情景交际对话

情景交际（选择句子补全对话15题含解析）初中英语专题练习一、选择句子补全对话15题1．补全对话根据对话内容，从中选出适当的选项补全对话，答题卡上只需填涂选项的编号字母。

A:Hi,John.WhatareyoubusydoingonthisrainydayB:____21____WhataboutyouA:Me,too.Ilikereadingnovelsinmyfreetime.____22____B:TheOldManandtheSeabyHemingway.I’vealmostfinishedit.A:That’sagreatone!I’vereadit.____23____WhathaveyoulearnedfromitB:____24____AndyouA:Well,honestyandbravery,Ithink.B:____25____A:Soitis.A．WhatnovelsareyoureadingB．I’mreadinganovel.C．Readinggoodbooksisagreatpleasure.D．Facingdifficultiesbravelyandnevergivingup.E．I’mnowreadingTheAdventuresofTomSawyer.2．A:HaveyoueverbeentothecinemarecentlyB:Yes,Ihave.36．A:Really37．B:ParisintheSpring.A:Oh,it’sanoldbutgoodfilm.38．B:Parisisabeautifulcity.A:Yes,Iwanttogothereforavisitverymuch.39．B:Yes,Ihave.IwenttherethisApril.A:ParisintheSpring,ehB:Itwasspring,buttheweatherwasawful.40．A:JustlikeDearOldLondon.B:Yes,you’reright.A．IsawitonaBBCprogramlastyear.B．Itrainedallthetime.C．Iwenttherejustyesterday.D．HaveyoueverbeenthereE.Andwhatwason3．从方框中选择能填入对话相应空白处的适当选项，并在答题卡的相应位置将其涂黑。

情景交际(完整版)一、单项选择情景交际1.--MayIopenthewindowtoletinsomefreshair--A．Comeon.B．Takecare.C．Goahead!D．Holdon!【答案】C【解析】【分析】【详解】考查交际用语。

句意：我可以打开窗户放进点新鲜空气来吗？A.来吧B.小心C.继续吧D.坚持住。

故选C最符合语境。

故选C。

2.—Hey,dorememberwearegoingtoMr.Black’sofficetomorrow.—Oh,Ihavealmostforgotten,but.A．notreallyB．nevermindC．noproblemD．nodoubt【答案】C【解析】【详解】考查习惯用语。

A.notreally不见得；B.nevermind没关系；C.noproblem没问题；D.nodoubt毫无疑问。

句意：—嘿，别忘了我们明天要去布莱克先生的办公室。

—哦，我差点忘了，但是没问题。

故C选项正确。

3．－Couldyoubesokindastoclosethewindow－A．WithpleasureB．MypleasureC．Yes,pleaseD．Goahead【答案】A【解析】【详解】考查情景交际。

A.Withpleasure愿意效劳；B.Mypleasure不用谢；C.Yes,please好的，请；D.Goahead干吧。

句意：——请把窗户关上，好么？——愿意效劳。

Withpleasure是对could/wouldyou的回答，结合句意，故A项正确。

【点睛】很多同学分不清Withpleasure和Mypleasure的区别，注意：Withpleasure表示“愿意效劳”，是对could/wouldyou的回答，Mypleasure表示“不用谢”，是对thanyou的回答。

情景交际(完整版)一、单项选择情景交际1．---Don’tworry,Mum.Thedoctorsaiditwasonlytheflu.---!I’lltellDadthere’snothingserious.A．WhatareliefB．WelldoneC．HowsurprisingD．Congratulations【答案】A【解析】【详解】考查情景交际。

句意：——妈妈，不要担心。

医生说这仅仅是流感。

——真是松了口气！我要告诉爸爸没什么严重的。

A.Whatarelief可以松口气了，那就放心了；B.Welldone做得好；C.Howsurprising多么令人吃惊；D.Congratulations祝贺。

根据nothingserious可知，没什么严重的事应该是松了口气。

故选A项。

2．—Iguessthisdressnolongerfitsme.Iamalmost30.—______Youlookprettyinit!A．WhatifB．WhynotC．HowaboutD．Howcome【答案】D【解析】【详解】考查习惯用语。

