丽泽童书社荐书主题：图画书阅读指南
毕加索言：“艺术可以洗去灵魂上的生活蒙尘。”艺术与图画，是视觉共建的美妙语言。而图画书，又称绘本，是文学情境与艺术美感的集合体。1658年，由捷克教育家编写的《世界图解》（又名《可见的世界》《宇宙奇观》），被认为是世界上第一部儿童图画书，也是世界上第一部专为儿童编辑的百科全书，可见图画书在诞生之初便与儿童文学密不可分。但绘本的读者群体并不单是儿童，成人亦可畅读，而不同的阅读视角定能收获不同的感悟。文学万象，唯有绘本，兼具图像信息和艺术美感，宛如股股清泉汇聚在文学的长河中。本期，编者将带领大家从艺术审美与认知的角度，打开图像叙事与艺术认知的新世界。“每一个成年人的心中都住着一个孩子”，希望本期的图书可以帮助读者朋友们，打开阅读的“新世界”。
推荐一
《世界图画书：阅读与经典》
作者：彭懿
出版社：接力出版社
内容简介
本书是一部教读者如何阅读和欣赏图画书的阅读指南。全书分为上下篇，其中，上篇是对图画书这一图书门类的介绍，下篇选择已经在国内引进出版的60余部世界经典图画书进行了精彩解读，附录不仅包含图画书重要奖项的介绍和权威，还为读者的深入阅读和研究提供了主题索引。从外在形态、艺术表现到故事内容，本书对一百多年间世界经典图画书进行了专业系统的记录和独到有趣的解读，并通过精美别致的书籍形态，表达了对于图画书的爱与知，可谓一部读懂图画书的百科全书。掌握了本书所讲的图画书阅读技巧，你会知道一本薄薄的图画书为什么值得细细品味，如何品味，还会从那些已经阅读过的图画书中发现很多之前忽略的情节、细节与妙趣，从而更全面、更深刻地阅读和理解图画书。
作者简介
书以图像叙事的角度展开。这是一本具有“特殊温度”的图像“展现书”，亦是一本让孩子了解图像经典的“工具书”。
图书上篇，在于“精”，亦在于“经”。“精”：自图画书的定义出发，介绍文字编排、书籍装订等“工具”，以儿童科普的视角，徐徐展开对书籍与图像的介绍。“经”：作者站在图画与文字、媒介与技法的特殊角度，向儿童展现并不一以贯之的艺术审美世界。
图书下篇，在于“点”，亦在于“典”。“点”：通过一篇篇图像画的介绍，给予儿童的创作灵感，像一个闪光点的无限放大，光芒闪烁在孩子的内心世界，埋下一颗生根发芽的种子。“典”：通过典藏图像的故事叙述，向儿童传递着现实世界的富足与图画世界的美好。
《世界图画书：阅读与经典》，让我们与美好的“经典”相遇。
黄静文湖州师范学院艺术学院视觉传达设计研究生
推荐二
《说说图画：儿童图画书的叙事艺术》
作者：[加拿大]佩里·诺德曼
译者：陈中美
出版社：贵州人民出版社
图画书的图画和文字既互相限定，又互相补充，是这两种不同艺术传达形式的奇妙组合。本书的核心是探讨图画书的艺术本质，即图画和文字是如何协同运作的。许多关于图画书的讨论都集中在内容和教育功能上，而诺德曼的研究则把焦点放在图文特质上。本书共十章，第一章用符号学理论概述图画传达信息的方法；第二章到第六章集中探讨视觉信息，从整体到细节，第六章里还探讨了系列图画之间的意义关联；第七到第九章探讨图文关系的各个层面；第十章谈到图画书的隐含意义——让我们更具人性化，了解和热爱这个世界。
这本书作为一类儿童文学理论书，从图像叙事的理论角度培养儿童对艺术图画的审美认知；同时，它也是一本培养儿童艺术美感的书籍，在艺术的世界里培养孩子的审美兴趣。
