英语作文中考复习(好文欣赏)

1、标题文本,正文级别1,正文级别2,正文级别3,正文级别4,正文级别5,#,2017,冲刺中考,英语,作文,教会学生审题和列提纲,本,节内容,2,3,英语作文审题,确定作文结构,列提纲,1,英语作文评分标准,2013,湖北武汉中考英语,作文,假设你是李明,本周班会上,你将代表老师用英语通知学生参加一次敬老院的公益活动。,要点如下:,1.,星期天早上,8,:,30,在校门口集合,乘公共汽车前往,;,2.,给老人们赠送班级礼物,;,3.,打扫卫生,整理房间,;,4.,唱歌、跳舞、讲故事、聊天,给老人们带去快乐,;,5.,活动很有意放,希望积极参与,;,注意:,次数,6080,,书面表达的开

2、头已给出,不计入总词数。,参考词汇:,1.chatv.,聊天,2.meaningfuladj.,有意义的,3.cheerup,使,高兴,2013,湖北武汉中考英语,作文,假设你是李明,本周班会上,你将代表老师用英语通知学生参加一次敬老院的公益活动。,要点如下:,1.,星期天早上,8,:,30,在校门口集合,乘公共汽车前往,;,2.,给老人们赠送班级礼物,;,3.,打扫卫生,整理房间,;,4.,唱歌、跳舞、讲故事、聊天,给老人们带去快乐,;,5.,活动很有意放,希望积极参与,;,注意:,次数,6080,,书面表达的开头已给出,不计入总词数。,参考词汇:,1.chatv.,聊天,2.mea

3、ningfuladj.,有意义的,3.cheerup,使,高兴,2013,湖北武汉中考英语,作文范文,Fellowstudents,WewillpayavisittotheoldpeopleshomethisSunday.Wellhavetomeetattheschoolgateat8:30onSundaymorningandthengotherebybus,.,Therewewilldosomecleaningandtidytherooms.Afterthatwewillhavemanyactivi

4、ties,suchassinging,dancing,tellingstoriesandchattingtocheeruptheold.Beforeweleave,wellgiveourpresentstothem,.,Ihopeallofuscantakeanactivepart.Throughthemeaningfulactivity,wecanlearntocarefortheold.,2013,湖北黄冈中考,英语话题,作文,俗话说,:“予人玫瑰,手留余香”。在我们的日常生活中,我们会遇到各种困难,因此,我们会需要他

5、人的帮助,;,但同时,我们也要学会帮助他人。其实,帮助他人就是在帮助自己。请你结合身边的事例,以“帮助”为话题,用英语写一篇短文,。,注意:无需写标题,开头已经给出,但不计入总词数,;,文中要结合你帮助别人或别人帮助你的,一件事例,;,文中不得透露任何个人和学校的真实信息,;,词数为,80,左右。,As,thesayinggoes,rosesgiven,fragranceinhand.Inourdailylife,wewillmeetwithalotoftrouble.,2013,湖北黄冈中考英语话题作文,Soitisnecessaryforusto

6、helpthosewhoareintrouble.IstillrememberIhelpedoneofmyclassmateswithhisEnglishwhenwewereinthefirsttermofJuniorEight.LiHua,oneofmyclassmates,wasnotgoodatEnglishwhileIdidwell.Oneday,heaskedmetohelphim.Sofromthenon,wheneverhehadproblems,hewouldaskme,a

7、ndIwaspatienttoexplainthemtohim.Slowly,hisEnglishimprovedwithmyhelp.Atthesametime,IfoundmyEnglishimprovedtoo.,Actually,helpingothersishelpingourselves.,经典范例,根据中文和英文提示,写一封意思连贯,符合逻辑,不少于,60,词的回信。信的开头,和结尾,已给出,,其,词,数,不计人所完成的回信内。请不要写出你的校名和姓名。,成长中每个人都要面对烦恼,并解决问题。假设你叫刘明,是美国中学生艾丽丝的朋