句意：——我想这件衣服不适合我了。

我快30岁了。

——怎么会你穿它很漂亮!A.Whatif假使……将会怎样；倘若……；B.Whynot为什么不；C.Howabout……如何；……怎么样，用于提议，后接名词或动名词；D.Howcome为什么；怎么会（那样）。

根据句意可知选D。

情景对话练习日常生活中常用的对话在日常生活中，我们经常需要进行各种对话，无论是与家人朋友交流，还是在工作学习中与同事同学沟通。

熟练掌握日常对话的技巧和常用表达是非常重要的。

本文将为大家提供一些常见的情景对话练习，帮助大家更好地应对日常生活中的各种对话场景。

1.打招呼和问候情景一：在家人朋友间打招呼A:你好，小明。

最近怎么样？B:我很好，谢谢你的关心。

你呢？A:我也很好，谢谢。

今天有什么打算吗？B:暂时没有特别的计划。

你有什么建议吗？情景二：在工作场合与同事问候A:早上好！你昨天加班到这么晚，太辛苦了吧？B:不算辛苦，只是有些事需要处理。

你今天有什么安排？A:我要开一个会，然后处理一些文件。

你需要帮忙吗？B:谢谢你的提议，但是我有自己的任务要完成。

2.提出请求和提供帮助情景一：向家人朋友提出请求A:小明，明天早上你可以帮我买些菜吗？B:当然可以，你需要买哪些菜？A:能给我买一些蔬菜和水果吗？B:没问题，我记下了。

情景二：在工作场合提供帮助A:你需要帮忙吗？我可以提供一些帮助。

B:是的，我有些困扰。

这个文件的格式怎么调整比较好？A:我可以给你一些建议。

你可以这样操作…3.邀请和接受邀请情景一：邀请家人朋友共进晚餐A:星期六晚上你有空吗？我们准备在家里做一顿丰盛的晚餐，你愿意来吗？B:当然愿意，我很乐意和你们一起度过美好的晚上。

