证出版过程的严谨性和规范性，健全图书出版校对和审核体系，有效避免编目书写错误和印刷错误。另外，应加强出版社和图书馆的图书分类人员沟通和合作，使得两者之间的图书编目能够吻合，并能够帮助其进行图书编目查错，保证图书分类工作的有效性和效率性。
（四）提高图书分类工作人员专业素质
图书分类工作人员对于图书分类工作的质量有着至关重要的作用，因此，应当采取有效办法，提高图书分类工作人员的专业素质。图书分类工作需要分类人员具备足够的专业知识水平和扎实的技能，能够准确判断不同学科、不同种类图书间的区别，且能够熟练运用图书分类方法，实现良好的图书分类效果。尤其在科技不断发展的情况下，新兴学科和学科间的交叉发展越来越迅速，使得图书分类更加需要综合知识和较高的专业能力[6]。因此，必须提高图书分类工作人员的专业素质，通过督促其日常学习以及开展常规培训的方式，实现其专业技能的提高和专业素质的提高。同时，保证其较高的职业道德，在日常工作中做到严肃认真，且尽职尽责。
三、结束语
参考文献：
[1]史霄鸿.当下图书分类中存在的问题及解决建议[J].出版发行研究，2012（3）.
[2]陈竞.图书分类中常见的问题解析及其对策[J].图书馆建设，2011（3）.
[3]常运莉.图书分类中的疑难问题及对策[J].办公室业务，2013（7）.