鸡娃界老母都知道RAZ的江湖龙头地位，如果只买一套书，建议选RAZ。废话不多说，直接进入主题。
RAZ，即readingA-Z的缩写。这是一套完美的英语阅读分级体系，其难易程度从aa-a-z，共分28级。
GK包括aa、A、B、C四级，对应的是美国的幼儿园阶段。
G1包括D、E、F、G、H、I、J七级，对应的是美国小学一年级。
G2包括K、L、M、N、O、P六级，对应美国小学二年级，G2读完可以上初章。
G3包括Q、R、S、T四级，对应美国小学三年级，G3读完可以上中章。
G4包括U、V、W三级，对应美国小学四年级。
G5包括X、Y、Z（Z1Z2）四级，对应美国小学五年级，Z读完可以上原版长篇小说，自由阅读。
对应国际分级标准，如下图。
对应国内学校英语水平，如下图。
首先科普一下：分级读物分为fiction和nonfiction。fiction侧重的是故事性，如牛津阅读树，nonfiction侧重的是科普性。
RAZ的内容上non-fiction占比较大，但并不呆板和枯燥。小娃都能接受和喜欢。
因此，从阅读伊始，就十分有必要增加科普阅读的比例。
RAZ在这方面远远领先。以蓝思1000L左右的难度举例，文学素材约占总篇幅的1/4，百科约占总篇幅的3/4。
在低级阶段（F及以下），在故事性内容上也包含了三只小猪、狼来了、龟兔赛跑、小红帽等寓言故事和小怪兽系列的故事。所以在科普和故事性内容涵盖度都非常全面。
与牛津树分级相比，28级的RAZ区分更细，每一个级别难度递增很慢，并且一个级别的书足够多。如果爸爸妈妈的英语比较差，对浩如烟海的阅读材料十分头大；直接入手全套RAZ，让孩子跟着节奏拾阶而上即可。
简单来说，跟着它，可以从英文零启蒙读到《哈利波特全集》。
我是一名医生，工作的原因经常要看国外学术论文和资讯。
框架结构也颇有论文的风范：开头点题introduction，中间展开method和data，结尾扣题conclusion。分层分级，设置小标题，分门别类有次序论述。
很多英语较差或者非常忙碌的爸爸妈妈表示，看着孩子每天几本几本地刷RAZ，不知道孩子是否读懂了。
说到这，不得不佩服RAZ的强大了，RAZ自带完善的quiz检测功能。
孩子接受这种quiz的训练，对于孩子以后的阅读理解能力和应试都十分有帮助。
到H级别，书和题目的难度差不多了。raz刚做题目是觉得难的，但是几篇刷下来，发现还是有规律可循。它这几类题目有难度：（1）问主旨和细节：通常要区分detail和mainidea。
首先要有个整体规划,即根据孩子和家庭的特点，安排孩子以什么样的节奏读完RAZ。
raz按照年龄做好了分段，所以顺着年龄往上走我觉得是最顺畅了。当然，网上有很多牛娃能够跨越年纪并且适应，创造了很多奇迹。
个人认为，如果是3-4岁的娃娃，刷到D左右是最科学的。建议反复看，ABCDABCD搞几个循环。
我们学习母语时也是这种模式，听说能力超强读写能力。
因此，RAZ的学习过程中强调“可理解性听力重复输入”。简单地说，一本书能够听懂50-70%之后就可以重复听。
甚至，听力水平可以稍领先于阅读水平。
尊重娃娃的沉默期，多听为主，不要求开口。就是两个字，听懂！听懂！听懂！
quiz如果每一本都做，孩子会反感。建议每个级别升级之前，选4-5本有趣、孩子喜欢的书做做quiz。
而到H级别以上，建议每本都做题目。
因为，在H级别之前，孩子的词汇量有限。题目的读题难度甚至会超过文本的难度。有些孩子看图片都懂，但做题目时一脸懵，会影响孩子刷书的积极性。
例如B级别题目。题目比课文的字数都多。
到H级别，书和题目的难度差不多了。raz刚做题目是觉得难的，但是几篇刷下来，发现还是有规律可循。它这几类题目有难度：
（1）问主旨和细节：通常要区分detail和mainidea。
（3）同义转换：可能对于某些题目来说，选项里的词汇娃娃不认识，这种都无所谓。
（4）区分事实和观点：通常要区分fact和idea。
（5）区分想象和真实：通常要区分哪个是fantasy，哪个是reality.
（6）区分人物和情节：通常区分character和plot，有时还会区分那个是地点。
练多了就会发现，都是一样的套路和形式。
如果题目做了以后80%正确率，就可以升级啦！
大孩子读到H级别以上，建议每本都做题目。
这个问题又是没有统一的答案。
最了解自家孩子的是爸爸妈妈。不要严格照搬别人的经验，要创造性地探索出适合自己娃的阅读方式。
个人建议前面低级别的过得快一点，基础好的，一天10，20篇不成问题。零基础的孩子，一天2篇也行，重要的是坚持。
到了H级以上，每天1篇就可以，甚至两天一篇，重要的是坚持前行。
坚持就会有奇迹。
RAZ系统共有2000多本分级，还在不断更新中。如果娃喜欢RAZ，其实是可以不用读其他分级了。
但一套分级难免有枯燥的时候，从这个角度来讲，建议另外补充1-3套分级。最开始，可以搭配牛津树,读到一定级别，兰登和图书馆也可以补充进来。
进入桥梁书和章节书后，家长已经基本掌握了孩子的阅读习惯和喜好。就可以针对性地再配置一些成套的书籍。