情景二：接受同事的邀请参加公司活动A:明晚公司有一个聚餐活动，你愿意来吗？B:当然，我愿意参加。

这将是一个很好的机会与同事们交流。

4.描述情感和感受情景一：在家人朋友面前表达开心A:我刚刚拿到了心仪已久的书，真的太开心了！B:是吗？那真是太棒了。

你一定会喜欢它的。

情景二：在工作场合表达不满和不安A:我有些担心这个项目的进展。

B:我理解你的担忧，我们会加快进度的。

不要太过焦虑。

5.表达赞扬和感谢情景一：向家人朋友表达感谢A:谢谢你一直以来对我无私的支持。

情景英文对话大全涵盖了各种日常生活中的场景，例如购物、旅行、就餐、工作等。

小学一年级测题简单对话与情景交际一、简单对话1.爸爸：早上好，宝贝！孩子：早上好，爸爸！2.护士：你好，小朋友！你来打针了吗？孩子：是的，护士阿姨。

3.老师：同学们，你们喜欢画画吗？学生：喜欢！我喜欢画花。

4.妈妈：宝贝，吃完早饭后记得刷牙哦。

孩子：好的，妈妈。

5.朋友：明天是你的生日，我送你一份礼物。

孩子：谢谢你，朋友。

二、情景交际情景一：在超市销售员：早上好！需要买些什么吗？顾客：我需要买一瓶牛奶和一袋面包。

销售员：好的，这是您要的牛奶和面包，请付款。

情景二：在学校同学：你好，我是新来的。

你叫什么名字？学生：我叫小明，你呢？同学：我叫小红，很高兴认识你。

情景三：在家庭聚餐爷爷：大家快坐下，我们开始吃饭。

孩子：爷爷，我想要鱼肉。

奶奶：我喜欢吃蔬菜，来点青菜吧。

爸爸：那我们也点一个鸡腿吧。

情景四：在公园玩耍妈妈：孩子们，谁想去荡秋千？孩子A：我！我！孩子B：我也想去。

妈妈：那我们一起去荡秋千吧，快乐又刺激。

情景五：在医院看病医生：小朋友，你感觉哪里不舒服？孩子：我喉咙疼，流鼻涕，头也痛。

医生：好的，我给你开些药，你要记得按时服用。

三、总结简单对话和情景交际是小学一年级学生学习语言的重要内容。

通过模拟真实生活场景中的对话和情景，可以培养学生们的口语交流能力，提高他们的语言表达和倾听能力。

在教学过程中，教师可以创造多种情景，让学生在实际交流中学习和运用所学知识。

同时，教师要给予学生足够的练习机会和激励，鼓励他们大胆开口，积极参与。

通过多样化的对话和情景练习，学生的语言能力和自信心将得到有效提升。

英语情景交际对话练习题在英语情景交际对话练习题中，我们可以通过模拟不同的日常场景来提高语言运用能力。

情景对话乐园欢迎来到情景对话乐园！在这个乐园中，你将会体验到丰富多样的情景对话，让你更好地锻炼口语能力，提升与他人交流的能力。

让我们一起进入这个乐园，探索其中的趣味吧！第一站超市购物你走进了乐园中的第一个情景对话区域，这里是一个模拟超市环境。

你将扮演顾客的角色，与售货员进行对话。

售货员会模拟各种情况，你需要根据情景展开对话。

场景一：询问商品价格顾客：你好，请问这瓶牛奶多少钱？售货员：这款牛奶现在打折，只需要5元。

顾客：好的，那我要一瓶，请帮我放到购物车里。

场景二：寻找特定商品顾客：请问一下，洗发水在哪里？售货员：洗发水在B区，第三排的最上面一层货架上。

顾客：谢谢你的帮助，我去找一下。

第二站餐厅订座你来到了乐园中的第二个情景对话区域，这里是一个模拟的餐厅环境。

你需要与服务员进行对话，预订座位并了解菜单。

场景一：预订座位顾客：你好，请问现在预订晚餐的座位还有吗？服务员：抱歉，我们剩下最后两桌，请问几位就餐？顾客：我们有四个人，可以预订其中一桌吗？服务员：当然可以，您的名字是？顾客：我的名字是张三。

