初一英语语法知识点总结复习课时一教学任务一、重点语法1.动词be（am,is,are）的用法：be动词包括“am”,“is”,“are”三种形式。
①第一人称单数(I)配合am来用。
句型解析析：Iam+…例句：IamSnoopy.Iamtenyearsold.Iamastudent.Iamaboy.②第二人称(You)配合are使用。
句型解析：Youare+…例句：Youaremygoodfriend.Youareagoodteacher.Youarebeautiful③第三人称单数(HeorSheorIt)配合is使用。
句型解析：She(He,It)is+……例句：Sheisagoodgirl.Sheissotall.Sheisshort.④人称复数(we/you/they)配合are使用。
句型解析：We(You,They)are+……例句WeareinClass5,Grade7.Theyaremyfriends.Youaregoodstudents.用法口诀：我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
对应练习：一.用括号中适当的词填空。
最新外研版初一英语语法知识点总结复习(最新超详细版)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1初一英语语法知识点总结复习课时一教学任务一、重点语法1.动词be（am,is,are）的用法：be动词包括“am”,“is”,“are”三种形式。
外研版七年级上英语重点语法总结与练习主系表结构主系表结构由“主语+系动词+表语”构成,系动词主要是指be动词,其变形am,is,are的基本意思为“是”,用来说明某人的年龄、身份、身体状况等,在英语中起着非常重要的作用。
1.肯定句式为：主语+am/is/are+其他。
Iamastudent.我是一名学生。
（说明主语Ｉ的身份）Theyaremyfriends.他们是我的朋友。
主语系动词表语2.动词be的否定式就是在其后加not,且可以缩写为“isn’t,aren’t”,但是am与not不能缩写。
Heisnotateacher.Heisn’tateacher.他不是一名教师。
YouarenotChinese.Youaren’tChinese.你/你们不是中国人。
3.be动词的一般疑问句式是把be动词提至句首,第一个字母要大写,句末用问号。
Thisisamap.这是一张地图。
Isthisamap这是一张地图吗？TheyarefromXinjiang.他们来自新疆。
AretheyfromXinjiang他们来自新疆吗？语法专练一、用be动词的适当形式填空。
1.I_______aboyinClassTwo.2.Daming______mygoodfriend.3._______sheastudent4.Where______youfrom？We_______fromEngland.5.How_______TonyandBettyThey_______fine.二、句型转换。
1.HeisinClassFour.（改为否定句）He________inClassFour.2.WearefromEngland.(改为否定句)We________fromEngland.3.IamfromBeijing.(改为一般疑问句,并作否定回答)_______________fromBeijing_______,I________________.4.Damingistwelveyearsold.(改为一般疑问句,并作肯定回答)_______Damingtwelveyearsold_______,he______.StarterModule2MyEnglishlesson祈使句1.祈使句可用来表示命令、请求和建议等意义的句子。
StarterModule1Myteacherandmyfriends主系表结构主系表结构由“主语+系动词+表语”构成，系动词主要是指be动词，其变形am,is,are的基本意思为“是”，用来说明某人的年龄、身份、身体状况等，在英语中起着非常重要的作用。
主语2.系动动词词be表的语否定式就是在其后加not，且可以缩写为“isn’t，aren’t”，但是am与not不能缩写。
3.be动词的一般疑问句式是把be动词提至句首，第一个字母要大写，句末用问号。
1.I_______aboyinClassTwo.2.Daming______mygoodfriend.3._______sheastudent4.Where______youfrom？We_______fromEngland.5.How_______TonyandBetty6.They_______fine.二、句型转换。
1.HeisinClassFour.（改为否定句）He________inClassFour.2.WearefromEngland.(改为否定句)We________fromEngland.3.IamfromBeijing.(改为一般疑问句，并作否定回答)_______________fromBeijing_______,I________________.4.Damingistwelveyearsold.(改为一般疑问句，并作肯定回答)_______Damingtwelveyearsold_______,he______.StarterModule2MyEnglishlesson祈使句2.祈使句可用来表示命令、请求和建议等意义的句子。
