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这是一本回忆录，是埃德加.斯诺夫人的回忆录，回忆她的丈夫在生命最后的时光。当斯诺身患癌症时，惠勒.斯诺向全世界发出了求援的声音。毛主席和周总理立马派出了一个医疗小组，这本书主要的就是记述了在斯诺生命的最后几个月，在中国医疗小组到达后，他们家里发生的动人事情。
本书原名叫“论家庭教育”，副题“母亲的笔记”。这本书的中译本曾用“怎样做母亲”的书名出版过。为了使书名可以更加代表书的内容的特点，1954年出版时，出版社又给它改成“教育子女的艺术”。
“教育儿童并不需要什么天才，也不需要什么特别技能。需要有爱、有耐心，要有把自己的孩子教育成为斯大林时代有用的公民、成为共产主义社会的最大愿望。”
作者用很文艺的笔调，写出了许多具体有趣的故事，在这些故事里夹进了若干教育理论，堪称“理论与实践”结合了。很适合关心子女教育的父母、学前教育工作者和中小学教育工作者作为参考和借鉴呢！
教育的本质，就是为特定社会的统治阶级培养它所需要的、为它所服务的人才，知识分子。教育界的资产阶级偏见，资产阶级影响，绝不会由于几次“彻底批判”或“反思”，就能断踪绝迹的。恰恰相反，它和整个资产阶级意识形态一样，根深蒂固，源远流长。
社会主义事业在中国的前景，很大程度上取决于青年一代的状况，如何反西方资本主义国家的“和平演变”以及培养社会主义的接班人，这本书都有过不少详细的阐述。
这本书出自红岩革命纪念馆编写组，书中不仅有毛主席在红岩村的办公室兼寝室等多张照片，还有很多对当年毛主席赴渝谈判盛况空前的精彩描述----“人们机警地避开反动爪牙的监视，不顾国民党“休谈国事”的禁令，兴奋地议论着，传播着：中国共产党毛泽东主席同国民党举行谈判，今天就要抵达重庆。有的打听到毛主席将在九龙坡机场下机，踊跃着赶去机场迎接。”......
时隔多年，这些鲜活的面容仿佛依然就在我们眼前，对毛主席重庆谈判这段历史感兴趣的同志与书友切莫错过啦！
这本选编，包括了陈云从1956年8月至1962年关于社会主义建设的一部分要文稿。很多同志、书友都清楚，陈云在做经济工作这方面确实是有一把好手，那究竟会体现在哪里呢？这本书就说得特别详细了！
如他在1957年全国蔬菜会议上的讲话《一定要把蔬菜供应问题解决好》里，说道：“人是应该接受教训的，去冬今春蔬菜供应很紧张，给人们很深刻的教育，使得我们非开会解决这个问题不可。我们共产党领导革命成功，社会主义建设也能搞，如果连蔬菜问题都解决不了，还成什么样子！”
在以孙中山为首的资产阶级革命派和以康有为、梁启超为代表的保皇派的激烈论战中，鲁迅坚定地站在革命派一边，写了一些长篇论文，尖锐地批判了封建地主阶级的洋务派和资产阶级改良派，指出帝国主义列强掠夺瓜分中国的危险性，希望革命者多做启发人民觉悟的工作。
他曾以极大的热情欢呼这场革命。可是，不久就失望了。他亲眼看到，政权尽管换了旗号，但“内骨子是依旧的”。他在极端的苦闷和沉默中，思考着辛亥革命失败的教训，研究着中国的历史，期待着新的斗争的到来......
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”王安石的这次《元日》我们都耳熟能详，但对于其人其事，很多人确实不太了解了。
宰相吕诲为王安石的变法专门弹劾上疏、富弼为此罢相，司马光、范镇、程颢等等旧党大官僚纷纷奏疏反对，唯独一千年后的列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。我们可以知道的是：王安石的“天变不足畏”、“祖宗不足法”、“人言不足恤”，这三个破除迷信、解放思想的战斗口号在今天也毫不过时！
他，王充，是汉代反动统治阶级的封建正统思想的造反者，他的一生备受压抑，他的学说也不重于世。在他死后，历代的反动封建学者都对他横施污蔑和攻击。有的人说他的著作芜杂不精，不足为训；有的甚至发为“诛心”之论，说他“诋訾孔子”，“厚辱其先”，乃“名教之罪人”，其著作自无可取之处了。
而在中国共产党的领导下，中国人民翻身，掌握了政权后，终于让数千年来受尽压抑的王充翻过身来，对他的学说加以科学的总结，恢复他在中国思想史上应有的地位。
反正我看了这本书，就觉得比儒家名著高明不知道哪里去了！是伪是真，一比便知。
最近的俄乌两国战争，聚集了全球的眼光，这是一次罕见的大国之间的战争，不禁让人想起了百余年前的法普战争。尽管战争起因不同、战果不同，但其性质却颇为类似，至少两国在政权上是类似的。