场景二：询问菜单顾客：请给我看一下菜单。

服务员：这是我们的菜单，请慢慢看。

第三站机场接机你来到了乐园中的第三个情景对话区域，这里是一个模拟的机场接机环境。

你将扮演接机人员的角色，与旅客进行对话，了解他们的需求并提供帮助。

场景一：询问航班信息接机人员：您好，请问您是乘坐哪个航班的旅客？旅客：我是乘坐CA123航班的。

接机人员：谢谢您告诉我，我会提前到达，准备好招牌牌子接您。

场景二：提供行李帮助接机人员：您好，请问您需要帮忙搬行李吗？旅客：谢谢你的提议，我只有一个手提箱，不需要帮助。

接机人员：好的，如果您需要任何帮助，请随时告诉我。

通过在情景对话乐园中的三个区域进行对话练习，你可以更好地熟悉各类情景对话，并提高与他人交流的能力。

希望你在这个乐园中度过快乐的时光，并获得实际应用口语的动力！。

小学英语常见对话场景一、上学路上在一位小学生的生活中，上学路上是一个重要的场景。

我们可以想象一个小女孩小苏，每天清晨背起书包，与妈妈一起步行去学校。

这时候，爸爸正好也准备去上班，于是一家三口便成了一幅和谐的画面。

小苏：“妈妈，今天的天气好吗？”妈妈：“是的，天气很好。

你今天有什么特别的活动吗？”小苏：“今天是我们学校的运动会，我要参加跳远比赛。

”爸爸：“那很棒！加油，小苏。

老师肯定会给你安排一个很出色的表演。

”小苏：“谢谢爸爸！你今天上班会很忙吗？”爸爸：“嗯，有一些工作要处理，但是爸爸会尽量早点回家和你一起庆祝你的好成绩。

”妈妈：“别担心，爸爸会一直支持你的。

”小苏：“好的，我会加油的！”这段对话展示了一个平凡而温馨的小学生家庭。

他们每天一起走路去学校，互相鼓励和关心。

同时，小苏也展示了她对学校活动的热情和动力。

这样的对话场景让家庭成员之间保持了紧密的联系，促进了孩子的成长和发展。

二、课堂上在小学阶段，课堂是孩子们学习的重要场所。

班主任小王在上课之前和学生们有一段对话。

小王：“同学们，今天我们要学习的是有关动物的知识。

你们对动物有什么了解呢？”小明：“老师，我知道海豚是哺乳动物。

”小红：“老师，我知道企鹅是不会飞的鸟。

”小王：“很好，大家已经知道很多。

今天我们要学习更多有关不同动物的信息，包括它们的生活习性和特点。

请大家做好笔记，我们一起来学习。

”这段对话展示了老师和学生之间的互动。

同学们也积极参与，展示了他们对课堂内容的兴趣和热情。

这样的对话场景不仅加深了学生对知识的理解，还培养了他们的思辨能力和表达能力。

三、操场上操场是小学生们放学后活动的场所。

小明和小红在操场上玩球。

小明：“小红，你会踢足球吗？”小红：“一点点。

你呢？”小明：“我会一些基本动作，我们一起来练习吧。

”小红：“好的，但是我还不会太复杂的技巧。

”小明：“没关系，我们可以慢慢学。

情景对话中的交际用语一、问候与寒暄在日常的情景对话中，问候和寒暄是非常常见的交际行为，它能够有效地缓解陌生感和增加亲近感。

以下是一些典型的问候和寒暄用语：1.问候：-早上好！/下午好！/晚上好！-你好！-Hi!/Hello!2.询问近况：-最近怎么样？-你好吗？-你最近在忙什么？3.回应问候：-很好，谢谢！你呢？-我很好，谢谢。

你自己呢？-最近挺忙的，但还好。

二、表达个人信息在交流中，我们会涉及到表达个人信息的场景，这时候需要用到相应的交际用语。

以下是一些常用的表达个人信息的用语：1.自我介绍：-我是...（名字）-我来自...-我是一名...-很高兴见到你。

2.询问个人信息：-请问你叫什么名字？-你是哪国人？-你从事什么工作？3.回答个人信息：-我叫...（名字）-我来自...-我是一名...-很高兴认识你。

三、表达意见和观点在情景对话中，我们经常需要表达自己的意见和观点。

以下是一些常用的表达意见和观点的用语：1.表达同意：-我同意。

-我赞同你的看法。

-没错。

2.表达不同意：-我不同意。

-我有不同的观点。

-我不太同意你的说法。

3.提出建议：-我建议...-如果我是你，我会...-你可以考虑...四、请求和邀请在情景对话中，请求和邀请是常见的交际行为。

以下是一些常用的请求和邀请用语：1.请求帮助：-你能帮我一个忙吗？-你可以给我一些建议吗？-你能为我提供一些信息吗？2.邀请参加活动：-你愿意和我们一起去吗？-一起吃饭怎么样？-你想参加我们的聚会吗？3.接受邀请：-当然可以！-好主意！我很乐意去。

-我很高兴接受你的邀请。

五、道歉和感谢在情景对话中，道歉和感谢是非常重要的交际行为。

以下是一些常用的道歉和感谢用语：1.道歉：-对不起，我不该...-对不起打扰了。

-我非常抱歉。

2.表达感谢：-谢谢你的帮助。

四人对话式情景的稿子《聚会》角色：A：组织者B：客人C：客人D：客人地点：客厅A（热情）：亲爱的朋友们，感谢你们今天来参加这个聚会！B（兴奋）：是啊，我们好久没聚在一起了，今天一定要玩得痛快！C（微笑）：我带来了一些自制的点心，大家快来尝尝。