StarterModule1Myteacherandmyfriends主系表结构主系表结构由“主语+系动词+表语〞构成，系动词主要是指be动词，其变形am,is,are的根本意思为“是〞，用来说明某人的年龄、身份、身体状况等，在英语中起着非常重要的作用。
am我是一名学生。
〔说明主语Ｉ的身份〕Theyaremyfriends.他们是我的朋友。
2.动词be的否认式就是在其后加not，且可以缩写为“isn’t，aren’t〞，但是am与not不能缩写。
Isthisamap这是一张地图吗？TheyarefromXinjiang.他们来自X。
AretheyfromXinjiang他们来自X吗？语法专练一、用be动词的适当形式填空。
1.HeisinClassFour.〔改为否认句〕He________inClassFour.2.WearefromEngland.(改为否认句)We________fromEngland.3.IamfromBeijing.(改为一般疑问句，并作否认答复)_______________fromBeijing_______,I________________.4.Damingistwelveyearsold.(改为一般疑问句，并作肯定答复)_______Damingtwelveyearsold_______,he______.StarterModule2MyEnglishlesson祈使句系动词1.祈使句可用来表示命令、请求和建议等意义的句子。
外研版七年级英语上册语法知识点汇总一，肯定的祈使句祈使句用来表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告或祝愿等，通常省略主语，直接用动词原形开头，句尾用句号或感叹号。
有时，在祈使句前面或末尾加上please，显得有礼貌。
以Let开头的祈使句的肯定句和否定句。
Lethimnotspeak!让他不要讲话！Don’tlethimspeak!不要让他讲话！二，基数词的表达三，what引导的特殊疑问句疑问词what引导的特殊疑问句，询问事物内容或者人的职业。
此类疑问句可以对主语、表语和宾语提问。
1.对主语提问例：Whatisinyourpocket你口袋里有什么？这个问题可以有两种回答：a:Thereisanegginit.在口袋里有一个蛋。
b:Anegg(isinit).一个蛋(在里面)。
-Whatarethereintheroom屋子里有什么？-Therearealotofchairsinit.里面有许多椅子。
注意：回答此句型的问题时，答句的单复数根据实际情况而定。
2.对宾语提问例：-Whatdidyoubuy-你买了什么？-Iboughtabike.-我买了辆自行车。
-Whatisyourmother-你妈妈是干什么的？-Sheisateacher.她是一名老师。
注意：Whatis+人此句型询问人的职业。
七年级上册英语外研版知识点总结一、学习目标学会使用现在完成时和一般现在时。
了解常见的介词短语和副词短语以及一些常见句型的用法。
二、现在完成时现在完成时的结构是“have(has)+过去分词”，主要有以下几种用法：1.表示动作在过去已经完成，其结果已经产生影响，也说明对现在有某种结果或影响。
如：Ihavefinishedmywork.我已经做完工作了。
如：Hehaslivedherefortenyears.他已经在这儿住了十年了。
3.表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，后接since引导的现在完成时句子。
如：Hehasattendedthispartysinceitbegan.晚会开始后他一直参加晚会。
注意：表示“重复动作”用一般现在时，用现在完成时则强调动作对现在的影响。
例如：Theyhavebeenbackseveraltimes.说明他们回来过几次，已经影响到现在。
三、介词短语用法介词短语在句中作表语、定语、状语等成分。
常用的介词短语有：onfoot，intown，atsixoclock，inthemorning/afternoon/evening，bybus/onfoot，foralongdistance等。
例如：Weareonfriendlyterms.我们之间很友好。
(作表语)HelivesinShanghai，buthespendsallhisvacationinBeijing.(作状语)四、一般现在时用法小结一般现在时是英语中用得最多的时态之一，也是英语中一种非常常见的时态。
外研版英语七年级上册知识点归纳完美在外研版英语七年级上册中，学生将学习各种英语基础知识和语法规则。
本文将对其中的知识点进行归纳和总结，以帮助学生更好地掌握这些内容。
以下是对每个知识点的简要解释，示范句子和练习题。
一、英语字母与发音英语字母共有26个，大小写形式不同。
其中元音字母有a、e、i、o、u，其余均为辅音字母。
掌握字母的发音是学习英语的基础。