阅读这本书，视觉信息出场，静态的视觉重量形成的动态视觉效果，仿佛腾空而起的阵阵烟花，充满着视觉冲击的魅力。色彩、图文互动关系，使孩子在图画中了解与艺术空间和图画世界的对话方式。孩子们畅游在艺术图画的世界里，不断获取审美的感知。
与此同时，书中含有大量的绘本元素，能够给孩子们的心灵填充独特的趣味感和好奇感。孩子们能通过层层翻阅书中的图画信息，感受其内在的趣味感；此书使他们内心的奇幻世界更加富足、治愈他们幼小的心灵、并呵护着他们的成长。
“每一个成年人的心中都住着一个孩子”，我们曾经何尝不是一个儿童呢？书中的内容仿佛一根精细却又有力量的纽带，将艺术审美与“儿童”世界紧紧地维系在一起。汇聚成了你中有我，我中有你的共享世界。也最大程度地让孩子热爱阅读，了解艺术与图像，用最真挚和纯真的眼光看待这个世界。
相信通过这本书的阅读，会使你们发现一个奇妙又丰富的图画“新世界”。
李迪东北大学艺术学院视觉传达设计专业研究生
推荐三
《绘本之力》
作者：[日]河合隼雄、[日]松居直、[日]柳田邦男
译者：朱自强
绘本实在是神奇的东西，从零岁到一百岁的人都能从中获得乐趣。即使是小小的或薄薄的一本书，里面所包含的内容都极为深广，只要看过一次，它就会一直留在人的记忆中，偶然想起，也会让人心神摇荡。而且，绘本还具有一种共通性，那就是：即使是在文化上存在差异的地方，它也可以毫无排斥地被接受。绘本的神奇之处数之不尽，但仅凭这几点，就可以知道绘本这种书籍蕴藏着丰富的可能性。
河合隼雄，日本知名临床心理学家，出生于1928年，去世于2007年。他学习、研究荣格心理学，在日本第一个取得荣格学派分析家资格。在致力于临床心理学发展的同时，为了思考日本人的心性，他也研究日本文化和宗教。
松居直，日本知名儿童文学家，生于1926年。在福音馆书店编辑部，他为绘本的创作、出版倾注了很多心血，培养出众多的作家。1956年，他创办绘本月刊《儿童之友》，在作为总编辑积极开展工作的同时，努力进行绘本的创作和批评活动，给儿童文学界以巨大的影响。
柳田邦男，日本纪实文学作家，生于1936年。他在NHK做过新闻记者，后来转而成为作家。
“绘本是什么？”大家常常片面地将其定义为“儿童看的画本”，但其实绘本远不止于此——受众不止于儿童，内容亦不止于画本。
曾经我对绘本的认知也很是单薄：绘本，莫过于绘制出图画辅以文字，设计出充满戏剧性的时空，交织出情绪饱满、主题鲜明的种种故事。却见《绘本之力》中，几位作者用亲身经历进行探讨和讲述，把“绘本”这个大主题拆分为一个个小元素，从画面、文字、声音等等角度阐述了绘本所独有的审美意识与重要特征。我从书中学到“如何由绘本中聆听到音与歌”，认识到“绘本的可能性”，倾听到作者“绘本对成年人的影响”的观点，方觉“原来这才是绘本”。
最是童年难忘。绘本中的幽默、互助、别离、感动……陪伴了稚嫩的我们一路成长。而一个个饱含纯真的、富有奇思妙想的世界，如今也能牵动起一个浮沉于繁芜间，渐渐淡忘了那些最纯粹的真善美的成人内心。时至今日重新翻开那些色彩斑斓，恍若洗尽了铅华，返璞归真，仍是来时少年。
生命的共鸣，从来都不止于幼时的回响。从幼时至今，阅读绘本的心境感悟大不相同，绘本所带来的温暖却一尘未变。故而绘本或许就是那把穿越时空钥匙，带我们开启一场又一场温故知新的艺术体验之旅。
“绘本究竟有什么力量？”相信在这本书中，我们都会找到属于自己的答案。