D（好奇）：哇，看起来很美味呢！最近你还有尝试做其他的美食吗？C：有啊，我最近还在学习烘焙，尝试做了一些蛋糕和面包。

B：真了不起！你总是那么有才华。

A：对了，你们最近有什么计划或目标吗？D（憧憬）：我打算辞去现在的工作，去追求我一直梦想要做的事情。

B：那太好了！你有什么具体的打算吗？D：我想去旅行，看看不同的地方，体验不同的文化。

C：那听起来很有趣！你有什么想去的地方吗？D：我想去欧洲，尤其是意大利和法国，那里有许多美丽的建筑和艺术。

A：那是个不错的选择。

旅行可以开阔眼界，丰富人生经历。

B：没错，我们应该抓住机会去追求自己的梦想。

C：我也赞同。

人生短暂，我们要勇敢地去尝试和探索。

B：是的，这样的交流让我们更加亲近和了解彼此。

C：希望我们能经常这样聚在一起，互相支持和鼓励。

D：没错，朋友就是我们人生路上最宝贵的财富。

（四人相视而笑，聚会在愉快的氛围中继续进行。

）以上是一个简单的四人对话式情景稿子示例，你可以根据实际情况进行修改和扩展。

希望对你有所帮助！。

语文S版四年级上册第六元教案-情景交际对话练习与考核在语文学习中，情景交际是一种非常重要的语言表达方式，也是一种语言实践的形式。

通过情景交际，我们可以更好地理解语言的含义和应用，同时也可以提高自己的语言交际能力。

在四年级上册的语文教学中，情景交际对话的练习与考也是非常重要的一环。

情景交际对话的特点主要有以下几个方面：1.情境化：情景交际对话通常是在某种特定的情境下进行的，包括语言环境、社交环境、文化环境等。

2.真实性：情景交际对话是在真实的交际环境下进行的，其目的是为了让学生更加熟悉真实的语言使用情境。

3.交互性：情景交际对话是双向的，其中包含问话和答话两方面，需要双方的互动配合。

4.实践性：情景交际对话是语言实践的形式，可以使学生更深入地理解语言含义和应用，提高语言交际能力。

二、情景交际对话的练习方法为了让学生更好地掌握情景交际对话的特点和方法，需要在教学中采用多种练习方法。

下面就为大家介绍几种情景交际对话的练习方法。

1.仿真练习法仿真练习法是通过模拟真实的语言使用情境来进行对话练习的方法。

教师可以设定一些常见的交际场景，比如在商店里购物、在餐厅点餐、在医院看病等，让学生在这些场景中进行对话练习。

2.角色扮演法角色扮演法是通过让学生扮演不同的角色来进行情景交际对话练习的方法。

教师可以安排学生扮演不同的角色，比如顾客、售货员、服务员等，让他们在相应的情景下进行对话练习。

3.情景演绎法情景演绎法是通过在对话中加入一些情景元素来进行情景交际对话练习的方法。

教师可以在对话中加入一些情景元素，比如天气、节日等，让学生在相应的情境下进行对话练习。

三、情景交际对话的考核形式在情景交际对话的教学中，考核同样是非常重要的一环。

案例：在幼儿园里，每天孩子们都会进行各种各样的活动。

在这些活动中，交际是十分重要的。

下面就让我们看看幼儿园里的情景交际对话练习案例。

一、场景1：上学路上小明和小红在上学路上相遇了。

小明：你好，小红，你今天穿的衣服很漂亮。

小红：谢谢，小明，你也很帅啊。

小明：我们走在一起吧。

小红：好啊。

二、场景2：早上到校小张：早上好，张老师。

张老师：早上好，小张，今天你有没有按时起床呢？小张：对不起，张老师，我晚睡了，早上迷路了。

张老师：下次要早点起床哦，不能迟到。

小张：好的，张老师。

四、场景4：中午用餐小李：小明，这个汉堡味道不错。

小明：是啊，我也觉得很好吃。

小李：你还有没有跟父母一起去过那家餐厅呢？小明：是的，我经常和家人一起去那家餐厅。

五、场景5：下午活动老师：同学们，今天我们要一起玩游戏，请大家配合。

小张：好啊。

小芳：你想买什么糖呢？小张：我喜欢吃棒棒糖。

小芳：那我们就去买棒棒糖。

以上是六个幼儿园情景交际对话练习案例，通过这些案例，我们可以看到在幼儿园里，孩子们通过各种交际活动，不仅可以提高他们的语言能力，还可以培养他们的社交能力和团队协作精神，这对于孩子们的成长和发展具有非常重要的意义。

情景交际及看图写句练习汇编（共十份）一情景交际运用（共20分）VIII.根据对话情景，填入恰当的单词。

（每空一词，每词1分，共6分）M:Iwanttodosomethingtonightforachange;let’sgoout.W:Allright.Let’sgotothe____________________(86).M:InthisheatAreyoujokingW:Well,wecangotoanoutdoormovie.DoyouthinkI’dsuggestanindooroneinthemiddleofsummerinSanDiegoM:ButI’drathergooutforameal.W:listen.Why___________________(87)wedobothatthesametimeWecouldpickupsometake-awayfoodandeatitinthemovie.M:That____________________(88)likefun.Buttheynevershowanygoodmoviesinsummer.Atleastnotanyofthenewones.W:Andwhat’s_________________(89)withthemM:Ohnothing,it’sjustthatwe’veseenthemallhalfadozentimes.W:Butthat’swhythey’regood.They’reworthseeing____________________(90)andagain.M:You’vegotapointthere,dear.Butyoucanneverhearoutdoormoviesclearly.Youhearallthetrafficfromoutside.W:Well,wecanfindamovie____________(91)subtitles(字幕),thenyoudon’tneedtohearthesound.M:OK.Thenlet’sgotoanoutdoormovie.IX.根据情景提示，用恰当的短语或句子填空。