示范句子：-MynameisTom.（我的名字是汤姆。
人称代词用于指代人或物。
示范句子：-Iamastudent.（我是一个学生。
）-Sheismysister.（她是我的妹妹。
）练习题：1.________youateacher（你是一名老师吗？）2.________sheyourfriend（她是你的朋友吗？）三、名词的单复数形式名词的单数形式和复数形式有规律可循。
一般情况下，在名词的末尾加-s可以得到复数形式。
示范句子：-Thisisabook.（这是一本书。
）-Thesearepens.（这些是钢笔。
）练习题：1.Thisisa________.（这是一个篮球。
）（单数形式）2.Thoseare________.（那些是学生。
）（复数形式）四、冠词和不定代词冠词包括定冠词"the"和不定冠词"a/an"，用于限定名词的范围。
不定代词用于泛指某人或某物。
示范句子：-Ihaveacat.（我有一只猫。
一、名词单复数可数名词的复数——1.一般情况下+sbook-books;bird-birds2.以辅音字母+y结尾，变y为i，再加esstory-stories;party-parties3.以s,sh,ch，x结尾的单词+esbus-buses;dish-dishes;watch-watches;box-boxes4.以辅音字母+o结尾的+espotato-potatoes;tomato-tomatoes;hero-heroes（photo-photos;piano-pianos）5.以f或fe结尾的把f或fe变为v，再加esshelf-shelves;leaf-leaves;knife-knives;wife-wives;life-lives不规则名词的复数——man→men,woman→women,child→children,tooth→teeth,foot→feet,sheep→sheep,deer→deer,fish→fish二、some和any的用法Some用于肯定句（在提出建议，请求的时候some），any用于否定句和疑问句。
七年级英语上册Unit1语法讲解一、语法解析（一）人称代词*人称代词的功能1)主格代词常作主语，宾格代词常作动词或介词的宾语。
Eg:Ilikeplayingfootball.(I在句中作主语）我喜欢踢足球。
Youcanaskmeforadvice.(me在句中作ask宾语）你可以向我咨询建议。
2)宾格代词有时可代替主格代词在比较级中，在不引起误解的前提下，有时用宾格代词代替主格代词(尤其是其后跟有同位语all时).Eg:Heistallerthanusall.他比我们都高。
在情景对话中，当省去谓语时Eg:--Whocandriveabus--Me.--谁会开公交车？--我。
表示惊奇、猜疑、反问、不满、厌烦等情绪。
3)三个人称的代词同时出现时，其单数人称排列顺序一般是“2--3--1”；复数人称排列顺序一般为“1--2--3”Eg:You,sheandIallenjoymusic.你我她都喜欢音乐。
注意：在承担责任、承认错误、检讨工作时，排列顺序为“1--2--3”Eg:Iandshearetoblamefortheaccident.她和我都应该为这次事故负责。
*it的用法it用作人称代词，代替事物。
1)代替刚提到的过的一件事，既可以直接一个具体的东西，也可以指前面所谈的事情或情况。
Eg:Pleasegiveittome.请把它给我。
2)习惯上用it代替this/that等指示代词。
七年级英语上册Unit1代词知识讲解练习一、考点讲解（一）人称代词人称代词是指人或物的代词，可以指代自身或他人，例如“你”“我”“他”等。
1.人称代词的形式2.人称代词的用法(1)人称代词主格用作主语Iamaworker.我是一名工人。
(2)人称代词宾格用作宾语Givemeapencil,please!请给我一支铅笔!Theskirtisforyou.这条裙子是给你的。
Wecantakethedogwithus.我们可以带狗一起去。
（二）物主代词物主代词是表示所属关系的代词，指代“物的主人”,例如“你的”“我的”“他的”等。
1.物主代词的形式：形容词性物主代词和名词性物主代词(1)形容词性物主代词起形容词的作用，在句中作定语修饰名词，不可单独使用Itismynewbike.这是我的新自行车。
MissLiisourEnglishteacher.李老师是我们的英语老师。
(2)名词性物主代词起名词的作用，在句中可作主语、宾语、表语，可单独使用(名词性物主代词=形容词性物主代词+名词)Mybagisblack.Hersisblue.我的包是黑色的，她的是蓝色的。
(yours=yourdress)Thebluejacketismine.这件蓝色夹克是我的。
(mine=myjacket)（三）反身代词反身代词是表示反射或者强调的代词，例如“我自己”“你自己”“他自己”等。
2.动词be的否定式就是在其后加not，且可以缩写为“isn’t，aren’t”，但是am与not不能缩写。