8、友。你收到了她的电子邮件,请给她回复,回答她的问题,提出你的建议,并就此事谈谈你的看法,。,Hi!LiuMing,Imsosad.Angelaisaclosefriendofmine.Thismorningshewantedtoborrowsomemoneyfromme.IfIlendherthemoney,Imafraidshewontpaymeback.Idontknowwhattodo.DoyouhavethesameproblemIneedyourhelp.,Imlookingforwardto

9、hearingfromyousoon.,Yours,Alice,经典范例,Hi,!,Alice,Im,gladtohearfrom,you,.,Yes,,,Isometimeshavethesameproblem,I,thinkifshereallyneedsthemoney,,,youdbetterlendittoher,Youdontneedtoworrytoomuch,Shellprobablypayyoubackwhenshehasmoney,Ifyoudontlendherthemoney,,,Im

10、afraidyoumaylosethe,friend.I,thinkeveryonemayhavetroubleinlifeandweshouldhelpeachother,Sowhenmyfriendsneedmoney,,,Iwilltrymybesttohelpthem,MaybeIllgetitback,,,ormaybeIwont,I,hopewhatIsaidcanhelpyou,Yours,,,Liu,Ming,范例讲解,1,好学生的标准是什么?考试成绩的高低是唯一的标准吗?大家都来说说看!请先回

11、答下列调查表中的问题(划),然后以,Whatisagoodstudent,为题,用英语写一篇短文,表述自己的观点,。,AreyouagoodstudentQuestionsYesNo,1.Doyouoftengethighmarks()(),2.Areyouhard-working()(),3.Doyoulikereading()(),4.Areyouhelpfultoothers()(),5.Canyougetonwellwithyourclassmates()(),6.Haveyougotsomething

12、thatyouaregoodat()(),要求:,1.,文中不能出现作者本人的真实信息;,2.,词数,80,左右。,范例讲解,1,好学生的标准是什么?考试成绩的高低是唯一的标准吗?大家都来说说看!请先回答下列调查表中的问题(划),然后以,Whatisagoodstudent,为题,用英语写一篇短文,表述自己的观点,。,AreyouagoodstudentQuestionsYesNo,1.Doyouoftengethighmarks()(),2.Areyouhard-working()(),3.Doyoulikereading()(),

13、4.Areyouhelpfultoothers()(),5.Canyougetonwellwithyourclassmates()(),6.Haveyougotsomethingthatyouaregoodat()(),要求:,1.,文中不能出现作者本人的真实信息;,2.,词数,80,左右。,范例讲解,2,假如你要接受一家英文报纸的采访,记者提出的问题是“,Howcanyoubeagoodchild”,。请你根据下面所给提示及要求,准备一段应答稿。(文稿的开头已给出,不计入总词数),提示:,(,1,),Whatshouldyoud

14、oatschool,(,2,),Whatcanyoudotogivehelpathome,(,3,),Howdoyoushowyourlovetoyourparents(orgrandparents),要求:,(,1,)文稿必须包括所有提示内容,可适当发挥。,(,2,)文稿中不得出现真实的人名、校名和地名。,(,3,)词数:,60,80,个,Well,tobeagoodchild,I_,范例讲解,2,假如你要接受一家英文报纸的采访,记者提出的问题是“,Howcanyoubeagoodchild”,。请你根据下面所给提示及要求,

15、准备一段应答稿。(文稿的开头已给出,不计入总词数),提示:,(,1,),Whatshouldyoudoatschool,(,2,),Whatcanyoudotogivehelpathome,(,3,),Howdoyoushowyourlovetoyourparents(orgrandparents),要求:,(,1,)文稿必须包括所有提示内容,可适当发挥。,(,2,)文稿中不得出现真实的人名、校名和地名。,(,3,)词数:,60,80,个,Well,tobeagoodchild,I_,范例讲解,3,许多学习生活中的烦恼都会使人产生压力

THE END
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