（每空2分，共6分）Jackie,todayismytwelfthbirthday.Iphonedyoubutnobodyansweredthephone..Iwanted_____________________(96)mybirthdaymealtoday.I’mgoingshoppingwithAmyandClarathismorning.Thenwe’llhavelunch.Pleasejoinusatthislunchtimeifyoucan..MybirthdaymealwillbeheldatMcDonaldsneartheCityHotelatoneo’clock.We’remeetingattheentranceoftherestaurantat12:45.Wewillwaitforyoufor15minutesbeforewegoinside.Ihope______________________(97).Therewillbealotoffriends.WewillhaveourfavoriteMcDonald’sfood.Oh,Inearlyforgot.At2:30_________________________________(98)together.Thecinemaisneartherestaurant.Sowewouldn’thavetowalkfar.Thefilmwillfinishat4:30.Ireallyhopeyoucanjoinus.Itwillbeawonderfulafternoon.XI.看图写句。

（每句2分，共8分）根据图示和提示词，写出恰当的句子，每图一句。

（要求：1、使用全部的提示词；2、写出完整的句式结构。

）99.haveto;piano,every100.not，goout,if,tomorrow101.usedto;curly,young102.watchTV,bad,eyes二情景交际运用（共20分）VIII.根据对话情景，填入恰当的单词。

（每空一词，每词1分，共6分）W:CambridgeTheater.BoxOffice.M:Haveyougotany________(86)forRomeoandJuliet(罗密欧与朱丽叶)forthisSaturdayeveningW:Whichperformance5:00pmor8:30pmM:8:30pm,please.W:Sorry,thatperformanceissold__________________(87).M:Well,haveyougotanyticketsforthe5:00pmperformanceW:Yes,wehavetickets________________(88)4.5pounds,5.5poundsand6pounds.M:I’d_________________(89)tobooktwoseatsat4.5pounds,please.W:Right.That’stwoticketsat4.5pounds.Saturday,5:pmperformance.What’sthe______________(90),pleaseM:Bishop.HenryBishop.W:Thankyou.You’llcollecttheticketsbefore3:00pmonSaturday,___________(91)youM:Yes,ofcourse.Thankyou.Goodbye.IX.根据情景提示，用恰当的短语或句子填空。

（每空2分，共8分）1.你的同学Bill来你家做客，你告诉他随便吃一些水果吧，你该怎样说？________________________________________________(92),Bill.2..妈妈问你的成绩，你告诉她，老师说你在英语科还可以做得更好。

Theteachersaid______________________________________(93).3.你到商店去买鞋，售货员问你穿多大号的，他应该这样问：________________________________________________(94)？4.请你预测我们厦门市５０年后的一种变化。

________________________________________(95)in50years.X.根据对话情景用恰当的短语或句子填空，使之意思完整。

（每空2分，共6分）Whenpeoplegetill,theyfeelveryterrible.Thetruthiseveryonewantstostayhealthy,so________________________(96)First,weshouldprotecttheenvironment.Weshouldalwayskeepitclean.Ifeveryonemakesagoodcontributiontowardskeepingourenvironmentclean,______________________(97).Andwe’llbecomehealthier.Second,wemustn’tsmoke.It’sbadforourhealth.Weshouldn’tdrinktoomuchwine,either.Weshoulddrinkenoughwaterandhaveenoughsleep.Wemusthavegoodeatinghabitsandgoodlivinghabits.Weshouldhaveabalanceddiet.Earlytobedandearlytorisemakesamanhealthyandwise.Third,_______________________(98).Themoreexercisewedo,thestrongerwewillbe.Ifwedolikeallthese,I’msurewe’llstayhealthy.XI.看图写句。