1.HeisinClassFour.（改为否定句）He________inClassFour.2.WearefromEngland.(改为否定句)We________fromEngland.3.IamfromBeijing.(改为一般疑问句，并作否定回答)_______________fromBeijing_______,I________________.4.Damingistwelveyearsold.(改为一般疑问句，并作肯定回答)_______Damingtwelveyearsold_______,he______.系动词StarterModule2MyEnglishlesson祈使句1.祈使句可用来表示命令、请求和建议等意义的句子。
它的主语you通常省略，谓语动词用原形，表达的是将来的动作。
句末用感叹号或句号。
Standup,please.请站起来。
Sitdown!坐下！2.为了表示委婉的语气，可在句首或句尾加上please，但please加在句尾时，前面要用逗号隔开。
Pleaseputupyourhands.请举手。
Closeyourbooks,please.请合上书。
3.为了明确向对方提出请求或发出命令，可加称呼语，但称呼语要用逗号与句子隔开。
Openyourbooks,boysandgirls.同学们打开你们的书。
Pleaselistentome,Lingling.玲玲，请听我说。
基数词1.基数词就是用来表示数量的单词。
英语中就基数词提问时，用howmany。
Howmanyboysarethereinyourclass？你们班里有多少男生？Therearenineteenboys.有19个男孩。
2.基数词的书写。
①1~10：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten②11~20:eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty③整十：ten,twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety④其他数字：整十-个位数twenty-two22forty-five45fifty-three53语法专练一、用祈使句表达下面图片的内容。
1.请写在黑板上。
__________________________________________2.举起你的手。
__________________________________________3.星期三我们一起去游泳吧。
__________________________________________二、写出对应的英语数词。
8_____________20____________29_____________46____________12_____________19____________83_____________94____________特殊疑问句1.特殊疑问句由特殊疑问词来引导。
目前我们学过what,how,howmany,howold,whatcolour等引导的一般疑问句。
What’syourname,pleasse请问你叫什么名字？Howareyou你好吗？Howmanyboysarethere这里有多少男孩？Howoldareyou你多大了？Whatcolouristhecat这只猫是什么颜色的？2.特殊疑问句的语序为“特殊疑问词+一般疑问句”，特殊疑问词在句中有两个作用：一是起引导作用，二是在句中担当一定的句子成分。
1.特殊疑问词whatday提问星期几。
答语用Itis…或Today/Tomorrowis…。
Whatdayisittoday今天星期几？ItisMonday.今天星期一。
Whatdayisittomorrow明天星期几？TomorrowisTuesday.明天星期二。
2.询问天气用What’stheweatherlike来提问，what’s是whatis的缩写。
答语用it来指代天气。
What’stheweatherlikeinXi’aninsummer夏天西安的天气怎么样？It’shot.天气很热。
3.What’syourfavourite…用来提问“你最喜欢的……是……”，favourite后跟名词。
答语用It’s…或直接用名词作简略回答。
What’syourfavouriteday你最喜欢星期几？Sunday.星期天。
What’syourfavouriteanimal你最喜欢的动物是什么？It’sdog.是狗。
语法专练根据答语完成对话中的特殊疑问句。
1._________________________todayTodayisWednesday.2._________________________It’syellow.3.__________________________insummerSwimming.4._______yourfavouritesportBasketball.5._________________________inautumnIt’scool.Module1Myclassmatesbe动词的用法一、动词be作谓语时，和后面的表语一起构成系表结构，说明主语的身份、年龄、状态等。
1.说明身份。
I’myourteacherandyou’remystudents.我是你们的老师，你们是我的学生。